【必備】六年級(jí)年的作文4篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的六年級(jí)年的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級(jí)年的作文 篇1
信步閑庭，看門(mén)前花開(kāi)花落；去留隨意，任天上云卷云舒。庭內(nèi)有百合花圃，深秋桂子三兩棵，梔子樹(shù)隨意點(diǎn)綴。庭內(nèi)亦有小池一座，上有亭臺(tái)一閣，小池內(nèi)滿是睡蓮慵懶嫵媚的姿態(tài)。
在一個(gè)“水光瀲滟晴方好”的日子里，隨意春芳歇，撿盡寒枝不肯歇，目光迷離的看著蒹葭蒼蒼，白露為霜。
閑時(shí)亦可去距離不遠(yuǎn)的海邊，對(duì)著洶涌澎湃的大海許愿；可以挽起褲腳，奔向大海的懷抱；可以時(shí)期嘆息的貝殼，在小小的貝殼里，我隱約聽(tīng)見(jiàn)大海的呼喚；可以漫步海灘，看海天一色，海藍(lán)映著我的臉龐。我似乎聽(tīng)見(jiàn)海子大聲地說(shuō)，我只愿面朝大海，春暖花開(kāi)。
天涯孤水，這一條秋天的'暗河，是誰(shuí)舉刀將大地剖開(kāi)一條傷口，痛徹的美順著流水漂泊。寧?kù)o的水，我站在秋天的深處?kù)o若處子。
落葉霜風(fēng)，所有的花朵都閉上了眼睛。氣候如此寒冷，冰涼的秋水，是誰(shuí)心頭一灣淺愁？
在這兒，沒(méi)有世俗的喧鬧和紛爭(zhēng)，有的只是善意的理解和美麗的笑容。
我們有的只是時(shí)間，除了時(shí)間，我們一無(wú)所有。我們可以手牽著手，大聲地笑著，間或安靜地行走在廈門(mén)的兩島之間，行走在廈門(mén)的步行街。我們走過(guò)鼓浪嶼，走過(guò)情人島，走過(guò)天涯海角……
我看見(jiàn)齒輪在不停地轉(zhuǎn)，我們的友情天長(zhǎng)地老。我們的友情跟著鼓浪嶼邊的海浪，此起彼伏，潮起又潮落。我們的生活很簡(jiǎn)單，但快樂(lè)。
海藍(lán)色的天空，偶爾飄過(guò)軟如棉花糖的白云。我想，長(zhǎng)著潔白翅膀的天使一定躲在云層背后祈禱吧，為我們的幸福。
生活充滿陽(yáng)光，陽(yáng)光放肆而又歡躍地跳進(jìn)每一個(gè)角落�？粗男δ�，感受著它纖細(xì)溫柔的撫摸，一遍遍聽(tīng)著“約定”“童話”“我們都是好孩子”……我們的時(shí)間永不老去。
我們躺在草地上，抱著一只慵懶如自己的貓，撫摸著它，感受它的溫馴與桀驁不馴，體會(huì)著它骨子里的叛逆。我想，貓的前世一定是貴族吧，沒(méi)落的貴族……
在陽(yáng)光溫暖的撫摸下，我微微閉上眼，浮現(xiàn)出這些映象。搖了搖頭，我不知道這是現(xiàn)實(shí)還是在夢(mèng)中……
六年級(jí)年的作文 篇2
中華民族的傳統(tǒng)美德數(shù)不勝數(shù)，讀了詩(shī)仙李白童年時(shí)期的小故事，讓我受益匪淺。
著名唐代大詩(shī)人李白小的時(shí)候，一開(kāi)始可不像大家想得那樣刻苦、勤奮地學(xué)習(xí)，他小時(shí)候非常淘氣，還經(jīng)常逃學(xué)。有一次，他覺(jué)得學(xué)習(xí)內(nèi)容枯燥乏味，就偷偷跑出去玩。忽然他的眼球被一個(gè)老婆婆吸引住了，老婆婆正在磨一根鐵棒，他走上前去有禮貌地問(wèn)：“老婆婆您這是在干嘛？”老婆婆笑著說(shuō)：“我要把這根鐵棒磨成針！”李白吃驚地望著老婆婆，老婆婆似乎看懂了李白的心思，說(shuō)：“你別看這根鐵棒粗，我一天磨不好，我可以磨兩天，只要我一直堅(jiān)持下去，這根鐵棒遲早會(huì)變成一根針�！崩畎咨钍軉l(fā)，他謝過(guò)老婆婆，重新跑回書(shū)房，捧起書(shū)本。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)他的不懈努力，李白終于成了名垂千古的.詩(shī)仙。
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，勤奮是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，也正是我們所要學(xué)習(xí)的。從古到今，哪一個(gè)文豪俊杰不是通過(guò)自己勤奮刻苦的學(xué)習(xí)才成功的？正如李白故事那樣：“只要功夫深，鐵棒麿成針”。所以我們要不斷地努力，養(yǎng)成不怕苦的學(xué)習(xí)精神，學(xué)會(huì)堅(jiān)持，那樣才能一步步走向成功，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，成為一名對(duì)國(guó)家有用的人才。
六年級(jí)年的作文 篇3
學(xué)習(xí)長(zhǎng)征的感悟。。長(zhǎng)征是人類(lèi)戰(zhàn)爭(zhēng)史上的奇跡。長(zhǎng)征是我們中華民族寶貴的精神財(cái)富，它驚天地，泣鬼神，彪炳史冊(cè)，萬(wàn)古流芳，長(zhǎng)征精神永流傳！紅軍長(zhǎng)征從1934年10月至1935年10月，歷時(shí)13個(gè)月零2天，縱橫11個(gè)省份，長(zhǎng)驅(qū)二萬(wàn)五千里，途中總共爬過(guò)18座山脈，走過(guò)600里人跡罕至的茫茫草地，渡過(guò)24條河流。紅四方面軍長(zhǎng)征由1935年5月至1936年10月，歷時(shí)長(zhǎng)達(dá)18個(gè)月，轉(zhuǎn)戰(zhàn)數(shù)省，行程八千余里，進(jìn)行過(guò)大小戰(zhàn)斗千百次。中國(guó)紅軍表現(xiàn)出來(lái)的精神值得世界各國(guó)軍人景仰和學(xué)習(xí)。可以說(shuō)，紅軍在長(zhǎng)征路上的經(jīng)歷是悲慘的，但他們的超凡毅力和精神卻是悲壯的。身后有飛機(jī)大炮追著，還要空著肚子，光著腳走過(guò)沒(méi)有路的路這些在尋�？磥�(lái)是不可能完成的任務(wù)，但是他們卻圓滿完成了。長(zhǎng)征過(guò)程中的艱險(xiǎn)、曲折與悲壯，深深的.震撼著我的心靈，長(zhǎng)征使我感受到了中國(guó)革命的波瀾壯闊，氣勢(shì)恢宏。更體會(huì)到了今天幸福生活的來(lái)之不易。作為一名小學(xué)生，我們要用長(zhǎng)征精神去征服學(xué)習(xí)和生活上的一座座高山、一條條大河，長(zhǎng)大后為建設(shè)祖國(guó)貢獻(xiàn)出自己的力量。
六年級(jí)年的作文 篇4
上課鈴聲剛落，出現(xiàn)在我們面前的不是熟悉的語(yǔ)文老師，而是一位陌生的女老師。我的心里不由產(chǎn)生了疑問(wèn)：奇怪，難道語(yǔ)文老師更換了？我轉(zhuǎn)頭一看，我們的老師卻坐在后面聽(tīng)課。
那位女老師平靜地環(huán)視一下四周，突然，聳起了肩，嘴巴張成“O”字形，好像能塞下一個(gè)大雞蛋，眼睛瞪得出奇地大，似乎是鑲在臉上的“大燈籠”，轉(zhuǎn)眼間變成了一只驚慌失措的小鹿，膽戰(zhàn)心驚地說(shuō)：“哇！這么多聽(tīng)課老師，我……我……好緊張��！”隨即摸了摸鼻子，緊張得就像驚弓之鳥(niǎo)，說(shuō)：“呀！我的'鼻子冒汗了！擦擦。”說(shuō)著，慌慌張張地從右口袋抽出了一張紙，往鼻子上擦了擦。老師又摸了摸額頭，說(shuō)：“呀！額頭也冒汗啦！再擦擦。”又從左口袋抽出了一張紙，往額頭上擦了擦。老師就像一位小品演員，弄得全班同學(xué)面面相覷，隨即又竊竊私語(yǔ)起來(lái)。
緊接著，老師拿出了一個(gè)黑色皮包，翻了翻，似乎在尋找什么東西。她吞吞吐吐地解釋道：“我……我……太緊張了，連東西放哪都……都……忘記了�！蔽覀儾恢蠋熀J里賣(mài)的是什么藥，便不約而同地把目光投向了黑色皮包。老師又在包里搗鼓了一番：“��！終于找到了。”老師從包里掏出了一個(gè)聽(tīng)診器，然后請(qǐng)一位女同學(xué)上去，把聽(tīng)筒幫她戴上，并將聽(tīng)診器放在了自己的右胸上方，六神無(wú)主地問(wèn)道：“聽(tīng)到了老師的心跳聲了嗎？”那位女同學(xué)搖一搖頭，如實(shí)相告：“沒(méi)有�！薄芭�！我太緊張了，連心臟在哪都忘記了�！崩蠋熁琶Π崖�(tīng)診器移到左胸，問(wèn)：“現(xiàn)在聽(tīng)到了嗎？”那個(gè)女同學(xué)點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“現(xiàn)在聽(tīng)到了�！崩蠋熡智穆晢�(wèn)道：“你緊不緊張？能不能賜我一點(diǎn)力量？”那位同學(xué)毫不猶豫地回答：“可以�！崩蠋熅o緊地握住那同學(xué)的手，轉(zhuǎn)而提高聲調(diào)興高采烈地說(shuō)：“多么神奇啊！我現(xiàn)在一點(diǎn)兒也不緊張。”突然，話鋒一轉(zhuǎn)，滿臉鎮(zhèn)靜地反問(wèn)：“同學(xué)們，剛才老師真的緊張嗎？不緊張。哈哈！老師是特意逗你們玩的。你們看看，能否運(yùn)用學(xué)過(guò)的一些寫(xiě)人方法，把老師剛才表演的一個(gè)鮮明特點(diǎn)寫(xiě)出來(lái)？好，孩子們，現(xiàn)在開(kāi)始動(dòng)筆吧！是騾是馬拉出來(lái)溜溜！”
我才恍然大悟，原來(lái)老師葫蘆里賣(mài)的是寫(xiě)作文的靈丹妙藥。
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