六年級年的作文錦集【4篇】
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的六年級年的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級年的作文 篇1
我曾經讀到過這樣一個故事，漢斯﹒泰勒極不滿意自己的形象。他母親在懷他的時候，因為誤食了有毒藥物，使他一出生便是畸形，不但矮小，而且駝背，豁嘴，短臂短腿，再配上一對招風長耳朵，那模樣用難看來形容，恐怕還不夠，更確切的說是滑稽。只要你第一次見到他，你非得笑岔氣。
漢斯﹒泰勒很自卑，“為什么上帝對我這樣不公平�！彼f。他先后兩次自殺都沒有成功，只有他母親堅信，他不是一個廢人。母親說“漢斯跟別人一樣，也有一雙會飛翔的翅膀，只是現(xiàn)在他的翅膀不夠豐滿，沒有足夠的力量飛翔，我相信總有一天他會飛起來的�！迸紶栆淮螜C會，著名導演威爾遜發(fā)現(xiàn)了漢斯﹒泰勒，對漢斯﹒泰勒大為贊賞，威爾遜正在拍一部電影，正需要一個他這樣的`喜劇演員。邀請他去當演員。漢斯沒有辜負導演的厚望，一夜之間便名揚天下。
上帝對每一個人都是公平的，找到你隱形的翅膀，我們每個人都不應該自卑，不應該自暴自棄，不應該怨天憂人，都應該堅信你有一雙隱形的翅膀，那就是對生活的熱愛和追求生活的信念。天生我材必有用，一個好的心態(tài)＋一本成功的教材＋一個無限的舞臺＝成功。每個人的潛能是無限的關鍵是要挖掘自己的潛能。所以我們要保持一個樂觀平和的心態(tài)，不要自卑有些事情可以用笑來面對，又何必用眼淚來沖洗呢？
六年級年的作文 篇2
掌聲是引路人，掌聲是指南針，掌聲更是同伴誠摯的鼓勵。
今天，老師讓我們在教室里做了一次關于掌聲的游戲。游戲開始了，老師說的游戲規(guī)則是：老師把她的“寶貝”藏在一個人的身上，讓一個尋寶人來找“寶貝”，如果他離“寶貝”越遠，我們就不鼓掌，如果他離得越近的話，我們就鼓的越厲害。第一次老師把她的“寶貝”—防曬霜藏在了尹玉茹的`身上，趙慧心在高振翔的監(jiān)督下開始找，她一個人一個人地問，可是她問哪個同學哪個同學就搖頭，一圈下來，只有尹玉茹沒有問過。趙慧心離尹玉茹越近，我們的掌聲就越響。當她直奔尹玉茹的時候，我們的掌聲像雷鳴般的一樣響，她終于找對了。后來我們又玩了幾次次，這個下午我們在掌聲中渡過，大家都非�？鞓�。
掌聲不但給了我們信心，也給了我們力量，還給了我們勇氣，掌聲的魔力真大呀！
六年級年的作文 篇3
在我家的高柜臺上，擺著一個可愛的小熊存錢罐，那是我參加同學生日聚會得到的禮物。
小熊存錢罐十分可愛。它是用塑料做的，全身肉嘟嘟的，肉色的皮膚。它的頭上有是兩只半圓形的耳朵，一雙眼睛就像兩粒西瓜籽，雖小卻很有樣。三角形的鼻子下面是一張裂開的小嘴，仿佛有什么開心的事兒。它的衣服也很好看，一件藍色的卡通T恤襯衫，上面寫著“i love you”，紅紅的愛心仿佛給了小熊存錢罐生命，讓它栩栩如生。小熊存錢罐還穿著一件翠綠色的褲子，真是時髦。
你可別看它呆呆傻傻的樣子，其實，它非常聰明。它把它那一雙肥肥胖胖的小手伸出來，仿佛在說：“小主人，快點把我生命的源泉—錢給我吧�！庇谑�，我一有錢，就把錢送給我那可愛的小熊。每當這時，我仿佛就能聽到小熊的回應：“謝謝你，我可愛的小主人�！笨捎袝r，我急需用錢時，來到小熊存錢罐面前，我仿佛又聽到了小熊的回應：“拿去吧，我可愛的'小主人�！�
小熊存錢罐不僅可以幫我存錢，還可以幫我分憂呢。
每當我考試考低了，受到了父母的責罵，我好像聽到了小熊存錢罐的安慰：“小主人不要放棄，下次好好考。”每當我考得好，得到父母的表揚，我又好像聽到了小熊存錢罐的夸獎：“小主人，我就知道你最棒了�！彼媸俏业暮门笥选�
小熊存錢罐已經成為了我生活中不可缺少的好友，謝謝你，小熊存錢罐！
六年級年的作文 篇4
歡樂是一幅多彩的畫面，里面每一種歡樂都代表一種顏色！
樸素的白色歡樂
白色，往往是純潔，樸素和天真的象征。我經歷過的白色歡樂不多，但每個歡樂都令我記憶深刻，因為白色的歡樂中，大多都是小小的幸福！記得二年級時，媽媽陪我去書店，我買了一本關于折紙的書。我回家后好奇的看起了書，但那時候我太小了，不會折紙，就不知道把那本書放在那里了。
到了六年級，我生日的前一天，我清理書柜，突然間發(fā)現(xiàn)了這本書，里面折小兔的方法吸引了我，于是我決定折一個小兔當做給自己的生日禮物。我便開始一步步的做了起來。途中我遇到了蠻多的困難，但我細心地克服了困難，終于在半小時內完成了。生日那天，我收到了很多精致昂貴的禮物，但是，由于是我媽媽陪我買的書和紙，又是事隔多年我親手折出來的`，所以我覺得什么禮物都抵不過這只小兔。看吧，我的歡樂就這么樸素！
可愛的綠色歡樂
還記得又有一次，還是二年級，我在操場玩耍，突然發(fā)現(xiàn)有四、五個蒲公英種子飄了過來。我趕緊用手抓住他們，在操場的花園上，我挖了一個小小的坑，把蒲公英放了進去，埋上土，然后去水龍頭哪里接了點水澆在它們身上。以后的每次體育課，只要一解散，我就要去澆水。同學們問我干什么，我都會驕傲又賣關子的說道：“到時候你就知道了！”。
有一天老師講課，講到蒲公英，我就想我的蒲公英會不會發(fā)芽了？下午的體育課，我跑去看，發(fā)現(xiàn)蒲公英真的發(fā)芽了。我樂瘋了，高興地又蹦又跳。晚上我夢到：蒲公英成熟了，風一吹，它們的種子到處飄蕩，美極了！于是我甜甜的笑了！
事后，待我看見真的蒲公英，我才知道，我那個所謂的“蒲公英”其實是雜草。這就是我的綠色歡樂！
……
歡樂其實就是這么簡單而又多彩，生活中不缺少歡樂，而缺少發(fā)現(xiàn)歡樂的眼睛！
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