冬天的校園作文
描寫校園的冬天的校園描寫校園的作文:冬天的校園是一篇關(guān)于小學(xué)優(yōu)秀作文,描寫冬天的作文,關(guān)于冬天的作文,寫冬天的作文,冬天景色的作文的文章,由作文網(wǎng)234編輯收集整理,版權(quán)歸原作者所有,對全文復(fù)制的版權(quán)問題,本站概不!本站您要的文章,免費(fèi)幫您找。冬天的校園冬天的校園是多么的妖嬈迷人,多么的充滿詩情畫意!(教育博士網(wǎng)www.bossedu歡迎您投稿)漫步校園,只見整座校園成了銀妝素裹的世界;矗立著大樓披上了潔白的素裝;小樹苗的枝條變成了臃腫的銀條;嫩綠的樹葉與紅彤彤的花瓣布滿了晶瑩的霜花。切真是難以用語言形容,令我賞心悅目、心曠神怡。“瞧!”我情不自禁不起喊出聲來,那兒實(shí)在是太美了,那可是冬姐姐的杰作;銀色的大操場。這時的大操場已不同往日了,它似千朵萬朵梨花在翩翩起舞,它如玉屑一點(diǎn)一滴地在我眼前浮現(xiàn)。景象在我心扉中隨心所欲,像一曲婉轉(zhuǎn)、悠揚(yáng)、清新的樂曲,又仿佛一首輕快、、鮮明的小詩。你見了,不醉才怪呢!看!這兒又是一處美麗的風(fēng)景。那火紅的楓樹,它總是以飽滿的精神,似火的熱情感染著我,激勵著我。你瞧,它身上的霜像玉一樣潔,像銀一樣白,像煙一樣輕,像柳絮一樣柔,真是美不勝收。(教育博士網(wǎng)www.bossedu歡迎您投稿)過得真快,東方已露出了魚肚白,不一會兒,太陽公公就露出了笑臉。一瞬間,冬姐姐已悄然而退。這時,校園是如此溫馨,如此迷人。。∥艺嫦M肋h(yuǎn)與這冬天的校園為伴。
描寫校園的我愛冬天的校園描寫校園的作文:我愛冬天的校園是一篇關(guān)于小學(xué)優(yōu)秀作文,描寫冬天的作文,關(guān)于冬天的作文,寫冬天的作文,冬天景色的作文的文章,由作文網(wǎng)234編輯收集整理,版權(quán)歸原作者所有,對全文復(fù)制的版權(quán)問題,本站概不!本站您要的文章,免費(fèi)幫您找。我愛冬天的校園伴飄飄落下的雪花,跟呼呼吹來的冷空氣,她----冬姑娘,踏著六角型的小精靈,悄悄地來到了金川公司三校。(教育博士網(wǎng)www.bossedu歡迎您投稿)在校門口,冬姑娘灑下了一層滑滑的水晶冰,讓師生們不由自主地滑一滑、樂一樂。走進(jìn)校園,教學(xué)樓被凍的瑟瑟發(fā)抖,下水管口也被冬姑娘凍上了銀條,亮晶晶地好看?拷虒W(xué)樓的小路也被冬姑娘灑上了一層薄薄的冰,花圃里的小花早就嬌氣地回到土地媽媽的懷抱里冬眠去了;而小草比小花堅(jiān)強(qiáng)多了,直挺挺地站在那里,冬姑娘的冷水浴,小草的上半身彎了下去,但下半身依然挺直,仿佛仰面向寒冷示威:我不會害怕的,我能夠!再看看小樹,樹枝被冬姑娘追逐的左右打架,樹葉也被凍得抽巴到了一起。惟有那鐵欄桿,凍得不停地打顫,但花草樹木不被人糟蹋,仍然堅(jiān)強(qiáng)地在為它們站崗。幾個掃雪的老師和同學(xué),忘記了冬姑娘設(shè)下的陷阱,拿著掃把和鏟子忘情地扭起了迪斯科……冬姑娘在天寒地凍的校園里盡情地舞蹈,而只能縮在厚厚的棉衣中欣賞她的獨(dú)舞……春天腳步的臨近,冬姑娘漸漸告別了舞臺,等待著下冬天的到來。(教育博士網(wǎng)www.bossedu歡迎您投稿)冬姑娘春姑娘的嬌嫩,夏姑娘的艷麗,秋姑娘的豐碩,但她的晶瑩無暇一樣給世界帶來了另風(fēng)采,也許這我喜歡有冬姑娘跳舞的校園的原因吧。
美麗的校園我們的校園可美啦!
春天,校園的花壇里開著各種各樣的花,有茉莉、玫瑰、月季、美人蕉…....微風(fēng)吹過,整個校園都彌漫著淡淡的清香。夏天,火辣辣的太陽烤著大地,路邊的小草渴得低下了頭。梧桐樹的葉子紋絲不動,知了在樹上歡快地歌唱。秋天,大樹上的葉子飄落下來,就像一只只黃蝴蝶在翩翩起舞。冬天,因?yàn)樘旌貎,片片落葉一踩即碎,地上就像鋪了一層黃色的地毯。我愛我們的校園!
小作者通過細(xì)致的觀察和生動的描寫,向我們展示了一幅四季如畫的校園美景。語言細(xì)膩。字里行間滲透著對校園的喜愛之情。
美麗的校園我們的校園可美啦!
春天,校園的花壇里開著各種各樣的花,有茉莉、玫瑰、月季、美人蕉…....微風(fēng)吹過,整個校園都彌漫著淡淡的清香。夏天,火辣辣的太陽烤著大地,路邊的小草渴得低下了頭。梧桐樹的葉子紋絲不動,知了在樹上歡快地歌唱。秋天,大樹上的葉子飄落下來,就像一只只黃蝴蝶在翩翩起舞。冬天,因?yàn)樘旌貎,片片落葉一踩即碎,地上就像鋪了一層黃色的地毯。我愛我們的校園!
小作者通過細(xì)致的觀察和生動的描寫,向我們展示了一幅四季如畫的校園美景。語言細(xì)膩。字里行間滲透著對校園的喜愛之情。
校園的一角我們的學(xué)校那樣美麗·可愛,校園里面的兩排柳樹給我的學(xué)校又增添了幾分綠色。
春天,柳樹最先發(fā)芽,它的葉子又細(xì)又長,像一個剛睡醒的孩子慢慢伸了個懶腰,冒出嫩葉!氨逃駣y成一樹高,萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出,二月春風(fēng)似剪刀!边@首詩寫得多好呀,這就是描寫柳樹的葉子又細(xì)又嫩,在春風(fēng)中搖曳。
夏天,葉子是那么的綠。下課了,我們愛在柳樹下面追逐·打鬧·作游戲等一系列活動。柳樹在微風(fēng)習(xí)習(xí)中像一個披散著頭發(fā)的少女翩然起舞。
秋天,秋風(fēng)像一瓶染發(fā)劑一樣,這么一吹,柳葉像無數(shù)只黃色的蝴蝶,在天空中飛來飛去而自由自在。秋風(fēng)把一片片柳葉染成黃色。
冬天,柳樹的葉子都脫落了,柳樹也就像一個和尚,沒有一根頭發(fā)。下雪了,柳樹像穿上了一件厚厚的·白色的棉衣,顯得那樣的豪華,那樣的亭亭玉立一般了。
這就是我校園的一角,你們的校園的一角會是什么樣子的呢?那就拿起你們手中的筆描繪一下吧。
我愛潔白的冬天我愛潔白的冬天是一篇關(guān)于小學(xué)優(yōu)秀作文,描寫冬天的作文,關(guān)于冬天的作文,寫冬天的作文,冬天景色的作文的文章,由作文網(wǎng)234編輯收集整理,版權(quán)歸原作者所有,對全文復(fù)制的版權(quán)問題,本站概不!本站您要的文章,免費(fèi)幫您找。
冬天揮著翅膀飛來了,帶來了許多美好的事物。它,春天的
萬紫千紅;也夏天的熱情奔放;更秋天的豐收果實(shí)。冬天只
是默默無聞地給人們帶來了歡樂。
凜冽的寒風(fēng)呼呼地刮在臉上如刀割,雪花落在大樹上,大樹
好象穿上了華麗的服裝,銀裝素裹,雪花落在大地上,大地變成了粉
妝玉砌的世界。雪花顏色,它也有喜歡的顏色,有
的雪花喜歡褐色,便落在瓦片上;雪花喜歡銀灰色,便落在地面
上;有時卻落在我的衣服上,變成一顆顆晶瑩剔透的露珠,煞是好
看。
那一簇簇雪花,象是一朵朵毛茸茸的白絨毛扎成的小花。微風(fēng)輕
輕拂過大地,玉屑似的.雪末飄飄灑灑,多么令人神往。
田野里,一片銀白色,麥苗好象蓋著一層被子,原來是“冬姑
娘”好心,給麥苗蓋上被子怕它凍壞了。你瞧,麥苗正躺在媽媽的懷
抱里,了甜蜜的夢鄉(xiāng)。
校園中,傳來了銀鈴般地聲音,同學(xué)們雪白的世界中嬉戲,
玩耍。小池塘里的水凍實(shí)了。幾個膽大的男生在上面溜冰,還把
雪擰成團(tuán)來打雪仗,天空上的雪球交織成一片,歡聲笑語回蕩在校園
中。
冬天給大地帶來的是一番美景,給人們帶來了歡樂。
我愛潔白無暇的冬天!
校園一角我們校園的東南角,有一個植物園。
每當(dāng)萬紫千紅的春天來臨時,花壇里的桃樹就伸展出無數(shù)條枝丫來,粉紅色的小花一朵挨著一朵,擠滿了整個樹丫,它們像一群頑童,爭先恐后地讓人們欣賞自己的艷麗風(fēng)姿。如果你撥開茂密的花叢,還會發(fā)現(xiàn)另一些小生命樹旁的小草。這些小生命也一定很想讓人們來觀賞它自己吧!
可惜它們太弱小,所以,只能生存在那些群芳爭艷的桃花下面了。
當(dāng)夏日來臨時,植物園頓時又是另一番景象。一株株清秀挺拔的柳樹屹立在花壇四周,這一株株柳樹就像一個個新娘,頭上垂掛著一串串碧綠的珍珠,迎風(fēng)飄揚(yáng)。
陣風(fēng)蕭瑟的秋天來臨了,花壇里到處是枯枝敗葉,可就在這落葉中間,幾株菊花隨風(fēng)擺動,不時散發(fā)出一陣陣沁人心脾的香味。
一年的末季冬天來臨了,百花凋零。別的一棵棵樹的葉子掉光了,但是,梧桐樹還是伸展著發(fā)亮的葉子,像要把自己的綠色獻(xiàn)給校園。它們像一個英勇頑強(qiáng)的戰(zhàn)士站在那兒,守衛(wèi)著這個多姿多彩的校園。
我愛我的學(xué)校,更愛我們學(xué)校的植物園。
點(diǎn)評:
習(xí)作運(yùn)用了豐富的詞匯,精典的語句,寫出了植物園的美麗。小作者運(yùn)用了大量的比喻,擬人等修辭手法。如“一朵挨著一朵的小花像一群頑童”;“一株株柳樹就像一個個新娘,頭上垂掛著一串串碧綠的珍珠,迎風(fēng)飄揚(yáng)”。秋天的植物園小作者是這樣描寫的:“花壇里到處都是枯枝敗葉,唯有幾株菊花隨風(fēng)擺動”。
結(jié)構(gòu)上,以春、夏、秋、冬為順序,清晰明了。
校園一角我們校園的東南角,有一個植物園。
每當(dāng)萬紫千紅的春天來臨時,花壇里的桃樹就伸展出無數(shù)條枝丫來,粉紅色的小花一朵挨著一朵,擠滿了整個樹丫,它們像一群頑童,爭先恐后地讓人們欣賞自己的艷麗風(fēng)姿。如果你撥開茂密的花叢,還會發(fā)現(xiàn)另一些小生命樹旁的小草。這些小生命也一定很想讓人們來觀賞它自己吧!
可惜它們太弱小,所以,只能生存在那些群芳爭艷的桃花下面了。
當(dāng)夏日來臨時,植物園頓時又是另一番景象。一株株清秀挺拔的柳樹屹立在花壇四周,這一株株柳樹就像一個個新娘,頭上垂掛著一串串碧綠的珍珠,迎風(fēng)飄揚(yáng)。
陣風(fēng)蕭瑟的秋天來臨了,花壇里到處是枯枝敗葉,可就在這落葉中間,幾株菊花隨風(fēng)擺動,不時散發(fā)出一陣陣沁人心脾的香味。
一年的末季冬天來臨了,百花凋零。別的一棵棵樹的葉子掉光了,但是,梧桐樹還是伸展著發(fā)亮的葉子,像要把自己的綠色獻(xiàn)給校園。它們像一個英勇頑強(qiáng)的戰(zhàn)士站在那兒,守衛(wèi)著這個多姿多彩的校園。
我愛我的學(xué)校,更愛我們學(xué)校的植物園。
點(diǎn)評:
習(xí)作運(yùn)用了豐富的詞匯,精典的語句,寫出了植物園的美麗。小作者運(yùn)用了大量的比喻,擬人等修辭手法。如“一朵挨著一朵的小花像一群頑童”;“一株株柳樹就像一個個新娘,頭上垂掛著一串串碧綠的珍珠,迎風(fēng)飄揚(yáng)”。秋天的植物園小作者是這樣描寫的:“花壇里到處都是枯枝敗葉,唯有幾株菊花隨風(fēng)擺動”。
結(jié)構(gòu)上,以春、夏、秋、冬為順序,清晰明了。
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