秋天的美麗作文3篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的秋天的美麗作文，希望能夠幫助到大家。
秋天的美麗作文1
我愛(ài)秋天，愛(ài)它風(fēng)高氣爽的天氣，愛(ài)它變化多端的天空.
入秋，天特別地藍(lán)，像藍(lán)寶石似的，也特別的高。像要飛走似的。一群大雁從北邊飛來(lái)，像無(wú)數(shù)奇妙的黑點(diǎn)， 一會(huì)兒排成“一”，一會(huì)兒排成“人”字。近了，近了，它們說(shuō)笑著，嬉鬧著，快活地向南飛去。
秋風(fēng)，她像一位少女，穿著一身金黃，邁著輕盈的腳步，悄悄來(lái)到人間。你瞧，秋姑娘來(lái)到田野里把一朵朵棉球染的潔白如雪，玉米見(jiàn)了秋姑娘可高興了，它特意換了一束金纓，咧開(kāi)嘴笑了，露出滿口白牙；大豆也許太興奮了，有的竟然笑破了肚皮；稻子卻特別地懂禮貌，俯著腰迎接久別的秋姑娘；高粱向來(lái)是怕見(jiàn)生人的，這不，見(jiàn)了秋姑娘；還不好意思呢，臉都漲的紅紅的。
秋姑娘來(lái)到了庭院。你瞧。 菊花爭(zhēng)奇斗艷，紅的像火、黃的像金、粉的像霞、白的像雪。走進(jìn)果園。看到了含多種營(yíng)養(yǎng)的鴨梨；一串串珍珠似的葡萄由綠色變成暗紅，長(zhǎng)的又園又大晶瑩透明，像瑪瑙似的。葡萄摘下來(lái)，我挑了一個(gè)大的放進(jìn)嘴里又甜又酸，果汁極多，真好吃。棗樹(shù)上結(jié)滿了一顆顆亮晶晶、紅嘟嘟的小棗，咬一口 是那么的甘甜，那么的脆。
秋天，是一個(gè)將理想變成現(xiàn)實(shí)的季節(jié)，秋天，是給人們以生命的神圣天使。秋天，是一個(gè)收獲的季節(jié) 。秋天，是已成熟的一切食物蒂落的時(shí)候。秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)。
所以，人們都愛(ài)秋天，愛(ài)她的秋高氣爽，愛(ài)她的云淡日麗，愛(ài)她的香飄四野。秋天，使農(nóng)民的笑容格外燦爛。
秋天到了，天氣使我感到絲絲涼意，我向田野望去，金黃色的一片，樹(shù)葉呢？秋天的樹(shù)葉是多彩的，秋天的樹(shù)葉是獨(dú)特的。
午后，我來(lái)到小公園，爬到山坡上，一眼就看到了銀杏樹(shù)。銀杏樹(shù)的樹(shù)葉像把小扇子。秋風(fēng)吹來(lái)，銀杏葉就隨風(fēng)一起搖擺，像在為我們扇風(fēng)。這時(shí)，一個(gè)奇怪的念頭，鉆進(jìn)了我的腦袋：秋天之所以那么冷，會(huì)不會(huì)是被它們扇成這樣的呢？我看了看銀杏樹(shù)，它似乎在向我點(diǎn)頭。銀杏樹(shù)的葉子是淡黃色，用力搖晃，樹(shù)葉猶如一只只黃蝴蝶翩翩起舞。
小公園里還有一片竹林，現(xiàn)在它的葉子還是那么青翠。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一個(gè)個(gè)挺直腰的綠士兵，保護(hù)著“大自然”這座城堡。怪不得詩(shī)人常以松竹梅“歲寒三友”來(lái)表達(dá)孤傲的品格。 在眾多樹(shù)葉中，我最喜歡楓葉，一到秋天，它就脫去紅襯衫，穿上紅棉襖，像一個(gè)美麗的姑娘穿著華麗的衣裳，光彩照人，在眾多樹(shù)葉中脫穎而出。近看，火紅的楓葉像一只只美麗的紅蝴蝶在我身邊飛舞，又像一面面小紅旗為中國(guó)加油。遠(yuǎn)看，又是別有一番風(fēng)景，楓葉像一團(tuán)火，點(diǎn)燃了我們學(xué)習(xí)的熱情，又像戰(zhàn)士們的鮮血染紅了勝利的旗幟。不知不覺(jué)，夕陽(yáng)西下，楓樹(shù)葉又讓我想到了古人的一句詩(shī)“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。”
傍晚的`樹(shù)葉在夕陽(yáng)映襯下像一幅寧?kù)o優(yōu)美的國(guó)畫(huà)，讓人頓生愛(ài)憐。
秋，就像一位作家用他那帶著微微傷感的筆調(diào)，娓娓道來(lái)的一部擁有悲慘的結(jié)局的童話�？偸窍矚g用藍(lán)色來(lái)描述秋天，總是感覺(jué)這是一個(gè)帶著憂郁的季節(jié)，就像……那一盆在窗臺(tái)上擱置的，好久沒(méi)有人注意卻仍然固執(zhí)地生長(zhǎng)的蘭草，還有在烈日下像往事一樣在慢慢融化的掉的冰淇淋。
不知道自己在固執(zhí)什么，總是喜歡這么傷感的東西。不承認(rèn)自己是一個(gè)悲觀主義者，只是喜歡從悲觀的角度對(duì)待一件事情。我喜歡預(yù)測(cè)一件還未結(jié)束的事情，因而發(fā)現(xiàn)一件事情只要我從樂(lè)觀的角度預(yù)測(cè)，往往會(huì)是悲觀的結(jié)局；如果我預(yù)測(cè)的結(jié)果是不祥的，往往這件事會(huì)有美好的結(jié)局。所以我常常以悲觀的角度去對(duì)待一件事，心中保留著一絲忽明忽暗的希望之光，像星星眨呀眨呀的。就像在秋的田野中漫步，偶爾見(jiàn)到一枝仍然嫩綠的小草。
總是喜歡在秋的夜深人靜時(shí)寫(xiě)作。點(diǎn)一支蠟燭，或是趴在透過(guò)月光的桌子上輕輕閉上眼。聽(tīng)不到任何聲音，看不見(jiàn)任何東西，眼底只有一抹略微傷感的黑色，我喜歡這種感覺(jué)。什么都沒(méi)有，思維卻多了空間，情感似一股清泉，潺潺地往外涌著，筆尖就會(huì)不由自主地在紙上劃動(dòng)。偶爾一聲蛐蛐兒的叫聲，也會(huì)微微透著凄慘與悲涼。
不斷在夢(mèng)里出現(xiàn)的人魚(yú)泡沫和青鳥(niǎo)飛過(guò)，也都能在一遍遍地訴說(shuō)著秋的童話。可是，它卻不是用來(lái)讀的，而是要閉了眼用心聆聽(tīng)的。
秋天的美麗作文2
設(shè)計(jì)意圖
在第一組教材的學(xué)習(xí)中，學(xué)生在識(shí)字1積累了有關(guān)秋的詞語(yǔ)，課文《秋天的圖畫(huà)》向?qū)W生展示了秋天田野美麗的畫(huà)面。這時(shí)的大自然也正向人們展現(xiàn)一幅幅美麗的秋景圖，落葉、秋果、秋蟲(chóng)也走進(jìn)了學(xué)生的生活，學(xué)生對(duì)秋也有了親身體驗(yàn)和切身體會(huì)。語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“語(yǔ)文課要溝通與生活的聯(lián)系，拓寬學(xué)語(yǔ)文用語(yǔ)文的天地，讓語(yǔ)文課程開(kāi)放而有活力�！苯處熞赃@節(jié)寫(xiě)話課在語(yǔ)文與生活之間架起一道彩橋，通過(guò)這道彩橋，讓孩子們用眼去看、用耳去聽(tīng)、用心去想、用自己語(yǔ)言介紹所看到的情景，充分利用身邊可貴的課程資源，把課堂與社會(huì)生活緊密地聯(lián)系起來(lái)，讓學(xué)生學(xué)以致用，提高說(shuō)話寫(xiě)話興趣。
設(shè)計(jì)理念
以學(xué)生周?chē)顬橹c(diǎn)，教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察生活，讓他們走進(jìn)金秋、感受金秋。通過(guò)收集有關(guān)秋天圖片（如秋天的樹(shù)林、秋天的田野）、實(shí)物（如落葉、枯草、秋果）和詞句，使學(xué)生對(duì)秋的零碎感受變?yōu)檎w體驗(yàn)。通過(guò)交流收集到的圖片、實(shí)物、詞句這一實(shí)踐活動(dòng)來(lái)激發(fā)學(xué)生說(shuō)話寫(xiě)話興趣，讓他們想說(shuō)、愿說(shuō)，教師引導(dǎo)學(xué)生多方位有序觀察，激發(fā)想象并運(yùn)用積累的詞句，“在發(fā)展語(yǔ)言能力的同時(shí)，發(fā)展思維能力，讓學(xué)生在寫(xiě)話中樂(lè)于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)”（《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》）。
課前準(zhǔn)備
1、兒歌《秋天多美好》、制作秋景畫(huà)面、音樂(lè)
2、學(xué)生收集有關(guān)秋天的圖片或?qū)嵨�、詞句
教學(xué)流程
一、師生互動(dòng)，認(rèn)識(shí)老師。
過(guò)渡:聽(tīng)說(shuō)二(四)班的小朋友..都是非常聰明的孩子,老師很想和你們交朋友，你們?cè)敢鈫幔磕俏覀兿葋?lái)認(rèn)識(shí)一下好嗎？
1、你們看看老師，你對(duì)老師有什么認(rèn)識(shí)？
2、請(qǐng)小朋友認(rèn)真聽(tīng)聽(tīng)老師的自我介紹，說(shuō)說(shuō)你對(duì)老師又有什么新的認(rèn)識(shí)。
我姓黃，你們可以叫我黃老師。我是棗陽(yáng)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)的老師，今年教二年級(jí)語(yǔ)文，我平時(shí)最?lèi)?ài)聽(tīng)音樂(lè)、看書(shū)，還非常喜歡和小朋友交朋友。
3、總結(jié)：你們通過(guò)看、聽(tīng)、想認(rèn)識(shí)了老師這位朋友，老師感到非常高興�？磥�(lái)，我們只要多看、多聽(tīng)、多想，就能幫組我們很好地認(rèn)識(shí)新事物
二、激趣導(dǎo)入新課。
1、老師給你們這些剛認(rèn)識(shí)的新朋友帶來(lái)了一份見(jiàn)面禮，高興嗎？請(qǐng)看大屏幕，有興趣的可以跟著唱一唱。（播放兒歌《秋天多美好》）
2、問(wèn)：看了大屏幕上的畫(huà)面，聽(tīng)了這首兒歌，你知道了什么？
3、小結(jié)：金秋時(shí)節(jié)，層林盡染，瓜果飄香，五谷豐登，秋天真是個(gè)美麗的季節(jié)，引出課題——美麗的秋天（板書(shū)）
三、說(shuō)話練習(xí)。
過(guò)渡：課前，老師讓你們到大自然中尋找秋阿姨美麗的影子，搜集有關(guān)秋天的圖片和詞句，誰(shuí)能把你感受到的秋天說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)？
1、學(xué)生交流圖片
你收集了哪些有關(guān)秋天的圖片？能結(jié)合課外收集到的詞句或用上已經(jīng)學(xué)過(guò)的詞句說(shuō)說(shuō)圖片上的內(nèi)容嗎？（你看到什么？仿佛聽(tīng)到什么？想到什么？）
�。�1）自己試著說(shuō)說(shuō)
（2）指名說(shuō)，教師引導(dǎo)學(xué)生有順序的觀察并樂(lè)于運(yùn)用學(xué)到的詞句
2、秋天到了，我們的校園，我們生活的周?chē)惺裁醋兓?/p>
3、展示收集到的實(shí)物
�。�1）小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)它是什么顏色、什么樣子的？像什么？
（2）指名說(shuō)
4、看到這么美的秋天，你有什么感受想告訴大家嗎？
5、老師把大家收集到的圖片制成了一幅秋天的畫(huà)面，小朋友們請(qǐng)看圖畫(huà)。誰(shuí)能告訴大家，圖上畫(huà)了秋天里的哪些景物？
誰(shuí)能按一定順序說(shuō)說(shuō)圖畫(huà)上的景物？我們?cè)谟^察圖畫(huà)的時(shí)候，可以按照從遠(yuǎn)——近的順序觀察，也可按從近——遠(yuǎn)的順序來(lái)觀察，在觀察同一處的景物時(shí)，可以按照由上——下的順序來(lái)觀察，也可按由下——上的順序來(lái)觀察，可按照由左——右的順序觀察，也可按由右——左的順序觀察
板書(shū)： 遠(yuǎn) ———— 近
（上——下） （左——右）
小組內(nèi)互相說(shuō)
指名說(shuō)
四、寫(xiě)話。
1、秋天帶給了我們這么多美麗的禮物，想告訴爸爸媽媽嗎？來(lái)，我們拿起筆，把剛才說(shuō)到的寫(xiě)下來(lái)，把美麗的秋天送給爸爸媽媽?zhuān)脝幔?/p>
2、學(xué)生寫(xiě)話。
3、學(xué)生讀寫(xiě)話，大家評(píng)議。
4、小組內(nèi)讀寫(xiě)話，互相評(píng)議。
總結(jié)：家后把你寫(xiě)的讀給爸爸媽媽聽(tīng)好嗎？還可以觀察你收集到的圖片寫(xiě)幾句話。
教學(xué)反思
杜威曾說(shuō):”教肓原來(lái)就是生活的另一種呈現(xiàn)方式�！蔽覀兊恼Z(yǔ)文課程不是外在于人的一種存在。語(yǔ)文的發(fā)生本就是因著人們表白的需要滲透著生活的感悟，生活中時(shí)時(shí)處處都蘊(yùn)含語(yǔ)文資源，語(yǔ)文學(xué)習(xí)也應(yīng)植根于現(xiàn)實(shí)，向著生活世界回歸。在這次寫(xiě)話中，我在課內(nèi)課外之間架起一座橋梁，讓孩子們撲進(jìn)大自然的懷抱中，他們用眼去看、用心去感受、用自己的語(yǔ)言介紹所看到的情景，讓孩子們有充盁的情感和表達(dá)的欲望。水，滿則自溢，人，情動(dòng)而辭發(fā)。為了降低寫(xiě)話難度，我營(yíng)造多種說(shuō)話情景，讓孩子進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練。首先，讓孩子通過(guò)看、聽(tīng)、想認(rèn)識(shí)老師，教給他們認(rèn)識(shí)事物的方法，再用兒歌創(chuàng)設(shè)情景，讓他們說(shuō)說(shuō)看到的，聽(tīng)到的，對(duì)秋天有一個(gè)總的認(rèn)識(shí)，然后交流學(xué)生收集到的圖片、實(shí)物進(jìn)行說(shuō)話訓(xùn)練，最后觀察圖畫(huà)，按順序說(shuō)說(shuō)圖上秋天的景物，把他寫(xiě)下來(lái)。在說(shuō)話的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想象力，樂(lè)于運(yùn)用學(xué)到的詞語(yǔ)。孩子們輕松表達(dá)，在愉快的狀態(tài)下想說(shuō)、愿說(shuō)、會(huì)寫(xiě)。
秋天的美麗作文3
告別盛夏的最后一縷熱情，我也隨之緩緩步入了秋的純靜。那份凄涼，那份寂靜，讓我們休會(huì)到了“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”的豪情感慨。讓我們有了“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的悠然遐思。當(dāng)你坐在河邊的石凳上或走在落滿枯葉的小道上，你會(huì)真正感受到秋天的風(fēng)景，原來(lái)如此美麗。
霧仙子悄悄地降下人間，織了一張柔曼的白紗，拋向空中。于是一切又變得朦朧而又含蓄。撩開(kāi)這一層迷霧的面紗。你會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn)小草的黃色外套上又點(diǎn)綴著大大小小的白色的花，原來(lái)這是霜的功勞。雖然平凡，但樸實(shí)，令人神往。
弱水消瘦，水上幾只浮萍，伶仃地漂來(lái)漂去。也許是迷失了方向?qū)げ坏剿约旱募�。橫跨在河流上的石板橋在兩岸古色古韻的房屋下顯得格外的優(yōu)雅與莊重。那石塊上噙含著古老的淚水，偶爾傳來(lái)幾聲南飛的雁鳴，伴著瑟瑟的清音，這悲涼的美就是秋天的靈魂！踩著蘇散的落葉，輕輕地漫步在金黃的世界中。一切是那么新鮮，那么耀眼。細(xì)細(xì)地聽(tīng)著腳下傳來(lái)的聲音，很柔軟，很好聽(tīng)。就像嬰兒那樣給你嫩嫩的感覺(jué)。如果你想跑幾步，那么你會(huì)看到兩旁地樹(shù)木快速的掠過(guò)，周?chē)鷺O其空曠，但落葉還是紛紛揚(yáng)地灑落下來(lái)，心中是那么地坦然與輕松。那些快樂(lè)而等待采摘的果實(shí)是秋天的精靈。
皓月當(dāng)空，冰冷的月光傾灑到人間，不知此時(shí)廣寒宮中的涼氣是否比這更重。那銀白的月光像根根銀線從空中直插下來(lái)。那么可望而不可及，走到窗邊，窗臺(tái)上像鋪一層白紗，那么可愛(ài)，那么美麗。一切都渡上了一層銀紗，美的冰涼！
河面上就像跳動(dòng)著銀魚(yú)，活潑而漂渺。一陣風(fēng)吹來(lái)，一切都隨之晃動(dòng)，朦朦朧朧。樹(shù)葉在一片響聲過(guò)后隨即掉落地上那種輕輕輕的聲音，不經(jīng)意地，那種安祥。若你閉上雙眼，夢(mèng)，快到盡頭了。廣寒宮上的月光越來(lái)越寒了。
秋天如此美麗，秋天如此多的遐思，秋天如此多的感慨。秋的精靈，秋的靈魂迸發(fā)到了極致。一切的一切，寂靜而凄涼。秋，如此的美麗。
秋
這一場(chǎng)秋雨下透了大地，讓人感覺(jué)到了格外的涼爽，使炎熱的夏天再也不見(jiàn)了蹤影。它仿佛踮起腳尖掠過(guò)了樹(shù)頂，染黃了無(wú)數(shù)片葉子，風(fēng)雨挾持著樹(shù)葉飄到了地上，看起來(lái)另有一番情趣。雨終于停了，天空一下清澈了許多。透過(guò)鮮潤(rùn)的蔚藍(lán)色，幾片輕柔的浮云在眼前悠然的飄動(dòng)，像小船一樣輕輕地劃過(guò)。那景色，使我有一種似曾相識(shí)的感觸。那碧藍(lán)的天，還有被秋霜浸染了的野草，飄飄灑灑的落葉，儼然像一個(gè)個(gè)披著金色紗的少女，在蕭瑟的秋風(fēng)中婆娑起舞，展現(xiàn)著倩姿。
秋天、是慷慨的、無(wú)私的，它帶來(lái)了一片金燦燦，那遍地的色彩充滿了誘人的魅力。成熟的的果實(shí)都是秋的無(wú)私饋贈(zèng)和奉獻(xiàn)，是它給大地披上了金紗！送來(lái)了累累的果實(shí)！
我禁不住秋的召喚，去收集那無(wú)處不在的愛(ài)意�？粗缁鸾k麗的楓葉，艷麗的色彩映入了眼中，又化作了濃濃的笑意掛滿眉梢，布滿眼底。我虔誠(chéng)地捧起它。和著一片絢麗的金黃，把它放在了心底！
喜歡看在秋風(fēng)中飄飄蕩蕩的落葉。感覺(jué)是秋天最不可缺少的點(diǎn)綴！有了它們，秋天才顯得如此的華麗，完美，所以我總是在迷人的傍晚一個(gè)人如癡如醉地望著這幅壯美的畫(huà)面，盡情地欣賞落葉的舞姿，靜靜地傾聽(tīng)秋風(fēng)的低唱，任它們牽動(dòng)著心底那一縷縷柔情！
秋天是那么多彩多姿，它帶給人們的是成熟是奉獻(xiàn)。忽然感覺(jué)到它正是一個(gè)默默奉獻(xiàn)了一切的“母親”！她贏得了人們的尊敬和贊美！她就像那晚秋盛開(kāi)著的菊花，既不嬌艷也不華貴，以非凡的氣質(zhì)、傲然的姿態(tài)吸引著每個(gè)人。她沒(méi)有掩飾傲氣，也沒(méi)有故作姿態(tài)，憑著自己的錚錚鐵骨昂首挺立，戰(zhàn)勝風(fēng)霜寒冷，她驕傲坦然地接受著人們敬佩的目光！真要感謝秋天帶給我們的厚愛(ài)。在百花凋落時(shí)，在嚴(yán)寒到來(lái)前，“秋菊”還能給人們帶這樣頑強(qiáng)的生命力！
說(shuō)秋風(fēng)無(wú)情，也許是因?yàn)樗鼡u落了枯葉，吹散了溫暖。我卻感到并非無(wú)情，當(dāng)一絲絲秋風(fēng)吹來(lái)時(shí)，便帶來(lái)了秋的笑顏，它輕輕地拂去了夏日的煩躁，它翩翩起舞，托著落葉奔向大地……，只有在秋天，你才感覺(jué)到那是生命最的旺盛季節(jié)，它碩果累累，帶給大地一片金黃，它為大自然創(chuàng)造了無(wú)數(shù)的神奇！帶給人們的是深深的愛(ài)意！“秋”是熱烈的，它多彩多姿，更加富有詩(shī)情畫(huà)意，它是一幅絢麗成熟的畫(huà)卷！它帶給人們的是希望！是收獲！秋天比春天更可愛(ài)！比夏天更熱情！更有生命力！它是一首詩(shī)、一幅畫(huà)、它是一首充滿深情的贊歌！是無(wú)私奉獻(xiàn)的母親！
我忽然覺(jué)得，脫離了自我，伴著悠悠的琴聲，伴隨著秋的腳步，飄逸起舞，完全融入在這幅絢麗的畫(huà)卷里！沉醉在秋天溫柔的懷抱中！
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