（優(yōu)選）六年級年的作文4篇

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的六年級年的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

六年級年的作文 篇1

　　未來的世界是一個綠色世界，因為，二十年后的世界污染為0。未來的世界的汽車不用油發(fā)動了，汽車上有一個吸收空氣的管子，汽車主要動力就是把空氣排放出去推動汽車前進，那種汽車平均每小時40萬米，還有一種汽車就是利用太陽能來發(fā)動，它的發(fā)動，它的發(fā)動原理與四驅(qū)車一樣，速度每秒50000米。

　　未來的世界工廠依然排放廢氣，但人類把廢氣回收加工，把肺氣腫對人類有害，自然界有害的氣體給過濾掉，然后，把廢氣中熱能量取出來發(fā)電，冬天還可以給人類取暖。未來的世界，人們根本不用擔心住房的問題，因為房子只有一個瓶子那么大，那人們怎么住進去呢？只要用縮小器把人類縮小一百就行了。未來的世界，小孩根本沒學習壓力人類把世界上所有的文人的理論和知識輸入孩子們的腦中，孩子們每天都快快樂樂的玩，讓他們有個玩樂的童年。

　　未來的.世界，人類不用一點土壤來種糧食，全是用水來種糧食，人們根本不用種田，全是那時米有西瓜那么大，那時，人類吃肉全是把動物克隆來吃。未來的世界，沙漠上種了植物，你以為是綠化沙漠，錯了，是人類在造石油，然后，人們會把他們造得克隆水把植物弄死后再用沙土把水，埋起來，人類還在水中添加了一種使植物加快腐化100000倍，人類還在火山地帶造鐵礦等等。你一定會想，這時候的人一定不愛運動吧!那你就錯了，這時候，光是籃球就可以從我方門前投射到敵方門籃里。未來的世界，地球變成了一個大樂園。

六年級年的作文 篇2

　　甘曉琪 天頓時黑了起來，風不停地刮著，吹著教室的玻璃發(fā)出可怕的聲音。突然，“砰”的一聲，這該死的門隨著風的旋律猛地關(guān)上了。這時，教室也開始騷動起來，嘰嘰喳喳的聲音越來越大。我的心隨著窗外的雷鳴與閃電漸漸低沉起來。還時不時朝窗外望去，那一瞬間眼神里掠過一絲失落。嘴里輕聲囔囔著：“下什么雨��！她這么忙哪會來接我。哎，又得冒雨回家了。”“她”指的是母親。

　　很快，雨“嘩”的一聲肆無忌憚地下了起來。原本“嘩嘩”的雨聲是動聽的，可此時此刻卻變得不再動聽了。隨著鈴聲的響起，同學們漸漸的離開了教室，直到只剩我一人孤獨在此。原本喧嘩的教室變得如此安靜。只有“刷刷”的寫字聲，還有那雷鳴，閃電，雨水的伴奏。寫完一些作業(yè)后，我收拾好書包后拖著沉重的步子朝校門口走去。到了校門口，我望望外面的雨，這么大，看來是不會停的。于是，我只好冒雨回家。正當我邁出步子的'時候，一個熟悉的身影映入眼簾。那身影模糊在雨水中，急促的朝我這邊走來。直覺簡單的告訴我，是媽媽。很快，我打破了這不可思議的想法，怎么會是她呢？可還是，還是很渴望那是媽媽的身影。

　　“琪琪！”熟悉的聲音縈繞耳畔，我猛地抬頭，看見媽媽舉著雨傘，向我揮揮手，臉上掛著一絲笑容。我驚喜的喊了聲媽媽，就飛奔了過去。“媽，你不用上班么？”我問道。媽媽笑了笑說：“你呀，拿你沒辦法，丟三落四的，明知道會下雨，還忘帶雨傘。幸虧你爸爸看到桌子上的雨傘，打電話讓我趕緊去接你啊。我不就發(fā)下手頭的工作去接你啊。哪舍得淋著我寶貝女兒啊�！闭f完，我鼻尖一酸，眼淚蜂擁而至，瞬間模糊了視線。淚水“啪啪”地拍在雨水中，濺起一朵朵愛的水花。

　　是啊，這就是母愛。風雨中的感動，母愛的感動！

六年級年的作文 篇3

　　教學目標：

　　通過創(chuàng)編童話故事，激發(fā)學生展開想象，能有創(chuàng)意地表達想象中的事。

　　教學準備：

　　課件

　　教學過程：

　　一、創(chuàng)設情境 同學們，今天這節(jié)課我們編一編童話故事，當一回童話作家。

　�。�點擊課件，出示天使畫面） 請大家把自己想象成這兩位小天使，張開想像的翅膀，閉上眼睛，飛呀飛，大家飛過浩瀚的大海，飛過巍巍的群山，飛過茫茫的田野，飛過綠綠的草地，我們來到了——動物童話王國。

　　二、創(chuàng)編故事（點擊課件，出示動物畫面）

　　1、大家看，這么多的動物聚在一起，有的悠閑、有的緊張、有的自在、有的不安，動物們可能在干什么？（能說一項就說一項，能說二、三項也行） （日光浴、覓食、歡慶六一、看螞蟻閱兵式、比本領(lǐng)、早鍛煉）

　　2、動物王國正在搞什么活動呢？聽森林廣播站正在播一則新聞。（親愛的動物朋友們，早上好！這里是森林廣播站，現(xiàn)在為你播送新聞，我們動物王國一年一度的動物比本領(lǐng)大賽今天已經(jīng)拉開帷幕，今年參賽選手之多，場面之火爆，大大超過了往年。首先上場的是大像伯伯和猴哥。）

　　3、哦，原來動物們正在進行比本領(lǐng)大賽呢！ 首先上場的是大象與猴子，我們先來介紹一下比賽選手。 我們來當一回解說員，大家都知道體育節(jié)目的解說員——宋世雄吧，現(xiàn)在我們進行“賽世雄”活動。

　　4、解說前可加上什么呢？老師昨天布置大家收看了體育頻道節(jié)目，節(jié)目中說：“各位觀眾……”每位同學自己準備一下。指名說（觀眾朋友，大家好，森林電視臺為大家現(xiàn)場直播動物比本領(lǐng)大賽，首先介紹一下參加本次大賽的選手是……） 還有很多同學想說，請大家與同桌說說。

　　5、同學們，動物童話王國的動物可真多呀。任意選擇兩種動物，想想它們會比什么？同桌可以互相討論。 你選的是誰跟誰比賽，比什么？（比美、比機靈、比賽跑、比爬樹、比舉重、比塔積木、比計算）。、

　　6、根據(jù)自己的設想大膽地想一想，它們會怎么做？ （想一想）

　　7、把最精彩的一個比賽鏡頭把它畫下來。如果比賽結(jié)果不分勝負，可畫成連環(huán)畫形式（一幅或兩幅）（畫一畫），畫好之后說一說童話故事。（說一說）

　　8、誰愿意把你的畫展示給大家看，把你的故事講給大家聽，其他同學認真聽，等會兒請你評一評。（評一評） 指名說故事。一個好的解說員還要學會評論，評一評，編得怎樣？

　　9、找一個伙伴或老師把自己的.故事講給他們聽，請老師幫忙指點，請教的時候注意禮貌。

　　三、自擬題目

　　1、同學們，我們給這個故事擬個題目 （以事情的內(nèi)容為題，以事情發(fā)生的地點為題，以人物語言為題，以事情結(jié)果為題，以人物為題） 這就是我們這節(jié)習作課的題目。

　　2、下面我們就把這個故事編完整寫下來。

　　3、 同學們，動物王國的動物在感謝你們的指導，把這首動聽的曲子送給你們。

　　四、編寫故事

六年級年的作文 篇4

　　我的爸爸中等個，瘦瘦的，戴一副眼鏡，在我眼里，他是天底下最好的爸爸。

　　爸爸非常孝順，從不惹奶奶生氣，在家中不擺大男子主義，主動干著干那，他就如一頭不知疲倦的'黃牛，任勞任怨。

　　爸爸非常盡責，我是個調(diào)皮的孩子，爸爸因地制宜地引導我，犧牲了非常多本該屬于自身的時間；晚上，我做我的作業(yè)，他讀他的書，我們共同學習。針對我的薄弱環(huán)節(jié)，爸爸對癥下藥，我的成績穩(wěn)步上升，爸爸常跟我講：授之以魚不如授之以漁，每天我會適量地做練習，但絕不是題海戰(zhàn)術(shù)，舉一反三，事半功倍。

　　爸爸非常勵志，他用五年時間通過了注冊會計師考試，他的毅力令我佩服，他的執(zhí)著激勵我前行，他那百折不撓的精神鼓舞著我，他的學習態(tài)度更是我的活教材。

　　我為有這樣的爸爸而驕傲和自豪！

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