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六年級(jí)的作文300字必備【10篇】
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的六年級(jí)的作文300字10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)的作文300字 篇1
終于送走了炎炎夏日，迎來(lái)了我盼望已久的五彩繽紛的秋天。
都說(shuō)秋天是五彩斑斕的，而秋天究竟是哪些顏色的呢？
秋天是綠色的。冬青和松柏穿著綠衣服，顯得生機(jī)勃勃，它們是追日的夸父，有著偉大的理想，執(zhí)著堅(jiān)韌。
秋天是金黃色的。那金黃的玉米娃娃脫掉了綠衣，露出了那珍珠般的臉蛋。稻田地里一片金黃，沉甸甸的稻穗把稻桿的腰給壓彎了，陽(yáng)光下閃爍著誘人的光芒；風(fēng)一吹。就會(huì)掀起金黃的波浪。
秋天是紅色的。你瞧！香山的楓樹(shù)已換上紅色的衣服。在遠(yuǎn)處看，一片片的紅葉把山打扮得像個(gè)待嫁的新娘，簡(jiǎn)直美極了！石榴樹(shù)上，結(jié)出了一個(gè)個(gè)“咧著嘴笑”的'果實(shí)。有的羞羞答答的露出半邊的笑臉；有的高掛枝頭，大大方方的展示自己；還有的簇?fù)碓谝黄穑f(shuō)著悄悄話……
秋天是透明的。雨娃娃爭(zhēng)先恐后地出來(lái)玩耍，他們落在蜘蛛網(wǎng)上，調(diào)皮地滾動(dòng)著身子，好像在跳跳床，開(kāi)心極了！
秋天是紫色的、黑色的……
秋天�。∧愕纳士烧婷匀�！
六年級(jí)的作文300字 篇2
秋分過(guò)后，秋意漸漸濃了，風(fēng)吹在身上涼絲絲的十分愜意。在涼爽的秋風(fēng)中我漫步來(lái)到紫荊山公園，在這里我看到了如詩(shī)如畫(huà)的秋天美景。
一進(jìn)大門，一片綠絨般的'草地映入我的眼簾。雖然已是秋天，但這些天不是太冷，所以草兒們?nèi)允乔啻阂琅f，光彩照人，沒(méi)有一點(diǎn)隨風(fēng)長(zhǎng)逝的意思。但用手扒開(kāi)仔細(xì)看，發(fā)現(xiàn)有些小草的葉子已經(jīng)鑲上了一道細(xì)細(xì)的金邊，在陽(yáng)光照射下，小草像被上了釉，鍍了彩。秋風(fēng)吹過(guò)，小草們歡樂(lè)地左右搖擺，跳起了屬于它們的舞。嘿，真不亞于什么探戈、桑巴。真不忍心看它們將要去另一個(gè)世界。
草地的右邊有一片青竹威武地挺立著，狹長(zhǎng)的葉子經(jīng)過(guò)春夏秋冬的磨礪變得更加蒼勁。不少小鳥(niǎo)在此安居，它們嘰嘰喳喳地唱著，給這幽靜平添了幾分生氣。細(xì)看，這里竹林鳥(niǎo)影，好一幅美麗的風(fēng)景畫(huà)，秋風(fēng)輕拂，竹枝竹葉隨風(fēng)搖曳，又像個(gè)碧衣仙女在飛舞彩袖，舞步婆娑輕盈美麗。
草地的盡頭，假山腳下是一個(gè)人工湖，湖水碧綠，陽(yáng)光下波光粼粼，煞是美麗。幾只白色的腳踏船輕輕劃過(guò)湖面，留下一道道銀白色的水痕。真是舟行碧波上，人在畫(huà)中游。
六年級(jí)的作文300字 篇3
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神，”“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦做舟”，“書(shū)讀百遍其義自現(xiàn)”……這些都是關(guān)于讀書(shū)的名言警句，僅是看看是不行的，讀書(shū)的樂(lè)趣需要我們自己去尋找！
我個(gè)人認(rèn)為，讀書(shū)的樂(lè)趣有很多。
在我們讀書(shū)時(shí)，遇見(jiàn)一本好書(shū)，使自己感興趣的書(shū)時(shí)，細(xì)細(xì)的品味，你會(huì)情不自禁的身臨其境，隨著書(shū)中的.人物情緒起伏，自己的心情也是酸，甜，苦，辣樣樣有。
“酸”：在讀《草房子》這本書(shū)時(shí)，陸鶴光頭背后隱藏的故事讓人鼻子一酸而淚潸潸了。
“甜”在《青鋼葵花》中，青銅一家人對(duì)剛失去父親的小葵花的感情令人感受到既甜蜜又溫馨，自己也情不自禁的上揚(yáng)了嘴角。
“苦”：越往勾踐臥薪嘗膽，不自暴自棄，時(shí)刻準(zhǔn)備，東“山再起，勾踐嘗膽那種苦味仿佛回蕩在我嘴中。
“辣”：《羚羊木雕》中萬(wàn)方媽媽打萬(wàn)方那一巴掌火辣辣的，好像打我臉上似的。
讀書(shū)的樂(lè)趣有很多，讓我們共同體會(huì)吧！
六年級(jí)的作文300字 篇4
別人說(shuō)，我是一個(gè)夢(mèng)幻的人，就應(yīng)該生活在美麗的童話世界里；朋友說(shuō)，我應(yīng)該生活在富貴的家庭里，因?yàn)榘职謰寢尳o了我一身嬌妮的氣質(zhì)。而我覺(jué)得全都不是，因?yàn)槲铱释{(lán)天，渴望飛。
我常常對(duì)著天空訴說(shuō)自己的心聲，自以為天空是我最最最好的.朋友，于是把自己所有的秘密都告訴了它，還有是很傻乎乎的對(duì)著天空說(shuō)：“你千萬(wàn)別告訴別人哦！”不知道他會(huì)不會(huì)向別人說(shuō)，但我的心里仍然傻傻的相信著。
正因?yàn)槲野烟炜债?dāng)作好朋友，我才一心想著飛上天空，與他嬉戲，覺(jué)得離不開(kāi)了天空。
我想飛到森林，與小鳥(niǎo)嬉戲，赤腳奔跑在金色的沙灘，拾起一個(gè)個(gè)其態(tài)各異的貝殼，串成回憶的項(xiàng)鏈，送給白云，他一定會(huì)喜歡他的忠實(shí)云者的獨(dú)特禮物吧！我就這樣帶著對(duì)天空的遐想在月亮姐姐的懷里睡著，睡著。
揚(yáng)起生命的風(fēng)帆，掙脫生命的繩索，追逐明天的太陽(yáng)，寫(xiě)下火紅的青春，對(duì)自己說(shuō)：“吧！
六年級(jí)的作文300字 篇5
即將的畢業(yè)，意味著要離開(kāi)這所充滿了六年的酸甜苦辣的小學(xué)，想到這，我的淚水就不由自主的`來(lái)了。
�。∥业耐瑢W(xué)們，就在畢業(yè)的那天，大家各奔東西，卻難以忘懷這六年的朋友！也許我們不會(huì)再見(jiàn)面，但我們的心卻依然連在一起。我不會(huì)忘了對(duì)我這一生有影響的幾個(gè)朋友：＂曹琳、樊馨月、白晴、張雨晴、王馨悅、金玉舒、郭忠昊、史玉輝＂現(xiàn)在，我好想沖上去，抱著她（他）們。
我好怕，好怕。我怕我會(huì)失去這樣的朋友，我就是想抱著她（他）們，不讓她（他）們消失，我想永遠(yuǎn)陪著她（他）們。原以為自己很堅(jiān)強(qiáng)，原來(lái)都是自作多情！畢業(yè)那天，臉上雖然洋溢著笑容，但是卻掛著淚珠！這不可能，我從不會(huì)哭。但那天，我哭了�，F(xiàn)在我也在哭，回憶那相識(shí)，回憶那結(jié)局。
不想讓你們難過(guò)，我想你們也應(yīng)該不會(huì)讓我難過(guò)。＂別哭，將來(lái)還會(huì)再見(jiàn)面的。＂一句簡(jiǎn)單的安慰，僅僅一句安慰，卻包含了濃濃的同學(xué)情，我已哭出聲來(lái)。
畢業(yè)不等于離別，光明六（2）班的朋友們，但愿我們友誼常在！
六年級(jí)的作文300字 篇6
我們的校園非常美麗，那里空氣新鮮，春天百花齊放，綠樹(shù)成蔭。到處都能聽(tīng)到鳥(niǎo)兒歡快的嘰喳聲。
校園里的桂花樹(shù)，在秋天也不甘落后綻開(kāi)了燦爛的笑容。與百花爭(zhēng)艷，散發(fā)著陣陣香味，讓人聞了心曠神怡。從遠(yuǎn)處看它們就像黃昏時(shí)呈金色的云彩；又像一團(tuán)棉花糖，軟綿綿的；更像一棵掛滿著黃色禮品的圣誕樹(shù)，讓人忍不住想摘下幾朵，吸取著它們的`芬芳。此時(shí)此刻，我便是那么的渺小，讓我感覺(jué)很不自在。悄悄地，我便摘了一小朵，放在手心里，細(xì)細(xì)一瞧，它就像一個(gè)小喇叭。
上課時(shí)，積積的學(xué)習(xí)氛圍讓我們不由自主地跟著老師一起動(dòng)腦筋，積累知識(shí)。下課后，我們的校園充滿著一片歡歌笑語(yǔ)。在這里有朝夕相處的朋友，有一直陪伴著我們成長(zhǎng)的老師，更有我美好的回憶。
這里，是知識(shí)的海洋，我就像一條尋找前進(jìn)方向的小魚(yú)，不斷摸索，不斷成長(zhǎng)；這里，是幻想的天空，我就像那天空高飛的小鳥(niǎo)，紡織著美麗的夢(mèng)；這里，是春天的百花園，我就是一朵綻放著的小喇叭花，默默的在春天里綻放；這里，是我們的樂(lè)園，我在這里快樂(lè)的成長(zhǎng)著。我的校園無(wú)窮大，它裝滿了我所有的一切。
校園里有花有草，有樹(shù)有木，還有很多的老師，同學(xué)，朋友，讓人目不暇接，過(guò)目不忘。
六年級(jí)的作文300字 篇7
我的堂弟陳思源，今年剛8歲。別看他的名子和我的名子差一個(gè)字，可我們只是同一個(gè)爺爺和奶奶，不和他同一個(gè)媽媽。說(shuō)起笑，他可是我們家的制造笑的行家，提起笑，倒真還有一大串呢。
他一天到晚個(gè)不停，總忙著換角色，一會(huì)兒不知從哪個(gè)小角落里找的大衣服，披在身上，‘‘鞋兒破，帽兒破’’一這是濟(jì)公，不過(guò)少了一把破扇子；一會(huì)兒拿著掃巴，不時(shí)地向你大喊道：“妖怪哪里跑，看打！”一這是孫悟空；一會(huì)兒又戴著小兔子面具，提藍(lán)子，在門上敲敲，說(shuō)：“小兔子乖乖，把門開(kāi)開(kāi)”一你看這又是誰(shuí)，不就是小兔子的媽媽嗎？
有一次，他拿著我的修正液，把他的一撮頭發(fā)涂白，在滿頭的黑發(fā)中最顯眼。他指這他那白頭發(fā)說(shuō)：“我是白頭翁！”他這一說(shuō)差點(diǎn)讓我把水噴出來(lái)。還指著電視里的.老爺爺說(shuō)：“他干什么把所有的頭發(fā)都涂白�！彼肓讼胗终f(shuō)：“肯定是他也想當(dāng)白頭翁�！边@次我笑的不得了，把水噴了出來(lái)�！翱蓻](méi)必要糟蹋所有的頭發(fā)吧�！边@時(shí)我們?nèi)胰硕脊α似饋?lái)。
他就是這樣一個(gè)逗人發(fā)笑的堂弟，給我們的生活增添了許多樂(lè)趣。
六年級(jí)的作文300字 篇8
現(xiàn)在的學(xué)生很浪費(fèi)紙張——有的同學(xué)剛寫(xiě)錯(cuò)一個(gè)字，就把整個(gè)一頁(yè)紙撕掉，揉成一團(tuán)，撇到一邊，有的同學(xué)本子還沒(méi)寫(xiě)幾個(gè)字就不用了，扔到一邊當(dāng)廢紙！他們不知道節(jié)約，這么浪費(fèi)紙張，就會(huì)有更多的樹(shù)遭殃。因?yàn)樵旒埿枰静�，地球資源是有限的，我不想讓樹(shù)木遭到砍伐，所以我要發(fā)明一種新型本子——智能本子
這種本子身上有五種顏色：紅、青、藍(lán)、綠、紫。每種顏色有不同的作用。按紅色的按鈕會(huì)發(fā)出濃濃的玫瑰香，會(huì)讓你神清氣爽，精神百倍，更有精力好好學(xué)習(xí)。
按青色按鈕會(huì)發(fā)出青蘋(píng)果的香味，會(huì)幫你檢查作業(yè)。如果作業(yè)有錯(cuò)誤，它會(huì)發(fā)出“嘟嘟”的提示音，一直到你改正為止。
按藍(lán)色按鈕，會(huì)讓新的一頁(yè)覆蓋上你的舊本子，又可以重新寫(xiě)字了。
按綠色的.按鈕會(huì)發(fā)出綠茶味，讓你感覺(jué)不到饑餓和勞累。
按紫色的按鈕會(huì)發(fā)葡萄的香味，還會(huì)結(jié)合你的作業(yè)出現(xiàn)小游戲，讓你在玩中學(xué)到了知識(shí)。
這項(xiàng)發(fā)明會(huì)讓我們少砍伐樹(shù)木，還會(huì)讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)感興趣，真是一舉兩得！
六年級(jí)的作文300字 篇9
爸爸很疼愛(ài)我。他是世界上最好的爸爸，長(zhǎng)得帥，機(jī)智，聰明，善良，就像超人。爸爸很好，不過(guò)有時(shí)欺騙我。
爸爸是個(gè)騙子。他每次都穿著西裝參加家長(zhǎng)會(huì)，每天都準(zhǔn)時(shí)送我上學(xué)，他撒謊說(shuō)他有固定的`工作，收入高�？墒牵谴�，我看到爸爸在打零工。有時(shí)給人發(fā)廣告，有時(shí)去碼頭上背麻袋，有時(shí)給別人擦窗子……
爸爸是個(gè)騙子。當(dāng)我可憐巴巴地看著冰棍時(shí)，爸爸撒謊說(shuō)有錢，他從褲子口袋里掏出鄒巴巴的錢給我買了一根，而自己卻不舍得吃一口，雖然那時(shí)候他在酷暑天熱得滿頭大汗。
爸爸是個(gè)騙子。他帶我去快餐店吃中午飯，我把一根火腿腸遞過(guò)去，說(shuō)：“爸爸，您吃吧�！彼鲋e說(shuō)不餓�？墒�，他卻把我吃剩下的飯一掃而光。
他撒謊說(shuō)我們什么都不缺;他撒謊說(shuō)他很幸福;我知道，他撒謊是為了我幸福......
爸爸像一座大山一樣呵護(hù)著我。有多少爸爸就是這樣欺騙著我們，讓我們度過(guò)快樂(lè)的童年。
六年級(jí)的作文300字 篇10
雖然我學(xué)習(xí)盡了最大的努力，但我的成績(jī)還是不大理想。我的語(yǔ)文考了96分、數(shù)學(xué)87分、英語(yǔ)考了100分、歷史98分、生物93分、地理91分，政治分?jǐn)?shù)還沒(méi)有公布，估計(jì)在90分以上。最讓我不理想的是數(shù)學(xué)，在卷子發(fā)下來(lái)以后，有好幾道題我都不會(huì)做，就因?yàn)檫@幾道題，拉了我的分?jǐn)?shù)。
語(yǔ)文成績(jī)還算是不錯(cuò)，在我們班里是第一，這次的考試讓我覺(jué)得自己還是學(xué)的'不扎實(shí)。以前的考試是粗心出錯(cuò)了，可這次的考試有好多題是不會(huì)錯(cuò)了的。
這次的考試我們班有四門功課100的同學(xué)，這使我覺(jué)得自己有很多不足，讓我覺(jué)得以后必須更加努力學(xué)習(xí)，靈活掌握知識(shí)，要奮起直追趕上和超過(guò)比我學(xué)習(xí)好的同學(xué)，學(xué)習(xí)同學(xué)們好的學(xué)習(xí)方法，加倍適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)環(huán)境，這就是我的感想!
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