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樂六年級作文
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的樂六年級作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
樂六年級作文1
樂，一個多么棒的字眼!在學(xué)校中學(xué)習(xí)、在家里勞動、在與同學(xué)們玩耍……我們都可以體會到快樂。我就是一個天天都樂呵呵的人，想知道我為什么快樂嗎?下面我來講講我到底樂在哪。
在游戲中我能體會到快樂。暑假的一天，我與好朋友聚在一起玩游戲。大家都想玩“老鷹抓小雞”，于是小胖自告奮勇為“老鷹”，而我就當(dāng)上了“雞媽媽”，其余的小伙伴就是可愛的“小雞”了。游戲一開始，小胖就猛撲過來，臉上的肥肉一抖一抖的，我也不甘落后往旁邊一閃，身后的“小雞”都嚇得大叫起來。這時小胖殺了個回馬槍，利用龐大的身軀把我撞開，想一把抓住后面的“小雞”，不料卻腳下一滑，摔了個仰面朝天。我們見他狼狽的樣子都樂得哈哈大笑，他摸摸摔疼的屁股也不好意思地笑了。
快樂不僅是通過游戲來獲得的，勞動也能收獲快樂。在學(xué)校大掃除時，我的積極性不是很高，總是想趁大家不注意偷一會兒懶，勞動委員好似看透了我的心思，快步走過來，對我語重心長地說：“同學(xué)，你可不能這樣啊，大家都在勞動，你卻想著偷懶。”我一聽臉紅了起來，帶著慚愧的心賣力干起活來。我們一直忙了兩節(jié)課，教室被我們打掃的一塵不染，我的頭上、臉上都滲出了黃豆般大小的汗珠�？粗晃覀兇驋吒蓛舻慕淌�，我明白了，勞動也會讓人快樂。
樂的最高境界應(yīng)該是用一顆樂觀向上的心去面對生活中的各種困難吧。一次期末考試，我考的成績不佳，心中忐忑不安，又驚又怕。要是媽媽知道呢，會怎么樣?我的成績這樣不好，媽媽會罵我嗎?我到底要不要告訴她呢?我猶豫不決，最后在良心的譴責(zé)下，還是決定告訴媽媽。放學(xué)后，我回到家將成績單遞給媽媽，本來我以為媽媽會大發(fā)雷霆，罵我一頓，可媽媽卻溫柔地對我講：“孩子，你的成績并不能決定你的`一切，重要的是你應(yīng)該保持一顆樂觀的心態(tài)。尋找錯誤并改正，爭取下一次考試取得好成績�！蔽衣犃诉@話，頓時一股暖流涌上心頭，使我感到無比溫暖。我暗自下定決心，好好學(xué)習(xí)。堅持用一種樂觀，積極的態(tài)度迎接新的考試。
快樂在生活中無處不在，有收獲的樂、有勞動的樂、玩耍的樂……我更應(yīng)該用一種樂觀的態(tài)度去面對生活中的種種挑戰(zhàn)。
樂六年級作文2
我們班有五十多個同學(xué)，他們各有優(yōu)點(diǎn)，有的對人很友好；有的很有責(zé)任心；還有的很能歌善舞，但其中令我最敬佩的就是助人為樂的蒲海萍。她長著烏黑亮麗的短頭發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，老是忽閃忽閃的十分可愛，對人說話總是笑嘻嘻的。
蒲海萍不僅愛笑，而且還很樂于助人。
有一次，上科學(xué)課前我沒有帶科學(xué)用具，看著同學(xué)們個個拿出準(zhǔn)備好的材料，我十分著急不知道該怎么辦才好，眼淚都要流出來了，我用手輕輕地揉揉眼睛，就像頭上出現(xiàn)了一片雨云。突然被我的`同桌蒲海萍看見了，她見我這樣，便笑著對我說：“我們一起分工合作吧！”聽到這話，霎時，我的雨云上突然出現(xiàn)了一個太陽，我的救星出現(xiàn)了。
很快上課了，我們先打來一杯水放在桌子上，然后老師讓我們依次加入鹽、油、膠水、醋……。再看它是沉下去還是溶解了，或者怎么樣。一開始，我們先往水中倒了一些膠水，根本沒有關(guān)心老師說的話，只是關(guān)心它的顏色與氣味。膠水在水中沒有一點(diǎn)兒顏色和氣味，于是蒲海萍沉不住氣了，嘩啦嘩啦地往水中倒醋，馬上杯中的水跟咖啡的顏色一模一樣。我說：“可真像咖啡呀！”
蒲海萍笑著說：“像是像咖啡，我們可不能亂喝喲！”
我瞟了她一眼又說：“是呀！我們不能把醋當(dāng)成咖啡喝�！闭f著我們又在水中加了許多酒精，變得又香又刺鼻。
時間總是過得很快，一轉(zhuǎn)眼，到了下課時間，回想起要不是蒲海萍和我一起分工合作，我還不知道怎么辦呢！
蒲海萍可真是又很愛笑，又很樂于助人的好同學(xué)�。�
樂六年級作文3
我喜歡古箏，喜歡音樂。在學(xué)習(xí)古箏的道路上，我有過苦，也有甜。在我學(xué)習(xí)彈古箏的時候。
第一次學(xué)古箏的時候，就聽到了老師用靈巧的手指彈出了優(yōu)美的音樂，深深地把我給吸引住了。從此以后，我就迷上了古箏，但老師卻對我說：“古箏學(xué)習(xí)并不簡單，古箏是民族樂器，有21根弦，它代表了我們的民族”。
開始學(xué)習(xí)了，上課時候必須專心致志地聽講，一開小差就記不住。每天都要練習(xí)2到3次，我們開始掌握了：“勾，抹，托”。
我開始以為很簡單，誰知道練了一陣子后讓我意想不到的事發(fā)生了：我的皮膚很嫩，磨破了皮，我覺得鉆心地痛，那血痛得我眼淚直掉……這時候我真想放棄，媽媽，我手指可疼了，我可以不彈了嗎？媽媽耐心地說：“困難就像彈簧，看你強(qiáng)不強(qiáng)，你強(qiáng)它就 弱，你若它就強(qiáng)，加油！媽媽相信你可以學(xué)好的”！我含淚點(diǎn)了點(diǎn)頭，繼續(xù)學(xué)習(xí)右手單指法和組合指法拖、抹、劈、挑，以碗帶指進(jìn)行撥弦，另一種食指依靠自己第一第二手指的撥動。我又學(xué)會了左手指法分為吟按指法和彈撥指法。
經(jīng)過我的苦力練習(xí)，我的手指不知磨破了了多少次沒，我終于彈出美妙婉轉(zhuǎn)動聽的`曲子，而且我還考過了六級。我終于在苦練之后體會到了無限樂趣，第一次參加演出《金蛇狂舞》，望著臺下的觀眾期待的眼光，我開始忐忑不安，如幾千只小鹿亂撞亂闖，心里難以平靜，我控制住情緒，用嫻熟的手法深情彈奏出這首曲子。彈完之后場上響起熱烈的掌聲！我獲獎了，激動的心情難以平靜。
原來，任何成功都要堅持不懈地努力，吃得了苦，才能感受到成功之樂！學(xué)習(xí)古箏不僅讓我學(xué)會吃苦，也陶冶了我的性情，還提高了我的審美能力，讓我心靈不斷成長。
樂六年級作文4
現(xiàn)在的社會，媒體紛繁。電視可以輕輕松松地欣賞，廣播可以舒舒服服地收聽，網(wǎng)絡(luò)可以海闊天空地漫游……相比之下，讀書可能顯得有些枯燥，但是，在沒有伴奏，沒有圖片的書本里，我卻時時被它里面的那個世界所深深吸引，因為它充滿新奇，充滿智慧，充滿無數(shù)的想象。
每個人都有不同的生活方式，有的.雖樸實無華，但真真切切；有的羅曼蒂克，充滿幻想；我想我的生活方式是他們的中和吧，平淡中有新奇，樸實中又有幻想。這一切不因別的，只因書帶給我的。
我把書籍當(dāng)作必不可少的營養(yǎng)品，用高爾基的話說，就像饑餓的人撲在面包上一樣，愛不釋手。曾經(jīng)有多少次抱著它入眠，也曾經(jīng)有多少次一個人關(guān)在家里，沉浸在書的海洋里徜徉……讀到高興處了，便會情不自禁地手舞足蹈，臉上洋溢著欣喜的神情，綻開舒心的笑容；讀到悲傷處，我便為主人公潸然淚下，為它的遭遇深感惋惜；讀到幽默之處，我就會肆無忌憚地放聲大笑；讀到深奧難懂之處，我總會苦思冥想一番……
書默不作聲，卻帶著神秘的笑容等待著我們。每當(dāng)我打開一本書，就會聽到許許多多的聲音：有智者的娓娓談心；有勇士高昂的吶喊；有甜美如秋月的小夜曲；有壯烈如大海的交響樂；有春花凋零的嘆息；有小鳥歸巢的啾啾……
看一本書，就好像與一個“靈魂”做一次交流，看《西游記》使我感到“奇趣”；看《三國演義》使我感到它的“智趣”；看《水滸傳》使我感覺到“義趣”；看《紅樓夢》使我感到“情趣”。
古人曾說過：“書可‘醫(yī)愚’、‘增智’、‘明理’、‘通情’�！蔽以概c書做朋友，讓書陪伴我度過快樂的童年，使我擁有有意義的人生！讀書，乃人生一大樂趣也！
樂六年級作文5
幫助他人就像是沙漠中的一泓清泉，使瀕臨絕境的人得到心靈的滋潤；幫助他人就像冬日里的一把火，使饑寒交迫的人重新感受到人間的溫暖；幫助他人其實自己也很快樂，正可謂“贈人玫瑰，手有余香”。
記得我上四年級的時候。
那是一個冬天，寒風(fēng)呼嘯，非常得冷，我們都帶上了棉帽子，穿上了棉服和棉鞋。我像往常一樣放學(xué)回家，只是我所在的小區(qū)門口多了一大塊冰，那冰面踩上去極其光滑，經(jīng)常有鄰居家的孩子們在那里滑來滑去，還有的兩個人拉著一個人跑大家一起笑呵呵的。
“啪”正當(dāng)這其樂融融的氣氛當(dāng)中，突然有個小孩子摔倒了，表情痛苦，眼睛稍有些濕潤，卻沒哭出來……
“哈哈……”
“哈哈哈……”
可想不到的是，竟沒有一個人去安慰和幫助他，而換來的.是陣陣笑聲。我看那小孩子摔得不輕，腿很痛很痛的，起也起不來。而旁邊那幾個小子肯定沒摔倒在冰上的經(jīng)歷，不知道有么的痛苦。
我這時有了幫幫他的念頭，但我又多慮了。唉，我作為一個大哥哥到底是幫還是不幫呢？不幫吧，總覺得我身上欠缺點(diǎn)什么似的；幫吧，若是幫可能會一幫到底，送她回家萬一家太遠(yuǎn)怎么辦啊……這時，我的腦海里忽然浮現(xiàn)出這樣一幅畫面：我有一天在學(xué)校樓道里滑到了，非常非常的痛，已用力站不起來了。那時，幸好有兩個同學(xué)看見了，他們每人拉起我一只手，這樣我才勉強(qiáng)起身，而后才得以回到教室中上課。
我想：既然同學(xué)們都這樣幫助我，我又怎能不幫助他呢？還是將這助人為樂的愛心接力棒傳遞下去吧。
于是，拉起她的手，把他扶起來。
“謝謝！真是太謝謝這位的哥哥了�！彼B聲道謝。
“不用謝，這是我應(yīng)該做的，你現(xiàn)在走不了路吧，要不我?guī)慊丶野伞！?/p>
“好，好，真是太謝謝這位大哥哥了�！彼指屑さ谜f道。
于是，我不故意路途遠(yuǎn)，騎自行車把他帶回家里，我把來龍去脈給他家長講了一遍。家長連聲給我道謝，并請我吃水果零食。我心里涌現(xiàn)出了從未有過的甜蜜、高興。
通過這件事，我懂得了助人為樂的道理。幫助他人，快樂自己。
走在回家的路上，仿佛太陽公公正在向我豎起大拇指，好像路旁的樹木也在像我微笑呢……帶著無比快樂的心情，我想：這愛心接力棒由同學(xué)傳到我了，而我又傳給那位小弟弟了，但愿他更懂事后也傳給更多的人吧，一定要把這接力棒永遠(yuǎn)傳遞下去，讓世間充滿助人為樂的愛心，祖國才會更加繁榮富強(qiáng)，生活才會更加絢麗多彩……
我懂得了：幫助他人，快樂自己。你呢？
樂六年級作文6
我熱愛雪，雪是那么的潔白無瑕，那么的高尚。我喜歡雪，它給我們帶來了快樂：我們在雪地里堆雪人，打雪仗，擲雪球。個個笑逐言開，快樂的勝似神仙.
記得有一年冬天。外面下著鵝毛大雪。我高興極了！立刻打電話給月月（我兒時的好伙伴）和我一起分享這無比的快樂。不一會月月就來了。還沒等我說，月月都已迫不及待的嚷起來：＂我們快去雪地里玩吧�。⒄f著月月就拉著我跑下樓去.
樓下簡直是另一個天地：天空呈純白色，鵝毛般的大雪從云層中往下落，不一會地面就白了。大片大片的白學(xué)映入眼簾。＂��！好美的雪。＂全世界都變成了雪的.世界。冬天來了，雪姑娘為年邁的“土地公公”蓋上了暖和的棉被，給“大樹伯伯”披上了一件銀白色的棉袍，生怕它們著了涼。�。∵@一切都那么潔白，令人心曠神怡，心情格外舒暢.
看著看著我的玩性有起了。打雪仗了！我們互相的玩耍著。我拿起雪球向月月頭上一擲，“哇”～月月頭上全是“銀花”月月也不甘示弱，正在我得意洋洋之際，月月乘我不備，拿起雪球就向我擲來�！安恍摇蔽易兊母愀饬恕Ｎ覀儍伞爸弧笨旎畹摹傍B兒”在雪地里互相追逐著，奔跑著。那歡笑聲都快把樹枝上的雪震落下來了.
雪是上帝的恩賜，雪是那么的美妙！雪給農(nóng)民伯伯帶來了希望，也給我們帶來了歡笑！
樂六年級作文7
我家的墻壁上掛著許多美麗的圖畫，來家里的客人見了，無不發(fā)出嘖嘖的贊嘆聲�？捎钟姓l知道，在這些圖畫的背后，我付出了多少辛勤，又揮灑了多少汗水呢？
自小，我就喜歡畫畫。喜歡用神奇的畫筆畫出栩栩如生的人物，只要一有時間，我就會靜靜地畫畫。媽媽見我這般喜歡畫畫，就給我報了個繪畫班，我高興得手舞足蹈。
由于初學(xué)畫畫，老師把我分到了初級班。我們畫得是一些植物、動物的簡筆畫，這些對我來說就是小菜一碟。不久，我就被調(diào)到中級班繼續(xù)學(xué)畫了。
剛到中級班的感覺還不錯，可越到后面難度越大。我們畫得不再是簡筆畫，而是難度系數(shù)較大的漫畫人物。我經(jīng)常把它們的手畫偏、腳畫斜、身子畫歪。由于人物衣服上的褶皺很多，涂色時還要注意過渡——有褶皺的地方顏色深，無褶皺的地方顏色淺。可我每次都掌握不好力度，要么都涂重，要么都涂輕，這樣畫出來的人物都很呆板�？粗蠹乙粋�比一個畫得好，我心里難過極了，不經(jīng)抱怨道：“學(xué)畫畫怎么這么難？哼，講究可真多！”隨著一次次地失敗，我漸漸對畫畫失去了信心，也不想學(xué)畫畫了，上課總是沒精打采。漸漸的`，老師似乎看出了我的心思：“最近怎么了，是不是覺得畫畫太枯燥了？”“嗯�！蔽页蠲伎嗄樀攸c(diǎn)了點(diǎn)頭�！澳悻F(xiàn)在這個階段的確很枯燥，但凡事都先苦后甜，你一定要堅持下去……”聽完老師語重心長的話語，我似乎也有所感悟：對呀，我要堅持下去，一份耕耘一份收獲，我絕不能半途而廢！我又想起了之前自己對畫畫的癡迷與執(zhí)著，我不能因為這一點(diǎn)兒困難就放棄。于是，我重新打起精神，努力學(xué)畫！
雖然也有許多不易，但我都咬牙堅持下來了。爸爸媽媽在客廳看電視，我在房間畫畫；小伙伴們在樓下玩耍，我在房間畫畫；大家晚上都已經(jīng)休息了，我還在房間畫畫！功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過長期的刻苦努力，我的畫技進(jìn)步了許多，畫出來的人物也栩栩如生，得到了大家的一致好評。
現(xiàn)在，畫畫成了我無法割舍的愛好，也讓我明白了：做什么事，只要不怕苦，不怕累，有毅力，有勇氣，就一定會成功！
樂六年級作文8
苦難是伴隨你一生的，有的人以苦為樂，成為強(qiáng)者；有的人卻以苦為魔鬼，被折磨而死�？嚯y是快樂，是對我的激勵。
就拿現(xiàn)在說吧，星期五一回家就要把學(xué)校的“工程”全部殲滅。周六開始做上周課外班的作業(yè)，周日全天上課！為了我的夢想101中學(xué)，我一定會堅持下來。
為了這個目標(biāo)，我一直努力拼搏著，體驗著無限的快樂。記得上四年級的時候，我參加了倫敦三一口語4級的考輔班，這可是初二的口語水平！一大堆讓你聽得大腦發(fā)矒的單詞，把我搞得暈頭轉(zhuǎn)向�？墒�，我很愛學(xué)口語，你想想，一個中國人，能夠用英語與外國人交流，多給中國人爭光!真是讓中國人揚(yáng)眉吐氣!因此，為了這個遠(yuǎn)大的目標(biāo)，在課上，我認(rèn)真聽老師講的每一個語法細(xì)節(jié)，堅持每天做好筆記。課后花費(fèi)4-5個小時來吸收這些“食物”，當(dāng)問題相互碰撞時，學(xué)會了請字典幫忙。當(dāng)別人在操場上休閑娛樂時，我卻要與英文消磨時光。功夫不負(fù)有心人，我以令自己滿意的成績通過了4級考試。有耕耘必有收獲，有收獲必有快樂！
在三一口語4級的學(xué)習(xí)過程中，我真的很辛苦。我以前在對付英語方面就是一個“白癡”，每次聽寫都是C或D，可在學(xué)英語的過程中，我卻很快樂。因為，只有經(jīng)得住困難的考驗，才會擁有金燦燦的果實。貝克漢姆原本是一個無名小卒，但他為了成功，付出了比別人雙倍甚至更多的努力。在全場比賽僵持不下的情況下，是他進(jìn)了決定性的一球。這可不是偶然、僥幸、運(yùn)氣好，這正是他平時刻苦努力的結(jié)果。在這個世界上沒有什么不可能，只要你擁有勇氣及戰(zhàn)勝困難的決心，只要你能堅持下來，勝利的'女神就會向你微笑。為了祖國的明天，為了祖國的強(qiáng)盛，我們一定要努力奮斗，讓全世界看到一個繁榮強(qiáng)大的中國。
“苦”這個詞伴隨我通過了三一口語4級的考試，同時它也將伴隨我的一生，它會時時刻刻激勵著我，為了成功，而奮勇拼搏。戰(zhàn)勝苦難你就是生活的強(qiáng)者。
樂六年級作文9
人的成長過程中，有很多經(jīng)歷，有些會讓你笑，會讓你開心，會讓你難過。但是有一件事不僅讓我開心，也讓我難忘。
暑假的時候，有一次和媽媽哥哥去海邊挖花。我們開車花了十分鐘到達(dá)目的地。路上的風(fēng)吹著我們的臉，好清爽！我們來到海邊，許多人在那里挖花。看到他們在挖花，我等不及了，也憋不住自己的心情。于是，我和媽媽拿著籃子，脫下鞋子，放在沙灘上，哥哥在沙灘上玩。我和媽媽一起下水了。當(dāng)然，我們在淺水區(qū)挖花。我媽跟我說花甲夾在泥和沙中間，然后我聽我媽的，用手挖。果然看到了我想要的定西——的花甲。于是，我把沉淀物沖走，從花頭上撿了一些雜物，把花頭放進(jìn)籃子里。不知不覺，我媽的'籃子里全是花，而我的籃子里只有幾朵花，我很煩。為什么我挖了那么多筐還有點(diǎn)？也許是媽媽意識到我的心情不對，就輕聲對我說：“孩子，世界上沒有什么是難的，只有用心的人。做任何事情都要有耐心。有耐心才能把事情做好！我聽懂了媽媽的話，繼續(xù)尋寶，沒有氣餒。很快，就像我媽媽一樣，我的籃子里裝滿了花。我看著籃子，激動地大叫：“我終于把籃子裝滿了！“海浪拍打著巖石，讓美麗的宋立科為我慶祝。第七天的潮水漲得很快，我還沒從挖花的喜悅中走出來，媽媽就叫我收拾東西回家。后來，我?guī)е趤淼膶毑匾酪啦簧岬仉x開了。
黃昏的夕陽伴隨著我們走在回家的路上。
對我來說最開心的事情之一就是暑假和家人一起去海邊挖花，從中我不僅感到快樂，也感到充滿了幸福！我很開心。
樂六年級作文10
我發(fā)現(xiàn)我和小伙伴們玩耍時，她們總是眉飛色舞地談?wù)撝B(yǎng)魚巨大的樂趣，只有我一個人站著旁邊沉默不語一一因為我家沒有養(yǎng)金魚！其實我心里特別想養(yǎng)小金魚。
等回到家，我向父母提出養(yǎng)小金魚的想法。他們并沒有同意，我甚至苦苦哀求，可最終還是沒有動搖他們堅決不養(yǎng)魚的決心，還說了一大堆道理：你沒有經(jīng)驗，養(yǎng)不好金魚，魚可能就會死掉，我們要珍惜每一個小生命。我低下頭失望的回到自己的房間。
今天放學(xué)回家的時候，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，居廳的茶幾上放著一個小巧別致的魚缸，里面有五條小金魚歡快的游著。我還沒換好鞋，就如同風(fēng)一樣沖到漂亮的魚兒面前，嘴上還興奮地喊到：“耶！我有小金魚啦！”我難以相信自己的眼睛，以為是在做夢，我瞪大眼睛，好像眼珠就要從眼框里蹦出來了，我又不敢相信地掐了自己一下，呀！好痛！原來是真的！我激動興奮地一蹦三尺高，頭差一點(diǎn)就要撞到天花板上了，我大喊著：“太好了，謝謝爸爸媽媽！”
金魚長得真漂亮！它們長得各個文質(zhì)彬彬、膀大腰圓；它們的顏色是金黃色的.，身上披著的朝霞，被燈光一照，就變得金光閃閃；它們的頭戴著一頂小紅帽，仿佛它們好像也知道小紅帽的故事；它們的尾巴是那么薄而透，像碎了的橙色玻璃變成了一片晚霞；它們的嘴巴一張一合，好像在說：“我餓了！我餓了！”我連忙抓起一把旁邊的魚食，像天女散花一樣把魚食撒下去。魚這一下可不像剛才那樣斯文，現(xiàn)在各個都爭先恐后、生龍活虎地吃了起來，有的為了爭食，用頭頂別人，用尾巴甩別人，居然還有的橫沖直撞，可愛極了！我幻想，要是我的魚和別人的魚比賽比美，我的魚肯定是會奪得第一名的！我的嘴角上揚(yáng)，心里美滋滋的。
媽媽說：“喂魚時千萬別喂多了，要定時定量哦！“放心吧！”我自信滿滿地說，“我會照顧好它們的！"我向小金魚們吐了吐舌頭，又向媽媽拋了個飛吻。
我把魚兒們小心翼翼地安置到陽臺，告訴自己一定要照顧好我的“小可愛”！
樂六年級作文11
我的老家陸河，是一個美麗的地方，或許在別人眼里不是最美的，但是，在我的眼里我的故鄉(xiāng)永遠(yuǎn)是最美麗的。
那兒山清水秀，在山里，有幾條條清澈的小溪，那小溪叮叮咚咚的，好像在唱著歡快的'小曲兒。有最美麗的風(fēng)景，有美味的小吃，還有我喜歡做的摩托車。
那里的人早早的起床，很晚才睡覺。我老家的清晨，有新鮮的空氣,不像深圳的空氣一樣到處都是工廠排出來多人類有害的氣體。每當(dāng)?shù)?點(diǎn)半的時候，每當(dāng)夏天傍晚的時候，我都會叫外公開摩托車來接我出去玩，我斜著坐，吹著涼爽的風(fēng)，我高興極了！每當(dāng)夏天下午的時候，把爸爸媽媽會帶著我和弟弟一起去游泳，因為那里的水非常清澈，又非常淺，人家洗過的水會流向另一個地方。所以我們就在那里游完泳回家之后就不用再洗一遍了。我們干脆晚上早一點(diǎn)吃飯，然后就去游泳。由于非常淺媽媽也抱著弟弟游。這樣一來，我們的一天都安排得滿滿的。
樂在老家，我的快樂我全在老家，你的快樂呢？
樂六年級作文12
自從小麻雀普季克在貓爪下脫險后，慢慢長大了，媽媽也知道了，自己以前的做法是不對的，不能過于溺愛，要讓自己的孩子在生活中慢慢成長。
一天，小麻雀對媽媽說：“媽媽，我想到外面的世界去看一看，行嗎？”“嗯……”麻雀媽媽故意為難普季克，“孩子，那些路會很艱險，你堅持的下來嗎？”“放心吧媽媽，我一定會的�！逼占究藞远ǖ卣f。不等媽媽開口，普季克像離弦上的箭一樣飛了出去。
小麻雀飛啊飛啊，最后，在一棵樹上停了下來，突然，聽見樹下有聲音，腳下沒站穩(wěn)，從樹上掉了下來，原來，在樹下發(fā)出聲音的是一個大拇指大的小男孩兒叫湯姆，他找不到回家的路了，普季克答應(yīng)幫湯姆找回家的路。讓湯姆坐在麻雀的身上后，他們出發(fā)了。
小麻雀本來就精疲力盡了，現(xiàn)在還要背著一個人，小麻雀越飛越低，最后掉在了地上，睡著了。無論大拇指湯姆怎么叫他，就是叫不醒，大拇指湯姆只好再打身邊陪著他，漸漸地，他也睡著了，隱約中，聽到了急促的腳步聲，湯姆猛地睜開眼，看見自己和小麻雀正在一個人的手中，湯姆的睜眼使那個人嚇一跳，立即松開手，還好刮來一陣風(fēng)，湯姆他們安全地落在了地上，真是好險哪！那個人呢？湯姆心里直害怕，擔(dān)心那個巨大的人會回來找他，果不其然，那個人不知躲在什么角落里，說：“你是誰？”“你好，我叫湯姆，我們做朋友吧，你叫什么名字？”聽了湯姆的這句話，那個人從一棵樹后走了出來，但眼里還是充滿了恐懼，“我叫‘沒頭腦’，我迷路了，你能幫幫我嗎？”這時，小麻雀開口了，原來，小麻雀在被“沒頭腦”甩下來之后就醒了，只不過他們沒發(fā)現(xiàn)而已。
小麻雀讓“沒頭腦”在這里等著，小麻雀要先送湯姆回家，幫湯姆找回家的路還算進(jìn)行的.可以，可當(dāng)小麻雀再返回這里時，卻發(fā)現(xiàn)“沒頭腦”不見了。這可怎么辦�。啃÷槿钢钡仫w啊飛啊，最終，在一顆大樹下找到了“沒頭腦”，小麻雀輕輕地啄啄“沒頭腦”的腦袋，��！好燙！一定是發(fā)燒了，怎么辦呢？小麻雀想起了小時候發(fā)燒時，媽媽用涼涼的東西放在我頭上，我的燒一會就退了，可上哪找涼涼的東西呢？突然，小麻雀聽見有流水的聲音，是瀑布！小麻雀仿佛看見了希望正在向他招手，經(jīng)過小麻雀的努力，終于讓“沒頭腦”醒了過來，讓“沒頭腦”回家了。小麻雀也回家了，他感覺好幸福，媽媽向他問這一天都發(fā)生了什么事，可是小麻雀太累了，在風(fēng)兒姐姐的搖籃曲下，睡著了。
樂六年級作文13
“助人為樂，乃人之美德�！笔前�！助人為樂是種美德。在我們班就有一個具有這種美德的人。她有著胖乎乎的身架，圓圓的臉蛋上嵌著一對水靈靈的眼睛。她就是——唐麗婷，是我心目中最美的人！
一次美術(shù)課上，老師叫我們準(zhǔn)備一雙筷子當(dāng)材料。一向都丟三落四的我肯定又忘帶材料了嘛！我高高興興地來到學(xué)校，看見同學(xué)們都拿著筷子在哪兒比比劃劃，我才想起今天有美術(shù)課要帶一雙筷子，唉！真么辦呀！我不知所措，只好厚著臉皮向同學(xué)借，可同學(xué)都沒有多的一雙筷子，我非常失望，心想：美術(shù)老師罰我抄課文這倒沒什么，可萬一美術(shù)老師罰我站或是當(dāng)眾批評我，這多么沒面子呀！我還是副班長呢！我的臉往哪兒擱呀！這時，一個熟悉的身影進(jìn)入我的.眼簾，是唐麗婷，我又有了一絲希望了，我連忙跑向唐麗婷，微笑著對她說：“唐麗婷，你有沒有多的筷子呀？”唐麗婷回答說：“王家敏，我沒有多的筷子呀，你要干嘛？”我垂頭喪氣的說：“哦！我沒帶筷子。”“沒關(guān)系，我可以借你呀！”唐麗婷急忙的說。“真的嗎？”我高興地問，“你不是沒有多的筷子嗎？”隨即又疑惑起來。這是唐麗婷的一句話震撼了我，她說：“你用我的筷子，我用兩根鉛筆當(dāng)筷子不就行了嗎？”然后拿出她的筷子遞給我，我猶豫了，但還是收下了她的筷子。我內(nèi)心充滿了對她的感謝！她助人為樂的品質(zhì)深深感動了我。
還有一次，我們要寫毛筆字時，一位同學(xué)沒有帶毛筆材料，向唐麗婷借，唐麗婷毫不猶豫地拿出一根嶄新的毛筆和宣紙借給她，而當(dāng)我們寫毛筆字時，我卻看見她拿出一支又小又舊的毛筆在那兒認(rèn)真寫。當(dāng)時，我又一次被唐麗婷的行為而感動。
“助人為樂，乃人之美德�！笔前。≈藶闃肥且环N非常優(yōu)秀的品質(zhì)，唐麗婷就有這種品質(zhì)，我會以她為榜樣，做一個助人為樂的人！
樂六年級作文14
痛苦和快樂總是密不可分的。痛苦中點(diǎn)綴著快樂，快樂中充滿了痛苦。
其實痛苦和快樂就像是大自然安排的日日夜夜。沒有白天的光，就是冷漠的黑暗。沒有夜晚的寧靜，就沒有白天的喧囂，所以我們的生活是悲喜交加，痛苦快樂。
珍珠之所以只有整個城市的晶瑩光澤，是因為它耐得住蚌殼孕育的孤獨(dú)；韓梅只有豎起枝頭的芳香，因為她忍受了獨(dú)立風(fēng)霜的寂寞；蠶蛹只有會跳舞的`蝴蝶翅膀，因為它們?nèi)淌苤蛔约豪ё〉墓陋?dú)。
有一種生活你沒有經(jīng)歷過，你不知道其中的艱辛。
有一種你從未經(jīng)歷過的艱難，所以你不知道孤獨(dú)。
有一種孤獨(dú)，不咀嚼就不知道是否純粹。
“人生如戲，戲如人生”。兩者都需要用痛苦和快樂來解讀。否則，我們不會只是為快樂而笑，不會為單純的痛苦而感動。正是因為痛苦和快樂，我們才學(xué)會在快樂的晴天里靜下心來，在悲傷的黑森林里看到光明。我們因為痛苦而快樂，我們因為快樂而回去尋找痛苦。痛苦和快樂，所以我們有生活。
樂六年級作文15
也沒什么特別的，平平淡淡，寥寥幾筆，簡單而又樸素。這既是一本生活語錄，也是一篇篇生活的真是寫照。如同那香濃的咖啡，純純的韻味，讓你久久不能忘懷。
對于一個剛?cè)雽W(xué)的初中生來說，肯定還會有點(diǎn)對學(xué)校感到不了解，現(xiàn)在學(xué)校探秘一番，看看學(xué)校有什么新鮮的事物，讓自己去熟悉這所學(xué)校。的確，我也是這樣的，不過我還有點(diǎn)陌生，整天用好奇的目光打量這一切。
開始進(jìn)入學(xué)校，我被“嚇呆”了。有很多陌生的新面孔，到處都是我不了解的`地方，于是我一直找一直找，環(huán)視著。即要走進(jìn)一間又一間的教室。揣著一顆砰砰直跳的心，心里有說不出的緊張與激動，尋找著屬于我的那間教室，像一個迷路的人，眼前一片空白，�。〗K于找到了我的教室，我似拿到了一根“救命稻草”，拼命往前沖，一間明亮寬大的房間里，安放著兩臺空調(diào)。有些許同學(xué)已經(jīng)“入場”，我找了一個后排座位，坐了下來，聽著老師的要求，望著四周，心里有些許興奮之感，馬上要融入這個班級了，不知現(xiàn)在要做什么，我只能認(rèn)認(rèn)真真地聽從老師的安排，仔細(xì)地記錄好要點(diǎn)。時間過得飛快，好像導(dǎo)彈一般，“嗖”的一聲穿過時間隧道。轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)接近12點(diǎn)了，老師全部通知完后，我們放學(xué)了，我快步邁出校門，看著那太陽，一閃一閃的。
在以后我會用更加飽滿的熱情，迎接學(xué)校的挑戰(zhàn)。加油！
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