（薦）實(shí)用的六年級(jí)年的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的六年級(jí)年的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)年的作文 篇1
這是秋天了。
天空中忽現(xiàn)一群大雁自北邊飛來(lái)，約莫有幾十只。它們邊飛邊鳴，翅膀上下十分有序，叫聲洪亮而綿長(zhǎng)，如群舞、似合唱，那樣蹈矩循規(guī)，引得我連聲贊嘆，不覺(jué)擊節(jié)稱快。
然而，一只不愿和諧的雛雁卻突然離群向屋后湖上飛去，全然不顧身后疾聲，以及雁群里那只焦躁得很的母雁之呼，在母雁無(wú)奈，因余下雛兒而振翅遠(yuǎn)去后，竟還于天空中翻飛盤旋，慶幸連鳴，全然未顧及那南邊有雁悲傷。
過(guò)了一會(huì)兒，這只雁停了下來(lái)，歡愉地貼著湖面飛行，雙翅帶動(dòng)碧波，我想：“我要交個(gè)新朋友了。”
我于是輕輕行至湖畔，雛雁卻停了下來(lái)，它發(fā)現(xiàn)了我，便落在湖面上，用兩粒豆子似的眼緊盯著我，我立刻汗毛直豎，頭皮發(fā)麻起來(lái)。
順手拔起兩把蘆葦，伸向雛雁，想送給它吃卻不料它不領(lǐng)情，反用翅與足驅(qū)逐我，驚得我狼狽而退。
不過(guò)我仍未放棄，我將些農(nóng)作物、餅干等放在湖邊，以示我非敵，盡管它不聞不問(wèn)，照例捕食。
日子一天天過(guò)去，雁與我關(guān)系照舊，天氣卻漸漸冷了下來(lái)這兒沒(méi)有南方溫暖，湖開始有冰凍的跡象，各種動(dòng)物都縮回了巢穴，不少植物都開始枯萎，日子越來(lái)越難挨，卻始終不愿吃我送的東西，只是整日對(duì)著天空鳴叫，一來(lái)而去下，終于，這只雛雁在一次我去探望它時(shí)，飛起來(lái)?yè)湎蛭�，沒(méi)有攻擊，倒在了我面前，它望著天，細(xì)眼晶瑩里有一絲悔意……
這是春天了。
半空中掠過(guò)一道灰影，正是那只雁，在父親氨基酸、葡萄糖、頭孢拉定、林肯霉素等藥物盡力一搏下，終于由臨床醫(yī)生成功客串了一把獸醫(yī)，然而雛雁脆弱，經(jīng)不住傷害，翅膀骨頭傷了，表面上平安無(wú)事，卻無(wú)法長(zhǎng)途跋涉了。
當(dāng)然，它終于肯吃我給的`食物了。
有一天上午，這只雁忽然飛進(jìn)我房間，在我耳畔急切而歡愉地鳴叫著，我走出房順著它指引的方向一看，玻璃窗外不知何時(shí)來(lái)臨幾十只大雁，似乎正是去年那群。我看著眼前這只將歸巢的雛雁，這只有些“灰頭土臉”的此時(shí)卻滿懷期盼的雁，推開了窗子，它一下子飛了出去，正如之前離群一般，高興地歸了群。在我精神恍惚間，母雁馱起了雛雁，回身向我大鳴三聲，隨雁群走了……
余音繚繞……
六年級(jí)年的作文 篇2
我們的身邊開滿了各色各樣的花，但你是否知道，有時(shí)的一件事，會(huì)使一朵美麗的花扎根在你的心田。
幾個(gè)月之前，平昌舉行了千年一度的“冬奧會(huì)”，在這次冬奧會(huì)中，中國(guó)只獲得了一塊金牌，然而，就是這塊金牌，給了我極大的震撼。
在連續(xù)一個(gè)多星期中，中國(guó)遲遲沒(méi)能獲得那塊“久違”的金牌，這是冬奧會(huì)的最后一個(gè)項(xiàng)目，中國(guó)只有武大靖一人撐過(guò)前面的預(yù)賽和半決賽，去爭(zhēng)取最后的獎(jiǎng)牌。所有中國(guó)人都對(duì)運(yùn)動(dòng)員們失望透了，自然也對(duì)武大靖沒(méi)了什么希望。而他便是在重重壓力下，奪得了金牌。
武大靖在這次比賽中的成績(jī)可圈可點(diǎn)——他先是在半決賽突破了世界紀(jì)錄，再成功地為中國(guó)搬回了一塊金牌。
在這次比賽中，武大靖先發(fā)制人，在起步時(shí)便搶在了最前面，他用獨(dú)特的滑道技巧，一直保持。第一，后面的加拿大選手曾數(shù)次想要超越，但是都被武大靖很好地控制住了。在最后的一圈沖刺時(shí)，武大靖更是猛然發(fā)力，將后面幾位選手“丟”在了后天，第一個(gè)，沖過(guò)了終點(diǎn)線。
武大靖的壓力和他的動(dòng)力形成了鮮明的對(duì)比，在那么多的失敗后，他能取得成功，這時(shí)多么難逾越的心里障礙與打擊，和他一起參加比賽的，一個(gè)個(gè)都與金牌擦肩而過(guò)，這對(duì)他無(wú)疑是信心上的`打擊。但是，他勇敢地挺了下來(lái)，為金牌付出了不懈努力。我敬佩他內(nèi)心的堅(jiān)強(qiáng)，如果沒(méi)了這堅(jiān)強(qiáng)，他迎來(lái)的也只會(huì)是全國(guó)人民的嘆息和教練、親人無(wú)力的鼓勵(lì)，正是他的這份堅(jiān)強(qiáng)，使他在黑暗中找到了零星的曙光，使他在黑暗中勇于突破自己，尋著那零星曙光，找到了自己的速度，從而迎來(lái)了所有人的贊許。
在這令人心潮澎湃的事之后，在我心中，便盛開了一朵堅(jiān)強(qiáng)之花。
六年級(jí)年的作文 篇3
“是誰(shuí)把我的筆袋摔在地上了！”褐色的地板上，乳白色的筆袋顯得格外的醒目，里面的水筆凌亂地?cái)傇诘厣�，幾枝筆在桌腳，還有幾枝在凳子上。我狠狠地用腳跺了一下地板，腳下的一枝水筆一下子發(fā)出了“咔嚓”的聲音。
“嘻嘻”。同桌發(fā)出“奸詐”的笑聲。我心想：哼，肯定是她弄得，我一定不會(huì)放過(guò)她的。我緊緊地握住拳頭，一把將她桌子上的`全部東西扔在地上，一下子發(fā)出“乓”的一聲。書本的外殼從上面滑落，水筆的筆蓋裂成了兩半。我心想：呵呵，知道我的厲害了吧，看你還敢不敢在惹我。我以為她會(huì)和我說(shuō)“對(duì)不起”。
只見(jiàn)她彎腰將她的東西連同我的一并撿了起來(lái)。哼，現(xiàn)在知道錯(cuò)了吧�！澳�，你的東西給你，但是我必須想你申明，你的筆袋真的不是我弄在地上的，我是你的同桌，我你還不知道嗎？你要相信我呀！”同桌的聲音里帶著一點(diǎn)兒的抽噎聲。她那握著筆袋的瘦小的手還在那兒微微顫抖著。要我相信你？哼，門兒都沒(méi)有，要不是你扔掉的，你會(huì)撿起來(lái)嗎？再說(shuō)了，我也的確不知道你的本性如何，若是騙我，我也不知呀！說(shuō)這話，是騙誰(shuí)呀！想著，我又將她剛放在課桌上整理好的筆袋又一次地扔在了地上。原本完好無(wú)損的水筆也被我狠狠地摔成了兩半。地上的筆在地板上顯得格外的顯眼，似乎是在那兒哭著說(shuō)：“你又可能是真的誤會(huì)了你的同桌！”第二天，我才得知，她回鄉(xiāng)下去讀書了，其實(shí)真正將我的筆袋摔在地上的人是班長(zhǎng)。
我親眼看著她走過(guò)我的身邊，她那瘦小的手緊緊地握著書包上的帶子。我現(xiàn)在真的好后悔自己當(dāng)時(shí)的的舉動(dòng)，她是我的同桌，我竟然也不相信她。我好想握住她的手，給予她溫暖，但是那是畢竟是我誤會(huì)了她，我又怎么好意思主動(dòng)去和她說(shuō)“對(duì)不起”，讓她原諒我。如果以后我們?cè)僖?jiàn)面，我一定會(huì)緊緊地握住她的手，對(duì)她說(shuō)一聲慎重的“對(duì)不起，我誤會(huì)你了！請(qǐng)你原諒我！”
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