多彩的活動(dòng)六年級(jí)作文優(yōu)秀（31篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的多彩的活動(dòng)六年級(jí)作文，希望能夠幫助到大家。
多彩的活動(dòng)六年級(jí)作文 1
記憶的長(zhǎng)河中，一朵朵飛濺的浪花，記載了我們無(wú)數(shù)的往事，歡聲笑語(yǔ)也好，失聲痛苦也罷，都夾雜在其中。而當(dāng)中最沁人心脾的那捧河水，記載的是那次語(yǔ)文活動(dòng)。
一天早晨，語(yǔ)文老師神采奕奕的走進(jìn)班級(jí)，對(duì)我們說(shuō)到：“下周我們班級(jí)要進(jìn)行一次朗誦比賽，大家自愿報(bào)名�！币粫r(shí)間，班里像炸開(kāi)了鍋，嘰嘰喳喳地都在議論，我卻猶豫著要不要報(bào)名，我的朗誦水平可謂是“要命”級(jí)別的，但我卻想嘗試一次，展示自己一回。我終于報(bào)了名，同學(xué)們見(jiàn)我報(bào)名，都對(duì)我持懷疑態(tài)度：“她能行嗎？平時(shí)課文都讀不好�！甭�(tīng)到這樣的話(huà)，我更是暗下決心，一定要努力練習(xí)。
回到家，我先找好了稿子，接著就一遍一遍地讀起來(lái)，只要有一個(gè)地方不流利，就重新讀一遍，就這樣把稿子讀熟后，我開(kāi)始加進(jìn)感情，哪個(gè)地方的感情應(yīng)該強(qiáng)烈，哪個(gè)地方的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)應(yīng)該輕柔，我都會(huì)努力的去找感覺(jué)，有把握不好的地方，我就去找老師、找家長(zhǎng)幫我指點(diǎn)。到了周末，我做完作業(yè)就開(kāi)始練習(xí)，站在鏡子前，擺好姿勢(shì)，便開(kāi)始了，我有時(shí)候會(huì)停下來(lái)琢磨，這個(gè)地方是不是應(yīng)該停頓？
那個(gè)地方的感情是不是不到位？那個(gè)地方的語(yǔ)調(diào)是不是該降一降？漸漸地天暗了下來(lái)，我的嗓子也干啞了，面對(duì)這枯燥的'練習(xí)也有些不耐煩了，我坐在沙發(fā)上不想再去練習(xí)。媽媽看到了，坐到我身旁，輕聲對(duì)我說(shuō)：“既然你想展示自己，就要展示最好的一面，‘有志者事竟成’我相信你！”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我重整旗鼓繼續(xù)練習(xí)。
到了比賽那天，我超常發(fā)揮，朗誦沒(méi)有一個(gè)不流利的地方，老師和同學(xué)都對(duì)我刮目相看，臺(tái)下爆發(fā)出的熱烈掌聲與窗外燦爛的陽(yáng)光就是對(duì)我最好的獎(jiǎng)勵(lì)。
這次語(yǔ)文活動(dòng)使我認(rèn)識(shí)到，只要努力就會(huì)有收獲，反復(fù)的練習(xí)帶來(lái)的不是枯燥，而是勝利后的喜悅與無(wú)悔，這便是它給我的感悟。
記憶的長(zhǎng)河奔流不息，那些浪花中又會(huì)增加一朵浪花，而那朵浪花夾雜的是雷鳴般的掌聲。這朵浪花使我自信，讓我堅(jiān)強(qiáng)！
多彩的活動(dòng)六年級(jí)作文 2
今天我們進(jìn)行了國(guó)學(xué)小達(dá)人的比賽，我們班應(yīng)一平去參加了。
在大屏幕里，我看到了總共有五組，每組大約有4人，他們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試，一看他們這姿態(tài)，便知道他們都是滿(mǎn)腹經(jīng)綸的大才子，肯定做好了充分的準(zhǔn)備來(lái)參加這次比賽。
第一輪轉(zhuǎn)眼就開(kāi)始了，一開(kāi)始，其他組都很活躍，而第五組的應(yīng)一平卻毫無(wú)反應(yīng)，我們緊張得為他捏了一把汗，心里默默地祈禱他早點(diǎn)進(jìn)入角色，老天爺似乎聽(tīng)到了我們的心聲，老師突然提問(wèn)：“‘我勸天公重抖擻’，請(qǐng)5號(hào)臺(tái)回答下一句。”只見(jiàn)應(yīng)一平胸有成竹地站起來(lái)說(shuō)：“下面一句是‘不拘一格降人才’�！薄按饘�(duì)了，加10分。”“耶！”我們班一起高呼，剛才為之緊張的氣氛隨著一聲高呼煙消云散了。
第二輪乘風(fēng)破浪接著開(kāi)始了，我們一直憤憤不平，為什么呢？因?yàn)榈诙M一直能搶到答題的機(jī)會(huì)，且每次都答對(duì)，分?jǐn)?shù)也隨之一路上升。而應(yīng)一平的第五組已經(jīng)好久沒(méi)被叫到了，劉家銘鼓著腮幫子，氣呼呼地說(shuō)：“我真恨不得到現(xiàn)場(chǎng)去按100下！憑啥第二組能按到這么多？”我仔細(xì)瞧了瞧他們兩組，還真讓我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密：原來(lái)第二組的“按鈴手”把手放得很低，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，他的手就搭在按鈴上了，三二一后，他只要稍一用力就按到了，而我們恰恰相反，我們是從高的地方按下去，雖相差不多，便早已被第二組搶去了。
比賽到了白熱化，不知不覺(jué)中，第三輪——“華山論劍”開(kāi)始了。我們班的應(yīng)一平似乎開(kāi)啟了他的.大腦“主機(jī)”，老師說(shuō)一個(gè)問(wèn)題他就會(huì)以閃電般的速度按下去，并以正確的答案回答問(wèn)題。因此我們組的成績(jī)嘩嘩升高，看著這一路上升的分?jǐn)?shù)，把我們剛才的郁結(jié)情緒都被拋到九霄云外去了。
比賽終于在一陣又一陣的掌聲中結(jié)束了，而我們還意猶末盡，沉浸在比賽里，久久不能平靜……
多彩的活動(dòng)六年級(jí)作文 3
值此兒童節(jié)之際，我們學(xué)校組織了第一屆誠(chéng)實(shí)貿(mào)易節(jié)。貿(mào)易節(jié)就是把你不需要的新老東西賣(mài)給有需要的人，然后用你賣(mài)的錢(qián)去付出愛(ài)。
為了這次活動(dòng)賣(mài)更多的東西，我們最大限度地獻(xiàn)出我們的愛(ài)。我們的班主任華老師做了全面的安排和精心的策劃，組成了不同的小組。我的小組有四名成員。為了使活動(dòng)豐富多彩，令人興奮，我們已經(jīng)準(zhǔn)備了兩周。每天放學(xué)后，我們呆在一起畫(huà)海報(bào)，做廣告牌，然后把這些東西放在學(xué)校各種顯眼的地方。
盼星星盼月亮終于讓我們盼到了周五下午的貿(mào)易節(jié)。在蘇校長(zhǎng)宣布開(kāi)始之前，許多學(xué)生迫不及待地來(lái)到他們的攤位前大喊。我們店叫“森林花園”，因?yàn)橹饕孕∨杈�、小植物為主，加上一些文具和發(fā)飾，所以叫“森林花園”很合適。
一開(kāi)始我們把攤位放在5（2）班門(mén)口，但是這里人太少，賣(mài)東西比較困難。通過(guò)觀(guān)察，一樓人多，可能賣(mài)的比較好，所以我們果斷決定把戰(zhàn)場(chǎng)搬過(guò)來(lái)，把東西都搬到一樓。
我們一搭好新攤位，一位阿姨就來(lái)了。我和同學(xué)趕緊給她介紹我們的植物：“這是驅(qū)蚊劑，這是含羞草，這是……”阿姨聽(tīng)說(shuō)有驅(qū)蚊劑就問(wèn)我們。真的'能防蚊嗎？怎么養(yǎng)？我們介紹了之前做過(guò)的所有功課，真的像個(gè)小商人。阿姨欽佩地向我們點(diǎn)頭。選完鍋，她問(wèn)我們能不能便宜點(diǎn)。激動(dòng)之下，以為第一家生意要倒閉了，趕緊對(duì)大媽說(shuō)：“你拿兩盆，分20塊錢(qián)！”阿姨也爽快的答應(yīng)了，我們的心情也隨著客戶(hù)發(fā)生了變化，從擔(dān)心變成了興奮。
萬(wàn)事開(kāi)頭難。從第一筆交易做出來(lái)，我們的心情從緊張到放松，從被動(dòng)反應(yīng)到主動(dòng)叫嚷，生意很紅火。發(fā)現(xiàn)盆景和小植物很受歡迎，一下子就賣(mài)完了。很多客戶(hù)都想跟我們下單！
除了盆景，其他的東西也賣(mài)了不少。總的來(lái)說(shuō)，我們收獲了很多。然后我們把除了成本以外的所有收益都捐了，盡力幫助那些需要幫助的孩子。祝他們和我們一起度過(guò)這個(gè)美好快樂(lè)的兒童節(jié)！
在這次豐富精彩的活動(dòng)中，讓我們知道，我們應(yīng)該敢于嘗試，敢于為任何事情負(fù)責(zé)。讓我們知道，商品不僅要物美價(jià)廉，還要有創(chuàng)新性和吸引力。更重要的是，我們做任何事都必須誠(chéng)實(shí)。
多彩的活動(dòng)六年級(jí)作文 4
去年暑假，老師帶我們?nèi)⒓恿艘粋�(gè)活動(dòng)，叫做“黑暗中的對(duì)話(huà)”，也就是讓我們體驗(yàn)盲人的生活。
當(dāng)我們興高采烈的到達(dá)體驗(yàn)館時(shí)，老師已經(jīng)等在那里了，我們排好隊(duì)形便進(jìn)去了。
體驗(yàn)館的里面漆黑一片，我們什么都看不到。老師讓我們跟著一位叔叔，叔叔讓我們排成一列，慢慢走。當(dāng)我們?cè)隗w驗(yàn)館里走了幾分鐘后，叔叔讓我們停下來(lái)，拿出一些瓶子讓我們一個(gè)個(gè)聞，猜一猜是什么藥。我們拿著瓶子，聞一下便摸索著給下一個(gè)人，生怕沒(méi)傳好把瓶子摔壞了。其中有一個(gè)瓶子里的藥大家聞了又聞，卻怎么也猜不出來(lái)�？梢坏轿疫@里，我只聞了一下就心知肚明了。于是我大喊了出來(lái)：“是藿香正氣液�！贝蠹乙惑@一乍，想了想紛紛說(shuō)：“對(duì)，對(duì)！是藿香正氣液！”叔叔說(shuō)：“對(duì)，猜對(duì)了，真聰明！”
接著，我們來(lái)到了一個(gè)亭子，叔叔讓我們坐在椅子上。說(shuō)起來(lái)容易，可做起來(lái)太難了！我們什么也看不見(jiàn)，我前面的同學(xué)試了一下，不料一下子坐到了地上，疼得大叫起來(lái)。所有同學(xué)都笑了起來(lái)，說(shuō)：“太草率了！”突然，有一個(gè)同學(xué)建議說(shuō)：“我們拉著前面那個(gè)人的手，就不會(huì)摔了�！蔽覀兟�(tīng)了，就照做了。可是，突然我感到我的馬尾被人拉住了，緊接著后面一位同學(xué)叫起來(lái)：“我抓到了什么東西。”說(shuō)著又拉了拉我的`頭發(fā)。這下我大叫道：“你抓我頭發(fā)干嘛？讓你抓前面那個(gè)人的手，沒(méi)讓你抓前面人的頭發(fā)呀！”聽(tīng)了我的話(huà)，同學(xué)們笑得前仰后合，隊(duì)伍也亂了。叔叔笑了笑說(shuō)：“現(xiàn)在小心點(diǎn)，別誤傷了。”經(jīng)過(guò)一番努力，我們終于坐到了椅子上。
然后，叔叔帶我們走了獨(dú)木橋。一些女生時(shí)不時(shí)發(fā)出尖叫：“啊，有蛇！啊，有青蛙！啊，有東西壓住我的腳了。”接著一位同學(xué)抱歉地說(shuō)：“對(duì)不起，我不小心踩了一下�！蔽覀冾D時(shí)笑成了一團(tuán)，獨(dú)木橋也搖晃起來(lái)。
之后，我們還玩了摸東西然后猜，用聲音辨別地方等好多游戲�？晌覀円恢倍加幸粋�(gè)疑問(wèn)：為什么那個(gè)叔叔可以看見(jiàn)路，也可以知道這是什么地方呢？我們問(wèn)了四次，可是他卻不回答。最后我們?cè)谇芭_(tái)知道了原因：原來(lái)那些在里面帶路的工作人員都是盲人，我們震驚了。
通過(guò)這次活動(dòng)，我們知道了要保護(hù)眼睛，才不會(huì)讓世界變得漆黑，沒(méi)有一絲光！
多彩的活動(dòng)六年級(jí)作文 5
自古競(jìng)爭(zhēng)講究“天時(shí)地利人和”，而我們期待已久的運(yùn)動(dòng)會(huì)得其中二者。
毛毛細(xì)雨悠悠地?fù)]灑在實(shí)小城西校區(qū)的體育場(chǎng)上。雖然“天時(shí)”不成，但我們有“地利”“人和”呀！這絲絲淫雨絲毫澆滅不了同學(xué)們赤誠(chéng)的熱情和對(duì)比賽的渴望，我們?nèi)员３种邼q的斗志！
不久，各方陣和代表隊(duì)陸續(xù)從主席臺(tái)前經(jīng)過(guò)�？矗孀邅�(lái)的是啦啦操方陣。他們有的擎著彩帶，有的抓著繡球，還有的拿著花扇，時(shí)而蹦蹦跳跳，時(shí)而雙目微閉，轉(zhuǎn)個(gè)圈……還真應(yīng)了那句歌詞——“旋轉(zhuǎn)，跳躍，我閉著眼”。
暖場(chǎng)過(guò)后，隨著徐校長(zhǎng)一聲令下，賽事就此展開(kāi)！
似乎是被我們的熱情所感染，雨停了！而此刻，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，比賽正如火如荼地進(jìn)行著。瞧，我們的跳高運(yùn)動(dòng)員！只見(jiàn)他們一個(gè)個(gè)都是先助跑一段，再輕輕一躍，剎那間，猶如蜻蜓點(diǎn)水，似蛟龍出海，像雄鷹飛騰……腳落地，桿穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)貦M著！
隨著桿子高度的不斷遞增，運(yùn)動(dòng)員不斷被淘汰，場(chǎng)上的.氣氛愈來(lái)愈凝重。當(dāng)桿子上升到95厘米時(shí)，我班的宇涵同學(xué)努力三次都無(wú)法過(guò)關(guān)，不幸被刷了下來(lái)�？捎詈z毫不氣餒，還立下豪言壯語(yǔ)——來(lái)年再戰(zhàn)。
“勝不驕，敗不餒”，這，就是比賽精神！
看，短跑賽場(chǎng)上，100米預(yù)賽在同學(xué)們排山倒海的吶喊聲中拉開(kāi)了序幕。只見(jiàn)起跑線(xiàn)上運(yùn)動(dòng)員們個(gè)個(gè)劍拔弩張，卯足了勁準(zhǔn)備沖刺。
“砰”一聲槍聲，運(yùn)動(dòng)員們像一道道撕開(kāi)暗夜的曙光，為跑道鍍上了一層永不褪色的金光。
廣播里不時(shí)傳來(lái)了最新賽事，加油鼓勁的聲音也不絕于耳。聽(tīng)，播報(bào)員的聲音時(shí)而甜美，時(shí)而亢奮，時(shí)而柔聲細(xì)語(yǔ)。
那埋頭疾筆的是我們的宣傳報(bào)道組。他們雖不在一線(xiàn)奮斗，但也在后方默默出著力。他們不斷發(fā)表播報(bào)稿，用精彩的文筆為運(yùn)動(dòng)員們加油打氣！
精彩的賽事繼續(xù)緊張而又激烈地進(jìn)行著，明媚的陽(yáng)光透過(guò)云層照射下來(lái)，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上那一個(gè)個(gè)躍動(dòng)的身影成了一道道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)！
多彩的活動(dòng)六年級(jí)作文 6
“用手壓住木板，不要過(guò)緊；產(chǎn)生阻力，也不要放松；同學(xué)們一定要注意安全……”教室里傳來(lái)木藝?yán)蠋煹穆曇�，混合在空氣中�?/p>
踏著一路的歡歌笑語(yǔ)，我們被帶到了“木藝樂(lè)園”的教室里。剛進(jìn)教室，我頓時(shí)被許多精致的木藝手工吸引住了，它們大多做的惟妙惟肖。
老師先給了幾塊木板，然后開(kāi)始教我們做。我先在木板上畫(huà)了一只鯨，接著便開(kāi)始動(dòng)手，做我心愛(ài)的作品了�！耙�、二、一……”我們伴著口號(hào)開(kāi)始了任務(wù)。一開(kāi)始進(jìn)行的十分順利，可好景不長(zhǎng)，一不小心小，鯨的頭上打了一個(gè)小洞，這可怎么辦？我如同熱鍋上的螞蟻手忙腳亂。正在這時(shí)，老師走了過(guò)來(lái)，撫摸著我的頭，意味深長(zhǎng)的說(shuō)：“同學(xué)沒(méi)關(guān)系，一會(huì)兒用磨紙一磨就好了。”我按照老師說(shuō)的將兩個(gè)小板鋸做好，拿出了磨紙一陣瘋磨�？蛇@也太慢了，十分鐘才好了一點(diǎn)點(diǎn)。雖然操作方法聽(tīng)起來(lái)簡(jiǎn)單易懂，可畢竟還是第一次動(dòng)手，手忙腳亂，不是沒(méi)壓平，就是壓太緊了，要不就是割歪了，仿佛一切都與我作對(duì)。這時(shí)旁邊的同學(xué)捧腹大笑說(shuō)：“這樣不行哦，用這個(gè)，快！”說(shuō)著便從桌子上拿出了一把銼。我看著，它一面平，一面凸，十分奇特，心想：是不是用哪一面就能磨出哪一面的效果？我找了一塊木頭，試了一下，果真如此。便開(kāi)始了我的工程。這東西不僅磨得快，也十分好用，不一會(huì)粗糙的地方變得十分細(xì)致、精美。
最后一步用膠把幾個(gè)木板“合體”�？删驮谧詈笠徊剑野涯z撒了一地。一次次失敗，一次次離成功的'大門(mén)更近一些。功夫不負(fù)有心人，終于在失敗的鼓勵(lì)下，在成功的召喚下，我能把木板運(yùn)用自如，做成了我滿(mǎn)意的作品，我的心里充滿(mǎn)了自豪感。
“世上無(wú)難事，只要肯攀登”，通過(guò)這次木藝活動(dòng)，不僅增強(qiáng)了我的動(dòng)手能力，更讓我知道只要努力、堅(jiān)持，就沒(méi)有完不成的事。這真是一場(chǎng)難忘的木藝活動(dòng)呀！
多彩的活動(dòng)六年級(jí)作文 7
陽(yáng)春三月，春暖花開(kāi)，我期盼已久的騎行活動(dòng)終于呈行了，我們幾個(gè)小朋友在車(chē)上，我著急地問(wèn)"喬老師，我們今天要去哪里？"；"喬老師什么時(shí)候騎行呀"；"張老師，今天水滸傳講誰(shuí)啊"；"到哪兒看杏花啊″；"路上還會(huì)講什么呀"……我們爭(zhēng)先恐后的問(wèn)老師，老師賣(mài)了一個(gè)關(guān)子："這些問(wèn)題都保密"。
終于開(kāi)始騎行了，很遺憾，我被分到了第二撥。我坐在車(chē)上，臉貼著玻璃，眼巴巴的看著他們騎行，我現(xiàn)在腦子里只有一句話(huà)："快點(diǎn)兒快點(diǎn)兒，再快點(diǎn)兒，快點(diǎn)兒的話(huà)就能輪到我騎了"。
輪到我了，我迫不急待的下了車(chē)，一下子跨上我的小"鐵驢"，朝前奔去，唱著歌，騎著小"鐵驢"，一會(huì)兒在路邊幾叢迎春花，一條清澈的小河，似明鏡般的湖，從我身邊飛過(guò)，一會(huì)兒就不見(jiàn)蹤影了。
開(kāi)始徒步了，我們邊走邊聊，突然有一個(gè)小朋友隨便向地上踢了一腳，眼前頓時(shí)爆起了一朵土花，我們也紛紛跟著效仿，踢的更狠更大一些，可我們感覺(jué)更大更狠還不過(guò)癮，干脆直接跑了起來(lái)，身后瞬間騰起半人高的土浪，就連站在對(duì)面的人都看不清了，我有一次還因?yàn)檫@樣差點(diǎn)撞在一棵松樹(shù)上，土浪越騰越高，仿佛置身在沙海迷國(guó)般，全部成了"土人"。
我們穿越到了千年古杏林，黑漆漆的'樹(shù)干形態(tài)各異。有的歪著長(zhǎng)，有的橫著長(zhǎng)，有的只有半邊身，潔白，粉嫩的杏花依然是那么嬌艷，茂密，我們都像撒了歡的小狗一樣，有的爬樹(shù)，有的在草地上打滾兒，有的在草地上追趕，我突然發(fā)現(xiàn)有一群可愛(ài)的山羊，我和孫卓行他們就不顧一切朝羊群奔去……最后我爬上了一棵歪脖子樹(shù)，看著盛開(kāi)的杏花，心里想："據(jù)說(shuō)楊貴妃愛(ài)吃貴妃杏，我爬的這棵樹(shù)是不是當(dāng)年的貴妃杏樹(shù)呢"？
騎行，看杏花等都是讓我喜愛(ài)的活動(dòng)，但今天還有一個(gè)意外的收獲——玩土，雖然玩土使我們很開(kāi)心，但我還是希望明年春天這里鳥(niǎo)語(yǔ)花香，綠草成茵，那個(gè)時(shí)候我們應(yīng)該會(huì)玩的更開(kāi)心吧！
多彩的活動(dòng)六年級(jí)作文 8
今天是世界氣象日，德陽(yáng)晚報(bào)的小記者們來(lái)到氣象局去參觀(guān)采訪(fǎng)，采訪(fǎng)中許多的知識(shí)像江河般朝我涌來(lái)，讓我頓時(shí)感受到原來(lái)的我是多么的無(wú)知，多么的天真，這次參觀(guān)釆訪(fǎng)令我記憶猶新……
氣象臺(tái)的工作人員給我們講解了人工降雨是整么回事？霧霾是整樣形成的？又講解了“摳像”就是把人的像摳出來(lái)和后面的圖像合成。這時(shí)我產(chǎn)生了疑問(wèn)，主持人姐姐不是指著地圖說(shuō)話(huà)嗎？她為什么指得對(duì)呢？帶著這些疑問(wèn)，讓我更加專(zhuān)心聽(tīng)工作人員講解。聽(tīng)完以后，我恍然大悟，原來(lái)旁邊有個(gè)小電視，看旁邊的小電視，就能看到地圖，然后在指出一個(gè)大概位置。隨后，我又了解到亞洲人的攝影幕布一般都是藍(lán)色，這是為什么呀？因?yàn)閬喼奕说娜砩舷聸](méi)有一個(gè)部位是藍(lán)色。歐洲人的眼睛是藍(lán)色的，所以他們不能用藍(lán)色的幕布，而是用綠色的。聽(tīng)到這里我心中又產(chǎn)生了一個(gè)小小的疑問(wèn)？為什么歐洲人不用其它顏色，而用綠色呢，接著我通過(guò)工作人員的講解，解開(kāi)了心中的迷團(tuán)，因?yàn)橐?guī)定了只能用兩種幕布，雖然亞洲普遍用的藍(lán)色幕布，但是中央電視臺(tái)的天氣預(yù)報(bào)用的是綠色的幕布，因?yàn)檫@些都是由專(zhuān)業(yè)的人來(lái)定藍(lán)色還是綠色，所以不能隨意改變。然后氣象臺(tái)的工作人員告訴我們?cè)陔娨�、電影里看�?jiàn)的那些高難度的'動(dòng)作都是在藍(lán)色幕布下拍攝的，比如：從高空跳下來(lái)就是在藍(lán)色幕布下跳，然后在用高科技再把背景合成上去，就大功告成了。
最后，我們做了一個(gè)小試驗(yàn)，選了兩個(gè)小朋友，一個(gè)是穿藍(lán)色衣服的，一個(gè)是沒(méi)有穿藍(lán)色衣服的，兩個(gè)小朋友同時(shí)走進(jìn)了藍(lán)色的幕布，氣象臺(tái)的工作人員把背景合成上去，意想不到的事情發(fā)生了，沒(méi)有穿藍(lán)色衣服的小朋友身上沒(méi)有任何變化，穿藍(lán)色衣服的小朋友竟然成了“透明人”，大家驚嘆不已！工作人員馬上為我們講出了其中的奧妙，藍(lán)色衣服和藍(lán)色幕布融合一體、合成背景時(shí)就看不見(jiàn)穿藍(lán)衣服的小朋友的身體了，也就成為所謂的“透明人”。
通過(guò)這次參觀(guān)采訪(fǎng)，受益匪淺，使我增加了許多氣象知識(shí)，也同時(shí)警示我：人的一生，學(xué)習(xí)是學(xué)無(wú)止境的，也應(yīng)證了朱熹在《觀(guān)書(shū)有感中》的一句話(huà)：“活到老，學(xué)到老，半畝方塘一鑒開(kāi)，天光月影共徘徊”，我以后一定要珍惜時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)，因?yàn)椤皶?shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。
多彩的活動(dòng)六年級(jí)作文 9
在今天下午我們舉行了一次又有趣又傷心的活動(dòng)——心理活動(dòng)。
首先，我們?nèi)嗯d致勃勃地迎接這次心理活動(dòng)，我在那等了很長(zhǎng)時(shí)間，終于開(kāi)始了第一個(gè)游戲——早點(diǎn)。
這個(gè)游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單，就是一個(gè)女生是一元，而男生是五毛錢(qián)，有三個(gè)商品，一個(gè)是叉燒包，一塊五元，一個(gè)是馬蹄糕三元，最后一個(gè)就是糯米雞了五元。
首先，教練說(shuō)了一個(gè)大名鼎鼎的叉燒包，于是，所有男女生都抱在一起，可是不管怎樣，還是出來(lái)了一個(gè)落單的。
接下來(lái)就是接水游戲了。我們的規(guī)則很簡(jiǎn)單，就是一個(gè)接著一個(gè)傳水，最多的那組勝利。你別看它看似簡(jiǎn)單，可它是不簡(jiǎn)單的，這一個(gè)“小宇宙”里可是隱藏著大力量的。我們費(fèi)盡心思，因?yàn)槊恳坏嗡际俏覀儑I心瀝血的收獲成果。
其次就到了我最喜歡的團(tuán)結(jié)齊合作了。它的游戲規(guī)則還可以。就是全部人站在某塊墊子上。堅(jiān)持十秒就算勝利。開(kāi)始第一輪了，我們一共有六個(gè)人，可是我們只有四塊墊子，所以我們艱難地渡過(guò)了這一次難關(guān)。第二輪開(kāi)始了，在這一輪里，我們只有三塊墊子，而這三塊墊子都來(lái)自我們的付出和拼搏，所以，我們是不會(huì)輕易放棄的。第二輪，我和成員們?cè)谄床�，在這個(gè)十秒里，我覺(jué)得難過(guò)了一個(gè)小時(shí)，因?yàn)橹灰覀円簧先�，就不能下�?lái)了。
在這十秒里，我們有個(gè)粗壯的同學(xué)抱住大家，一個(gè)胖組長(zhǎng)抓住了我，而我，背了一個(gè)弱小的同學(xué)。這個(gè)弱小的同學(xué)仿佛像一個(gè)調(diào)皮的橡皮球一樣，在我背上活蹦亂跳仿佛在像我說(shuō)謝謝。啊！在這個(gè)艱難的十秒里，我悟出了一個(gè)有用的道理：要信賴(lài)同學(xué)，心里一定要想我可以做得到。除了這個(gè)道理，還有一句名言。滴水能把石穿透，萬(wàn)事工到自然成。這一句名言。到了第三輪了，同學(xué)們送給了我們兩塊墊子，可是我們?cè)趬|子上遙遙晃晃，著點(diǎn)就輸了。
最后的'游戲大名叫�！澳闶俏业难��！币�(guī)則是，穿過(guò)四個(gè)障礙物，在過(guò)程中，后面的同學(xué)的手搭在前面同學(xué)的肩上，還要戴著眼罩。于是，我在第二個(gè)位置，在領(lǐng)頭的后面。在這過(guò)程中，我們走的彎彎曲曲，而且還慢悠悠的，時(shí)不時(shí)停下了。
這個(gè)心理活動(dòng)的排練結(jié)束了，所有人都興奮不已，非常感謝團(tuán)結(jié)齊合作這個(gè)游戲，讓我領(lǐng)悟出了一個(gè)重要道理：同學(xué)就是你的一部分！
多彩的活動(dòng)六年級(jí)作文 10
暑假的一個(gè)星期日，我的心情格外好�？刹�，今天來(lái)到德化參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，不僅能參觀(guān)到多姿多彩的陶瓷展，還能親手拉坯制作陶瓷哩！
走進(jìn)陶瓷藝術(shù)館，各個(gè)藝術(shù)品展現(xiàn)在我眼前：觀(guān)音菩薩、小和尚、彌勒佛、小豬、小狗、小象；有站著的、坐著的、躺著的、吃著東西的、跑著的、伸長(zhǎng)脖子的；還有牡丹花、玫瑰花、菊花，含苞待放的、爭(zhēng)奇斗艷的、色彩斑斕的……每個(gè)陶瓷都形態(tài)各異、栩栩如生，瓷藝大師們可真厲害！
參觀(guān)完整個(gè)藝術(shù)館，我迫不及待地來(lái)到實(shí)踐區(qū)參加手拉坯制瓷體驗(yàn)活動(dòng)。工作人員教會(huì)我拉胚的方法后，給了我一盆水，一塊泥，我躍躍欲試地立刻行動(dòng)起來(lái)。我先把那塊硬邦邦的泥在那圓圓的轉(zhuǎn)盤(pán)上摔軟、摔圓，并用水沾濕，再用腳輕輕踩下加速版。轉(zhuǎn)盤(pán)慢悠悠的轉(zhuǎn)起來(lái)，像個(gè)即將倒掉的陀螺。我更用力了些，轉(zhuǎn)盤(pán)又突然加速，像一陣龍卷風(fēng)。好不容易控制住了轉(zhuǎn)盤(pán)的.速度，我開(kāi)始用手輕輕把那塊“圓球”向上拉高，然后再將大拇指放在變成圓柱形的坯泥頂端往下挖洞，隨著轉(zhuǎn)盤(pán)轉(zhuǎn)動(dòng)，這個(gè)洞越來(lái)越大，越來(lái)越深。我想做的是個(gè)小花瓶，就把快要變成了“杯子”的泥開(kāi)口下方往里推——花瓶瓶口都是窄窄的嘛！這么想著，我把瓶口弄得更細(xì)了些。呀，整個(gè)瓶口怎么都粘在一起了！沒(méi)辦法，我只能從頭再來(lái)。
第二次，我終于熬過(guò)了瓶口這一關(guān)，只差做一個(gè)瓶底就大功告成。制作瓶底比較簡(jiǎn)單，只要用食指和中指斜放在底部，把坯底往里縮，變成瓶底就可以了，但為了避免重蹈覆轍，致使我功虧一簣，因此，我更加的小心翼翼。功夫不負(fù)有心人，我做出了一個(gè)幾乎完美的瓶底，一個(gè)瓷花瓶的半成品終于完成了！我把我的得意之作交給陶瓷師傅燒制，等待半個(gè)月后小小的泥坯迎來(lái)煥然新生。
這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)讓我見(jiàn)到了德化陶瓷的多姿多彩，讓我了解了陶瓷的制作過(guò)程，更讓我明白了：原來(lái)，做一件小事，哪怕小到制作一只瓷花瓶，也很不容易，但是只要我們擁有細(xì)心和恒心，就一定能夠取得成功！
多彩的活動(dòng)六年級(jí)作文 11
今天，天高氣爽，萬(wàn)里無(wú)云。同學(xué)們都向前走著，臉上洋溢著掩飾不住的喜悅。
為什么我們這么高興呢？原來(lái)，今天學(xué)校要舉辦一個(gè)活動(dòng)，雖然我們還不知道活動(dòng)的內(nèi)容，但我們依然很興奮。
走進(jìn)了一扇大門(mén)，映入眼簾的是一個(gè)很大的空間，我立即找了一個(gè)座位坐好。
不久，主持人登臺(tái)了，經(jīng)她介紹，我才知道這是一個(gè)關(guān)于感恩的活動(dòng)。主持人夸夸其談，說(shuō)是想讓我們笑就笑，想讓我們哭就哭。我們都不相信。接著，兩個(gè)主持人帶著我們玩了一個(gè)小游戲，進(jìn)行了一段簡(jiǎn)短有趣的對(duì)話(huà)。在對(duì)話(huà)里，他們仿佛都不是大人，而是一對(duì)鬧別扭的小兄妹，稚氣的聲音里充滿(mǎn)了童真。我們也因這段俏皮話(huà)而哈哈大笑。
主持人她不容易讓我們安靜下來(lái)，便開(kāi)始下一個(gè)節(jié)目——讓老師跳舞。他們和我們一起把校長(zhǎng)和老師請(qǐng)上了臺(tái)，讓他們站好，就跳起了舞。我們可樂(lè)壞了，紛紛鼓掌。老師跳舞的樣子也真夠逗的，完全沒(méi)有了教書(shū)時(shí)的風(fēng)范，顯得手忙腳亂，引得臺(tái)下的我們哄堂大笑。
接下來(lái)，臺(tái)上又上來(lái)一個(gè)人，這人自稱(chēng)徐大山，是我們的心靈導(dǎo)游，說(shuō)要帶領(lǐng)我們?nèi)ふ椅覀冃撵`深處最純潔的自己。之后，他讓我們閉上眼睛，雙手抱肩，低下頭，讓我們平靜下來(lái)。接著一字一句地說(shuō)：“想想那無(wú)時(shí)無(wú)刻都關(guān)心你的母親，在你生病的時(shí)候，夜夜守在你床邊照顧你的母親，在寒冷的冬天，母親總是向你噓寒問(wèn)暖，母親有了好吃的總是首先想到你，而你有了好東西會(huì)想到母親嗎？你總是覺(jué)得母親為你好是理所當(dāng)然的……”說(shuō)話(huà)聲嘎然而止。
這時(shí)的我已經(jīng)是淚流滿(mǎn)面了，再看我身邊的那個(gè)人——陳喜妹，她已淚流不止。“再想想你的`父親吧，那個(gè)任勞任怨的父親。”主持人的聲音又響了起來(lái)，“家庭的負(fù)擔(dān)全都扛在他的肩上，而他從不抱怨，拼命地工作，支撐著這個(gè)家……想想每天教你知識(shí)的老師吧，老師每天都在教你知識(shí)，如果父母排第一第二，那老師就排第三了，他每天都在細(xì)心地教導(dǎo)你，每天都在改你作業(yè)，你們卻還在背地里說(shuō)他壞話(huà)……”
不知不覺(jué)，這次活動(dòng)就落下了帷幕，每個(gè)人臉上都有兩道清晰可見(jiàn)的淚痕。它告訴我們：感恩是一種美德，我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩。
多彩的活動(dòng)六年級(jí)作文 12
我們來(lái)到了白羽公園游玩，老師在一棵樹(shù)下轉(zhuǎn)了一圈，打量一番，就掏出一根彩色繩子。我們還沒(méi)看明白，老師就像西部牛仔一樣，把手中的繩子甩了兩圈后拋了出去。只聽(tīng)“嗖”的一聲，繩子掛到了樹(shù)枝的邊上，搖搖欲墜。
一次不成功，老師斗志滿(mǎn)滿(mǎn)，瞄準(zhǔn)目標(biāo)再次拋出，這次中了，繩套在了樹(shù)枝的分叉上。老師把繩子使勁地拽了幾下，確定繩子已經(jīng)綁結(jié)實(shí)后，笑嘻嘻地對(duì)我們說(shuō)：“大家聽(tīng)我說(shuō)，我們來(lái)玩?zhèn)�游戲叫過(guò)河，大家看樹(shù)上是不是有根長(zhǎng)繩子？”我和同學(xué)們回答：“是�！崩蠋熣f(shuō)：“大家就想象著后面有百萬(wàn)追兵，前路迷茫，我們要急速跑到河對(duì)面，攥緊繩子飛快地蕩過(guò)去，你就可能逃出生天。不過(guò)，河深不可測(cè)，要是不小心墜河，那就意味著你光榮犧牲了。要是成功蕩過(guò)去，那就等于你平安無(wú)事了�！蔽蚁肱c其坐以待斃，干等死，還不如蕩過(guò)去還有一點(diǎn)希望、一線(xiàn)生機(jī)。
老師先拽緊繩子做表率，后腳蓄力奮力蹬地，一躍而起成功地蕩了過(guò)去。老師那胖胖的.體格，把繩子和樹(shù)枝都?jí)旱眠沁亲黜�，好似在舊石器時(shí)代的“人猿泰山”。同學(xué)們也不甘示弱，紛紛地沖上前去“過(guò)河”去了。
最經(jīng)典的一幕發(fā)生了。只見(jiàn)周?chē)?guó)慶，真不愧是個(gè)肥豬仔，手腳并用，拖著身子，跐著地猛地蕩了過(guò)去。誰(shuí)知天有不測(cè)風(fēng)云，一不小心手一滑，摔了個(gè)嘴啃泥。只見(jiàn)他慢騰騰地爬了起來(lái)，溜到隊(duì)伍后面排隊(duì)進(jìn)行下一輪“過(guò)河”了。
第五個(gè)上場(chǎng)的是賈燃，他真不是吃素的，只用一只手就騰空而起，身輕如燕，感覺(jué)就像是飛過(guò)去。
該我啦，一定要過(guò)去啊，我給自己鼓勁兒。我咽了口唾沫，使勁拽緊繩子，又轉(zhuǎn)了一圈，雙腳齊用、使勁蹬地，身體后仰，腳步不停，飛沖過(guò)去。離岸邊只差一點(diǎn)了，我猛蹬了地面，“唰！”過(guò)去了，我松了口氣，終于成功了。
真是虛驚一場(chǎng)，我拍拍胸口，心想這真是有驚無(wú)險(xiǎn)呀！之后我經(jīng)過(guò)多次沖鋒，都取得了勝利，真是暢爽過(guò)癮。同學(xué)們連連取勝，仿佛再現(xiàn)了一幕一幕驚險(xiǎn)的“人猿泰山”。
這次活動(dòng)真是撼動(dòng)人心、驚險(xiǎn)刺激，讓我體驗(yàn)到了游戲的快樂(lè)，也鍛煉了我的反應(yīng)能力。
多彩的活動(dòng)六年級(jí)作文 13
期盼已久的作文課活動(dòng)又開(kāi)始了。周六的作文課上，黃老師宣布今天的活動(dòng)是——“動(dòng)作還原”大比拼。
同學(xué)都滿(mǎn)懷期待，等待老師宣布活動(dòng)內(nèi)容。黃老師清了清嗓子說(shuō)：“游戲規(guī)則是這樣的：我選兩位同學(xué)到簾子后面的沙發(fā)上等著，讓他們看不見(jiàn)外面，然后我做幾個(gè)動(dòng)作，同學(xué)們把我做的動(dòng)作在作文本上寫(xiě)下來(lái)，然后我挑選兩個(gè)同學(xué)寫(xiě)的作文，再讓簾子后面兩位同學(xué)按照作文描述來(lái)表演，看看他們做的像不像！好了，現(xiàn)在誰(shuí)愿意來(lái)呢？”。大家都有點(diǎn)退縮，沒(méi)人踴躍報(bào)名。
終于，有兩位同學(xué)自告奮勇走到窗簾后面躲了起來(lái)。接著，游戲開(kāi)始！黃老師從門(mén)外走了進(jìn)來(lái)，一邊走一邊用手理了理衣服，然后靠在門(mén)邊上，雙手抱在胸前，雙腳交叉起來(lái)，微笑地看著同學(xué)們，接著，黃老師走到講臺(tái)前，拍了拍手上的粉筆灰，坐在講桌上，笑瞇瞇地看著同學(xué)們！忽然，黃老師看見(jiàn)兩個(gè)同學(xué)在打鬧，臉上的笑容消失了，用手指了指那兩個(gè)同學(xué)，他們立刻乖乖閉上嘴巴。
接著，簾子后同學(xué)出來(lái)了，看著他們兩個(gè)一副不知所措的樣子，同學(xué)們哈哈大笑，這時(shí)，老師抽取了兩個(gè)同學(xué)的作文，邊念邊讓布簾后面的兩個(gè)同學(xué)表演，無(wú)奈描寫(xiě)不細(xì)致，兩個(gè)同學(xué)的“動(dòng)作還原”以失敗告終。
第二輪，老師選了一個(gè)穿淺藍(lán)色衣服的女孩，讓她來(lái)表演動(dòng)作，這次，她做的動(dòng)作可復(fù)雜了，又?jǐn)[頭又拍桌子，還下蹲、遮臉，最后還不忘推一下我身旁穿紅色衣服女孩的頭。同學(xué)們都被逗得哈哈大笑，我旁邊的女孩被弄得哭笑不得。緊接著，我們開(kāi)始描寫(xiě)了，同學(xué)們個(gè)個(gè)都奮筆疾書(shū)，我也趕緊一邊寫(xiě)腦子里一邊回放著剛才的畫(huà)面。就在這時(shí)，簾子后面的兩個(gè)同學(xué)悄悄地拉開(kāi)簾子的一角，準(zhǔn)備偷看，不料，被同學(xué)們發(fā)現(xiàn)制止了！
最后，黃老師挑選了我和另一個(gè)同學(xué)的.作文，可是，因?yàn)槲覀兠鑼?xiě)的依舊不夠細(xì)致，兩位同學(xué)的動(dòng)作還原全變味了，大家一個(gè)個(gè)笑得東倒西歪，就這樣，這次的動(dòng)作還原活動(dòng)在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中完美謝幕。
通過(guò)這次活動(dòng)，我明白了，寫(xiě)作文要觀(guān)察細(xì)致，描寫(xiě)要生動(dòng)具體，才能寫(xiě)出好作文，才能給人留下鮮明的印象！
多彩的活動(dòng)六年級(jí)作文 14
幾天前的一個(gè)早上，李老師把同學(xué)們召集在一起，神神秘秘地說(shuō)：”同學(xué)們，我要告訴大家一個(gè)好消息。”“什么好消息？”同學(xué)們迫不及待地問(wèn)。
老師卻故意賣(mài)起了關(guān)子，拿起茶杯慢吞吞地喝了一口，緩緩地說(shuō)：“星期三的上午，我們將舉行一場(chǎng)橡皮泥活動(dòng)，請(qǐng)大家做好準(zhǔn)備，準(zhǔn)備好橡皮泥哦。”同學(xué)們聽(tīng)了都沉浸在一陣陣的歡呼雀躍中。
經(jīng)過(guò)了幾天的苦苦等待，我們終于盼來(lái)了期待已久的星期三。這天，同學(xué)們都興沖沖地拿著橡皮泥，神采飛揚(yáng)地走進(jìn)教室。老師看著同學(xué)們拿著的多種多樣的橡皮泥，不僅為現(xiàn)在的科技感到贊嘆。老師還喃喃自語(yǔ)道：“現(xiàn)在的橡皮泥種類(lèi)真多呀，可比我們小時(shí)候的泥巴好多了�！毕鹌つ喾N類(lèi)頗多，有黏土泥，有氣泡膠，還有體態(tài)美觀(guān)的創(chuàng)意泥。而我這個(gè)小糊涂蟲(chóng)，光顧著高興，來(lái)學(xué)校怪積極的，卻忘記拿橡皮泥了。我只好小聲地對(duì)同桌說(shuō)：“喂，老兄弟，我今天忘記拿橡皮泥啦，你就大發(fā)慈悲借我一包吧。”他看我眼巴巴地望著他，他也不好意思拒絕，就給了我一包。
活動(dòng)開(kāi)始了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)迅速地從書(shū)包里拿出一包包的橡皮泥，玩得不亦樂(lè)乎。我見(jiàn)同桌先把一個(gè)橡皮泥揉搓成一根又長(zhǎng)又粗的條，又拿出來(lái)根竹簽，小心翼翼地從后面穿到了前面。哈哈！原來(lái)，他做得是一根烤香腸啊，這也太簡(jiǎn)單了吧！我也不愿甘拜下風(fēng)，也展開(kāi)了自己的天馬行空的想象力制作起來(lái)。
我先把一團(tuán)泥搓成了一個(gè)橢圓形的，又輕輕地撕下一小團(tuán)白色的，揉揉粘在上面作為臉，然后再把剩余下來(lái)的黑色呢，揉成一個(gè)個(gè)小圓團(tuán)，作為眼睛粘在了合適的位置。最后，我再把它們小心謹(jǐn)慎地連接在一起，生怕我的`“杰作”給弄?dú)Я�。功夫不�?fù)有心人，我制作的小面人成功“面世”了。什么過(guò)年放炮，什么趕會(huì)逛燈，怎能比得上我此刻的心情？
再看一看別人的，有的被弄得弓腰駝背，有的簡(jiǎn)直慘不忍睹，當(dāng)然，也有很多精品。再看看我同桌的，她做的小巧玲瓏，簡(jiǎn)直栩栩如生，他真是心靈手巧啊！
這次的活動(dòng)可真令我難忘，這次活動(dòng)也讓我領(lǐng)略到了，班里原來(lái)有這么多的小藝術(shù)家。
多彩的活動(dòng)六年級(jí)作文 15
我們正在學(xué)習(xí)“遨游漢字王國(guó)”這個(gè)單元。陳老師為了讓我們更好地學(xué)好祖國(guó)漢字，提議班上搞一個(gè)關(guān)于漢字的班會(huì)活動(dòng)，由班委們具體負(fù)責(zé)。勝者還可以得到神秘禮物，我們都躍躍欲試。
第一關(guān)：盒子撈謎。
班委先把我們分成四隊(duì)，我被分在了第一隊(duì)。然后拿出一個(gè)盒子，讓我們撈字謎。大家依次不停地從盒子里拿出紙條，回答字謎。輪到我了，我緊張而興奮地把手伸進(jìn)了盒子，拿出了一張紙條：半出半進(jìn)。我一看，便暗暗自喜，這張字謎我知道，不就是“擊”字嗎？果然，謎語(yǔ)答對(duì)了，我們隊(duì)又加了一分。第一輪結(jié)束后，我們隊(duì)九分；第二隊(duì)九分；第三隊(duì)十三分；第四隊(duì)十一分。我們隊(duì)和第二隊(duì)打成了平手。
第二關(guān)：找朋友。
班委在講臺(tái)上問(wèn)歇后語(yǔ)的前一句，我們?cè)谙旅鎿尨鹣乱痪�，哪個(gè)隊(duì)的成員最快搶答正確，那個(gè)隊(duì)就加一分。開(kāi)始了，班委每問(wèn)一句，都是我們隊(duì)的同學(xué)搶答最快�？珊髞�(lái)不知怎的，我們隊(duì)就沒(méi)有多少同學(xué)舉手了，也許是大家對(duì)后面的歇后語(yǔ)不熟吧！“和尚打傘”班委說(shuō)到。我本想舉手，可被第二隊(duì)的唐林志搶了先機(jī)：“無(wú)法(發(fā))無(wú)天！”全班都哄笑起來(lái)。和尚沒(méi)頭發(fā)，打傘肯定是無(wú)發(fā)無(wú)天了。第二輪結(jié)束，我們隊(duì)十八分；第二隊(duì)十八分；第三隊(duì)十五分；第四隊(duì)十四分。二隊(duì)和我們隊(duì)又不分上下，看來(lái)，我們都得努力了！
第三關(guān)：漢字起源故事講述。
班委先讓我們每隊(duì)選出一個(gè)代表，上去講述，然后再由每隊(duì)投票表決。我們隊(duì)一致同意讓我上去講述。于是，我走到講臺(tái)上，一邊講述，一邊畫(huà)圖，這樣便使得講述變得生動(dòng)形象起來(lái)。投票開(kāi)始了，我們屏住呼吸……“黃雨桐得票十分！”“耶！”我們相互擊掌歡呼起來(lái)。接著，二組、三組、四組都派了代表，比賽在笑聲中結(jié)束了。最后我們隊(duì)以二十八分優(yōu)先勝出！
發(fā)獎(jiǎng)的時(shí)候到了，我興奮地打開(kāi)了我的'神秘禮物：竟然是我捐助的食品！呵呵，這次班會(huì)活動(dòng)太好玩了！
多彩的活動(dòng)六年級(jí)作文 16
“嘿！臺(tái)詞背過(guò)了嗎？””背過(guò)了，這個(gè)劇本真有趣�！蓖瑢W(xué)們七嘴八舌地議論著。假期，我們小組要出演穿越情景劇《送孟浩然之廣陵》同學(xué)們十分積極地準(zhǔn)備，對(duì)此次表演充滿(mǎn)了期待和信心。
“李白”清了清嗓子，在仔細(xì)體會(huì)自己的角色；“孟浩然”閉上眼睛，努力地回憶自己的臺(tái)詞，飾演老師的同學(xué)帶領(lǐng)著自己的“學(xué)生”站在一旁先自行彩排一遍。
彩排正式開(kāi)始了�！袄蠋煛焙屯瑢W(xué)們自信滿(mǎn)滿(mǎn)地走上了講臺(tái)，深情地演繹起來(lái)：“同學(xué)們，你們背過(guò)，并了解《送孟浩然之廣陵》的背景嗎？”飾演同學(xué)們的伙伴，一臉嚴(yán)肅地回答著“老師”的問(wèn)題。
第一幕結(jié)束了，輪到“詩(shī)仙李白”出場(chǎng)了，“李白”看上去好像醉醺醺的，旁邊跟了個(gè)“書(shū)童”，二人完全不像是背臺(tái)詞，好像是真的將自己置身于唐代似的，當(dāng)李白看到崔顥的《黃鶴樓》時(shí)說(shuō)到：“唉，眼前有景道不得，崔顥題詩(shī)在上頭�！笨蓯�(ài)，頑皮的小書(shū)童，手端著硯臺(tái)，一臉認(rèn)真地追問(wèn)著李白。
一旁的導(dǎo)演看見(jiàn)這可愛(ài)的場(chǎng)景，“噗嗤”一聲笑了出來(lái)，但小演員們卻依然一本正經(jīng)演繹著，絲毫不管外界發(fā)生的事情，只想著演好自己的角色。當(dāng)演到孟浩然與李白依依惜別的時(shí)候，那“孟浩然”緊握著“李白”的手，二人深情地道別，兩位小演員的眼里都噙滿(mǎn)了淚水。
這一幕導(dǎo)演、觀(guān)眾們連做夢(mèng)都想不到，這些缺乏經(jīng)驗(yàn)的小演員們能這么深刻地理解李，孟二人的情誼，彩排結(jié)束后，大家都久久陶醉于其中，大約三秒鐘后，臺(tái)下響起了雷鳴般的.掌聲，大家都夸贊小演員們的演技。
這次彩排，小演員們都明白了理解人物的心情對(duì)演員們又有多么重要。而且通過(guò)這次的訓(xùn)練，我們對(duì)于這首古詩(shī)的理解，又更加深了一層。
多彩的活動(dòng)六年級(jí)作文 17
在五年級(jí)時(shí)我們?cè)诓賵?chǎng)開(kāi)了一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)。其中有兩項(xiàng)是學(xué)生噻，有四項(xiàng)是有趣的親子比賽，還有一個(gè)長(zhǎng)跑比賽，一個(gè)50米的，一個(gè)100米的，一個(gè)200米的人一個(gè)400米的。
先是200米長(zhǎng)跑比賽，一聲令下，三個(gè)人同時(shí)在起跑，他們的速度不相上下。一分鐘兩分鐘，三分鐘過(guò)去了，馬上要沖刺了，我們班的張浩龍用力的沖刺1231聲歡呼，在我們的見(jiàn)證下他成功了，他超過(guò)了四年級(jí)和六年級(jí)的同學(xué)獲得了第一名。
100米比賽開(kāi)始了，當(dāng)然這是這也是我第一次參加長(zhǎng)跑比賽，我也做好了準(zhǔn)備，一生搶下我們起步時(shí)我不是很慢，只是跟在他們的后面。馬上就要沖刺了，六年級(jí)的那個(gè)大哥哥一下就超過(guò)了我，就這樣我只得了第二名。
到50米的了，我們班的周佳萌參加了比賽，這場(chǎng)比賽讓我覺(jué)得50米好短呀！他們很快就比完了。不過(guò)我們班還是名列第二。
學(xué)生在開(kāi)始了先是跳繩比賽，我們班的洪靜怡。開(kāi)始比賽，他用盡渾身力氣來(lái)跳，我們班的同學(xué)也在去起哄。一邊起哄一邊查著，最后我們班的洪靜怡跳了169個(gè)。不過(guò)也得了第二名。
親子賽開(kāi)始了，我和媽媽也做好了準(zhǔn)備，先是大人蒙上眼睛，然后順著自己對(duì)孩子的了解摸索著找孩子。然后抱起孩子。不過(guò)我得了第二名。
還有一項(xiàng)是小孩子用呼啦圈。操一步走一步套一步走一步。我的'朋友洪恩慧還參加了一項(xiàng)，嗯，用手牽著蒙著大人的衣蒙著眼睛的大人往前走。不過(guò)她讓她的姐姐來(lái)參加，她的姐姐有點(diǎn)兒害怕，競(jìng)爭(zhēng)有點(diǎn)兒緊張，他就不敢走。最后把洪慧都?xì)饪蘖恕?/p>
也是在那天我和我的朋友朱明瑤我們兩個(gè)吵了一架，后來(lái)在媽媽的勸和下，我終于明白了友誼第一，比賽第二。
多彩的活動(dòng)六年級(jí)作文 18
溫暖的陽(yáng)光灑在大地上，灑在高樹(shù)上，灑在每一個(gè)同學(xué)的身上。一年一度的拔河比賽又正式開(kāi)始了，同學(xué)們都開(kāi)心極了。
到了下午，陽(yáng)光灑滿(mǎn)整座學(xué)校，一切都變得金燦燦的。緊張、激烈的拔河比賽馬上就要開(kāi)始了，我們六（三）班的同學(xué)踏著堅(jiān)定整齊的'步伐，來(lái)到了賽場(chǎng)上。賽場(chǎng)上有一根又粗又長(zhǎng)的繩子，繩子中間有一塊小紅旗，在陽(yáng)光的照耀下顯得格外耀眼。這時(shí)對(duì)手也準(zhǔn)備就緒。
我們的對(duì)手是六（四）班的同學(xué)，他們班有好幾個(gè)人都是人高馬大的，這樣看來(lái)我們根本不是他們的對(duì)手！我們一個(gè)同學(xué)一個(gè)同學(xué)交錯(cuò)開(kāi)，這樣有利于受力。
“噓！”隨著哨聲的響起，我們開(kāi)始了這場(chǎng)激烈的比賽。
我們?nèi)嗳酥匦南蚝螅脩T性，使繩子一動(dòng)不動(dòng)。突然我們喊出了口號(hào)：“一二三拉！一二三拉！……”可是繩子還是紋絲不動(dòng)。同學(xué)們似乎有一些著急了，繩子突然向?qū)Ψ侥沁呉苿?dòng)，空氣凝固了，風(fēng)呼呼地來(lái)，仿佛是嘲笑，對(duì)方帶頭的同學(xué)似乎露出了勝利的微笑。我班的拉拉隊(duì)同學(xué)大聲喊道：“六（三）班加油！六（三）班加油！”我用力抓住繩子，兩腿用力發(fā)動(dòng)，臉便漲得通紅，使勁地拉了起來(lái)，繩子終于停住了，我心中的石頭終于落下。好險(xiǎn)還差一點(diǎn)就被拉過(guò)去了！這時(shí)我們班帶頭的同學(xué)喊道：“一二三啦！一二三啦！……”我們用盡了全身力氣向自己這邊拉過(guò)來(lái)，繩子終于偏向我們一點(diǎn)兒了，樹(shù)“沙沙”的響著，仿佛是鼓勵(lì)，勝利仿佛就在眼前。我們用力一拉，哈哈！我們贏(yíng)得了這場(chǎng)比賽！實(shí)在是太棒了！
從中我已經(jīng)明白了———團(tuán)結(jié)就是力量！團(tuán)結(jié)就是力量！
多彩的活動(dòng)六年級(jí)作文 19
由于疫情的原因，我們學(xué)校已有一年多沒(méi)有組織校外活動(dòng)了。今年4月，學(xué)校終于在園博園組織了我們盼望已久的獵狐活動(dòng)。我和劉梓粲同分在第12組，我們需要帶領(lǐng)4名二（八）班的小同學(xué)共同完成獵狐任務(wù)。
抵達(dá)獵狐地點(diǎn)后，同學(xué)們一窩蜂地?cái)D向了起始點(diǎn)。有些同學(xué)打完卡后，不管三七二十一，直接往公園里跑。還有些“慢性子”的同學(xué)端坐在長(zhǎng)椅上，一本正經(jīng)地研究著地圖。同學(xué)們做什么的都有，好不熱鬧！
我正看著這熱鬧的場(chǎng)景，就被組員們拉著跑進(jìn)了公園。
“太好了，找到了！”我們聽(tīng)見(jiàn)前面有同學(xué)已經(jīng)打上了第一個(gè)點(diǎn)，就沒(méi)多想直接跟了過(guò)去。我們湊近一瞧：那是一個(gè)藍(lán)色點(diǎn)位，不是我們要找的。沒(méi)辦法，我放平地圖，壓好指北針，重新尋找我們組需要的'點(diǎn)位。我們體會(huì)到了，凡事都要自己努力，不能坐享其成。
在全體組員的共同努力下，我們已經(jīng)找到了前14個(gè)點(diǎn)。這時(shí)，大家已經(jīng)渾身是汗，坐在長(zhǎng)椅上大口喘著氣，有的人還用手扇風(fēng)取涼。我們一致決定停下來(lái)休整一下，以便更好地迎接下一步的任務(wù)。
“好了，現(xiàn)在我們快走！”沒(méi)過(guò)幾分鐘，劉梓粲就從椅子上跳了起來(lái)，拉上我們就往15號(hào)點(diǎn)走，生怕比別的組落后。劉梓粲帶著一名小男生火速?zèng)_了出去，而我則拉著其余3位小同學(xué)，緊跟在后面。
就這樣，我們?cè)趫@博園中火速地穿梭，終于在時(shí)間結(jié)束前15分鐘打完了所有的卡，回到終點(diǎn)。
我們從終點(diǎn)向廣場(chǎng)望去，人太多了！廣場(chǎng)上共有六個(gè)年級(jí)在集結(jié)，放眼望去全是黑黑的腦袋，而且還非常嘈雜，想要聽(tīng)清對(duì)方說(shuō)話(huà)一定要貼近耳朵。經(jīng)歷了一番周折后，我們終于找到了班級(jí)所在的位置。
通過(guò)這次活動(dòng)，我深刻意識(shí)到，凡事想要成功只能依靠自己，只有切實(shí)付出努力，才能得到屬于自己的收獲。
多彩的活動(dòng)六年級(jí)作文 20
天空碧藍(lán)碧藍(lán)的，像一面水鏡映照出同學(xué)們緊張的心，而白云則在空中舞蹈，似乎在為大家打氣。就在這天，全校舉行了體測(cè)。
操場(chǎng)上聚集了許多人，有老師，還有同學(xué)。操場(chǎng)上安靜而肅穆，我們連大氣都不敢喘。老師在為我們加油打氣，同學(xué)們的臉擠在了一塊，還在小聲地用聊天緩解緊張。
第一輪開(kāi)始了，陳同學(xué)雙臂緊緊抱住后腦勺，這樣似乎做起來(lái)更加輕松了。紅撲撲的臉蛋，像一個(gè)大蘋(píng)果，又像火焰浸入了她的臉頰。老師為我們加油：“加油，還有十秒�！标愅瑢W(xué)瞬間燃起了斗志，使出了吃奶的勁兒，拼命地做。丁同學(xué)腿呈九十度擺放，臉繃得緊緊的，這速度如離弦的'箭一般，只能看見(jiàn)她的殘影，動(dòng)作還十分標(biāo)準(zhǔn)，毫無(wú)偏差，讓數(shù)數(shù)的老師目瞪口呆。邢同學(xué)頭發(fā)凌亂，好似金毛獅子在怒吼，簡(jiǎn)直比男生還要猛。你看她每根頭發(fā)絲都在努力，五官有些猙獰，動(dòng)作如此迅猛。最后她們?nèi)齻�(gè)互相攙扶著出了操場(chǎng)，臉上滿(mǎn)是笑容。
又一聲哨響“嘟”，這一輪結(jié)束了。輪到我了，我躺在墊子上，還是怦怦直跳的心，仿佛快要跳出胸膛了。我深吸一口氣平復(fù)了一下。尖銳的哨聲再次吹響，開(kāi)始了。我兩手抱緊后腦勺，腿呈九十度擺放。臉繃得緊緊的，像苦瓜一樣。我努力地做好每一個(gè)動(dòng)作和細(xì)節(jié)。盡管我用出了吃奶的勁兒，速度還是慢了下來(lái)。我聽(tīng)著身體砸在墊子上的聲音，又燃起了斗志。突然，我感覺(jué)口干舌燥，猶如走在沙漠中忘了帶水一樣。緊接著，肚子開(kāi)始疼痛，好像一把無(wú)形的刀刺進(jìn)了我的肚子，再用盡全力轉(zhuǎn)了幾下。我閉住嘴巴，努力地做著。紅潤(rùn)的臉蛋，早已變得滿(mǎn)臉蒼白。
“嘟”哨聲又一次被吹響了。操場(chǎng)上滿(mǎn)是氣喘吁吁的聲音。過(guò)關(guān)了，喜悅一下子布滿(mǎn)了我的臉龐。一扭頭，看見(jiàn)了老師欣慰的笑容。
多彩的活動(dòng)六年級(jí)作文 21
小的時(shí)候，我經(jīng)歷過(guò)許多事情，有酸的，甜的，苦的，辣的，猶如天上的繁星一般數(shù)不勝數(shù)，但有一件事卻讓我難……
同學(xué)們?cè)缭绲钠鹆舜玻_(kāi)始裝飾起了操場(chǎng)，來(lái)迎接準(zhǔn)備到來(lái)的體藝節(jié)，運(yùn)動(dòng)員們則在一旁，做著熱身運(yùn)動(dòng)。
大約8點(diǎn)整，休藝節(jié)活動(dòng)正式開(kāi)始了，運(yùn)動(dòng)員們看著場(chǎng)上的游龍，看看終點(diǎn)那里準(zhǔn)備的圓環(huán)，看看旁邊那些鼓舞的觀(guān)眾，個(gè)個(gè)都打起了十二分精神，摩拳擦掌，躍躍欲試，跳遠(yuǎn)的運(yùn)動(dòng)員向前沖，之后一跳，跳到沙堆里，之后繼續(xù)嘗試，成績(jī)一次比一次好，投鉛球的運(yùn)動(dòng)員拿著鉛球，手往后。之后全力一扔，將鉛球投向了很遠(yuǎn)的`地方，覺(jué)得成績(jī)不夠好的又再丟了一次，成績(jī)也是一次比一次好。
但是最受歡迎的卻是男子四百米跑步比賽了，運(yùn)動(dòng)員都到場(chǎng)上，隨著裁判在場(chǎng)上大喊“開(kāi)始�！边\(yùn)動(dòng)員們便在一瞬間如脫韁的野馬一般中了出去，我率光沖了出去，領(lǐng)先，暫居第一，之后拼命地跑，不停的擺動(dòng)雙手，雙腳一刻都不敢停下，后面的選手都緊跟著我，全部拼命在向前跑，全都努力的追趕著我，就在400米跑進(jìn)行到中途時(shí)，我突然有些力竭，這也讓對(duì)手有了可乘之機(jī)，選手們趕緊向前跑，我變成了第二、第三。第四…，最后竟然變成了第六，我就在灰心的邊緣，心想：“唉，看來(lái)我是過(guò)不了體力這一關(guān)了”這時(shí)，同學(xué)們對(duì)我說(shuō)：”加油，加油。”我聽(tīng)到了朋友的鼓勵(lì)，頓時(shí)，我感覺(jué)渾身充滿(mǎn)了力量，之后使勁向前跑，最后超過(guò)了第五名，沖過(guò)終點(diǎn)線(xiàn)。
雖然最后沒(méi)有拿獎(jiǎng)，但是這是我努力拼搏出來(lái)的成果，即使沒(méi)有拿獎(jiǎng)又怎么樣呢？
多彩的活動(dòng)六年級(jí)作文 22
這周星期六，未來(lái)作家的老師別出心裁地給我們舉行了一場(chǎng)剝核桃比賽，大家開(kāi)心極了。
老師先講了一下比賽規(guī)則：三人一組，選手不可以借用任何工具，誰(shuí)先剝開(kāi)核桃并吃完的人獲勝。老師剛說(shuō)完，教室里立刻沸騰了起來(lái)，有的同學(xué)在大聲地討論著用什么方法才能又快又好地剝開(kāi)核桃;有的同學(xué)不等老師選他，已經(jīng)向講臺(tái)跑了過(guò)去;還有的同學(xué)高高地舉著手，希望老師注意到他……教室里熱鬧極了。
老師很快選了幾組同學(xué)，我和其他兩位女生是第一組。我們?nèi)寺掏痰刈呱现v臺(tái)，她倆很快選好了核桃，我挑了個(gè)乒乓球大小的核桃，只見(jiàn)上面凹凸不平，有許多紋路，皺巴巴的，就像月球的`表面。老師一聲令下，比賽開(kāi)始了。我把核桃放在手心使勁地捏，可是核桃殼太堅(jiān)硬，不管怎么使勁就是剝不開(kāi)。旁邊的一位女生不知用了什么神力，一下子就剝開(kāi)了。我和另一位同學(xué)怎么也剝不開(kāi)核桃，急得滿(mǎn)臉通紅。周?chē)耐瑢W(xué)都替我們著急：用腳踩，用嘴咬，用指甲摳……我使出了吃奶的力氣，核桃就是沒(méi)有碎。我心想：怎么辦?怎么辦?老天啊，幫幫我。這時(shí)，我靈機(jī)一動(dòng)，高舉核桃猛地往地上一砸，只聽(tīng)“啪”的一聲，核桃居然開(kāi)了，我成功了，別提多高興了。大家都看著最后一位女生，只見(jiàn)她手一滑，核桃滾掉了，她趕緊撿起核桃，把核桃往門(mén)上一扔，核桃碎了，大家都?xì)g呼起來(lái)。
其他幾組又陸續(xù)上臺(tái)參加了比賽，結(jié)果你們猜怎么了?他們輕輕松松就把核桃剝開(kāi)了�；顒�(dòng)終于結(jié)束了，老師雖然沒(méi)有給我們?cè)u(píng)出勝負(fù)，但大家還是很開(kāi)心。
通過(guò)這次活動(dòng)，我懂得了做任何事不能蠻干，要多動(dòng)腦筋運(yùn)用巧勁，才能起到事半功倍的效果。
多彩的活動(dòng)六年級(jí)作文 23
今天的班會(huì)不知何種原因沒(méi)有召開(kāi)，本以為又要度過(guò)一節(jié)40分鐘的自習(xí)課，沒(méi)想到謝老師卻走了進(jìn)來(lái)，說(shuō)要玩一個(gè)游戲，獲勝的一組還會(huì)得到獎(jiǎng)勵(lì)。
說(shuō)到這兒，大家都很好奇，游戲規(guī)則是什么呢？講臺(tái)上只放著兩條毛巾，原來(lái)是要兩人一組合作，一個(gè)扮演盲人，一個(gè)假裝成瘸子，找到所指定的書(shū)目，最先找到的一方獲勝。第一組便是我和張家宇，我用毛巾把眼睛蒙上，霎時(shí)間眼前一片黑暗，什么都看不到了。聽(tīng)著老師一聲令下“開(kāi)始！”我直接拉著張家宇的衣服，緊緊的.跟在他后面。但臺(tái)下的同學(xué)一直在說(shuō)：“不對(duì)，不對(duì)！方向反了！”我們這時(shí)才反應(yīng)過(guò)來(lái)，只好又往另一個(gè)方向跑去。我不管前方是否有桌子，就拼了命的跑到教室最后面的書(shū)架上，終于在一片哄笑聲中，摸到了巴金先生的《家》，又跌跌撞撞走到自己的座位上，把書(shū)和毛巾傳遞給下一組�；蛟S是因?yàn)樵谧咤e(cuò)方向時(shí)耽誤了太多時(shí)間，所以我們還是輸?shù)袅诉@場(chǎng)游戲。
在接下來(lái)的幾組比拼中，比賽愈演愈烈。比賽者慌亂中為另一個(gè)人系好毛巾，結(jié)果是跑著跑著，毛巾突然掉了下來(lái)，只好用一只手拿毛巾捂住臉，樣子很是滑稽，惹得大家哄堂大笑。為了節(jié)省時(shí)間，“瘸腿”的同學(xué)直接把扮演盲人的同學(xué)推到前面，橫沖直撞，把桌子弄得歪七扭八，我的水杯也被推倒過(guò)三次。到最后一組同學(xué)比賽結(jié)束，大家臉上笑得滿(mǎn)是淚水，過(guò)了好一會(huì)兒才緩過(guò)來(lái)。教室里再次變得鴉雀無(wú)聲，各自投入到各自的學(xué)習(xí)當(dāng)中。
此次體驗(yàn)，在讓我們收獲快樂(lè)的同時(shí)，更多的是從體驗(yàn)中知道了身體殘疾的人生活是多么艱辛。還要互幫互助，達(dá)到共同的目的。與那些不幸的人相比，我們的幸福生活是他們難以想象的。所以，不要再抱怨自己對(duì)生活的不滿(mǎn)，因?yàn)槲覀兊纳钍亲钚腋５摹?/p>
多彩的活動(dòng)六年級(jí)作文 24
“啊！”“加油！加油！”“呀！贏(yíng)了！”一陣陣歡呼聲、尖叫聲充斥著整個(gè)教室，這是在做什么呢？哦！原來(lái)是在玩紙杯傳水游戲啊。
李老師拿來(lái)兩個(gè)大水杯和好幾個(gè)小紙杯，大水杯里裝著滿(mǎn)滿(mǎn)一杯水。她準(zhǔn)備好材料后，把游戲規(guī)則告訴了我們：全班一共分成三隊(duì)，用嘴叼著紙杯，依次傳遞給下一個(gè)同學(xué)，直到傳到最后一個(gè)杯子中（不能用手碰），水多的一方獲勝。
游戲開(kāi)始了，前兩組戰(zhàn)況十分激烈，一開(kāi)始不分上下�？刹涣嫌幸粋�(gè)男生突然把杯子弄掉了，女生組一看有機(jī)會(huì)了，便加速傳遞。結(jié)果不出所料，女生組贏(yíng)了。
輪到我們了，由于人數(shù)不夠，李老師暫時(shí)加入我們隊(duì)�！坝�(jì)時(shí)開(kāi)始！”隨著一聲令下，我們便開(kāi)始了游戲。老師先把紙杯加滿(mǎn)水，用嘴銜出一個(gè)突出來(lái)的小角，扶著我的肩膀，頭輕歪著把水向我的杯子里倒，一邊倒一邊說(shuō)：“低點(diǎn)，再低點(diǎn)。”還時(shí)不時(shí)整理角度。水從我的鼻梁流下，終于第一棒傳遞成功了！第二棒，我的隊(duì)友比我高很多，于是我用手拍她的肩膀示意她低點(diǎn)。她蹲了下來(lái)，我拉住她的衣服，歪著頭把水一點(diǎn)一點(diǎn)倒在她的杯子里�？赡苁且�?yàn)榈谝淮瓮妫皇炀�，我成功地把水倒在了她的褲子上�?/p>
不過(guò)幸運(yùn)的是我們后來(lái)配合得越來(lái)越好，我再也沒(méi)有把水灑到她身上。比賽時(shí)不僅我們緊張、激動(dòng)，旁邊的'人也期待著我們的成績(jī)，不禁發(fā)出歡呼聲、討論聲。
比賽結(jié)束了，成績(jī)出來(lái)了，我們這組得了第一名！比賽后，我們齊心協(xié)力把教室復(fù)原。
這次比賽的結(jié)果不是最重要的，重要的是過(guò)程，讓我不僅知道了團(tuán)結(jié)才是力量，還讓我知道了做事情要有始有終。
多彩的活動(dòng)六年級(jí)作文 25
上周星期四下午，我們班和1504班舉行了一場(chǎng)激烈的拔河比賽。
比賽開(kāi)始前，老師從我們班上挑選了二十個(gè)男生和二十個(gè)女生。我們男生隊(duì)有“飛毛腿”熊泰棋，而女生隊(duì)有“定海神針”胡莎。我覺(jué)得我們男生隊(duì)勝利可能有點(diǎn)懸，但女生隊(duì)的勝算可能會(huì)大一些，因?yàn)楹墒莻�(gè)大噸位哦。
比賽即將開(kāi)始，我們男生都雙手緊握麻繩，打著弓步，準(zhǔn)備與1504班的男生一較高下。比賽開(kāi)始，我們都使出了吃奶的勁，而對(duì)面的`男生也不示弱。雙方一直僵持著。突然，對(duì)面的男生發(fā)力了，紅領(lǐng)巾一點(diǎn)點(diǎn)向?qū)γ嬉迫�，這時(shí)“飛毛腿”熊泰棋也發(fā)力了，只見(jiàn)他緊咬牙關(guān)，背著繩子像一頭倔犟的老牛一樣向后拉著。無(wú)奈此時(shí)紅領(lǐng)巾已被拉過(guò)了線(xiàn)，我們男生隊(duì)輸了，大家立刻像泄了氣的皮球。
第二局比賽是我們班女生對(duì)1504班的女生。我們男生都把勝利的希望寄托在她們身上。
第二局比賽剛一開(kāi)始，我們班的“暴力女”們便立刻壓制住了1504的女生，把優(yōu)勢(shì)牢牢掌控在手中。突然，1504班的女生開(kāi)始反擊了，我們班女生原本的優(yōu)勢(shì)瞬間化為烏有，但“定海神針”胡莎可不是吃素的，只見(jiàn)她背著繩子，拼命地把繩子往后拉，眼看著勝利的紅領(lǐng)巾左右飄搖，勝利搖擺不定。終于，胡莎的體重優(yōu)勢(shì)開(kāi)始發(fā)揮作用了，只見(jiàn)她憋紅了臉，一步一步往后拽著，紅領(lǐng)巾也在一點(diǎn)一點(diǎn)地向我們班女生這邊移動(dòng)著……最后，裁判員李老師一聲哨響，我們班女生贏(yíng)得了比賽，為我們班返回了一局。我們班所有人都高興得跳了起來(lái)，為女生的勝利而歡呼！
拔河比賽讓我明白團(tuán)結(jié)就是力量，勝利榮耀總是留給不輕易放棄的人；同時(shí)也明白失敗了也不要?dú)怵H，要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，大膽嘗試。
多彩的活動(dòng)六年級(jí)作文 26
“叮鈴鈴”，下課了，教室里熱鬧起來(lái)，同學(xué)們愉快地玩耍起來(lái)。
教室中，大家各自玩著，同學(xué)們有的在畫(huà)畫(huà)，有的在聊天，還有的在寫(xiě)著家庭作業(yè)。不過(guò)，在其中我對(duì)一個(gè)同學(xué)照著課本所做的竹節(jié)人最感興趣。
要做竹節(jié)人的話(huà)要先將毛筆桿劇成寸把長(zhǎng)的一截，這就是竹節(jié)人的腦袋連同身體，接著在上面鉆一對(duì)小孔，供裝手臂用。再鋸成八截短的，分別作成四肢。用一根納鞋底的線(xiàn)把它們穿在一起，竹節(jié)人就算做好了。
有個(gè)同學(xué)做了兩個(gè)竹節(jié)人，他將兩把椅子拼在一起，將竹節(jié)人的線(xiàn)卡在縫隙里。只要拉動(dòng)拴著竹節(jié)人的線(xiàn)條，竹節(jié)人就奇跡般的站立了起來(lái)。然后他將幾把自制的大刀和長(zhǎng)槍分別放在兩個(gè)竹節(jié)人手中，讓這兩個(gè)竹節(jié)人像是真的在拿著武器似的。
有兩個(gè)同學(xué)開(kāi)始了竹節(jié)人比武，比武雙方都用力的扯起了繩子，兩個(gè)竹節(jié)人在同學(xué)的拉動(dòng)下胡亂地動(dòng)了起來(lái)，再配上他們手中的兵器，就好像打斗似的，十分神奇。我們這些圍觀(guān)的人看的津津有味，別提多高興了。隨著時(shí)間的推移，抓著線(xiàn)的.手都越來(lái)越緊張�！把�，不好！”一個(gè)竹節(jié)人差點(diǎn)掉下椅子去。竹節(jié)人的主人趕緊拉住。大家玩得越來(lái)越開(kāi)心，時(shí)間過(guò)的飛快，比賽就結(jié)束了，失敗一方的竹節(jié)人直接散架了。當(dāng)散架的竹節(jié)人修好后，同學(xué)們正想再開(kāi)一局時(shí)，周老師突然走進(jìn)了，原來(lái)已經(jīng)上課了，大家停止了比賽，開(kāi)始上課。
我認(rèn)為竹節(jié)人十分有趣，令人心生喜愛(ài)。
多彩的活動(dòng)六年級(jí)作文 27
你最感興趣的活動(dòng)是什么呢？有的人說(shuō)是游泳比賽，有的人說(shuō)是拔河比賽，有的人說(shuō)是乒乓球比賽，而我最感興趣的是下棋比賽。
在二年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校舉行了一場(chǎng)下棋比賽，我也報(bào)名參加。我看了看周?chē)鷪?bào)名的人：有我們學(xué)校的，也有其他學(xué)校的'，可謂熱鬧非凡。
比賽前，老師先教我們一些比賽技巧和規(guī)則，聽(tīng)得我們?nèi)绨V如醉，迫不及待，躍躍欲試。
隨著校長(zhǎng)一聲令下，比賽終于開(kāi)始了。同學(xué)們找到自己的座位坐下，他們?cè)谄灞P(pán)前聚精會(huì)神地下棋，生怕自己會(huì)輸?shù)舯荣悺Ｎ乙惨粯�。坐下的時(shí)候，我看到了我的對(duì)手，他和我一樣高，還戴著一副眼鏡，像一位飽讀詩(shī)書(shū)的小博士。我看他厲害的樣子，心里多了一絲緊張。首先，我先下兵，他下馬，我一看他馬上要把兵吃掉了，我就再下兵，沒(méi)想到這是調(diào)虎離山之計(jì)，我的兩個(gè)兵都被吃掉了。我看他一副“輕松”的樣子，我心里不由自主地感到忐忑不安。
突然，我聽(tīng)到了“云宇航，加油”的聲音，我轉(zhuǎn)頭一看，看到觀(guān)眾們?cè)跒槲壹佑�。這時(shí)，我心里燃起一絲希望，我認(rèn)真觀(guān)察，看到我的象可以吃掉他的王，但是，他的王被小兵給擋住了。于是，我就想到了一個(gè)妙計(jì)：投放一個(gè)誘鉺，好的，開(kāi)始，我就走了一個(gè)兵，讓他的兵吃掉我的兵，我裝著一副委屈的樣子，實(shí)際上我緊張極了，他一邊左拿右拿，一邊觀(guān)察我的臉色，吃掉了我的兵后，我立馬將軍就取得了勝利。
通過(guò)這次比賽，我懂得了一個(gè)道理，只有遇事沉著淡定，才能取得勝利。
多彩的活動(dòng)六年級(jí)作文 28
“哈哈，你沒(méi)有吹倒”“你不行啊，讓我上”……“同學(xué)們，我們今天玩?zhèn)�游戲，叫”老師神秘的說(shuō)道，還故意，拖長(zhǎng)話(huà)音�！袄蠋熓鞘裁囱�？”“別賣(mài)關(guān)子，快說(shuō)呀�！�
“吹瓶子”，老師像變魔術(shù)般，拿出幾個(gè)裝滿(mǎn)水的瓶子，問(wèn)道：“哪個(gè)英雄自告奮勇？”“不就吹個(gè)瓶子嗎？我來(lái)！”果不其然，又是那個(gè)愛(ài)吹牛的家伙。
他一個(gè)健步，沖上講臺(tái)，還沒(méi)等瓶子準(zhǔn)備好，就一口氣吹了下去，可瓶子紋絲不動(dòng)，他只好使出了大招——一吹沖天天。可瓶子依然堅(jiān)守陣地，他的“元?dú)狻币呀?jīng)大減，累得面紅耳赤，只得以失敗告終。
這時(shí)老師看我們不行，給我們了提示：可以喝掉一些水，不過(guò)最多只能喝掉一半。“我‘猴哥’在此，還需要作弊？”那個(gè)“齊天大圣”見(jiàn)他失敗，一個(gè)“筋斗云”飛上講臺(tái)，代替了“吹牛王”。
他剛到講臺(tái)，還沒(méi)站好，就喝了四分之一的.水。“喲這就是不作弊。”“這和說(shuō)好的好像不一樣呀。”同學(xué)們?cè)诘紫伦h論紛紛。
在同學(xué)們的議論中，他開(kāi)始了“表演”。他使出體內(nèi)的洪荒之力，外加“外功”（風(fēng)），一氣呵成，可瓶子只是晃了晃，他“元?dú)狻贝鬁p。這時(shí)，“二師兄”來(lái)了，接替他完成“使命”他二話(huà)沒(méi)說(shuō)，喝了一半的水，又蓄力持續(xù)五秒，瓶子接受了“戰(zhàn)斗”。他一個(gè)發(fā)力，瓶子“大將”慘敗�！芭兑�，贏(yíng)了。”“老師，有沒(méi)有獎(jiǎng)勵(lì)？”“我們做的可以吧”……
經(jīng)歷了這場(chǎng)有意義的比賽，我在筆記本上記上了一句話(huà)：做事不能光靠武力，還要靠智慧。
多彩的活動(dòng)六年級(jí)作文 29
一年一度的跳蚤市場(chǎng)要開(kāi)始了，天空中白云飄飄，清風(fēng)微拂；可是地下已是人潮涌動(dòng)。
市場(chǎng)雖然也才剛剛開(kāi)放，但同學(xué)們已如潮水一般紛紛擠進(jìn)來(lái)。大家的臉上都因?yàn)槌粤Χ谘肋肿�。有的人揮舞雙臂，像要把同學(xué)們都劃到后面去似的；有的人臂膀死命往前頂，想一下子沖到最前面去；有人的在人群中左閃右閃，恨不得一下子閃到店鋪里去搶購(gòu)。一陣子下來(lái)，大家的手臂大都破了一層皮，但這絲毫不能影響大家如火般的熱情與興趣。
人群漸漸散開(kāi)來(lái)，接著就是“賣(mài)家秀”了。個(gè)個(gè)店鋪里，喊聲都如同風(fēng)暴般不停襲來(lái)，吆喝聲似子彈，一瞬穿透了大腦，使人難以抉擇。在一家店鋪里，同學(xué)們正費(fèi)力地叫賣(mài)著，吆喝聲與顧客的'喊聲融成一片。有人賣(mài)力的叫著，緊閉著眼；他一旁的同學(xué)干脆站起來(lái)喊，那人鼓著腮幫子，雙眼瞪得奇大無(wú)比；墻后卻更響，那一面的同學(xué)氣吞山河，不止在我們這邊，另一個(gè)店鋪的人也能聽(tīng)的一清二楚。
我們這邊不僅賣(mài)家千奇百怪，商品也是各式各樣，有受人喜愛(ài)的捏捏玩具，有隨心所欲變化的變形車(chē)，還有價(jià)格昂貴的樂(lè)高和便宜的小鑰匙扣。人群蠢蠢欲動(dòng)，很快就將商品席卷一空了。
活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束，人群也已散去。天上仍是云朵飄飄，鳥(niǎo)兒仍是像平常一樣飛行，可人們的心情久久無(wú)法平靜，那一刻，他們是多么快樂(lè)呀！
多彩的活動(dòng)六年級(jí)作文 30
這是一次有意義的志愿活動(dòng)，我們迎著明媚的陽(yáng)光來(lái)到活動(dòng)場(chǎng)地。這里曾經(jīng)到處鳥(niǎo)語(yǔ)花香，可現(xiàn)在處處都是被污染的海水，到處都是人類(lèi)亂丟的垃圾。
今天的活動(dòng)內(nèi)容有兩項(xiàng)：第一是解救小動(dòng)物，第二是清理垃圾�；顒�(dòng)開(kāi)始了，大家聚精會(huì)神地忙碌起來(lái)，其中一個(gè)20來(lái)歲的哥哥令我印象深刻，只見(jiàn)他眼神犀利，全神貫注地尋找受困動(dòng)物。他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小烏龜，它的.一只腿被易拉罐卡住了。他一臉心疼，一邊安慰著小烏龜，一邊輕輕將它救出來(lái)。仿佛過(guò)了兩個(gè)世紀(jì)，這只小烏龜終于得救了，哥哥大步流星，滿(mǎn)臉焦急地向岸邊跑去。輕輕地把它放入水中，手舉了很久，耐心地讓他適應(yīng)水中的環(huán)境。到時(shí)候了，哥哥把小烏龜放走了，小烏龜慢慢游向海中，走時(shí)還不忘轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)吐幾個(gè)泡泡，像是在說(shuō)謝謝似的。
太陽(yáng)漸漸西落，第二項(xiàng)活動(dòng)正式開(kāi)始，大家二話(huà)不說(shuō)開(kāi)始保護(hù)美好家園的每一寸土地。我像一陣風(fēng)一樣開(kāi)始干活，左手拿著一個(gè)袋子，右手套著手套，俯下身，對(duì)著垃圾就是一陣狂掃。只不過(guò)剛撿了小半袋就累得喘不過(guò)氣，汗珠也瘋狂地往下流，但我卻樂(lè)在其中。為綠色環(huán)境行動(dòng)，怎能不自豪呢？我的速度與質(zhì)量飛快地往上漲，不一會(huì)兒一大袋就裝滿(mǎn)了。
伴著陣陣海浪聲，伴著千家萬(wàn)戶(hù)的燈火亮起，伴著一輪圓月掛上幽藍(lán)的天空，這次志愿者活動(dòng)也接近尾聲，可我們愛(ài)護(hù)環(huán)境的行動(dòng)，永遠(yuǎn)不會(huì)停止，讓我們攜手同行，為我們的美好家園共同努力吧！
多彩的活動(dòng)六年級(jí)作文 31
在晴朗的六月里，我們舉行了許多活動(dòng)比如:運(yùn)動(dòng)會(huì)，六一兒童節(jié)演出，朗讀詩(shī)詞會(huì)等活動(dòng)。
終于，盼來(lái)了一年一度的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)。早上，我們穿著輕盈的運(yùn)動(dòng)服在教室里，等待著下樓的指令。突然老師來(lái)了，告訴我們下樓只能帶水杯，不能帶利器，也不能帶書(shū)本。
我們隨著歡快的歌聲進(jìn)入操場(chǎng)，整齊地進(jìn)入了場(chǎng)內(nèi)，老師們有的.在準(zhǔn)備器材，有的在鼓勵(lì)學(xué)生，有的在劃分場(chǎng)地，……原本安靜的操場(chǎng)，這一下，感覺(jué)沸騰起來(lái)了。
一切都準(zhǔn)備好了，這就該運(yùn)動(dòng)員上場(chǎng)了，運(yùn)動(dòng)員們各各摩拳擦掌，生龍活虎。
首先是400米的耐力跑，同學(xué)們都跑得非�？欤墒俏覀兊倪\(yùn)動(dòng)員起跑線(xiàn)比較偏后，所以只進(jìn)了前五名，成績(jī)已經(jīng)很棒了，老師要鼓勵(lì)他們。
接著，該壘球運(yùn)動(dòng)員上場(chǎng)，有的同學(xué)目不轉(zhuǎn)睛地看著壘球運(yùn)動(dòng)員的每一個(gè)動(dòng)作，有的也不甘示弱，都當(dāng)了解說(shuō)員，有的坐著休息。
壘球完了以后就該接力跑了。我早就躍躍欲試了，我走到自己的位置，跟我們班同班同學(xué)，叫了一聲“加油”，我們靜靜的等待老師“開(kāi)槍”，槍聲一響第一棒林澤洋，所以一樣沖了出去，第一個(gè)交了棒，鄭好接過(guò)棒，不費(fèi)吹灰之力就將棒傳給了我，我早已想像離弦的箭沖了出去了。順利將棒傳給翟炳權(quán)，最后，我們得到了冠軍。
我懂得了同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)，和老師的關(guān)心和照顧。我們以后要多鍛煉身體，下次爭(zhēng)取更棒！
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