母愛的作文6篇
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的母愛的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
母愛的作文 篇1
每天冬天，媽媽的手就會裂出一道道口子，露出粉紅的肉，讓人看了生疼。
凜冽的寒風伸出那雙可怕的大手，狠狠地捶打著窗戶。窗玻璃撞擊窗框的聲音真是刺耳。我正坐在對著窗戶的書桌旁寫作業(yè)。本來就無比氣憤的心情被這噪聲擾得更加煩悶。
回想那天早上，我穿著新買的棉襖，高興地朝學校走去。這件棉襖是媽媽送給我的，是像陽光一樣溫暖的橙色，也是我最喜歡的一件衣服。中午吃飯時，我正端著餐盤走向自己的座位。還沒走到，就聽見后面“哎呀”一聲——菜湯全部灑在我的棉襖上了。我趕忙拿起紙巾去擦，可湯汁已經(jīng)滲到衣服里面去了，怎么也擦不干凈。我已聽不進去后面同學的道歉，頭也不回地走了。
一想到這里，我生氣地捶了捶桌子。這時，媽媽拿著一個削好蘋果遞到我面前，盡管她那雙手已經(jīng)長滿了凍瘡。媽媽溫和地說“沒事，媽媽給你洗洗�！闭f完，就拿起那件棉襖，走進了衛(wèi)生間。
待我把所有作業(yè)與任務完成時，已經(jīng)是晚上十點了。我拿起換洗的衣服，準備去洗澡。突然，我發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生間里的燈還亮著。“難道是媽媽忘了關燈？”我已經(jīng)忘了媽媽答應幫我洗棉襖的事，充滿疑惑地走進衛(wèi)生間。
微黃的燈光下出現(xiàn)了媽媽的身影，頭上幾縷銀發(fā)在燈光的照耀下十分刺眼。盆里正是我那件弄臟的棉襖。媽媽用那雙爛得不成樣子的手使勁地搓著，頭上布滿了細密的汗珠。盆里的橙色棉襖似乎像一個太陽，明晃晃的，火辣辣的。窗外依舊寒風呼嘯，我的臉卻是通紅而又滾燙。媽媽時不時抬起長滿凍瘡的手擦擦額頭上的汗，看到媽媽辛苦的樣子，一股熱流涌上我的眼眶。媽媽轉頭對我說：“別擔心，媽媽會幫你洗干凈的�！蔽业臏I水忍不住了，終于流了下來。
又是冬天，媽媽的手再次生了凍瘡。不過這次，我會幫媽媽擦藥，讓她不必再強忍著疼痛為我操勞。
媽媽的愛，就隱藏在那凍瘡里。
母愛的作文 篇2
人們都說父愛如山，母愛如水。因為新冠疫情的肆虐，今年的寒假一次次延長，在冗長的假期中，母親的愛就像一股清泉，滋潤著我，因為媽媽細心周到的呵護，這個假期我收獲滿滿。
母親的愛是那美味的早餐。在這個漫長的寒假里，每天媽媽都變著法子給我做好吃的，手抓餅、雞蛋灌餅、雞蛋煎餅……花樣繁多，為了做好吃的，媽媽看抖音學做，下載“下廚房”APP學做，都快變身面點大師了。她做的每個品種早餐我都喜歡。雖然外面的早點攤都消失了，不見了，可因為媽媽，我的早餐豐富且有營養(yǎng)。對于吃貨的我，簡直樂不可支，我?guī)缀趺刻煸缟隙际锹勚阄镀鸫驳�。有一次，可能是實在太香了，也可能是我餓了，我下床直奔廚房，竟然忘記了穿衣服，還一下撞在了門上，是那香味太讓我著迷了。
母親的愛是陪伴。一吃過早餐，洗刷完畢，媽媽立刻變身，除了要照顧妹妹，還要輔導我學習。因為疫情的原因，我們只能在家上課，既有學校里要學習的新課程，又有課外的知識。有少量的部分對我還是有難度的，可是，我并沒有多大的擔心，因為有媽媽在，只要我一叫她，她就會來到我身邊，她有拿不準的就到網(wǎng)上查資料，可謂是盡心盡力。一連幾個月，媽媽都是這樣陪著我上網(wǎng)課，學知識，毫無怨言。
曾經(jīng)抱怨過媽媽，曾經(jīng)不理解過媽媽和做法，一個延長假期，我理解了媽媽的不易，媽媽的愛就是那股股清泉，清澈而甜蜜。
母愛的作文 篇3
我讀幼兒園時，不小心摔了一跤，我不敢對媽媽說，結果血把我的頭發(fā)打濕了。奶奶只找了一張創(chuàng)口貼，幫我貼上就以為可以了。
媽媽下班回來了，看見我的頭發(fā)上有東西，就摸了一下，“呀！快、快、快送醫(yī)院！”媽媽驚慌失措，抱起我就叫爸爸開車。馬上到了桐鄉(xiāng)第二人民醫(yī)院，醫(yī)生幫我剪掉血染硬的頭發(fā)，清理傷口，說：“時間太長了，不能再縫針，只能包扎傷口�！贬t(yī)生給我打了破傷風針。結果第二天我發(fā)燒了，全身過敏，臉上發(fā)紅。然后，身體各部門一塊塊都是紅斑連成一片。全身癢癢的、很難受，我大哭大喊。媽媽嚇得腿腳發(fā)軟，臉色蒼白，著急得也哭了。媽媽立即叫爸爸來，說我得了怪病，快送杭州！
杭州三院醫(yī)生一看，馬上叫我住院，媽媽問這是什么�。酷t(yī)生說破傷風針過敏，再晚腸子出血，生命難保。媽媽嚇得渾身發(fā)抖，爸爸馬上辦住院手續(xù)。晚上，媽媽像個仆人似的，我渴了，她給我水喝；我哭了，她也流淚；我癢了，她幫我擦止癢藥水；我冷了，她把自己的外衣給我，自己卻在發(fā)抖、、、、、、我睡覺時，她望著我，眼里不僅有淚花，還有悲傷。媽媽整天整夜沒睡覺，就在病床邊守候著，看我的病情有沒有好轉。我昏睡了二天，第三天我看見媽媽疲勞的樣子，禁不住哭了。心想：媽媽真好，我長大了也會孝敬你的。
這就是我的媽媽，一位普通而偉大的母親、有強大母愛的媽媽！
母愛的作文 篇4
媽媽的愛，像一條長河。它恬靜地泛著微微波紋；它清澈地能看見塊塊卵石；它輕柔地緩緩送我前行。
從三、四歲起，我就生活在媽媽描繪的童話世界里，有善良的小白兔，有兇狠的大灰狼，有機智的小山羊，還有笨重的大象……正是在這個有善有惡的童話世界里，我開始慢慢明白了好與壞、善與惡、美與丑，開始慢慢體會做人的道理！
一個周六的下午，天氣很給力，溫和而清爽。媽媽給了我五元錢，讓我去圖書館看書，我在圖書館度過了快樂的3小時。當我坐公交車準備回家時，發(fā)現(xiàn)我前面有一個顫巍巍的老奶奶，腿腳很不靈活，我順手扶著老奶奶上了車，還幫老奶奶刷了壽星卡，車上的人都夸張我，我不好意思地坐在老奶奶身后的座位上。我的.手放進衣兜時，突然意識到自己沒投幣，我的手緊緊地抓著衣兜里的錢，投還是不投，矛盾了很久……回到家，我還因為在公交車上逃過買票而向媽媽夸耀時，媽媽用生氣而深情的目光盯著我，說：“你就因為貪一塊錢的便宜，喪失了做人的原則，值得嗎？”看著她又氣又恨的神色，我后悔萬分，恨不得鉆在地縫中。
每當想起這件事，我就會想起讓我臉紅的這句話。媽媽對我的關懷教導，仿佛讓自己置身于清澈的溪流中，讓碧水洗滌我心靈上的污垢。是啊，母愛就像這清澈的溪流，日日夜夜沖刷著兒女的心，維護兒女純潔的心靈。
在母愛的長河里，我已走過了十個“春秋”，我知道在這清澈、恬靜、輕柔的長河里，傾注了媽媽的青春、心血、祝愿。想到這里我不禁吟誦起《游子吟》中的詩句：誰言寸草心，報得三春暉。我真渴望此生此世，永遠徜徉在母愛的長河里。
母愛的作文 篇5
《母愛》作文教案設計
教學目標：
1 能用生活中的一個事例表現(xiàn)母愛；
2 能寫出事例中體現(xiàn)母愛的細節(jié)，豐富文章內容。
3 能在寫作的同時從生活細微小事中感受到母愛的存在，從而有一種感恩的情結，受到良好的思想教育。
教學重點：能在寫作的同時從生活細微小事中感受到母愛的存在，從而有一種感恩的情結，受到良好的思想教育。
教學難點：能寫出事例中體現(xiàn)母愛的細節(jié)，豐富文章內容。 課時安排：一課時
教學設計：
一 導入
同學們，老師給大家準備一首歌曲，大家想一起欣賞一下嗎？【課件出示閻維文的歌曲《母親》】
二 學習從生活中尋找事例表現(xiàn)母愛
1. 同學們這首歌使你們想起了什么？
學生自由交流。
2. 母親是我們生命中最重要的人，她給了我們生命，撫養(yǎng)我們長大，又教會我們做人。這一切都滲透著母親那份濃濃的母愛。母愛是偉大的，母愛是無私的，她悄無聲息，猶如涓涓細流，滋潤我們成長，可以說，在我們的生命里，時時刻刻都離不開母親的關愛。那么今天，我們就一同走近母親，重溫一下這分深深的、
濃濃的、而又被我們忽視的母愛吧�。ò鍟n題：母愛）
3. 剛才的這首歌曲中有這樣兩句話：“你入學的新書包有人給你拿，你雨中的花折傘有人給你打�！蓖瑢W們，你們有過同歌詞描寫的一樣的經(jīng)歷嗎？能說出來和大家分享一下嗎？
先讓學生說自己想到的事例，教師先不急于指導細節(jié)，盡可能多得讓學生說自己想到的事，第二個學生說事例的時候，教師就開始引導能集中體現(xiàn)母愛的一句話，寫一件事，可以先從一句話開始。
教師引導語： 同學，老師說你感到的母愛是___，你同意嗎？和他有類似體驗的同學請舉手，看來你找到了一個很好的寫作材料。同學們，還想到了什么？
4.讓學生小組交流，保證大多數(shù)學生有一個可以寫出作文的事例。
【這是我所理解的如何幫助學生選擇寫作材料的一種突破方式，在平時的教學中這種方式比較有效�！�
5. 找一個表達能力好的學生發(fā)言，幫助他把母愛細化。
如：你注意到媽媽接你時那體貼的眼神了嗎？你注意到媽媽那______了嗎？說說。
三 選擇一件能表現(xiàn)母愛的具體事例，當堂寫作
1.大家說得好，母愛真的很感人。你們說的每一個事例中，感人的地方可能不止一處，媽媽那溫馨的身影，一個關愛的眼神，一句溫暖的話語，一個體貼的動作可能都包含著一個濃濃的愛字。
如果說母愛是一條長長的鎖鏈，那么這些細微的地方就是構成鎖鏈的一個個所扣，把這些細微的地方寫出來，母愛就顯現(xiàn)出來了，是嗎？
2.有名同學也寫了一篇反映母愛的文章，想看嗎？哪些細微的地方讓你感到了母愛？
出示文章：
母愛
人們都說母愛情深，我覺得他們說的對。母愛是世界上最偉大的愛，也是最無私的愛，它會滲透在我們生活的點點滴滴之中，讓我們感到無限的溫暖。
記得有一次，窗外下著小雨，我起床一看，都七點了。
我匆匆吃完飯，背起書包準備換鞋上學，媽媽攔住了我，想叮囑幾句。也許是怕我嫌煩，她遲疑了一下，只說了句“帶的午飯要吃掉”，就輕輕打開了門。我穿鞋時，媽媽在一旁站著，似乎想幫著我做點什么。于是，她把我的那把小傘撐開，看是不是好使，接著又合上，合到恰當?shù)奈恢�，保證我出門一按就能打開。媽媽做完這些，我的鞋帶還是沒系完，她索性就蹲下來，幫助我系好了沒系完的鞋帶。媽媽有些胖，看得出她蹲得很吃力，就那么一會兒功夫，臉上就冒出了汗珠。
我匆匆下了樓，走到小區(qū)的拐角處，回頭一看，媽媽正在陽臺上向我這里張望。我能感覺，那眼神將一個字悄悄地寫進了我的心里。
3.交流：
文中的那位媽媽像你的媽媽嗎？哪些細微的地方讓你感到了母愛？
4.其實剛才引起大家共鳴的地方就是作者描寫具體的地方，她把媽媽的愛體現(xiàn)在了這些細微的舉動上，收拾書包是愛的細節(jié)，準備雨傘是愛的細節(jié)，系鞋帶是愛的細節(jié)，那陽臺上的眼神也是愛的細節(jié)，從這些細節(jié)中我們感受到了母愛，不是嗎？這篇文章給了你什么啟發(fā)呢？（板書：細節(jié)描寫）
5.現(xiàn)在，能寫了嗎？給大家十分鐘，把你想到的這件事中最能體現(xiàn)母愛的那些細節(jié)寫出來，時間夠不夠？
四 、通過交流，完善自己的作文
1. 好，現(xiàn)在可以讀我們自己的作文了，請看這篇作文。讀過之后，我們談談文中哪些地方流露出了母愛？
2.我們再來一起幫助這位同學想想，可能漏掉了哪些細節(jié)。
3.學生交流，教師在交流中注意引導學生把細微的地方再想細致一些。
五、情感升華，激發(fā)學生感恩的情結。
同學們寫的真好，從你們的文章中，可以看出你們已經(jīng)深深地感受到母愛的深厚與強烈，母親的愛是超越生命的愛，她像暖流源源不斷地流向兒女，那么此時此刻做為兒女的你們想對你們的媽媽說點什么呢？學生自由交流。
結束語：今天老師真高興，因為從你們的言語中，我也能感受你
們對母親的愛，你們長大了。母愛不是奔流大海，它是平常生活中的長流細水，只有我們用心去體察，才能感覺到它的綿綿不絕。下面就把這首《燭光里的媽媽》送給天下所有的母親，并捎去我們的祝福：愿天下所有的母親永遠健康！永遠幸福！
這節(jié)課就上到這里。課下把文章修改好，并讀給你們的媽媽聽，下節(jié)課我們再交流一下心得，大家說好嗎？
母愛的作文 篇6
母愛不像大海那樣波濤洶涌，母愛不比火焰那樣熱烈升騰，母愛如一股涓涓細流時時刻刻流淌在你心間，母愛似一縷溫暖的陽光分分秒秒撫慰你的心靈……
母愛浸透在生活中的每一個細節(jié)中，只是我們都習以為常，認為媽媽所做的一切都是理所當然的事情。
不知你是否注意了生活中這樣的小事。
吃飯的時候，媽媽總是把菜里的肉夾入你碗中，你勸她也吃一塊，她會說這肉太塞牙媽媽不愛吃；吃魚時她會搶著吃魚頭，她說魚頭香，總是把魚肚子夾給你；家里的飯煮糊了，她把糊飯盛入自己碗中，她說她愛吃糊飯；家里的飯做少了，媽媽說你先吃吧晾涼了我再吃……
逛街的時候，給自己買衣物媽媽總是很小氣，一件衣服選了又選，價錢砍了又砍還嫌貴，猶豫不決。可只要你說某某同學買什么學習用品了，媽媽連價錢都不問就會給你買下；為了省一塊錢，媽媽很遠的路都會走回來，可是她會把剩下的車費給你買一串糖葫蘆或一塊雪糕什么的。
上學的時候，走出家門前媽媽總要說上那句說了無數(shù)遍都不厭煩的話：路上小心……
我們實在無法從日常生活中找尋媽媽有什么豪言壯語、有什么驚人的舉動，但就是這點點滴滴的瑣碎叮嚀，就是這被我們忽略了無數(shù)次的細微舉動包含了媽媽如山的母愛似海的深情。
感受這些母愛的細節(jié)，我們將感受到母親那無私的真愛；感受這些母愛細節(jié)，我們將享受人世間最幸福的真情；感受這些母愛的細節(jié)，我們要學會感恩我們的母親。
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