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團結(jié)說易做難作文700字
第1篇團結(jié)說易做難作文700字
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前幾天，我們學校五年級各班派出了幾名學生去參加暑假社會實踐活動啟動儀式。我很榮幸，也是其中的一員。
啟動儀式好了之后是我們的野外拓展訓練。
先由工作人員發(fā)給8個小組一組一面旗，每組再在旗上寫出隊名、口號在畫上一個標志。我們小隊是“快樂加風”口號是“活力健康，快樂如風�！�
那么究竟要讓我們做什么呢？原來是把報紙糊起來粘成一個履帶，然后人站在履帶里面，充當“輪子”。同學們個個都開始忙活起來，發(fā)報紙、攤報紙、粘報紙，忙得不亦樂乎。在眾人齊心協(xié)力、互相配合下，終于完成了履帶。我們紛紛站進履帶，開始演練�！耙欢�、一二”聽，多么整齊的口號聲啊！我們小組前面的同學走的挺好，可是后半部分的履帶早斷啦！快，快修補。
一次失敗，兩次失敗……
比賽開始了，我們學校的情況很不樂觀。很多同學開始互相抱怨起來，這時候，領(lǐng)隊說：“同學們，只有團結(jié)才能完成任務(wù)，我們參加這個比賽，為的不是名次，而是為了提高我們的動手能力還有增強我們的團隊意識，明白嗎？”
在途中，發(fā)生了太多次的履帶斷裂，同學們的抱怨聲也越來越多。領(lǐng)隊見到這一狀況，很無奈地說：“同學們，還要走嗎？不然我們就回去吧！”我看到幾個同學這個時候就像個兔子一樣跑回了校車。我很不開心，我想：“既然來了，就要堅持下去。只不過是這么一點點的困難而已，不是嘛？就值得“全軍覆沒”？我們學校真的是比不上別的學校，團隊意識竟然這么差？！”
看來，“團結(jié)”“堅持”這2個詞語在我們許多的同學的字典中都是見不到一點兒影子的。我希望學校可以多開展一些可以增強學生團隊意識和鍛煉學生野外生存能力的活力。
余新鎮(zhèn)中心小學五年級：應(yīng)王麗
第2篇團結(jié)說易做難作文700字
前幾天，我們學校五年級各班派出了幾名學生去參加暑假社會實踐活動啟動儀式。我很榮幸，也是其中的一員。
啟動儀式好了之后是我們的野外拓展訓練。
先由工作人員發(fā)給8個小組一組一面旗，每組再在旗上寫出隊名、口號在畫上一個標志。我們小隊是快樂加風口號是活力健康，快樂如風。
那么究竟要讓我們做什么呢？原來是把報紙糊起來粘成一個履帶，然后人站在履帶里面，充當輪子。同學們個個都開始忙活起來，發(fā)報紙、攤報紙、粘報紙，忙得不亦樂乎。在眾人齊心協(xié)力、互相配合下，終于完成了履帶。我們紛紛站進履帶，開始演練。一二、一二聽，多么整齊的口號聲�。∥覀冃〗M前面的同學走的挺好，可是后半部分的履帶早斷啦！快，快修補。
一次失敗，兩次失敗
比賽開始了，我們學校的情況很不樂觀。很多同學開始互相抱怨起來，這時候，領(lǐng)隊說：同學們，只有團結(jié)才能完成任務(wù)，我們參加這個比賽，為的不是名次，而是為了提高我們的動手能力還有增強我們的團隊意識，明白嗎？
在途中，發(fā)生了太多次的履帶斷裂，同學們的抱怨聲也越來越多。領(lǐng)隊見到這一狀況，很無奈地說：同學們，還要走嗎？不然我們就回去吧！我看到幾個同學這個時候就像個兔子一樣跑回了校車。我很不開心，我想：既然來了，就要堅持下去。只不過是這么一點點的困難而已，不是嘛？就值得全軍覆沒？我們學校真的是比不上別的學校，團隊意識竟然這么差？！
看來，團結(jié)堅持這2個詞語在我們許多的同學的字典中都是見不到一點兒影子的。我希望學�？梢远嚅_展一些可以增強學生團隊意識和鍛煉學生野外生存能力的活力。
余新鎮(zhèn)中心小學五年級：應(yīng)王麗
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