六年級年的作文4篇[優(yōu)秀]
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都寫過作文吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編幫大家整理的六年級年的作文4篇,希望能夠幫助到大家。
六年級年的作文 篇1
一步步,踏著漫山遍野的金黃 一步步,踏著湖面漂蕩的落葉 秋, 悄悄地, 給大地裹上了金袍, 悄悄地, 帶來了豐收的喜悅 悄悄地, 為人們帶來了歡聲笑語。
紅領(lǐng)巾裝點了青山碧嶺, 少先隊隊旗迎風(fēng)飄揚, 小小的背包, 裝的是歡樂與希望 小小的`身體, 承載著拼搏與夢想 山間的空氣如薄荷一般沁涼 紅領(lǐng)巾的呼號似戰(zhàn)鼓一樣響亮 幼苗經(jīng)歷春天的破土 夏天的磨礪 現(xiàn)在已茁壯成長 平易的天空沒有浮云 山谷仿佛在傾訴著曾經(jīng)烈日的狂霸 翠竹擺動著纖柔的嬌軀 飛鳥也高頌著秋高氣爽 一步步,在山嶺間留下足跡 一步步,用汗水澆灌樹木 一個個臺階,通往夢想的高峰 一條條小道,指向知識的殿堂 緊握著身邊朋友的手 明年的此時,已無法再見了罷 一步步,踏著漫山遍野的金黃 一步步,踏著湖面漂蕩的落葉 下一個秋天,再相會。
六年級年的作文 篇2
我最敬佩的人是清潔工。
一天早晨,嘩嘩的掃地聲把我吵醒。我正想著:是誰會在這么早掃地呢?我走到窗前,原來是一位清潔工在靜靜地掃地。我走到外面,看到那清潔工人,是女的,她那額頭上滿是汗珠,看來,她已經(jīng)在這里掃地很久了。她還用手拿起那臟兮兮的垃圾袋,放進她那小小的垃圾車?yán)铩E赃呌腥藛査骸澳忝刻爝@么早就來掃地,聞著那么臭的垃圾,不辛苦嗎?”她回答:“辛苦算什么,這是我唯一的工作,我要好好的完成,把每條街道掃得干干凈凈!”
她說的.話把我感動了。此時,她又在埋頭掃地了。她說的這句話,我永遠都會記得的。
六年級年的作文 篇3
向往,每個人都有。我,向往我的初中生活,希望它充滿友好。
友好
“同學(xué),可以借筆記本給我看看嗎?我記得不太清楚!薄昂醚!給!”對方爽快地回答。在這里,同學(xué)們之間十分友好,從不會像別人那樣——“可以把筆記本借我看看嗎?”“不行!憑什么要借給你看!”
親切
“左丸尾,陳皮,走啦!”大家有時開玩笑互相叫對方的綽號,但大家大家卻從來不生氣,還會開心地回答,因為他們知道別人只是開個玩笑。而且同學(xué)們叫綽號時喊得很親切,從不會像原來——“鴿子,今天有沒有人放你呀?“接著會傳來一聲嬉笑,他們倆就會打起來,怎么勸也勸不走,旁邊還會有人拍手叫好。
快樂
“同學(xué)們,今天我們講老舍的作品《濟南的冬天》!”接著老師有黑板上寫上了“濟南的東天”,結(jié)果一個同學(xué)舉手站了起來說:“老師,你把‘冬’寫錯了!”聽完他的話,大家的眼睛齊刷刷地看向了黑板,之后,大家都笑出了聲。聽到同學(xué)們淳樸憨直的.笑聲,老師也忍不住笑了起來。但是過了幾秒,大家就慢慢不笑了,開始專心聽課。老師從不會見大家在笑,而厲聲命令:“不準(zhǔn)笑,誰再笑就滾出去,別上課了!”
我向往的初中生活就是這樣的,同學(xué)間——和諧,老師——和藹!
六年級年的作文 篇4
親情,如一杯濃濃的熱奶,捧在手心,讓它在寒夜里用醇香的溫暖驅(qū)趕冰冷的孤寂!}記
輕觸桌案前的玻璃杯,分明還有余溫,那溫度穿過指尖,我好奇地跟隨,那時,我才知道,這溫度來自心靈深處的暖。
天空,黑壓壓的烏云一叢一叢,拼湊成了無盡的暗淡,壓得人喘不過氣,我在這烏云密布的'天空下,正伏于桌前,對著數(shù)學(xué)題苦思冥想。
我看著眼前大疊的草稿紙,心浮氣燥。陰郁的,蒼白的紙靜靜的放在眼前,嘲笑我的無能,我無心再往下寫。
臉色,蒼白;題目,無解。我像一個被潑了一盆冷水的人,已經(jīng)認(rèn)識了現(xiàn)實的冷冽與殘酷,卻走不出迷茫的界線。
我盡力地不去理睬窗外涌起的風(fēng),但它把目標(biāo)對向了那堆稿紙。草稿紙滿天飛。好煩。我把頭發(fā)揉作一團。
我死盯著題目,想要看出答案。盯了半天,卻無濟于事。吱,門開了,一杯牛奶進入了我的視野,“靜下心想,不要太累了!蔽姨痤^,是媽媽。
我對上了她關(guān)切的目光,接過牛奶,手心一陣溫?zé)。香醇的味道沁人心脾,一飲而盡,唇間留下了濃郁的香。
我釋懷了,原來,那香醇的味道,就是親情啊。
我又充滿了信心,全身上下的每一滴血液都在跳動,無不傳遞著一個信息:我要打敗它!我不迷茫,不再迷茫。吾今日,與汝大戰(zhàn)三百回合,一決高下!
原來,在成長的路上,我并不是孤獨一個人,還有溫暖陪伴我前行;原來,在成長的路上,我并不迷茫,還有溫暖,如一盞燈,點亮了心靈深處的光明與希望。
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