(優(yōu)秀)六年級(jí)作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的六年級(jí)作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)作文 篇1
六月來(lái)了，太陽(yáng)變得不再溫柔和詩(shī)意，火辣辣的。南來(lái)北往的女士們，對(duì)此，尤恐避之不及。太陽(yáng)傘、遮陽(yáng)帽，披肩，統(tǒng)統(tǒng)上陣，全部武裝著。路兩旁，樹木蔥郁。滿眼的綠色，綠得濃，綠得酣。層層疊疊、無(wú)邊無(wú)際。
走在回娘家的路上，車內(nèi)幾支熟悉的曲子，溫馨氤氳。兒子捅這拽那，遭來(lái)幾句“斥責(zé)”。見無(wú)可施展的，嚷嚷著“我睡覺(jué)了，到了招呼我”。便真的躺在后座上，一聲不響。再看他，微笑著，握著方向盤，散淡的說(shuō)幾句話：表哥家的孩子考研了、誰(shuí)誰(shuí)在翰林又買了一段房子……
望著前方無(wú)限延伸的路，總會(huì)感慨。從自行車、摩托車到現(xiàn)今的汽車。我回家的路堪稱一部交通工具發(fā)展三部曲。他眼角有皺紋了，那是歲月雕刻的滄桑。但每次見我的父母，他都孩子般笑著。拎幾瓶酒，拿些營(yíng)養(yǎng)品，和媽談幾句家常，陪爸下幾盤象棋。爸媽走進(jìn)走出，不亦樂(lè)乎。
著，享受著那份靜好。彼時(shí)，我包容了他所有與我的相左。告訴自己無(wú)論風(fēng)雨都會(huì)與其共擔(dān)，不離不棄�；橐霾皇菃螁蝺扇说膼鬯w，更有父母、孩子和責(zé)任所在。
他拉過(guò)我的手，非要我感受一下掛檔摘擋。那次他讓考駕照，我沒(méi)去。一是時(shí)間緊，更是興趣不高。早年，擺弄我家摩托，離合、掛檔、油門不在話下，閉著眼也能騎出幾里地。后來(lái)懷孕、帶孩子就放下了。一放十幾年。從那對(duì)車呀輛的，沒(méi)了興趣�？磥�(lái)他還是不死心，在投石問(wèn)路，旁敲側(cè)擊。
忽然聞到一股臭味，回頭看：兒子不知什么時(shí)候脫了鞋，舒舒服服躺在那。我倆相視一笑，沒(méi)去理他。
車子向前行駛，一片一片麥子翻卷著金色的波瀾，起伏。麥?zhǔn)諘r(shí)節(jié)，是個(gè)“黃金落地，老少?gòu)澭钡募竟?jié)，透著歡愉浸著富足。她，終于在布谷鳥急切的呼喚聲中，來(lái)了。
經(jīng)過(guò)了瑞雪，初春，陽(yáng)光；經(jīng)過(guò)了綠色的芽，油亮的苗，郁郁的穗。在夏天，麥子成長(zhǎng)了一片金黃，一片成熟。
兒時(shí)的麥?zhǔn)�，記憶猶新。拂曉，拿了鐮刀、水壺默默的與娘跟隨來(lái)到麥田。彎腰，鐮刀劃下優(yōu)美的'弧線，一下，一下。忙碌中，忽略了胳膊上的劃痕、手上的血泡。中午，烈日炎炎，汗流浹背�；仡^望去，麥捆像睡了一地的孩子，頭朝著一個(gè)方向。幾多勞頓，幾多艱辛都融化在那芬芳四溢的麥壟里。月上柳梢頭，脫粒機(jī)依舊轟鳴，父親還在勞作。他置身麥海，不舍晝夜，將起伏的麥浪哼成一首歌。在希望的田野，在農(nóng)家的麥地，在麥?zhǔn)盏暮顾�，麥子滾圓了顆顆希望，顆顆心。
隨著發(fā)展，收割機(jī)的陣陣轟鳴代替了萬(wàn)把鐮刀，百只石磙�？窗�，田間地頭，到處都是老老少少忙碌的身影；地頭田間，隨處可聞收割機(jī)、拖拉機(jī)悅耳的歡聲——父親的鐮刀和犁鏵只耕作在我的懷念里了。
我在父母目光里，如一棵麥子成長(zhǎng)著，父母在我的凝望中，站在麥浪的簇?fù)砝铩?/p>
家，近了。
六年級(jí)作文 篇2
“霉神”當(dāng)頭照，“福神”馬上躲，這讓我如何是好？我看著環(huán)繞在我頭上的“霉神”，心里無(wú)限感慨：霉神當(dāng)頭，今日可要學(xué)習(xí)，不可出什么亂子，否則我怎么辦？
早上，鬧鐘壞了，定時(shí)也晚了，害得我起床時(shí)間也晚了。我從床上一個(gè)鯉魚打挺翻起來(lái)，揉了揉朦朧的睡眼，伸了個(gè)懶腰，伸手胡亂地抓了件衣服，就套上去了，我穿衣服的速度已突破。我馬上就穿起拖鞋，直奔洗手間，隨便找了條東西就擠了上去，開始刷牙。刷了一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)嘴里辣辣地，才發(fā)掘自己一直在用芥末在刷，就這樣，我拿了片面包，背起書包走了。
我剛走出巷口，就發(fā)現(xiàn)有一輛面包車出現(xiàn)了，我連忙后退，不料在路邊有積水，車疾馳而過(guò)，濺了我一身的水。嗚——我的新衣服，顧不了了，我馬上朝補(bǔ)習(xí)班奔去，我不知是跑的太快了，還是怎么樣，腳拐了一下，我一瘸一拐地向?qū)W校走去。在樓梯上，我不知是誰(shuí)把一百掉在地上，我撿起來(lái)，被一個(gè)大叔看到了對(duì)我生氣地說(shuō)：“你這么小小年級(jí)就偷人的'錢呢？你父母沒(méi)有教你嗎？”我被罵了一頓。又走了一會(huì)兒，我回頭一看，地上掉了三個(gè)硬幣，兩張二十元，我剛想撿的時(shí)候，又怕別人罵，于是我就沒(méi)去撿，當(dāng)我走到門口時(shí)，發(fā)現(xiàn)口袋里錢沒(méi)了，我真?zhèn)摹?/p>
我和“霉運(yùn)”有個(gè)約，不亦樂(lè)乎，也不亦痛乎。
六年級(jí)作文 篇3
莎士比亞說(shuō)過(guò)一句話：書籍是人類的營(yíng)養(yǎng)品。這不，她這個(gè)小書迷可真把書籍當(dāng)做了營(yíng)養(yǎng)品，一拿起書就會(huì)鉆到書里去。
今天，她剛一到家，便發(fā)現(xiàn)媽媽的包里藏了一本書。媽媽為了不讓她不分場(chǎng)合地看書，常常把書藏起來(lái)。她急忙拿起來(lái)一看，哇！是她夢(mèng)寐以求的《意林》。她什么都不顧了，抓起書就沖向了臥室，坐在椅子上津津有味地讀了起來(lái)。
可是，在她讀得正高興的時(shí)候，媽媽卻悄悄地繞到她背后，一把捏住了書的封面，大聲說(shuō)道：“怎么還看！該干什么都不知道，放下書，趕緊去給我換衣服，準(zhǔn)備吃飯！”她這才極不情愿地站起來(lái)，拿起睡衣，天哪！她手中居然還拿著書。只見她慢吞吞地拉上窗簾，一點(diǎn)一點(diǎn)地拽下外衣，邊換還不時(shí)瞟上幾眼書。她脫下衣服后左摸摸右摸摸，好不容易摸到一件衣服。她毫不猶豫，不看是哪件就穿上了衣服。啊！總算穿完了！她拿起書，心安理得地讀了起來(lái)。
這時(shí)，媽媽又來(lái)了，一把揪起了沉浸在書海中的'她，怒氣沖沖地說(shuō)：“怎么還不換！一看起來(lái)書就沒(méi)完！”她像被人從夢(mèng)中驚醒一樣，不知所云，過(guò)了好半天才支支吾吾地說(shuō)：“我……我換了呀！”媽媽一看，床上一片狼藉，可真像換了的樣子，不過(guò)……她搔搔頭皮，不好意思地說(shuō)道：“哦！我是不是脫下衣服又給穿上了？”媽媽這時(shí)已是哭笑不得了
這就是一個(gè)可愛的小書迷。讀到這里，你應(yīng)該猜出“她”是誰(shuí)了吧？不錯(cuò)，“她”就是——我！
六年級(jí)作文 篇4
小時(shí)候，幼稚的我總覺(jué)得天上的星星能摘取下來(lái)，其實(shí)是多么的荒謬，但卻沒(méi)有人破壞我的幻想，只是抱以淺淺的一笑。
如今的我，已經(jīng)明白了星星是離我們多么的遠(yuǎn)，但我又仿佛感覺(jué)人與人之間是那樣的陌生。
小時(shí)侯的幼稚，人們抱以一笑，我以為他們覺(jué)得我很聰明，能想出奇怪的事，但那時(shí)的笑里面有會(huì)有其它的'含義嗎？是嘲笑我的幼稚，還是其它？
也許你們認(rèn)為我杞人憂天，但這怎么又能怪我，現(xiàn)在的社會(huì)，好人的確有，但壞人也同樣有，如果一味地去信任別人，到頭來(lái)自己卻受了傷害，真是吃力不討好。
我真想再回到童年，沉浸在小時(shí)候的快樂(lè)之中。
六年級(jí)作文 篇5
“嘭——哐當(dāng)——嘩啦啦——”
月考過(guò)后，我們特別放松，幾個(gè)“古惑仔”就集聚在校長(zhǎng)辦公室外的操場(chǎng)上踢球撒歡。你爭(zhēng)我搶，互不相讓。我鼓足牛勁，看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，正在飛腳的一瞬間，憨坨猛插過(guò)來(lái)，我側(cè)身一掃，失足就將球射向校長(zhǎng)的玻璃門……
一聲咋咧，伴著嘩啦啦飛濺的玻璃碎片聲，一下子打破了校園的寧?kù)o。緊接著是保安厲聲的呵斥——是誰(shuí)搗蛋？��！隨著呵斥，我們飛快地穿進(jìn)校園左邊樹叢。保安員李立武馬上沖進(jìn)保安室，想打開監(jiān)控查看，就在這時(shí)，學(xué)校配電室也跳閘了……
保安李立武馬上小跑去校長(zhǎng)辦公室。一看，糟了，校長(zhǎng)辦公室一團(tuán)糟——碎玻璃散落一地，校長(zhǎng)辦公桌上的暖瓶碎了，文件資料一片狼藉，筆記本電腦也水淋淋的。李立武一轉(zhuǎn)身，看見門后玻璃柜里校長(zhǎng)教育部授予的“全國(guó)優(yōu)秀校長(zhǎng)”的獎(jiǎng)杯也被倒下的玻璃門砸得粉碎。
這時(shí)，校長(zhǎng)正在外地講學(xué)，李立武一看時(shí)間，正是下午六點(diǎn)過(guò)五分。他想，這時(shí)校長(zhǎng)的活動(dòng)應(yīng)該結(jié)束了，就一個(gè)電話打過(guò)去：
“喂——是王校長(zhǎng)嗎？”
“喔，小李，你有事？”
“是——是——你——出事了——”
“什么，什么，你怎么吶？”
李立武一急就結(jié)結(jié)巴巴，把校長(zhǎng)弄糊涂了。
王校長(zhǎng)叫他不急，慢慢說(shuō)。李立武這才將剛才發(fā)生的意外簡(jiǎn)要地報(bào)告了王校長(zhǎng)。并說(shuō)好像有預(yù)謀，說(shuō)這邊出事，那邊就斷電，還請(qǐng)示如何處理。
稍停了片刻，電話那頭說(shuō)：“啊，是這樣。我還有3天的教學(xué)研討活動(dòng)，暫時(shí)回不來(lái)。我叫張副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)處理這件事。”說(shuō)完，王校長(zhǎng)就掛了電話。
李立武掛了電話，張副校長(zhǎng)也過(guò)來(lái)了。兩人簡(jiǎn)短地交流了一下剛才的情況。就叫李立武通知其余的三個(gè)保安，說(shuō)晚七點(diǎn)到他辦公室開會(huì)，主要了解下午砸王校長(zhǎng)辦公室的有關(guān)情況。
我們幾個(gè)跑過(guò)樹林，喘著氣，回頭一看，憨坨不見了。幾個(gè)人本來(lái)就如驚弓之鳥，一看憨坨不在，心里更加惴惴不安。我沒(méi)好氣地說(shuō)：“哼……憨腦袋可能去報(bào)案了，咱哥們可不能出賣我啊……”“那一定……”“那當(dāng)然……”
晚飯后，張校長(zhǎng)提前到了學(xué)校。剛走進(jìn)校門，看見保潔員李細(xì)永，就問(wèn)他下午的事。李細(xì)用說(shuō)：“我聽到響聲后馬上去看，見四一班的一個(gè)男孩，好像叫什么韓拓的抱了一個(gè)球從那邊跑了�！�
“啊，是憨坨”，“知道了”，張校長(zhǎng)說(shuō)
七點(diǎn)，會(huì)議開始了。張校長(zhǎng)先叫下午當(dāng)班的李立武介紹情況。李立武就把下午給王校長(zhǎng)在電話里說(shuō)的情況重復(fù)了一遍。特別提到有人故意搞破壞。
張校長(zhǎng)說(shuō)：“出事后，我讓校工查了，是校外施工機(jī)械挖到電纜，學(xué)校的電才跳閘的。這會(huì)兒不已經(jīng)正常供電了嗎？”
“啊——是這樣，”李立武說(shuō)，“我以為是誰(shuí)有預(yù)謀，趁王校不在搞破壞呢�！�
“沒(méi)那么復(fù)雜吧”，張校長(zhǎng)說(shuō)，“肇事的學(xué)生有人看見了，說(shuō)是憨坨，我明天找他�！�
接著，張校長(zhǎng)叫其余幾個(gè)保安把辦公室的損失統(tǒng)計(jì)一下。李立武說(shuō)他有記錄，打破一個(gè)不銹鋼暖瓶，約100元，一臺(tái)蘋果電腦至少5000吧。還有就是王校長(zhǎng)的那個(gè)金杯，是國(guó)家級(jí)的，說(shuō)價(jià)值，他說(shuō)不上來(lái)，但他說(shuō)要論價(jià)最少也得100萬(wàn)吧。大家聽了也覺(jué)得他說(shuō)的在理。
張校長(zhǎng)最后說(shuō)：“情況也就這些了。按理說(shuō)，損壞公物要照價(jià)賠償。當(dāng)然，那個(gè)獎(jiǎng)杯要陪的話，我看搗蛋鬼傾家蕩產(chǎn)也賠不起。這個(gè)嘛，就只有等王校長(zhǎng)回來(lái)處理了。”
“散會(huì)吧。”張校長(zhǎng)說(shuō)完，大家就各自回家了。
第二天，張校長(zhǎng)一大早就在校門口等著，看見憨坨過(guò)來(lái)，就叫住他，讓他去他辦公室。憨坨知道闖禍了，就像個(gè)蔫茄子跟著張校長(zhǎng)，一路上提心吊膽，進(jìn)了辦公室心還在砰砰跳。
“昨天是你踢球把王校長(zhǎng)辦公室砸了吧？”張校長(zhǎng)問(wèn)。
“是——是——陳”，本來(lái)，憨坨想說(shuō)是陳——鋼，但他那個(gè)鋼字還沒(méi)出口，張校長(zhǎng)的手機(jī)響了。他急忙摸出手機(jī)，一看是王校長(zhǎng)的電話。他就對(duì)憨坨說(shuō)：“好……承認(rèn)就好，快去上早自習(xí)吧。我接電話�！�
憨坨莫名其妙地就回教室了。我進(jìn)校門就看見憨坨跟在張校長(zhǎng)后面，就想一定沒(méi)好事。這幾天，我心里也一直不安，心想，人跑得掉，責(zé)任跑不掉，與其逃避，不如主動(dòng)承認(rèn)。于是，我也緊跟著去向張校長(zhǎng)承認(rèn)了自己失足，踢壞校長(zhǎng)辦公室玻璃門的事。張校長(zhǎng)見我主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)，也沒(méi)多說(shuō)，也叫我回教室了。這幾天，我心里很是不安。一連幾天，我與憨坨，見面都沒(méi)說(shuō)話。
我們就這樣熬著。
第四天，可怕的時(shí)刻終于到了——王校長(zhǎng)回來(lái)了。
這天正好是周末，中午放學(xué)的時(shí)候，班主任通知憨坨，還有我。叫我倆下午五點(diǎn)把兩人的家長(zhǎng)叫來(lái)學(xué)校，說(shuō)有要事。走出教室，我找了憨坨，問(wèn)他都給校長(zhǎng)說(shuō)了什么。他說(shuō)：“沒(méi)說(shuō)什么�！闭f(shuō)完，扭頭就走了。我自討沒(méi)趣，也悻悻地回家，本來(lái)想叫我爸，但害怕，就硬著頭皮叫我媽下午五點(diǎn)一定要去學(xué)校。媽問(wèn)我什么事，我撒謊說(shuō)好事。一聽說(shuō)好事，我媽也沒(méi)多問(wèn)什么，下午就準(zhǔn)時(shí)去了。
一走進(jìn)王校長(zhǎng)辦公室，只見王校長(zhǎng)，張校長(zhǎng)，李立武等好幾個(gè)人先到了。王校長(zhǎng)熱情地叫憨坨的爸，我的媽，我，憨坨坐下。
等我們坐定，張校長(zhǎng)說(shuō)：“今天叫你們來(lái)，是想處理上星期砸壞王校長(zhǎng)辦公室的事�！蔽乙宦牐X子轟的一下，我媽也迅速瞟我一眼。我想，這下完了，準(zhǔn)會(huì)開除無(wú)疑……
這時(shí)，只見王校長(zhǎng)拉開抽屜，拿出兩大塊德芙巧克力，給我和憨坨一人一塊。我遲疑了……王校長(zhǎng)說(shuō)：“拿著，這兩塊巧克力是我獎(jiǎng)勵(lì)你們的�！�
我一聽，急忙沖口而出：“校長(zhǎng)，您沒(méi)搞錯(cuò)吧？”
“沒(méi)錯(cuò)，我獎(jiǎng)勵(lì)憨坨，一是他憨的可愛，二是他勇敢地承擔(dān)責(zé)任”，“獎(jiǎng)勵(lì)陳鋼呢，一他主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)，二是他替我砸了獎(jiǎng)杯，不然，我是舍不得的呢”，說(shuō)完又是輕快地一笑。
大家也跟著笑。
張校長(zhǎng)睜大眼睛看著王校長(zhǎng)，說(shuō)：“他們打破您的水瓶，弄壞您的電腦，砸破您的金杯，全校上下都知道，都等著看您怎樣懲罰這些毛孩子呢……你怎么……”
王校長(zhǎng)爽朗地一笑，向張校長(zhǎng)輕輕擺擺手說(shuō)：“你坐下。孩子們打破了我的水瓶，這下不是說(shuō)明我我沒(méi)水瓶（水平）嗎？”
“哈……校長(zhǎng)，您好幽默！”我媽說(shuō)。
“那筆記本電腦呢？”張校長(zhǎng)問(wèn)。
“我兒子會(huì)維修電腦，他用電吹風(fēng)吹吹，現(xiàn)在可以用了�！蓖跣ｉL(zhǎng)仍然是笑。
“那您那個(gè)金杯咋辦��？”李立武急了。
“哈哈哈——”王校長(zhǎng)笑得更是爽朗“你們都聽說(shuō)過(guò)居里夫人把皇家學(xué)會(huì)的金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)陆o孩子當(dāng)玩具的`故事吧？”“我那獎(jiǎng)杯同居里夫人的金杯相比，玩具都算不上……”
“哎呀……”
“校長(zhǎng)您怎么可以這么說(shuō)啊……”
滿屋子人都目瞪口呆。
見大家驚訝不已，王校長(zhǎng)說(shuō)：“我今天很輕松了，獎(jiǎng)杯砸了，是孩子們?cè)谔嵝盐�，以歸零的心態(tài)，一切從頭再來(lái)……”
“我要肯定兩位同學(xué)的誠(chéng)實(shí)，因?yàn)檎\(chéng)實(shí)的品質(zhì)比金子更可貴；感謝兩位家長(zhǎng)的配合，感謝大家對(duì)我工作的支持�！薄敖裉焓侵苣┝�，家人還等著你們呢”“回家吧！”
走出校長(zhǎng)辦公室，媽媽說(shuō)：“嗯，這個(gè)王校長(zhǎng)還真有意思�！�
憨坨的爸說(shuō):“是啊，這才叫水平。批評(píng)人很藝術(shù)，批評(píng)了還叫人高興�！�
這時(shí)，我一轉(zhuǎn)身，正好看見王校長(zhǎng)在關(guān)門，留給我一個(gè)高大的背影，我心里充滿了感激……
回到家里，我立即拿出筆記本，在上面寫下了這樣幾句話:人的一生，失足是難免的。一失足成千古恨；有的人，一失足成人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)；而我呢，一失足讓我受益終生。
六年級(jí)作文 篇6
靜，是一種心靈發(fā)出的意蘊(yùn)。
它包含著世間萬(wàn)物的奇妙組合和大自然的鬼斧神工。大至雨后孤寂的城市，小至破曉清靜的鄉(xiāng)村。
晨曦挨家挨戶地敲著鄉(xiāng)村的門。憋悶了一夜的公雞，終于在啟明星升起的那一刻，發(fā)出了嘹亮的第一聲。鄉(xiāng)村似乎就這么被喚醒了，來(lái)自不同院落的聲音此起彼伏，忙碌的身影也逐漸多了起來(lái)。
早高峰過(guò)后，城市漸漸安靜了下來(lái)，川流不息的車輛藏到了高樓的深處；熙熙攘攘的人群躲到了視野的盡頭。在這個(gè)雨后的上午，這座城市多了一絲久違的清寂。房檐上滴下的`雨珠，打在窗欞上，“嗒——嗒——”，時(shí)鐘似乎都隨著它的節(jié)奏轉(zhuǎn)得慢了起來(lái)。
夜幕降臨，華燈初上，一天的喧囂讓這個(gè)城市有點(diǎn)疲憊。當(dāng)人群漸漸消失在夜色中，窗戶的燈光也一盞盞熄滅，我仿佛聽到了它的輕松的呼吸聲，吹得樹葉沙沙作響。這個(gè)夏夜，我似乎想起了很多很多……
曾露宿一座野山。夜晚，伴著蟋蟀的輕輕吟唱安然入眠；清晨，被緩緩升起的朝陽(yáng)輕輕喚醒。自然吸引人的，除了山林鳥雀的交響曲，還有這難以言喻令人安靜的力量，把你從塵世的喧擾中脫離出來(lái)。
曾拜訪居住在山中的大伯，中午驕陽(yáng)似火，樹上的蟬鳴已經(jīng)有心無(wú)力。我就站在田里，聽著風(fēng)從遠(yuǎn)處跑來(lái)，帶來(lái)了植物的話語(yǔ)。下午與大伯進(jìn)山摘果，成群的鳥兒飛過(guò)，野兔時(shí)不時(shí)竄出，渲染了山中的神秘氣息。
空谷間回蕩的回聲，是靜；寺中洪亮的鐘聲，是靜；午夜蟋蟀的輕吟，也是靜。靜，不止于自然中，更存在于生活里，與每個(gè)人密切相關(guān)。
每日的臥室里，我的臺(tái)燈總是亮到后半夜。紙和筆摩擦的“唰唰”聲音是黑夜中唯一有的聲響。蟋蟀睡了，蟬睡了，而我還未睡。因?yàn)�，我要享受這只有我感受得到的靜。
“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”，我，將會(huì)在那神秘的寧?kù)o中，緩緩度過(guò)屬于我的每一天……
六年級(jí)作文 篇7
親情，是一種永遠(yuǎn)減不掉的思念，是永遠(yuǎn)抽不掉的牽掛，是永遠(yuǎn)代替不了的關(guān)愛，是永遠(yuǎn)忘不了的根。友情再深，也有被陽(yáng)光沖淡那天，唯有血融于水的親情，任時(shí)光流逝，人事變遷，但那血脈相承的親情不會(huì)改變。
“趙梓豪”，不知何時(shí)，我開始對(duì)弟弟的.直呼其名而感到不滿，隨著年齡的與日俱增，每當(dāng)?shù)艿芎拔颐謺r(shí)，我心里便會(huì)涌起一陣酸痛好像受了莫大的委屈，叫我一聲“哥哥”就這么難么？終于我盼到了那一天。
那是一個(gè)晴朗的夏天，弟弟來(lái)到了我家，我卻連理也不想理他，只是若無(wú)其事的在玩電腦游戲，而弟弟呢卻興高采烈的跑到我跟前，“趙梓豪，你給我找個(gè)《葫蘆兄弟》動(dòng)畫片吧？”又是叫我名字，我有點(diǎn)氣惱，假裝沒(méi)聽見，不理他�！案绺�，你就給我找個(gè)動(dòng)畫片吧！”，“什么？”我驚訝地問(wèn)，他又重復(fù)了一遍，我興奮極了，他叫我“哥”了，我一把抱他起來(lái)，幫他擦干了眼淚，讓他坐在我腿上，一起看起《葫蘆兄弟》。這時(shí)幾縷陽(yáng)光照進(jìn)了書房，照在了弟弟稚嫩的小臉上，他笑了，笑得那么燦爛，不知不覺(jué)，我也情不自禁地笑了起來(lái)。
現(xiàn)在再想想那時(shí)，一聲“哥”仿佛還在耳邊回蕩，激起著我心中那快樂(lè)的音符。什么是親情？弟弟那一聲“哥”就是親情！
六年級(jí)作文 篇8
上個(gè)星期，我“坐”了一次“11”路公交車。 放學(xué)了，我和韓晶晶一起回家，因?yàn)槲覀儍杉译x的很近。
可是我們?cè)诠徽九魄暗攘撕瞄L(zhǎng)時(shí)間，都沒(méi)等到車，于是我們準(zhǔn)備“坐”“11”路公交車。不到一分鐘，“11”路來(lái)了!我們倆“坐”上車，在車上談笑風(fēng)聲。突然，我們?cè)隈R路邊看見了一個(gè)人，我感覺(jué)他很眼熟，就對(duì)他笑了笑。“車 ”停了------前面是紅燈我們倆在車上干了許多事。車又開了，我們倆繼續(xù)談著我們的事。不一會(huì)兒，車又停了------我們到長(zhǎng)白街了。我們還是在一起分享著自己的`快樂(lè)。大約過(guò)了30分鐘，車在一步一步地向我們家接近。到了，到家了，我一進(jìn)家門，媽媽就問(wèn):“今天你怎么回來(lái)這么遲？”我對(duì)她笑了笑說(shuō):“因?yàn)槲液晚n晶一起坐11路公交回來(lái)的�！�
到了第二天，媽媽一起床就問(wèn)我：“11路在哪兒呀？”我對(duì)她說(shuō)：“你看，我們的推就想數(shù)字1一樣，那所謂的11路公交車就是用腿走回來(lái)的“公交車”。”媽媽先是笑了笑，之后又點(diǎn)了點(diǎn)頭。 小朋友們，你們現(xiàn)在應(yīng)該知道“11”路公交車了吧！
六年級(jí)作文 篇9
那是什么？一雙眼睛，一雙發(fā)現(xiàn)理想的眼睛；那是什么？一雙手，一雙觸摸理想的手；那是什么？一支筆，一支寫出理想的筆；那是什么？一張紙，一張記錄理想的紙；我的理想便是成為詩(shī)人，憑著手中的筆，寫出萬(wàn)物之美。
我喜歡獨(dú)自一人坐在樹蔭下，腳邊趴著一只安靜的狗，感受清風(fēng)拂過(guò)臉龐。聽著頭頂樹枝上，幾只小鳥的歌唱，看著花朵上蜜蜂勤勞的身影，仰頭看著藍(lán)天的廣闊和白云得多姿。遠(yuǎn)處電線上的麻雀各自梳理著羽毛，近處腳邊的白狗發(fā)出了輕輕的鼾聲……啊！久違的寧?kù)o涌進(jìn)心田，非常幸福。遠(yuǎn)離了嘈雜，遠(yuǎn)離了爾虞我詐。于是，我就想盡辦法找到能夠記錄它的方式。直到那一次，我無(wú)意間在電視上看到了一位詩(shī)人，她正穿著漢服，站在舞臺(tái)中央，渾身都散發(fā)著沁人心脾的書香氣，她優(yōu)雅地介紹了自己的詩(shī)，舉手投足中都帶有清涼、淡雅的氣息。她不僅人美，而且寫出的'詩(shī)更美，每每都到都讓人身陷其中，不能自拔。從此，我便愛上了詩(shī)，愛上了寫詩(shī)。
哎，現(xiàn)在回頭看一看，才發(fā)現(xiàn)我寫詩(shī)的路程，可謂是困難重重啊。因?yàn)樾r(shí)候?qū)υ?shī)的接觸很少，所以剛開始并不會(huì)寫詩(shī)，于是我省下零用錢買了很多詩(shī)的總集：唐詩(shī)、宋詞、現(xiàn)代詩(shī)……反正只要是我能找到的，我都會(huì)找來(lái)看一看。經(jīng)過(guò)這一番努力奮斗，我終于寫出了我人生中的第一首詩(shī)，雖然在現(xiàn)在看來(lái)，小時(shí)候的文筆真是太"low"了，但是對(duì)那時(shí)的我，已經(jīng)非常激動(dòng)和滿足了。我開心地捧著我的詩(shī)，小心翼翼地拿去給媽媽看，媽媽表?yè)P(yáng)了我，這是我有信心繼續(xù)寫下去的關(guān)鍵，是開啟我理想之路的啟迪之星。
擱筆至此，每個(gè)人的理想之路都布滿荊棘，但并不是那么遙不可及，如果你已經(jīng)找到了適合你的那一顆璀璨的明星--理想，那就去追吧！因?yàn)椋覀円恢痹趭^斗的路上奔跑……
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