[熱]六年級年的作文3篇

　　在我們平凡的日常里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的六年級年的作文3篇，希望能夠幫助到大家。

六年級年的作文 篇1

　　因為對藍(lán)天的渴望，雄鷹才會搏擊長空，因為對海水的向往，游魚才會逆流而上。我也有過屬于自己的理想--當(dāng)一個模型設(shè)計師。

　　我有這個理想，是源于一個巧合，讓我認(rèn)識了模型，也愛上模型。

　　那時很久以前的一個周末，我一個人待在家里，閑著沒事，便打開電視，津津有味地看起了電視，忽然，電視中出現(xiàn)里一個模型設(shè)計師在組裝模型，我一下子被模型迷住了，只見那設(shè)計師把一個個小的零件拼拼搭搭，很快就組裝成了一個飛機(jī)模型，我被模型的“魔力”吸引住了，從此，我便迷上了模型。

　　于是我要求爸爸購買許許多多的模型，家里的模型也越來越多了，擺滿了書柜的展示區(qū)；我又要求爸爸媽媽幫我報了一個模型學(xué)習(xí)班，進(jìn)了模型學(xué)習(xí)班，進(jìn)了模型學(xué)習(xí)班，看見了許多寫有商標(biāo)是“樂高”的模型，才知道模型世界的種類有好多好多。每個模型的旁邊寫著模型設(shè)計師的名字，心中受到了很大的觸動，要是有一天，我的名字也出現(xiàn)在模型上，那有多棒呀！

　　模型對我的吸引力越來越強(qiáng)，于是，我報名參加了學(xué)校的科技模型社團(tuán)，制作了各種各樣的模型，對模型有一個更深層次地了解。在這個社團(tuán)，我學(xué)到了關(guān)于模型的.許多知識。拼搭模型的正確方法，拼搭模型的使用工具等等，這些知識是我以前不曾知道的，我為我的“模型夢”打下基礎(chǔ)。

　　慢慢地，我的拼裝模型技術(shù)也越來越高，還曾記得科技模型社團(tuán)中，有任課老師開始教我們設(shè)計模型，我感到十分的新奇，因為，我以前一直在拼裝模型，但還沒有設(shè)計模型過。于是，老師把我們帶到五樓的計算機(jī)房，開始設(shè)計模型；但老師一教，我又覺得設(shè)計模型其實也很難的，要構(gòu)思做什么樣的模型，什么形狀，都得自己來設(shè)計，要有一定想象力，運(yùn)用各種掌握的知識，心中回想各種模型的樣式、顏色等……好不容易，我終于把模型設(shè)計了出來，我看著自己設(shè)計的模型，心中充滿了自豪感以及成就感。這時，模型老師走了過來，看了看我設(shè)計的模型圖，表揚(yáng)我說：“不錯，繼續(xù)加油！”我聽了，心中受到鼓舞，更加堅定了自己得到想法——當(dāng)一個模型設(shè)計師。

　　但不為理想而奮斗怎么行？蘇格拉底曾經(jīng)說過：“世上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗！”是呀，我要為我的理想奮斗，好好學(xué)習(xí)，學(xué)好美術(shù)，讓我的模型更美觀；學(xué)好數(shù)學(xué)，讓我的模型更加精密；讓我的理想成為現(xiàn)實，而不是一個美麗的回憶……

　　真希望我的理想能成為現(xiàn)實，我能成為一個模型設(shè)計師，就像那“人的理想是用來實現(xiàn)的”，我將為我的理想奮斗下去，放飛夢想，讓理想成為我人生的太陽！

六年級年的作文 篇2

　　在一次開放家長會的時候，教室里搬來了兩盆蘭花，放在講臺兩邊。那蘭花呈深綠色，長得挺壯，但并不是很成熟，正處在少年期。

　　家長會開完后，那兩盆蘭花被放在了靠飲水機(jī)的一張桌子上，開始被冷落。一連幾天，都沒人去澆水。蘭花的葉子漸漸垂弱下去，向外散開，像老人的.頭發(fā)，毫無生命力。

　　我實在看不下去了，一天早上，我拿水瓶接滿水，全倒入了兩盆蘭花中，我想澆得不夠吧。說實在的，我對養(yǎng)花草的方法一無所知。之后，我又澆了一瓶水，結(jié)果水都溢出來了，我急忙拿抹布來擦水。

　　又過了幾天，我發(fā)現(xiàn)蘭花的葉子末端開始枯黃，無奈地垂下了“頭”。我迷惑不已，不知道這是為什么？難道是我的水澆得太多了？如今到了這個時候，我也只好試試了。我適量少澆點水。

　　這幾天里，只要一有空，我就去看一看蘭花，幫它松松土，把雜物拿掉，把葉片翻出來。

　　果然，不出我所料，幾天之后，蘭花真得恢復(fù)了以往的神氣了，而且比以前更加綠，更加結(jié)實，更加有生氣，更有精神了。變得生機(jī)勃勃，煥然一新。我喜笑顏開，樂不可言，也總算松了一口氣。

　　漸漸地，我對養(yǎng)蘭花的技術(shù)已經(jīng)有所掌握了，蘭花一天比一天長得好，我心里高興極了。我每天給蘭花澆水已成了習(xí)慣。

　　有一天中午，我拖好地回到教室，我依舊像往日一樣先望望墻角的桌子上，我驚奇的發(fā)現(xiàn)那兩盆蘭花已經(jīng)不見了，我大吃一驚，我沒走之前還好好地呢？怎么回來就不見了呢？我迷惑不解。以最快的速度問同學(xué)，問過之后才得知，蘭花被班主任給搬走了，我又問被搬到哪兒去了？同學(xué)們一律不知。

　　我心情立即低落下來，變得很沉悶，我盡量控制住自己的情緒。我現(xiàn)在真想躲在一個地方痛哭一場�。�

　　班主任雖然搬走了那兩盆蘭花，但我并不怪她，因為我知道，那蘭花其實不屬于我，我沒有任何權(quán)利去占有它。

　　從此以后，每當(dāng)我拿瓶子在飲水機(jī)接水時，我總會情不自禁地朝那張桌子瞧瞧，有時看得發(fā)呆，水都流出來了，弄得滿手是水……

　　啊，我想念那蘭花啊！可是它還回得來嗎？

六年級年的作文 篇3

　　書包它不僅僅是一個裝書的袋子，它包含了濃濃的感情。

　　我的書包，就像一個 “垃圾袋” 什么都有 除了所需的書本，工具 還有很多不用的廢紙，折星星的紙和各種各樣的小玩意兒，等等，這大概也是我為什么經(jīng)常找不到書的緣故吧。

　　書包，里裝著老師的`諄諄教誨，那鮮艷奔放的紅字，更是讓我觸目驚心，短短的幾行字，卻包含了老師的無限期盼。

　　書包，里裝著我和閨蜜悄悄話，你一言我一語，推心置腹，無話不說，偶爾也心存芥蒂，雖不是一開始就這么好，但在共同經(jīng)歷過的日子里，彼此堅定的心。你受辱，我替你討公道。你不開心，我逗你笑。你開心，我陪著你二。誰欺負(fù)你，我批判誰。你心里不痛快了，我替你當(dāng)潑婦撒潑，見證我們美好的時光，純真的友誼。

　　書包，里裝著媽媽親手準(zhǔn)備的水果盒，那還帶著晶瑩水珠的水果，就像媽媽的無數(shù)句嘮叨，無時無刻，伴我成長。

　　書包，裝著自己的小秘密，生澀而又甜蜜，記錄著我一天的點點滴滴，或抱怨，或淚水，或成功，或僅僅只有幾個符號，但無一不流露出

　　書包，包含著老師的期盼，媽媽的嘮叨，閨蜜的友情，罰抄的作業(yè)，反思，更包含著我快樂的上學(xué)時光。

　　它已不是一樣簡單的學(xué)習(xí)用品，跟是一種寄托。

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