校園之情作文

我們美麗的校園，就像是一位慈祥的母親，她讓我們在這里交友，交忠義之友；她讓我們在這里學習，學人生之習。

先不必說我們在這里懂得了多少知識，也不必說我們在這里習到了多少為人經(jīng)驗，單是我們在這里得到的友誼就使我們受益無窮。

還記得我第一個腳印踏入這方土地時，心中滿是喜和憂喜的是我也成一名中學生了，離開了小學；憂的是已不是小學時，“舉目無親”。因為遲到了一點兒找不到班的我，一時無奈，又害怕被某個老師或主任逮著痛罵一頓……

這時，一個陌生的面孔向我逼近，但臉上的分明是微笑他就是我現(xiàn)在的好哥們：王丁卿，

“怎么了？找不到班了？你是幾班的？”

他親切問道，仿佛一直和我熟識，

“嗯，我是市直三小畢業(yè)的，我被分到了十四班……”

我看他這幅摸樣，心里好受了些他既不是老師也不是主任，還對我微笑著我到底是硬把恐懼逼了過去，

“真巧！我也是市直三小畢業(yè)的，我也被分到了十四班，走，一起去吧！”

他聽我這么一說，更和氣了。

天助我也！我跟著他一路小跑的到了我們班……

過去多時的事，有些會過去，有些卻會一直被埋在人的腦海里……

這也是一件過去很長時間的事：

話說上學期選團員時，老師說讓我們投票選，她則負責整理、統(tǒng)計和公布結(jié)果，我從小就特別爭強好勝也可能是遺傳的結(jié)果每學期背古文，我都要第一個背完，而且總保持在一周內(nèi)；小學選班長、班干部，我都一人獨攬；就連少先隊員我也是第一批入的。這次選團員，我又怎能缺席？

王丁卿當然也知道我的個性，當他得知了我的愿望后，開始瘋狂為我拉票，他憑著孔明般的三寸不爛之舌，舌戰(zhàn)群雄，甚至賄賂同學，他自己更是為我投了五票（一人投一張票，一票選五個人），結(jié)果我以強大的人品和忠義的伙伴以全班第一的票數(shù)，如愿以償?shù)牡玫搅藞F支書的“寶座”。

當我們向老師詢問結(jié)果的時候，我們兩個都揪著心，當老師說出那激動人心的結(jié)果后，我們不約而同的相視一笑，含淚的笑聲久久蕩漾在那悠長的走廊……那淚，是友誼的淚花，是成功后的喜悅的淚花……

一個人可以學習全得“蛋”；可以人品弱到爆；可以無恥到“狗不理”；可以身敗名裂；但他絕不能沒有朋友，一個知心朋友就是一條路，就是一本讓你受益終生的好書，朋友，你的那本書，在哪呢？

晨風吹起湖面上的第一波漣漪，夕陽收起它的最后一道余暉，一天又一天過去了，不知不覺中，我已步入初三的課堂。初三給人的印象是壓力大、任務重、作業(yè)多，但我認為，更多的是校園之情。

體育課我們學習單杠，其中有一個動作時手握單杠，讓身體在杠上翻轉(zhuǎn)180°，我呆呆地望著老師像蛟龍出海一樣的示范，望著讓人不寒而栗的動作，不禁傻眼了：這么難的動作該這么完成��？

輪到我出場時，我的手不停地在墻上蹭，以免待會做動作時在杠上摔落。我用力握著單杠，將腿快速抬起，但因為臂力太小，動作不到位的緣故，無論這么抬也上不去，這可把我著急壞了。鑫鑫為了可以讓我體驗杠上翻轉(zhuǎn)的快感，于是就在我再次抬起腿時，他將我的雙腿抬到上空，我的身子也不由自主地來到了單杠上。亮亮又將我腿放回起點上方，我努力用手支撐，讓身體不掉下來，然后用結(jié)束動作跳下，這一切都仿佛在夢境里。多虧了同學的幫助，讓我完成了動作。

下課后，老師又教我分解動作，我抬腿的方向不對，老師給我修正；我踏板的位置不對，老師給我做示范。在老師的耐心指導與我的努力下，我終于領(lǐng)悟了技巧。

放學后，帥帥和鵬鵬約我一起練長跑，一開始跑，就感覺有些跟不上他們的節(jié)奏，但是我還是不甘落后。但他們速度簡直太快了，我不禁埋怨道：“你們剛開始就跑這么快，誰跟得上啊？”他們只是回頭看我一眼，笑而不答。

我不再埋怨，也奮力追趕他們。我越跑越覺得呼吸急促，嗓子很疼，速度慢了下來。我的體力不支，他們也有所感覺，于是勉勵我說：“你沒怎么跑就累了，中考怎么辦？”聽了他們的話，我又努力向前，盡管腿已經(jīng)像灌了鉛一樣跑不動了。

經(jīng)過了兩圈的全速跑后，我們都停了下來。我氣喘吁吁地說：“你，你們，為什么，怎么，快，不是說好，慢，慢跑嗎？”帥帥說：“我們是為了讓你適應快速長跑來提高你的耐力啊，中考的要求很苛刻，不快速跑怎么能拿好成績呢？”我這才明白，他們是利用我好勝的性格來鍛煉我��！

不管生活多么忙碌，不管學習多么勞累，總有一份校園之情在我身邊，它就像空氣一樣無時無刻不在環(huán)繞著我，給予我鼓勵，帶我走向成功。

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