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美麗校園的作文3篇[精選]
在平平淡淡的日常中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,以下是小編為大家整理的美麗校園的作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
美麗校園的作文 篇1
我們有一個(gè)美麗的校園,它教給了我們知識(shí),教給了我們做人的道理。它還給我們的童年帶來(lái)了無(wú)限的快樂。還有,我們的校園有好幾種“季節(jié)”,它們“有好有壞”,它們分別是美好的“春季”、倒霉的“雨季”以及平平淡淡的“淡季”下面就讓我來(lái)介紹介紹吧!
一、“春季” 春節(jié)、兒童節(jié)、國(guó)慶節(jié)以及寒假和暑假是我們小孩公認(rèn)的“春季”。因?yàn)樵谶@幾天里我們可以在家盡情地休息。學(xué)校舉辦聯(lián)歡會(huì),同學(xué)們更是不亦樂乎,其中有一次兒童節(jié)使我久久難以忘懷:那一刻我站在主席臺(tái)下,一位面帶微笑的大哥哥,他手里拿著紅領(lǐng)巾。只聽大隊(duì)輔導(dǎo)員一聲令下,那位大哥哥在國(guó)旗下為我?guī)狭四情W閃發(fā)光的紅領(lǐng)巾……總之,“春季”是我們最喜歡的的季節(jié)了。
二、“淡季” “淡季”像“春季”一樣也有著自己的特色——平平淡淡。在我們的校園生活大部分都是在這種“淡季”下度過(guò)的。雖然沒有“春季”那樣熱鬧但也挺好的,至少不會(huì)像“雨季”那樣倒霉。
三、“雨季” “雨季”就是“倒霉的那一天”。艾,要說(shuō)那一天的倒霉事可真不少,我的一位低年級(jí)學(xué)習(xí)很好的`朋友曾經(jīng)歷過(guò)這樣倒霉的一天:上午分別被語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)老師叫到辦公室,下午又被老師的班會(huì)課上點(diǎn)名批評(píng)……這是倒霉的雨季呀!這就是我們五彩繽紛、多姿多彩的校園生活。
美麗校園的作文 篇2
我們的校園非常美麗,它就是廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)附設(shè)外語(yǔ)學(xué)校。
一走進(jìn)校園,就看見美麗的地球廣場(chǎng)。為什么叫做地球廣場(chǎng)呢?因?yàn)閺V場(chǎng)的地面是用五顏六色的石子拼成的地球圖案。廣場(chǎng)上有一根旗桿,每個(gè)星期一的早上,同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍來(lái)到廣場(chǎng)看升旗,五星紅旗在高高的旗桿上迎風(fēng)飄揚(yáng)。廣場(chǎng)四周有許多噴泉,每當(dāng)夜幕降臨,噴泉在燈光的`照耀下顯得更加漂亮了。
校園里還有一個(gè)很大的籃球場(chǎng),四周種滿了一棵棵高大的芒果樹。夏天到了,樹上結(jié)滿了一個(gè)個(gè)黃澄澄的芒果,讓人看了直流口水。
從籃球場(chǎng)到教學(xué)樓需要5分鐘。教學(xué)樓的走廊里貼滿了各種文明用語(yǔ),教室的后面貼著我們的班級(jí)目標(biāo)。每一間教室的桌椅擺得整整齊齊,都裝配了電視機(jī)和電腦。
我們?cè)谶@美麗的校園里學(xué)到了很多知識(shí)。
美麗校園的作文 篇3
“太陽(yáng)起得早,花兒對(duì)我笑,小鳥說(shuō)‘早早早,你為什么背著小書包!乙蠈W(xué)校,天天不遲到......”我背著書包,開開心心地,邊唱邊蹦跳地來(lái)到學(xué)校。
一進(jìn)門,就看到希望之星,美麗的希望之星屹立在學(xué)校的正中央,最底下是綠色的“地球”,“地球”上方飄著兩條“絲帶”,一藍(lán)一紅,絲帶上方有三顆星和一個(gè)金色的圓球,星星和圓球周圍圍著一圈環(huán),星星圓球似我們,環(huán)兒似老師,指導(dǎo)著我們,讓我們放飛夢(mèng)想,展望未來(lái)......
接著再走幾步路,就到了操場(chǎng),很多同學(xué)在操場(chǎng)奔跑,玩耍。一排荔枝樹“站”在升旗臺(tái)邊。
走到小花園,那里有個(gè)雕塑——起來(lái)把孩子。一只鹿媽媽旁邊有只躺在地上的小鹿,小鹿似乎想站起來(lái),可又倒下去,鹿媽媽也幫助著它,幫助它站起來(lái)。小鹿好似教導(dǎo)我們,要我們努力克服困難。鹿媽媽好似老師,幫助我們克服困難。
旁邊,就是個(gè)謝師亭,應(yīng)該是專門為老師制作的吧,感謝老師為我們付出這么多。
后門的旁邊,有一個(gè)滴水山,里面的.小魚歡快地游泳,有時(shí)蜻蜓點(diǎn)水,池水清澈見底。假山,時(shí)而流水潺潺,時(shí)而只流一點(diǎn)水,滴水山旁還有一棵竹子,我們放學(xué)時(shí),總會(huì)聽到沙沙聲,看到竹子搖擺,竹子似跟我們招手,似不舍得我們走,又似跟我們說(shuō)再見。
走出校門,還能看到學(xué)校,還可以看到美麗的大樹向我們招手。
我愛這學(xué)校,愛著美麗的學(xué)校,富有環(huán)保的學(xué)校,令人久久不能忘懷的學(xué)校。
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