【精】母愛作文600字5篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的母愛作文600字5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

母愛作文600字 篇1

　　她，有一張和我一樣的臉;有一雙和我一樣的眼睛;有著一張和我一樣的櫻桃小嘴;更有著和我一樣的性別。她，既是我的好閨蜜，也是我的好媽媽。

　　我的媽媽有著一張圓圓的臉，她也和其他女人一樣都愛美，但是她每天總是素顏出門。這讓我百思不得其解，心想：媽媽這么愛美，可是為什么總是素顏呢?難道是化了妝我沒看出來嗎?我一定要問個明白。

　　一天早上，媽媽正在打扮，我就靠在門上靜靜的看著她，媽媽似乎被我看的不好意思了，臉微微地紅，便問：“小傻瓜，你在看什么呢?難道我的化妝品抹到其它地方去了?”我笑了笑，不回答。此時，我敢確定，媽媽一定很疑惑，會想：這個小鬼，又想再想什么呢?這小心思，又想再干什么呢?媽媽又說到：“不要打啞謎了，快說吧!”我被媽媽這樣問了，只好說道：“媽媽你真美!可是你這么美，為什么不用口紅、眉粉這些呢?”媽媽說：“那些化妝品對皮膚不好，所以，是素顏最美�！迸�，真相大白了。

　　在我心中我的媽媽是獨一無二的，她會和我談一談心，像好朋友一樣。一天晚上，我和媽媽、弟弟一起散步，經(jīng)過一個小巷時，里面黑漆漆的，陰森有恐怖，就像是童話中的黑森林一樣。我慢慢的走著，心中有著無限的恐懼，為了緩解這樣可怕的氣氛，媽媽開始給我們講笑話：你們知道真相大白是什么嗎?原來村子里有兩個兄弟，大的叫大白，小的叫小白。一天，兄弟倆去外面，有一個人對小白說，你長的真像大白呀!“哈哈哈!”我們的笑聲在小巷里回蕩，解除了心理的恐懼感。

　　我的媽媽外表是女漢子，但內(nèi)心卻細(xì)膩無比。媽媽做的'飯菜，比飯店里的飯菜好吃一百倍，因為，媽媽做的菜里有媽媽的味道，是用任何利益買不到的味道，家的味道。

　　媽媽，您就是那個“她”，是我心目中，最美麗、最溫柔、最賢惠的那個“她”。媽媽，我想對您說“現(xiàn)在您養(yǎng)我，長大后我來養(yǎng)您�！�

母愛作文600字 篇2

　　母愛如一縷縷陽光，溫暖著我們的心里;母愛如一滴滴雨水，滋潤著我們的心田;母愛如同我們的教科書，教導(dǎo)著我們怎樣做人……母親對我們的愛是無私的。

　　那是發(fā)生在不久前的一件事情，第六大周開學(xué)的那天，我拿回來的被子還沒有換，那時候已經(jīng)是中午吃完飯了，收拾好東西，就要走了，怎么辦，這時候腦子里浮現(xiàn)出一連串不是辦法的辦法：給跟車?yán)蠋熣埣�，讓家長送我去、我先跟著校車走，一會兒讓家長給我送過去、實在不行我就拿一個家里的被子走……，現(xiàn)在想什么都沒用，索性直接喊道：“媽媽，我的被沒縫呢，怎么辦啊?一會兒就該走了”媽媽漫不經(jīng)心地說：“縫了，早就不用著急!”我愣了，媽媽平時都非常忙，哪有時間給我縫被子啊?而且我也沒見過媽媽縫，也不是奶奶縫的，媽媽怎么說已經(jīng)弄好了呢?我又問道：“又沒見過你縫，你咋說縫好了呢?”媽媽有些不耐煩了，說道：“早上我一起來就給你縫了，你當(dāng)然不知道了，當(dāng)時你還正在睡大覺呢!”我頓時覺得心里咯噔一下，今天我六點半就起來了，已經(jīng)很早了，一起來就認(rèn)為爸媽都在睡呢，就自己呆在屋里，難說說媽媽起床比我還早，媽媽一般是在七點起床的，而且昨天陪我寫了一晚上的作業(yè)，睡的時候沒有十二點也得有十一點半了，早上還要早早地起來去生火，能多睡會她就多睡會兒，卻還要想著我這被子的事情，還要早早的起來。

　　媽媽為我做了那么多，我也會想著回報她，每當(dāng)她去干活的.時候，我都會待在家看孩子，寸步不離開房間，到夏天的時候，我每天還會買根冰棍兒去給媽媽送去，有的時候我寫完了作業(yè)，讓奶奶在家里看孩子，我就回去工廠給媽媽一塊兒干活，在她干活的期間，我也會把家打掃得干干凈凈，這樣等她回來了也就不用再花時間去整理了。在媽媽做飯的時候我也會以陪伴的方法來表達(dá)我的情感，用這樣的方法去回報媽媽，我想是最好不過了。

　　謝謝您母親，謝謝您為了我做了那么多，您為我操碎了心，我也會用自己的行動去回報您的。

母愛作文600字 篇3

　　人的一生，僅僅是一個愛與被愛的過程。

　　當(dāng)我們呱呱墜地時，就會有一種偉大無私的愛縈繞在我們身邊。沒錯，那就是母親的愛。母親把她所有的愛與奉獻(xiàn)都慷慨地給予了我們，無微不至地關(guān)心著我們。

　　“誰言寸草心，報得三春暉”。這千古流傳的贊美母親的佳句，給了我深深的啟示。對啊，母親用她最淳樸的愛來呵護(hù)我們，哺育我們成長，卻不計回報。母愛是不能用世俗的金錢貨幣來衡量的`。其實，擁有母愛，勝過擁有金山銀礦等世間的一切財富。

　　母愛是春天里的風(fēng)，輕輕地吹拂著孩童的臉龐，使人神怡；母愛是夏日里的雨，滋潤干渴的我們，給我們生的力量和希望；母愛是秋季里的夕陽，在最后時刻也會貢獻(xiàn)出一點火熱，溫暖大地；母愛是隆冬里的火爐，竭盡全力地釋放自己的能量，幫助人們度過一個春天般的嚴(yán)冬。

　　母愛像一杯咖啡，剛開始品時還不覺得有何特殊的味道，喝到第二口時有點兒苦，直到最后才嘗出它的甜。這杯苦中帶甜的咖啡就是母親對我們的那種世上獨一無二的愛，這種愛表現(xiàn)在母親的一言一行中，無論是關(guān)懷的話語，還是嚴(yán)厲的責(zé)備……這都是母愛的體現(xiàn)。然而，這么多年來，我卻始終沒有細(xì)細(xì)品味過這杯濃濃的咖啡，那種特別的苦與甜似乎真的與我無緣�；厥走^去，年少幼稚又調(diào)皮的我讓媽媽老操心；然而現(xiàn)在我已經(jīng)成了一個成熟懂事的中學(xué)生，知識豐富了，思想自然有了轉(zhuǎn)變。我已逐漸開始為媽媽分擔(dān)家務(wù)，解決煩惱，初步踏上回報的征途。這讓媽媽常常感到欣慰、快樂。然而，我知道，這只是旅途的開始，路徑延綿無盡頭，我還得經(jīng)過一生的漫長跋涉！

　　人的一生，不就是愛的循環(huán)嗎？

母愛作文600字 篇4

　　水，有時是雨，有時是露，有時是冰凌，有時是雨珠……變的是形態(tài)，不變的是晶瑩，日子，有時是甜，有時是苦，有時是幸福，有時是酸楚……變的是感受，不變的是真實。

　　記得小時候的下雨天，媽媽總是撐著一把綠色的大傘來接我。我的頭頂是綠的，肩頭也是綠的，我總是置身在一個綠色的無雨的世界。有一次，矮小的我抬起頭和媽媽說話。卻發(fā)現(xiàn)媽媽那邊的天是灰色的。風(fēng)里帶著涼涼的雨水在灰蒙蒙的天空中舞動，媽媽的衣服濕透了，還時不時的偷偷揉著她的膝蓋。我的媽媽在建筑工地上做零活。有一天，天下著大雨，媽媽為了給我湊錢買一本《作文大觀》，堅持去了工地。誰知，工地出了事故，媽媽的腿也被砸傷了。

　　在那以后的半年里，媽媽都不能下床走動。我家的日子過得很清苦了，現(xiàn)在，媽媽不能去工作了。每當(dāng)家里揭不開鍋的時候，媽媽都會摸著我的腦袋微笑著說：“沒關(guān)系，這樣也好。我就能全心全意地照顧我的寶貝女兒了……”每每聽到這些話的時候，我都會轉(zhuǎn)過身偷偷的流淚。又是一個下雨天，那一瘸一拐的身影撐著一把綠色的.大傘，蹣跚的向著學(xué)校的大門走來，時不時的還彎下腰揉揉膝蓋……

　　母愛，就像是我的人生的一盞指路明燈，為我照亮前方的道路：就像是一塊玻璃，在我寒冷的時候，給予我溫暖，在我炎熱的時候，為我送來涼爽：就像是一個路標(biāo)，在我迷惑的時候，為我指點迷津，在我取得成功，驕傲的時候，讓我學(xué)會謙虛。

　　母愛，是我人生道路上的一句問候，是我失落沮喪是的一句鼓勵，是我一生永遠(yuǎn)忘不掉的噓寒問暖。任世間萬物千變?nèi)f化，唯有母愛永不變！

母愛作文600字 篇5

　　“我改天看英語書不行嗎？”

　　“總說改天，你到底什么時候要看？”

　　“難道我就不能看自己喜歡的書嗎”我生氣地走進(jìn)房里，隨著門“砰”的一聲，結(jié)束了我和媽媽的爭吵。

　　也許你會問，我們在吵什么？事情的起因是這樣的：中午，當(dāng)我看到一篇故事最精彩的部分時，媽媽叫我出去吃飯，我哪舍得放下手中的《兒童文學(xué)》，就隨口說了聲“馬上”。媽媽不停地催促著，我總以“馬上”來應(yīng)對。這下媽媽火了，走進(jìn)屋里奪過我手中的書。我這才走出了房間。

　　我剛洗完手，媽媽就生氣地說：“總看課外書，你英語課文會背了嗎？”“不會……”“那你還敢看課外書？”接著，便有了之前的爭吵。

　　回到屋里，我冷靜地想了想媽媽說的話，覺得也不是沒有道理。不會背課文還看課外書是我的不對，我還跟媽媽頂嘴更是錯上加錯了�？墒�，跟媽媽道歉的話我怎么說得出口呢？算了，還是先背課文吧。我小聲地背著，忽然聽見“砰”的一聲，應(yīng)該是媽媽去朋友家了吧。

　　我打開門，想找找有沒有吃的東西。突然我看見餐桌上放著媽媽替我盛好的飯，旁邊是熱好的菜──我的眼睛濕潤了，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。眼前忽然呈現(xiàn)出往昔的許多情節(jié)：家里質(zhì)地最好的那條毛巾，方位最佳的那個房間，開得最漂亮的那盆百合花，做得最好吃的`那盤閩菜，甚至吃飯時圖案最精致的那雙碗筷……我小聲地念道：“對不起，媽媽！”我端起碗，覺得那碗有千斤重──它不僅是一碗飯，還有媽媽那沉甸甸的愛呀！

　　令人感動，不一定非要是驚天動地的大事，也許就在一件平凡的小事中，也許就在父母那無言的愛意里。

　　（指導(dǎo)老師：陸作靜）

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