[集合]母愛(ài)作文4篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的母愛(ài)作文4篇，歡迎大家分享。
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母愛(ài)作文 篇1
媽媽是最?lèi)?ài)我的，她的愛(ài)是最無(wú)私的。
有一次，我突然肚子疼，疼得像有刀在絞一樣。我喊道：“媽媽?zhuān)叶亲雍猛窗。 眿寢屃⒖探o我喝了熱水，并且說(shuō)：“喝了熱水會(huì)好一點(diǎn)的�！苯Y(jié)果，我的肚子還是難受，感覺(jué)要吐了。果然不出我所料，我真的吐了。媽媽見(jiàn)了，忙停下手中的活兒，連衣服也顧不得換一件，就抱起我往醫(yī)院趕去。一路上，媽媽腳不停步地跑著，不一會(huì)兒就氣喘吁吁，大汗淋漓，步子也越來(lái)越小。
到了醫(yī)院，媽媽顧不得擦一下汗，就急沖沖地跑上醫(yī)院二樓�！搬t(yī)生，我孩子吐了，你給看看。”醫(yī)生讓我掛鹽水。于是媽媽又抱著我沖上輸液樓二樓。掛上鹽水的`我躺在媽媽的懷里睡得格外香。
第二天，當(dāng)?shù)谝荒?yáng)光照進(jìn)窗戶(hù)，我醒了，看到媽媽的眼睛里布滿了血絲，我的心里涌起了一股暖流。
評(píng)語(yǔ)：通過(guò)小作者的描寫(xiě)，我們仿佛看見(jiàn)了那個(gè)心急火燎抱著女兒看病的媽媽的身影，她總是那樣的匆匆忙忙，這正是她對(duì)女兒愛(ài)的表現(xiàn)。那股暖流不僅在小作者的心中涌起，相信也一定在讀者的心中涌起。
母愛(ài)作文 篇2
母愛(ài)是什么？母愛(ài)是下雨時(shí)，遞過(guò)來(lái)的雨傘；母愛(ài)是困難時(shí)，給你的撫摸；母愛(ài)是烈日下，大樹(shù)下的綠蔭。
那天下午，天陰沉著，狂風(fēng)放肆地刮著，暴雨如柱般下著。我背起書(shū)包，準(zhǔn)備去學(xué)校，媽媽堅(jiān)持要送我去。但又不放心弟弟一個(gè)人在家，背上還要背著小弟弟。
剛出門(mén)沒(méi)走多久，我和媽媽褲子很快就濕了，弟弟在媽媽的背上大聲哭著，我看了看弟弟，又看了看前方，狂風(fēng)吹過(guò)，卷起地面上的雨水，原本美麗的'漣漪，現(xiàn)在誰(shuí)也沒(méi)有心情欣賞了。風(fēng)一直刮著，傘都快要被吹彎了，每走一步都很艱難。我看見(jiàn)媽媽一手撐著傘，一手還要托住背上的弟弟，行走很不方便，我忍不住大聲說(shuō)：“媽媽?zhuān)慊厝グ�！你這樣送我也不是辦法，何況你還背著弟弟�！眿寢屬M(fèi)勁地說(shuō)：“不行，我不放心你�！本瓦@樣，老媽把我送進(jìn)學(xué)校。
我像落湯雞一樣，走進(jìn)教室，教室里人不多，他們都在討論自己的褲子、衣服濕沒(méi)濕。一節(jié)課過(guò)去了，同學(xué)們才陸陸續(xù)續(xù)到齊。這時(shí)，媽媽走了進(jìn)來(lái)，是給我送褲子來(lái)了。我跟媽媽到辦公室換褲子，我看見(jiàn)媽媽的衣服、褲子都濕透了，水一直在滴，原來(lái)媽媽回到家又找了干凈的衣物趕回來(lái)。
我現(xiàn)在才明白，這就是母愛(ài)————來(lái)自媽媽的每一份愛(ài)。
母愛(ài)作文 篇3
春與秋，兩個(gè)相似卻又不同的季節(jié)；父愛(ài)與母愛(ài)，兩種相似卻又不同的愛(ài)。
——題記
十三余載，父母的愛(ài)是餐桌前的等侯；十三余載，父母的愛(ài)是溫暖的陽(yáng)光；十三余載，父母的愛(ài)如燈晝夜無(wú)眠。
那件衣，在臨行前被密縫，從絲線中滲透的慈愛(ài)流淌了千年，流進(jìn)了人們的心田。
像掛滿果實(shí)的果園，想千姿百態(tài)的秋菊，像涼爽的秋風(fēng)——母親給我的愛(ài)是沒(méi)有一個(gè)季節(jié)能如此祥和、溫暖的秋季。
想起小時(shí)候，每個(gè)夜晚媽媽總會(huì)做在床邊，手持書(shū)本叫我念誦一首又一首唐詩(shī)宋詞。每到那時(shí)，她那平淡的聲音變得有極其巨大的吸引力，像被黑洞吸入我被帶進(jìn)了一個(gè)別樣的時(shí)空。
曾飄渺的看見(jiàn)月下李白舉杯邀明月時(shí)的灑脫身影；“湖光秋月兩相和”的的洞庭湖面……八歲時(shí)，在媽媽的指導(dǎo)和帶領(lǐng)下，年幼的我推開(kāi)了閱讀的大門(mén)。通過(guò)書(shū)本得以領(lǐng)略，通過(guò)書(shū)本被震撼，通過(guò)書(shū)本被感動(dòng)。
暢游在浩瀚書(shū)海的我常常讀到“父親”這個(gè)詞。故事中的父親總能讓我留以深刻的印象——那我的父親呢？
印象中，父親是個(gè)倔強(qiáng)的人，倔得和孩子都較真。
我三歲時(shí)，他每天將我準(zhǔn)時(shí)送到幼兒園。每周都因?yàn)榘磿r(shí)到校而得到讓年幼的我引以為豪的`小紅花。誠(chéng)然，這也離不開(kāi)父親每天按時(shí)起床嚴(yán)格的要求。記得有一天大雨傾盆而下我本想賴(lài)在床上不起，在磨蹭了半個(gè)小時(shí)以后，我的蠻橫使父親怒火中燒，他一個(gè)箭步?jīng)_來(lái)把哭鬧我從床上一把拖起將衣服扔給我。但在那時(shí)，班上的小朋友不去上課是常事。
時(shí)光如沙，在沙漏中流逝。后來(lái)，我上了小學(xué)。開(kāi)學(xué)第一天爸爸便要求我擬一張作息時(shí)間表然后按照上面寫(xiě)的去做，雖有些不習(xí)慣然開(kāi)始但后來(lái)這張表確實(shí)使我大的生活變得井井有條。
上一年級(jí)，爸爸鼓勵(lì)我獨(dú)自到附近的小賣(mài)部去買(mǎi)東西；上二年級(jí)，爸爸鼓勵(lì)我參加學(xué)校舉辦的演講比賽；上三年級(jí)爸爸鼓勵(lì)我獨(dú)自乘車(chē)上下學(xué)——回首過(guò)去父親教給了我終身受益的獨(dú)立！讓我游刃有余的面對(duì)大多數(shù)事情。
父愛(ài)就如同春季。那個(gè)抖落了冰雪卻還還帶有春寒的春季。
我就想一粒種子。春季希望這里種子在破土而出后能經(jīng)得住夏季的烈日和動(dòng)機(jī)的暴風(fēng)雪，它還希望這里種子不被秋季的和眴沖昏頭腦。所以，春不得不用嚴(yán)格來(lái)要求這里種子。
爸爸雖不曾給我講過(guò)一個(gè)故事，不曾叫我做過(guò)一道題目，但在深夜他默默站在我身后，望著我做作業(yè)的身影在我熄燈后才熄燈；在我獲獎(jiǎng)后拿起獎(jiǎng)狀高興的神情；在暑假陪我一起晨練；在雨天為我送忘帶的作業(yè)我……回望，每一處都有爸爸熟悉的身影。
微涼的春風(fēng)是他的語(yǔ)言，吹過(guò)面龐留下溫暖。
兩個(gè)相似卻又不同的季節(jié)！
我提筆敘寫(xiě)這些歲月深處的日子看見(jiàn)了兩個(gè)季節(jié)，兩種相同卻又不同的愛(ài)在我身邊無(wú)聲地陪伴了十三余載！
母愛(ài)作文 篇4
母愛(ài)，是一瓢飄灑在春天的小雨，濁潤(rùn)著人們干涸的心靈；母愛(ài)，是一柄大傘，為人們遮擋傾盆大雨；母愛(ài)，是冬日里的一縷陽(yáng)光，給予人們溫暖與幸福。濃濃母愛(ài)，我您能忘記？
那是一個(gè)雨天的夜晚，爸爸出差，媽媽臨時(shí)加班，我一個(gè)人獨(dú)自在家。
窗外，雨"滴滴嗒嗒"地打在玻璃窗上，屋里一片漆黑，已是晚上十點(diǎn)，我躺在床上，卻無(wú)睡意，恐懼占滿了我的內(nèi)心，我抓緊被子。突然，一陣腳步聲傳入我耳中，我害怕極了，心想∶難不成有人？是誰(shuí)？我屏住呼吸，仔細(xì)一聽(tīng)，原來(lái)是樓上的人在跳華爾茲圓舞曲�！焙�-一"我長(zhǎng)舒了一口氣，虛驚一場(chǎng)，這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)手心手背早已全是汗
在恐懼的逼迫下，我不得不去開(kāi)臺(tái)燈。漆黑的屋里終于有了一絲光亮。
我閉上雙眼，默t念叨：“媽媽?zhuān)旎貋?lái)吧，快回來(lái)吧�！辈恢挥X(jué)中，我迷迷糊糊進(jìn)入了夢(mèng)絲。
當(dāng)時(shí)針指向12時(shí)，門(mén)"吱呀"的開(kāi)了，朦朧的睡眼前，出現(xiàn)了一個(gè)人，是媽媽?zhuān)∷蛭易吡诉^(guò)來(lái)，輕輕地把我露在被子外的手放進(jìn)了被窩。這時(shí)，我睜開(kāi)了眼，燈光下，母親的頭發(fā)凌亂不堪，濃濃的黑眼圈爬上了她的雙眼。幾根白發(fā)在空中飄飛。我不由得思索∶這還是媽媽嗎？這時(shí)，我才明白，我一直忽略了媽媽對(duì)我的.付出與愛(ài)，一次次讓她傷心生氣。
母愛(ài)，是木蘭替父的故事；母愛(ài)，是孟母三遷的佳話；母愛(ài)，是阿炳二泉映月的旋律。濃濃母愛(ài)，我怎能忘。
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