六年級(jí)作文[必備]
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的六年級(jí)作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
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六年級(jí)作文 篇1
我看到媽媽不管多累，每天都在洗衣服。為了讓媽媽能好好休息一下，我決定洗自己的臟衣服。
一開始，我找來了一個(gè)盆子。把那個(gè)盆放在那接水后，就去找小板凳，洗衣液和搓衣板了。找齊物品后，我才想起水盆正接著水，可能要溢出來了。就在我想挽回時(shí)，已經(jīng)晚了。水在“嘩嘩”往外流，我連忙關(guān)上了水龍頭。把盆端到凳子前，我坐在凳子上，把衣服扔進(jìn)了水盆，撒上了洗衣液，用手調(diào)皮地在里面和了幾圈，泡泡出來了。
在泡衣服的時(shí)候，我覺得泡泡太少了，不好玩。于是，我又倒了一些洗衣液，這時(shí)泡泡已經(jīng)把水遮住了。見衣服泡得差不多了，我便開始動(dòng)手搓了。我擼起袖子，先把衣服放一起搓，再單獨(dú)搓！我用了很大的力氣，才把衣服搓好了。我撈衣服的時(shí)候，我摸著水里有一些“不明物體”。我趕緊用手把泡泡撥開，發(fā)現(xiàn)了一些泡面。我仔細(xì)回想，這不是衣服里我裝的干脆面嗎？看到這一盆我做的“泡面”，真是有點(diǎn)哭笑不得。
怎么辦呢？我連忙又裝了一盆水，把衣服上的`“面”沖掉，又把衣服放進(jìn)一個(gè)干凈盆里——現(xiàn)在好多了，我要抓緊了。我在衣服放了些洗衣液，又開始了我的“洗衣之旅”。我搓搓搓……搓得手通紅。這時(shí)候，我感覺洗衣服真累呀——腰酸、背痛、脖子疼。但誰(shuí)讓我自己選的呢，我只有加油干��！
終于，我把臟衣服洗出來了。我用盡全身力氣把水?dāng)Q出來，晾在了陽(yáng)臺(tái)上，可我把手弄的好疼�？吹阶约合吹囊路筛蓛魞�，我開心極了。同時(shí)，我覺得自己長(zhǎng)大了。我不僅學(xué)會(huì)了洗衣服，也懂得了父母的不容易。
六年級(jí)作文 篇2
我還是個(gè)孩子，只是因?yàn)闀r(shí)間的推脫，讓我不得不變得成熟。
我還是個(gè)孩子，總是燦爛的笑著，不懂得煩惱，不懂得難過，或者是根本不想懂得。
我還是個(gè)孩子，哭的時(shí)候要人哄，笑的時(shí)候要人陪，不去想不開心的事。
我還是個(gè)孩子，生氣的時(shí)候只要一顆糖果就足以讓我恢復(fù)笑臉，永遠(yuǎn)是那副天真無(wú)邪的樣子。
我還是個(gè)孩子，一個(gè)享受著童年的美好，永遠(yuǎn)也不想長(zhǎng)大的孩子。
我還是個(gè)孩子，我不喜歡別人欺騙我，就像是騙了我的棒棒糖一樣，我會(huì)生氣。
我還是個(gè)孩子，喜歡不停地轉(zhuǎn)著圈圈，直到暈得站不穩(wěn)還仍然會(huì)哈哈大笑。
我還是個(gè)孩子，喜歡和小伙伴們手拉手在街上大搖大擺地走著，不在乎別人詫異的目光，或者是欣慰地感嘆說“童年真好”。
我還是個(gè)孩子，我不會(huì)去在乎未來有多遠(yuǎn)，我只會(huì)去猜想或許明天媽媽還會(huì)給我買棒棒糖。
我還是個(gè)孩子，我討厭那些大人莫名的嘆息和所謂的煩惱，我只希望每天都快快樂樂的。
我還是個(gè)孩子，雖然不懂事，但我至少會(huì)在爸爸疲憊了一天后幫他捶捶背，在媽媽忙碌了一天后親親她的臉頰。
我還是個(gè)孩子，我喜歡聽媽媽親切地稱呼我為“小寶貝”，我貪婪地享受爸爸媽媽給我的愛。
我還是個(gè)孩子，一個(gè)貪心的孩子。在吃了一根棒棒糖后還撒嬌讓媽媽再給我買。
我還是個(gè)孩子，我不想長(zhǎng)大。所謂的“長(zhǎng)大”，只不過是變得懂事了而已，當(dāng)個(gè)孩子也可以懂事。
我還是個(gè)孩子，因此我有理由玩得忘乎所以，甚至弄得臟兮兮得像只小花貓，然后回到家里對(duì)著媽媽的'怒容傻乎乎地笑著。
我還是個(gè)孩子，聽著“賣報(bào)歌”，喝著爽歪歪，在路上蹦蹦跳跳的。
我還是個(gè)孩子，我不懂得什么是厭煩，所以我會(huì)一直讓媽媽管著，只要不把我束縛得太緊就行了。
我是個(gè)孩子，我依然相信童話。我喜歡心地善良的白雪公主，討厭心狠手辣的女巫皇后。
我還是個(gè)孩子，喜歡想象的孩子。我幻想自己是一只快樂的小鳥，在廣闊的天空飛著；我幻想自己是一只可愛的小魚，在大海中自由自在地游著。
我還是個(gè)孩子，一個(gè)害怕黑暗、會(huì)因?yàn)榭謶侄奁暮⒆�。是的，孩子并不�?jiān)強(qiáng)。
我還是個(gè)孩子，跌倒了自己爬起來，拍拍身上的灰土，然后又綻開了花兒似的燦爛的笑容。
我還是個(gè)孩子，我只是個(gè)孩子。
六年級(jí)作文 篇3
今天下午，我們乘坐8號(hào)線地鐵，換1號(hào)線再換五號(hào)線，費(fèi)了九牛二虎的勁才找到了嘉年華滑雪場(chǎng)。
我們到了滑雪場(chǎng)，一看那里有好幾個(gè)雪山，高十幾米，我們租了個(gè)“雪圈”，便向一號(hào)“山”出發(fā)了。
我費(fèi)了不少勁才把“雪圈”拉了上去，在一道前“整裝待發(fā)”，3、2、1、go！爸爸猛地一推，我飛出去了，那種感覺酷斃了，不好前方有個(gè)六十度的坡，我一蹬，吱—！速度在一分一秒的加快，心跳也在加速，我搓起不少雪來，飛到臉上，多像“雪地飛車”��！我身子一扭便來了個(gè)漂移，，雪圈停止前進(jìn)了，我對(duì)媽媽打了一個(gè)“v手勢(shì)。
令我最難忘的就是s形軌道了，那個(gè)爽啊，讓人“回味無(wú)窮”。這個(gè)軌道是媽媽發(fā)現(xiàn)的'，我高興的一蹦三尺高，刷！我飛了，在哪一個(gè)大拐彎處，快速碰撞，被彈出一米高轉(zhuǎn)了幾圈，甩了不少雪，接著又是一秒的時(shí)間，來了個(gè)大碰撞，使我斜在軌道上，飛快的行使，如果你想一下停下來，恐怕你現(xiàn)在就會(huì)躺醫(yī)院里，我已經(jīng)飛出去了，啊嘭！前面有個(gè)剛從雪圈里出來的人，被我撞進(jìn)去了，咦？這個(gè)地方怎么那么陌生啊？哦對(duì)了，我出界了。
我們走的時(shí)候又去跟雪雕照了幾張相，明天去哪，明天再跟你說！
六年級(jí)作文 篇4
高爾基曾說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！蔽乙灿X得如此，在許多人的生活中，看書知識(shí)一種消遣的方式，而我則將它當(dāng)成一種自我提高的途徑。還記得“知識(shí)是沒有源頭的”這句話，人人都明白這個(gè)道理，與那些沒有源頭的知識(shí)相比，我們是渺小的，我需要在知識(shí)的海洋中去探索，尋找自己未得到的“寶藏”。
每個(gè)人看完一本書后，都會(huì)有自己未想到的收獲與發(fā)現(xiàn)，每看完一本書，我就會(huì)有意外的收獲，得到了別人沒有的“寶藏”，我想你會(huì)異常高興的。
我把看書當(dāng)成我生活中不可或缺的一部分，也成了我無(wú)法割舍的愛好，在我的作息表中，每天除了吃飯，睡覺和學(xué)習(xí)以外，我將剩下的.時(shí)間用來看書，當(dāng)然看書的時(shí)間絕不少于玩的時(shí)間，每次看書我都很投入，無(wú)論多么重要的事都的先放一放，只要陶醉于書海，便不想出來。有時(shí)候，也常常因?yàn)檫@個(gè)原因，媽媽給我的任務(wù)我都忘得一干二凈，媽媽也常常為此哭笑不得。
讀書使人明智，讀詩(shī)師德聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，論語(yǔ)學(xué)使有修養(yǎng)，邏輯修辭使人善辯，總之，“知識(shí)能塑造人的性格”，暢游書海，看到精彩段落，不舍離開，我能從字里行間體會(huì)到任務(wù)的喜怒哀樂，及人物心理，我更喜歡到剛勁端莊的方塊字里，感受“水滸”“三國(guó)”的英雄豪氣；在如歌如畫的唐詩(shī)宋詞中，領(lǐng)略楓橋的鐘聲，大漠的孤煙；女媧，大禹的故事縈繞耳畔，冬子，禹鋒的腳印引我向前。
書中，我了解到：失敗也是磨練自己的一種方式，人生就要有自己的目標(biāo)，我也了解到人人都需要朋友，沒有朋友，生活就缺少了一份色彩！
在書的海洋中，我們擁有快樂與幸福，讓我們愛上讀書吧！尋找知識(shí)寶藏，你會(huì)得到價(jià)格不菲的珠寶，得到意外的收獲與發(fā)現(xiàn)！
六年級(jí)作文 篇5
有人說，秋天的美是成熟的，它不像春那么羞澀，夏那么袒露，冬那么內(nèi)向，我贊同這樣的看法。不信你看！
秋天的大地到處是一派豐收的景象，黃澄澄的稻穗鋪滿田野，紅艷艷的果子掛滿枝頭……還有那繽紛的秋葉，也隨著颯爽的秋風(fēng)來到這收獲的季節(jié)，用自己獨(dú)特的美麗裝飾著大街與小巷，城市與鄉(xiāng)村。
我信步走在路上，路旁那棵棵高大的梧桐樹仍像個(gè)個(gè)挺立著的巨人，可一陣蕭瑟的秋風(fēng)吹來，梧桐樹葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來，似黃蝶翩躚。不，應(yīng)該更像信紙舞飛！我認(rèn)真地揀起一封秋姑娘寫給我們的書信——樹葉，只見它金黃金黃，松松軟軟，那條條交錯(cuò)的紋絡(luò)，不就是秋姑娘對(duì)我們的句句真誠(chéng)問候嗎！
秋天，就在我的手中！
遠(yuǎn)處，幾株楓樹點(diǎn)綴在路旁，好似傍晚的云霞，絢爛多姿。我見了，連忙跑過去一賞為快。
看，那片片楓葉，每片都由五片火紅火紅的小葉子組成，細(xì)細(xì)端詳，好似一只小巧玲瓏的手。我想：如果這一片葉子是一只手的話，那整棵楓樹不就成“千手觀音”了嗎？
秋天，就在我的眼中！
來到后院，廣玉蘭雖仍然蒼翠碧綠，但秋風(fēng)吹過，幾片衰敗的葉子，像搖搖欲墜的降落傘慢悠悠地從樹上飄落下來。那張張油亮厚實(shí)的'葉片，活像鐵扇公主那能把如意隨變的芭蕉扇。臘梅也開始脫葉了，我用手抓住它的枝干猛烈地?fù)u了起來，剎時(shí)，那宛如黃蝴蝶似的葉子紛紛落了下來，鋪成了厚厚的一片，踩在上面，軟軟綿綿，嘎吱嘎吱，舒服極了！我蹲下身，信手揀起葉片放在鼻邊一聞，頓時(shí)，一股清香沁入我的心脾。從這股醉人的清香中，我似乎看到了：在漫天的風(fēng)雪中，臘梅正綻開它那燦爛的笑臉，為人們送來了縷縷幽香。
秋天，就在我的家里！
秋葉繽紛，繽紛秋葉，看著眼前的一切，我情不自禁地感嘆道：真是一葉能知秋哇！
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