實(shí)用的六年級(jí)年的作文(精選)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的六年級(jí)年的作文4篇，歡迎大家分享。
六年級(jí)年的作文 篇1
星期三，我們班舉行了漢字活動(dòng)展示。
首先是我們小組展示字謎。李雨金給同學(xué)們猜了幾個(gè)難度大的字謎。得到獎(jiǎng)勵(lì)的同學(xué)滿臉的歡笑。然后是郭銘洋表演動(dòng)作謎。郭銘洋的胳膊一會(huì)向上，一會(huì)向下，一會(huì)又平放中間，她的動(dòng)作簡(jiǎn)直太搞笑了！最后，我和趙心浩展示畫(huà)謎。我倆的畫(huà)謎一下子都被同學(xué)猜出來(lái)�？粗瑢W(xué)們那不甘示弱的樣子，我不禁笑了起來(lái)。
我們小組展示完，又開(kāi)始欣賞韓雪小組給我們帶來(lái)的漢字演變過(guò)程，她們帶來(lái)的`的古代的文字可真有趣，形態(tài)各異，一個(gè)字有那么多寫(xiě)法，還讓我懂得了漢字是怎樣演變的。呂嘉欣小組帶來(lái)漢字的知識(shí)，樣樣齊全，還教會(huì)我們?cè)鯓訉?xiě)書(shū)法呢；李曉晨一組讓我了解寫(xiě)錯(cuò)別字的原因是什么，怎樣不寫(xiě)錯(cuò)別字……
最有趣的是婉兒和王天一小組。聽(tīng)我一一講給你聽(tīng)。
婉兒小組一上臺(tái)，就給我們帶來(lái)一張漂亮的手抄報(bào)，又給大家?guī)?lái)幾個(gè)小畫(huà)謎。同學(xué)們紛紛舉手，教室里熱鬧非凡，婉兒為了使我們不再寫(xiě)錯(cuò)別字，還編了一首有趣的兒歌呢！老師和同學(xué)們紛紛鼓掌。婉兒一組還給我能展示了一則小故事———《神奇的“打”》。我看完，大笑不止，婉兒找到故事也太有趣了，里面出現(xiàn)了幾次“打”都數(shù)不清，漢字太有趣了。
婉兒展示完，是王天一小組展示。王天一剛上臺(tái)，有些緊張，說(shuō)話結(jié)結(jié)巴巴，一會(huì)兒又不知道說(shuō)什么，我都替他著急。他給大家?guī)?lái)的諧音歇后語(yǔ)十分有趣，諧音笑話更讓大家大笑不止，笑聲都傳到九霄云外了……
這次關(guān)于漢字活動(dòng)展示讓我受益匪淺。
六年級(jí)年的作文 篇2
我的媽媽今年30多歲了，中等個(gè)子，濃密的黑頭發(fā)里還藏有幾根銀絲。
媽媽很勤勞。她愛(ài)在院子里、陽(yáng)臺(tái)上種一些花花草草，一有時(shí)間就去照看它們：給它們澆水、施肥，把愛(ài)曬太陽(yáng)的花草移到太陽(yáng)底下，盡量將喜陰的花草移到陰涼處。這樣來(lái)來(lái)回回，忙得滿頭大汗，她也不嫌累。
媽媽是個(gè)醫(yī)生，在工作上她一絲不茍。有一次，一個(gè)病人說(shuō)牙疼，想讓媽媽幫他拔掉。媽媽一瞧，發(fā)現(xiàn)是一顆蛀牙，可這個(gè)蛀牙拔掉以后就長(zhǎng)不出來(lái)了。于是，媽媽決定給這個(gè)病人補(bǔ)牙。
媽媽嚴(yán)肅地說(shuō)：“補(bǔ)牙用的材料是不可以沾到水的�！彼裕妹藁ㄈ街赖膬蛇�，把病人口腔兩邊的'口水吸干。再用一個(gè)鉆器，小心翼翼地將有蛀牙的地方鉆出一個(gè)小洞，之后對(duì)我說(shuō)：“文瑜，快去把材料調(diào)好。”我奔向“搖晃器”面前，從下面的小柜子里拿出裝材料的小盒子，并放進(jìn)“搖晃器”里搖晃28秒鐘，這樣一來(lái)，材料就做好了。我把材料從小盒子倒出來(lái)放在盤(pán)子上。媽媽用鑷子小心地將材料夾成兩瓣，夾出一瓣放進(jìn)病人牙齒的小洞填滿，再用一個(gè)似錘子的東西放進(jìn)小洞里去按壓材料；再夾出另一瓣放進(jìn)小洞里……
媽媽又拿出一種叫“光固化機(jī)”的機(jī)器對(duì)著小洞里的材料照，不一會(huì)兒，材料干了，病人走時(shí)，媽媽還特別叮囑道：“記住，今天之內(nèi)盡量不要用補(bǔ)牙的那一邊吃東西�！蔽倚南耄簨寢屨媸钦J(rèn)真負(fù)責(zé)��！
媽媽對(duì)我更是體貼關(guān)愛(ài)。一次，我發(fā)燒了，燒到39度，媽媽著急了，二話不說(shuō)就把我抱起來(lái)奔向醫(yī)院。在路上，我突然感到額頭濕濕的，原來(lái)，媽媽為我擔(dān)心得都哭了！好不容易才找到一家沒(méi)有關(guān)門(mén)的醫(yī)院，在醫(yī)院里，媽媽倒水給我喝，拿退燒藥喂我吃，為我跑得滿頭大汗……望著媽媽心疼的眼神，我心想：要是我能快點(diǎn)好起來(lái)該多好�。�
媽媽還是個(gè)勤儉的人。她總是要求我和弟弟要節(jié)約糧食，能吃多少吃多少；要節(jié)約用電，不用的燈要關(guān)掉；要節(jié)約用紙……
我愛(ài)我的媽媽?zhuān)?/p>
六年級(jí)年的作文 篇3
你有為別人喝彩過(guò)嗎？那是發(fā)自內(nèi)心的喝彩嗎？在這個(gè)五彩繽紛的世界里，其實(shí)有很情值得你去為別多的事人喝彩。
上周二下午，我們的數(shù)學(xué)試卷發(fā)下來(lái)了。我一看，考的還不錯(cuò)。放學(xué)后，見(jiàn)我的好友很沮喪。便走過(guò)去問(wèn)“你怎么了？”“考試沒(méi)考好�！彼齻牡卣f(shuō)。我拿過(guò)她的試卷看了一下，她的試卷上只打了兩個(gè)“x，”但她錯(cuò)的都是大題。我的試卷上雖然打了四個(gè)“x，”但我錯(cuò)的.都是小題。于是我靈機(jī)一動(dòng)，拿出我的試卷，給她看了看，便說(shuō)：“你看，你的只打了兩個(gè)“×”，我我的卻打了四個(gè)“×”，再說(shuō)了，你又不是每次都這么差，你成績(jī)那么好，下次一定能考好！”他也堅(jiān)信的點(diǎn)了點(diǎn)頭。第二次考試過(guò)后，他果然考好了。
為別人喝彩，其實(shí)就是在激勵(lì)別人，讓別人進(jìn)步。為別人喝彩，也是在為自己喝彩，我們也受到激勵(lì)。如果別人做了什么好事，我們也可以受到學(xué)習(xí)；如果別人做錯(cuò)了什么事情，我們還可以反省一下，看看自己有沒(méi)有這樣的錯(cuò)誤。
我們要為別人喝彩，不管別人犯過(guò)什么樣的錯(cuò)誤，每個(gè)人都有過(guò)人之處，每個(gè)人都有值得為自己喝彩的地方。所以，讓我們一起為別人喝彩吧！
六年級(jí)年的作文 篇4
一頭齊耳的短發(fā)，一件漂亮的女性大衣，一雙粉色的運(yùn)動(dòng)鞋，手里拎著一個(gè)小巧玲瓏紅色紙袋，眼中總有一種明媚的眼神看著我們，令我們無(wú)比溫暖，明媚又純凈，看看不到一絲雜光。這雙眼睛，伴我走了兩個(gè)春秋，令我心中那明燈——美麗而明亮。她，就是我們的黃老師。
我現(xiàn)任衛(wèi)生委員，每一次當(dāng)我拿到了衛(wèi)生流動(dòng)紅旗時(shí)，黃老師總是用那明媚的眼睛看著我，那笑容令我無(wú)比快樂(lè)，我仿佛走進(jìn)了一座花園，那明媚的五色光，就是老師眼中的光。
有一次，我發(fā)錯(cuò)了《小讀者》，老師把我叫來(lái)用那嚴(yán)厲的目光看著我，像一把利刀扎進(jìn)了我的心中，好痛。我輕輕抖了一下，苦澀淚一下就涌了出來(lái)。黃老師笑笑，那嚴(yán)厲的目光消失了，融融暖暖的`目光看著我，輕輕地說(shuō)：“沒(méi)事了，我來(lái)幫你�！蔽铱粗褚恢皇肿銦o(wú)措的小獸她輕輕的舔著我的傷口，是一只母獅關(guān)愛(ài)自己的孩子，只會(huì)在他犯錯(cuò)是生氣地叫兩聲。
“啊——”一聲驚恐尖叫打破了校園夏日的寂靜，我們班一位叫賈思琪的同學(xué)在玩耍時(shí)跌了個(gè)跟頭，同學(xué)急匆匆去叫黃老師，他也顧不上打印作業(yè)，心急如焚地向操場(chǎng)奔去，焦急的盯著賈思琪�！包S老師，快去校醫(yī)室吧！”只見(jiàn)黃老師抱著賈思琪就往校醫(yī)室跑，頭上冒出密密的汗珠，再后來(lái)，又帶賈思琪去了醫(yī)院，老師急了不禁“哇哇”的哭了出來(lái)。醫(yī)院中的許多人都以為老師是賈思琪的媽媽。
“老師的目光，好像小星星，閃爍著迷人的光亮”。這是我在電腦上聽(tīng)到的一首歌，老師，多么神圣的名字，多么親切的呼喚，可您的目光陪著我們快樂(lè)、憂傷、生氣、和玩耍，老師的眼睛啊，時(shí)光匆匆，如流水般滑過(guò)，這目光，我何時(shí)才能和你相遇啊！
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