六年級的作文5篇【精選】

　　在學習、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的六年級的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

六年級的作文 篇1

敬愛的陳老師：

　　您好！光陰似箭，彈指一揮間，五年已經過去，那一幕幕的精彩瞬間，都化作美好的回憶。它們就像味道不同的糖果包一樣，有酸，有甜，有苦......更像一 個個美妙靈動的小音符，有低，有高，一個接著一個，一串又一串組成了一支悅耳動聽的交響曲，把我們的生活裝扮得有滋有味。

　　老師，您還記得嗎？那次，數學競賽前十名我們班就占了七名。您高興極了，我想對您說：老師，是您讓我們從一個個不懂事的小孩成長成為懂事的.人，是您讓我們一棵棵小幼苗成為了小樹。在此，老師，我想對您說聲謝謝您。您那么含辛茹苦，任勞任怨地教導我們，您多么不容易呀！您對工作尤其負責：您天天給我們批改作業(yè)。班上有 六十多位學生，就有六十多份作業(yè)，您在學校改不完就帶回家改。而相比之下別的單位的人都是把家中沒做完的帶到公司去，您卻正好相反，老師，您有多勞累呢？

　　老師，您在我們四年級的時候累得生病住院，我至今記得。但您并不愿在醫(yī)院休息而是帶病給我們上課。您勞累的時候頭會暈，但您還是堅持給我們上課；您不能生氣，但您還是為了我們一次次生氣。

　　在五年級的時候，您還利用假期時間給我們補課，您不收一分錢，家長送的水果您卻分給我們吃。您想讓我們有一個好成績進入初中，帶病熬夜給我們改卷子；您有時被我們氣了，淚珠在眼里打轉轉，我們聽了您的話也慚愧地哭了。

　　陳老師，我們馬上要離開母校了，千言萬語也表達不出我們對您的喜愛，我永遠忘不了您。

　　身體健康，工作順利！

　　您的學生：李珊

　　20xx年6月13日

六年級的作文 篇2

　　秋天，樹葉紛紛揚揚地飄下來，草兒不再像剛鉆出地面時那么嬌嫩，中秋前后，農民開始收獲田地里的莊稼。

　　星期天，我跟媽媽一起去姥姥家掰玉米。在去姥姥家的路上，一排排高大而挺拔的楊柳，像一個個身高力大的壯士，整齊而威嚴地站在公路兩旁。樹上的葉子，被秋風一吹，黃葉飄飄悠悠地落了下來，好像 仙女在撒金花。

　　不一會兒，我們來到田野邊了，�。《嗝疵匀说�'莊稼，豆子一個個都鼓起了莢，全熟了，金黃金黃的。棉花更是惹人喜歡，有的已經開放，白的像雪。含苞欲放的棉花桃像銅鈴似的綴在棉棵上左右搖擺，玉米長得更是惹人喜愛。那滿地的玉米稈，長得有一人多高，我站在跟前，使勁舉手，踮起腳尖，還夠不著玉米稈的頂端。每顆玉米稈上斜掛著兩個杯口粗的玉米棒。玉米棒大約有20多厘米長，長熟的玉米皮里是白色的，它們一個個緊緊地靠在玉米稈上，就像孩子依偎在媽媽的懷抱里。

　　我們來到姥姥家的玉米地，姥姥、姥爺正喜氣洋洋地掰著玉米，那高興勁就別提了，我心想；這都是他們平時用勤勞的雙手換來的勞動成果！我不由得感慨道；一分耕耘一分收獲�。�

六年級的作文 篇3

　　我的名字，帥呆了！

　　我與原野同名，與原野同姓，我的名字就是―原野。

　　原野，乃平原曠野也。媽媽說，希望我的心胸像遼闊的原野一樣寬廣，人生的道路像原野一樣廣闊，平坦。媽媽還說，當人們站在一望無際的原野上，心情是何等的舒暢！他希望我一生快樂！我的`名字寄托著媽媽對我的期望，也包含著媽媽對我的愛！

　　因為這個名字，我可走運了。

　　去年，于老師要我去參加安徒生誕生60周年討論會。我和林玲，吳昊馬上趕到了現場。老師開始提問：“同學們，你們讀過安徒生寫的書嗎？有什么體會？”當老師叫到我時，我立刻回答：“我叫原野�！�

　　“這個名字真好聽！”

　　第二天一大早，吳昊拿著報紙給我看，原來報紙上登上了我們三個人的照片，上面還有我的發(fā)言：“安徒生的童話伴隨著我們成長，讓我明白了人間的真、善、美。

　　可是因為這個名字也給大家留下了不少笑柄。

　　自從我進了學校后，我的外號就絡繹不絕，什么“原原的椰子”“猿始猴”“原豆”……還有一個最特殊的外號叫“爺爺”。這個外號的來歷還有一個小故事！有一陣子，同學們在研究乳名，他們認為名字最后一個字雙重，那就是別人的乳名。因為我的名字最后一個字是“野”他們就稱我為“野野”，但最后覺得太別扭，干脆就叫我“爺爺”。我開玩笑說：“我是女的，不能叫爺爺，叫奶奶就可以�！闭f罷，我們便哈哈大笑。

　　原野，多么好聽的名字，我喜歡我的名字。

六年級的作文 篇4

　　傍晚。夕陽的余暉灑在自行車的車籃里，滿滿當當的菜正在里面沐浴著溫暖。

　　外婆推著自行車在熱鬧的集市里緩緩移動，我拉著她的衣角嚷著要這要那。

　　走到一家烤鴨店前，我停住了腳步，那油亮的烤鴨，勾住了我的眼球。外婆一看便知，俯下身，沖我一笑，指著烤鴨，滿臉慈愛地說：“佳佳，要吃烤鴨嗎？”我望著外婆那充滿笑意的雙眸，叫道：“要！”外婆挑了一只最大的烤鴨，迅速從兜里取出深褐色的陳舊的小錢包，小心翼翼地拿錢、付錢。

　　香噴噴、熱乎乎的烤鴨出來時，外婆很嫻熟地拿出一個大鴨腿，用紙包好，輕輕地吹吹，很小心地遞給我，黑亮的雙眸靜靜閃著溫和的光芒，甜甜的。她看到我吃得歡，吃得快，喉嚨里也便發(fā)出溺愛的聲音：“慢點吃，小心噎著啦！”我抬頭望了一眼她的臉，是那么慈祥，深深的皺紋里溢出了愛，沉甸甸的愛。雖然歲月剝去了她原來的容顏，使她變得蒼老，但她對我的`愛是永恒的，就像她的眼睛，一直都是那么有神，從沒變過。

　　夕陽西下，最后一點光芒徐徐落在我們的肩上，外婆推著自行車，我跟在她后面，只發(fā)現余暉在她黑白相間的發(fā)絲上照出了點點金碎，更意外地發(fā)現，外婆的絲絲頭發(fā)中夾著愛。

　　我跟著外婆，與她的背影一起，漸行漸遠……

六年級的作文 篇5

　　快樂是什么，你要問我，那你就問對人了，我這就給你解答。

　　今天，梁老師給我們上作文課，老師并沒有像平常一樣把文章的要求告訴我們，而是拿了一個袋子，那里面是什么呢？大家議論紛紛，有的說是橡皮，有的說是尺子�？墒�，梁老師都說不對。她笑著從紙袋里拿出一個個蘆柑，“哇！”大家都叫了起來，看看金黃的蘆柑，口水都要流出來了。

　　蘆柑發(fā)下來了，大家都望著前面的同學，不住的.說：“快點，快點啊！”我坐在最后面，心想：估計等到我的時候，蘆柑都成蘆柑皮了吧！想著想著，蘆柑就到我的手上了，哇！還有三片。這蘆柑是甜還是酸呢?我看看前面的同學，想從他們的表情中看出蘆柑是甜的還是酸的，可是，他們也都沒吃，把蘆柑放再手上，似乎也再猜蘆柑的酸與甜，既然大家都沒吃，拿我就開頭炮啦！我輕輕的把蘆柑掰下來，咬了一口，呀！真甜，真好吃。接著，我就三下五除二的把剩下的一口也吃了。吃了這片，我望望剩下的兩片蘆柑，咽了咽口水，想：是我自己吃呢？還是給老師呢？給自己吃的話就飽了自己的口福，可是，尊敬師長是我們的傳統(tǒng)美德。我該怎么做呢？經過一番思想斗爭后，我決定給我們的劉校長�？墒牵瑒⑿ｉL推辭著不吃，我硬是塞給了劉校長，她說著謝謝，我開心極了……

　　這節(jié)課讓我們體驗了快樂，也教會了我尊敬師長。

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