有趣的游戲的六年級作文
實(shí)踐課上,邱老師拿來一個(gè)神秘的布包,笑容可掬地跟同學(xué)們說:“同學(xué)們好,我手里的布兜里,裝著一樣?xùn)|西,你們猜猜看,是什么呢?”同學(xué)們七嘴八舌,議論紛紛。有的人說里面是小白兔,好像會動;還有的說里面裝的是布娃娃;還有的說是玩具小熊.......答案五花八門,大家面紅耳赤的爭論不休。然后,老師請了幾位同學(xué)上臺來把手伸進(jìn)布袋里摸一摸,但是不允許把摸到的東西說出來。讓坐在底下的同學(xué)觀察這幾位同學(xué)的表情。其中劉丹彤上去摸得時(shí)候,只見她先是小心翼翼地把手伸進(jìn)布袋里,同時(shí)眼珠子骨碌轉(zhuǎn)了一圈,然后似乎勝券在握的'樣子,喜出望外地飛奔下去了,其他幾個(gè)同學(xué)上去試過后,表情各異、神秘兮兮的樣子。這可真讓我納悶啊!里面到底是什么呢?老師看見大家興趣盎然,說:“每位同學(xué)都可以上臺來摸一下,更好地感知一下它的形狀、質(zhì)地!”這可正是大家期待已久的想法。教室里頓時(shí)熱鬧非常,嬉笑聲響成一片。邱老師耐心地讓每位同學(xué)上臺來試試,觀察著神態(tài)各異的孩子們,帶著令人捉摸的笑容,似乎陶醉其中。
我?guī)е@個(gè)疑問,迫不及待地三步并作兩步?jīng)_上講臺,先看了看邱老師眼含笑意的表情,依然很迷惑。我小心的把手伸進(jìn)布袋里,哈哈,摸到了,冰涼涼的質(zhì)地,像銅或鐵做的,一面表面上有凹凸不平的感覺,也許是漂亮花紋吧,它中間還有個(gè)凸出來的把手之類的吧,圓圓的滿是花紋的背面卻是比較光滑的一面。我一下子想到了可能是一種類似盾牌的兵器!我真想里面親眼看一看到底是不是盾牌,邱老師似乎察覺了我的心思,趕緊捂好布袋,請接下來的同學(xué)進(jìn)行體驗(yàn)。
在大家的焦急等待和催促下,終于到了公布答案的時(shí)刻,只見邱老師,從布袋了拿出來了一樣在陽光的反射下有點(diǎn)刺眼的東西,原來是一面古代的銅鏡!底下頓時(shí)唏噓聲不已,只有個(gè)別幾個(gè)緩過神來說:“我答對了”。邱老師最后又點(diǎn)了幾位同學(xué)說說玩了這個(gè)游戲的感受。邱老師說這面銅鏡是贗品,是仿漢代的。漢代是古代銅鏡發(fā)展史上的繁榮時(shí)期,此時(shí)的銅鏡多為圓形,半圓形鈕逐漸代替了弦紋鈕,并有鈕座。鏡背面多有銘文,而且銘文逐漸成為銅鏡裝飾的重要組成部分。漢代銅鏡的紋飾是草葉紋、星云紋等,鏡鈕四周往往由同心圓的多層連續(xù)圖案組成,并用四分法把紋樣分成四等份,構(gòu)成既對稱又連續(xù)的圓形裝飾圖案。西漢早期由于剛剛經(jīng)歷了連年的戰(zhàn)爭,社會經(jīng)濟(jì)處于恢復(fù)期,銅鏡都比較小。
通過這個(gè)游戲,我覺得這節(jié)實(shí)踐課很有收獲。頭回看到了、感受到了西漢時(shí)期的銅鏡呢!而且牢記在腦海里的是漢代銅鏡的知識。讓我知道觀察物體,要親身去感受實(shí)踐,多思考,用手去摸、皮膚去感覺、用眼去看、用耳去聽才能更好地感知事物。治學(xué)更是要有認(rèn)真的態(tài)度、嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的方式呢。我打算下一步要研究一下我媽媽淘來的那些古代瓷器呢!
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