母愛的作文合集[4篇]

　　在學習、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的母愛的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

母愛的作文 篇1

　　在我的抽屜里，珍藏著一把扇子，一把我深深愛著的折疊紙扇。我愛它，是因為它曾經無數(shù)次地扇跑了我滿身的燥熱，扇去了我心中的煩惱……

　　扇出的愛

　　七八月份，一年中最熱的兩個月里，我?guī)缀趺刻於荚趯W校的大禮堂里刻苦地練琴，為的是能參加九月份的“五羊本田杯”中小學器樂比賽。放假后的`第一天，媽媽就陪我頂著烈日，冒著酷暑，來到大禮堂。剛彈了幾分鐘，我就已經汗流俠背。汗水模糊了我的視線，甚至使我睜不開眼，感覺好難受。媽媽看在眼里，急在心里。第二天，我們還是堅持來練琴，不同的是多了一個伙伴—把媽媽特意買的紙扇。我剛坐下，媽媽為了讓我能夠專心地彈琴，就不停地為我扇風。我無意中回頭看了一下，發(fā)現(xiàn)媽已滿頭大汗，可她一點也沒改變扇子的方向，仍一個勁兒地朝我扇啊扇。我的視線又模糊了，不知是汗還是淚。正是因為媽媽給予了我力量，我才能在酷暑中堅持下來，是媽媽的愛降伏了熱魔。愛的力量

　　比賽的日子到了，我懷著忐忑不安的心情來到賽場。不知是因為天氣炎熱，還是因為過度緊張，我大汗淋漓。爸爸抽出面巾紙幫我擦汗，我看了一眼媽媽，她正在背包里摸索著什么。隨即，她掏出了一把扇子。我眼前一亮：又是那把熟悉的扇子。媽媽一邊揮動著扇子，一邊輕柔地撫摸著我，叮囑我不要緊張。清涼的風驅走了我的煩悶與擔心，也使我那因緊張而繃得僵硬的肌肉放松了許多，我一點一點地找回了信心。因為有了媽媽對我的愛，這次比賽我發(fā)揮才別良好。

　　欣慰的笑

　　比賽結束了，我獲得了三等獎，我興奮得一蹦三尺高，爸爸笑得眼睛瞇成了一條線，媽媽也笑得合不攏嘴，一家三口樂成了一團�；丶业穆飞�，我緊緊握著那把扇子，它其實很輕很輕，我卻感覺它很沉很沉。抬起頭，我看見媽媽正沖我微笑。忽然間，我覺得又有清風吹過來，風中帶著香氣四溢的母愛……那把扇子，那把傳遞我們母子之情的扇子，我依然保存著。雖然它已經十分破舊了，但我還是把它當寶貝一樣珍藏著，因為那是濃濃母愛的見證

母愛的作文 篇2

　　深夜一到，喧鬧的都市立刻安靜下來，只聽見鬧鐘“滴答，滴答”地走著，我坐在木椅上寫著作業(yè)。

　　“咚咚咚”幾聲敲門聲打破了這夜的寂靜，媽媽不動聲色地走了進來，手里端著一杯熱氣騰騰的白開水，慈祥的容貌：蹙起的眉毛，眼睛里閃爍著金色的光芒以及對我的呵護，小嘴里露出燦爛的微笑，就像一朵含苞欲放的玫瑰花�！懊魈煸倮^續(xù)吧，來喝一口白開水吧！”媽媽那甜美的聲音傳進我的耳朵。

　　我疑惑不解，別人的媽媽端來的都是醇香味濃的熱牛奶，而媽媽為什么只給我一杯平淡無味的白開水呢？但我知道那是媽媽的用心良苦，也只好眉頭也不皺一下的把它喝下去了。

　　這個周末我要去舅媽家，我的心情是欣喜若狂，終于不用在喝白開水了，我樂滋滋的。之后我去了超市，望著琳瑯滿目的食品，我買了一大包零食與飲料。

　　晚上我一邊寫作業(yè)，一整瓶都快喝完了，依舊不解渴，而且喝可樂后，我的胃里一陣翻江倒海。雖然同學們都說飲料很好喝，可如今的我卻只喜歡白開水了，這才過了一兩天，我便懷念起媽媽的.白開水了。

　　之后我吵著要回家，到了晚上，媽媽總是把白開水端給我喝，后來我才明白，那白開水的價值比任何飲料的價值都要高，而且喝了白開水既能抵御嚴寒又能解渴，豈不是一舉多得？

　　今夜的我，又在匆匆寫作業(yè)，熟悉的腳步聲在地板上響起。媽媽依舊端著一杯白開水，我把它捧在手心里視如珍寶，一縷縷熱氣在我眼前飄過，也飄進了我的心里，在我的心上流過一股暖流。

　　細品那一杯白開水，看似平淡無味，實際它的味道就宛如甘甜的雨露，滋潤著我，安撫著我。母愛就像這一杯白開水，溫暖我的心扉。

母愛的作文 篇3

　　設計理念：

　　通過本次作文教學，讓學生體會人間至愛親情，認識并感受父母的愛、老師的愛、同學的愛……從而喚起學生內心的情感體驗，激發(fā)學生的表達欲望，引導學生學會選擇生活中的具體事例來表現(xiàn)父母、老師、同學……的愛，表達真情實感，并學會感恩。

　　教學目標：

　　1、通過欣賞《媽媽的愛》，讓學生認識媽媽的愛。

　　2、引導學生回憶日常生活中表現(xiàn)媽媽的愛的事例。

　　3、通過媽媽的愛延伸到其他人的愛，感受其他人的愛。

　　4、通過欣賞《我的好媽媽》，讓學生學會感恩，表達真情實感。

　　5、指導學生通過細節(jié)描寫，把文章寫具體。

　　教學重點：

　　引導學生體驗親情、感受真愛。

　　教學難點：

　　指導學生抓住細節(jié)進行具體描寫，表達真情實感。

　　教學設計：

　　一、課堂啟發(fā)（感動）。

　　1、欣賞歌曲《世上只有媽媽好》。

　　2、指名說。說說你聽了歌曲之后的感受。

　　二、體會母愛（感覺）。

　　1、師配樂感情朗誦詩歌《媽媽的愛》：是啊，有媽的孩子多么幸福啊，因為母愛是天底下最偉大的愛，那媽媽的愛到底是什么呢？下面請大家欣賞一首詩歌《媽媽的愛》。請大家邊聽邊想，在作者的眼里，媽媽的愛是什么？

　　2、指名說（師板書）。

　　三、問題討論（感知）。

　　1、聯(lián)系自己的生活，讓學生理解媽媽的愛是什么。

　　是啊，媽媽的愛是清涼的風，是遮雨的傘，是滴落的淚，是責備的目光，媽媽的愛就在我們身邊的一件件小事中，那在你的眼里，媽媽的愛又是什么呢？

　　2、小組內說一說。

　　指名交流。

　　3、引導學生選擇能表現(xiàn)媽媽的愛的具體的事例。

　　你是從哪一件具體的事例中感受到的？

　　指名交流。

　　4、課件出示動畫歌曲《我的好媽媽》，通過欣賞《我的好媽媽》，讓學生學會感恩：

　　媽媽的愛無時無刻不在我們身邊，作為子女的我們應該學會什么呢？我們應該怎樣對待我們的媽媽呢？下面請大家欣賞一首幼兒園小朋友給我們帶來的歌曲《我的好媽媽》，我們來聽聽他是怎么做的。

　　指名說歌曲里的小朋友是怎樣做的。

　　幼兒園的小朋友都知道該怎樣感恩母親，你打算怎樣感恩你的媽媽呢？

　　小組內說一說。

　　指名交流。

　　四、感悟寫法（感悟）。

　　1、要是想把剛才我們說的這些寫下來，你打算怎么寫呢？寫的時候我們應該注意些什么呢？

　　2、出示例文。

　　師生討論交流故事中的感人細節(jié)，并相機總結寫法。

　　怎樣才能將事例寫得更感人呢？讓我們來看一篇例文，看看你是從哪些描寫中感受到媽媽的愛的。（語言、動作、神態(tài)等）

　　五、拓展延伸（感恩）。

　　在生活中，除了媽媽，你還感受到了誰的愛呢？（爸爸、爺爺、奶奶、老師、同學……）

　　現(xiàn)在我們要舉行感恩大賽了，讓我們用感恩的心去感謝我們的父母，感謝我們的每一個親人，感謝老師，感謝同學……請你仔細想一想，動手把我們想說的'話寫出來吧！

　　板書設計：

　　開頭：媽媽的愛是什么

　　細節(jié)描寫

　　語言

　　感恩 中間：舉事例 動作

　�。ㄗ钅荏w現(xiàn)媽媽的愛的事例） 神態(tài)

　　結尾：感恩 心理活動、環(huán)境襯托

　　附：《媽媽的愛》

　　在一個很熱很熱的夜晚，我從夢中醒來，媽媽正給我扇著扇子，汗水卻浸濕了她的衣裳。啊！媽媽的愛是清涼的風。

　　在一個很涼很涼的雨天，媽媽到幼兒園去接我，一把傘遮住了我的頭頂，雨水卻打在了媽媽的身上。�。�媽媽的愛是遮雨的傘。

　　有一次，我病了，媽媽抱我上醫(yī)院，摸著我很燙很燙的額頭，媽媽著急的哭了。��！媽媽的愛是滴落的淚。

　　有一次，我打碎了花瓶，跟媽媽說了謊，媽媽的批評叫我臉紅，我不敢抬頭看她的眼睛。��！媽媽的愛是責備的目光。

　　有一次，老師讓我們用“最”造句，我說我最愛媽媽，媽媽說最該愛的是祖國，祖國是我們所有人的媽媽。

母愛的作文 篇4

　　提起母親，我們都有說不完的話。可是你們注意過你生命的每一一個小的細節(jié)都有母親在圍繞著嗎？你們注意過你的每一次進步都有母親付出嗎？

　　是的，每一個母親都有自己獨特的表達愛的方式。有的母親愛嘮叨，有的母親體貼人：徽，還有的母親比較嚴厲……雖然，她們各自表達母愛的方式不相同，但是她們都是愛你的寧她們都是關心你的，她們每時每刻都在掛念著你們，不知你們是否覺察到了？

　　母親用她的含辛茹苦、辛勤勞碌為自己的兒女遮住外面的風風雨雨；用她的寬厚大度、無怨無晦的胸懷澆灌著兒女干涸的心靈。母親用她的樸實關愛著我們；用她的正直鞭策著我們。而我們有時卻不理解她們的`做法，反而惹她生氣。母親，像一把雨傘，在下雨的時候給們撐起一片晴朗的天空；母親，像一把扇子，在夏夜為我們驅蚊扇涼；母親，像一支蠟燭，在黑暗中照亮了我們，卻燃燒了自己……母親為我們付出了這么多，難道你們就沒有一絲感動嗎？

　　友情也許會黯淡，誓言也許會被遺忘，但是親情將永甜人間！司學們，珍惜眼前的這份母愛吧，等你離開了母親你才會知道母愛的珍貴，等你失去了母愛才知道母愛的無私和偉大。母愛是我們生命的源泉，母愛是人間最真摯的感情。我們要懂得去珍惜她！

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