留住秋天作文6篇
在學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的留住秋天作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
留住秋天作文 篇1
秋天，樹上葉子黃了，田野中農民的臉上再次含笑，果樹上結出了果實，果樹的枝條也不再是“老光棍”了。秋意已濃，該豐收了。
秋天，剛入中學的小初一，像我，我也渴望秋天。秋天，可以讓我豐收。
這個秋天，我要收獲“改變”。秋分到了，太陽直射赤道，我也應該改變自己的目標，不是班級中間了，而是班級前十。為了改變自己目標，達成這個目標，太陽改變了照射角度，我改變學習方法。中學可不能再吃小學的老本了，我也因此做出了生活上的`調整。到了中學，我不再像小學那樣懶散，我會節(jié)省時間，用來復習；到了中學，我不再像小學不會聽講，而是充分利用筆記本，教科書，教輔去學習。這個秋天，我收獲了改變。
這個秋天，我要收獲“專注”。那天，太陽逼眼。父親母親在我上完體育課前便到了班級門口準備迎接他們大汗淋漓的野孩子。那天，因我改錯本不合格，要找老師講錯誤原因，便讓我父母在外等了20分鐘。父親有點不開心了，和媽媽說：“這娃娃，到了初中，還學不會專注，怎么辦呀！”剛說完，我出來要手機回去拍照作業(yè)，父親把手機給了我，好似看到了走的希望�？墒�，又過了20分鐘，他的兒子才優(yōu)哉游哉地走了出來。父親說：“你收東西不能快點，一下我和你媽要去上班，不吃晚飯了！”我沒回嘴，到了車上，老爸還說我。我心想：真是，這爸爸也是的，不好好開車還要說我！接著，一句句話好似機槍掃射一樣地對我狂掃而來：到了云附又怎么，還是一個專注，收個作業(yè)這么慢，想見你上課一點都不專注！不會改變學習方法，不專注學習，你再認真能頂個屁……回到家，我想，我要專注，專注學習。想完，我立馬起身，拿出英語書，背起了單詞。這個秋天，我收獲了專注。
留住秋天，留住自己在這個秋天的收獲。這個秋天，我留住了改變和專注，下一個秋天，我還會留住更多東西。田野里的果子被摘了還能再長，這個秋天沒留住的收獲，下個秋天還有機會把它留住。
留住秋天，留住的不是翩翩落葉，留住的是出彩的人生。
留住秋天作文 篇2
金秋九月，萬物凋零，銀杏葉變成了秋的使者，像一把小扇子似的，扇走了人們心頭的燥熱，扇走了瘋長的野草，只留下涼風習習，把我們帶入一個新集體，感受到了一份新的溫暖。
新班集體的同學們個個能言善辯，可唯獨小含從來不與我們交流。上課不回答問題，下課獨來獨往，甚至連“是”與“不是”都用點頭與搖頭來決定。細心的女生們很快就發(fā)現(xiàn)了這個“獨立”的女生。總是想方設法地打開小含的心結�？墒切『仓皇切πΑＲ幌抡n，班委們擠在一起小聲的商量，最終想出了一個好辦法。
星期一早上，班上一番討論，我有些疑惑地問班長：“你確定這個辦法真的.有用？”班長神秘地笑了笑，小聲地對我說了幾句話。我，開心地笑了。語文課上，老師說道：“哪位同學愿意來讀一下這篇課文呀？”班上鴉雀無聲，過了一會兒，有同學帶頭說：“小含讀！”大家都說：“對！小含讀！”小含猶豫了一會兒，緩緩地說：“老……老師，我可……以不……不讀嗎？”隨后便伏在桌上號啕大哭。大家都嚇壞了，忙上前安慰，我抱了抱小含，小心翼翼地對她說：“下課你和我一起出去走走吧！”小含輕輕地點了點頭。
一下課，我便拉著小含出了門，我對她說：“我知道你為什么寧可被罵也不說話了，難道就因為口吃？可你總這么悶著，也不是一個頭啊，你要勇敢一點，好嗎？”小含用力的點了點頭。從那以后，才剛剛組織起來的“故事會”便辦得風生水起，因為小含每次都會上去講故事，雖然很慢、很慢，甚至長時間的停頓，但我們都愿意和她一起說話，陪她一起一字一頓，縱使萬般艱難也把每一句話講完。
秋風卷起銀杏葉落在小含的腳邊，陽光靜靜地灑在樹梢上。秋風再起，吹走了小含的自卑，為我們帶來了一個全新的小含。愿這段溫馨快樂的回憶永存于我們的心尖，愿這年秋天的我們永遠留在這里，愿銀杏樹上的小扇子將回憶記在那年秋天的日記里。
留住秋天作文 篇3
夏姑娘走了，大地上到處洋溢著秋季的氣息。
我拿著瓶子，想把秋季留住。田野里，蘋果紅紅的、梨黃黃的、菊花五顏六色的，這都是秋季的景色。
我來到一棵楓樹旁，楓葉像一團火，把我的心也給燃燒起來了。楓葉掉下來了幾片，我拿出那個瓶子，又從地上撿了兩片葉子，一片葉子放進瓶子里，一片葉子拿回家，夾在書里，好讓我伴著書香去回憶秋天的美麗。
我又來到花園里，菊花的顏色有好多：紅的、黃的、藍的、綠的、白的、金燦燦的、綠油油的、火紅火紅的.、金黃金黃的·……我從每一個顏色的菊花上面摘下一片花瓣放進瓶子里，看著這花瓣我就能想起菊花堅持不懈的精神。
秋天更是收獲的季節(jié)，田野里，高粱紅紅的，于是我摘了一小串穗子放進瓶子里。
現(xiàn)在我的瓶子里有了火紅的楓葉、五顏六色的菊花花瓣，高粱穗子。再收集幾種就回家了。最后我來到稻田里，雖然不舍得，但還是摘了一小串稻子放進了瓶子里。
秋天，我要留住你！
留住秋天作文 篇4
不知不覺，已是深秋。天空像一顆巨大的藍寶石，在秋天的映照之下更加明亮。
秋風蕭蕭，我靜靜地佇立。遠望一顆巨大的銀杏樹，和上個星期大有不同。它每一片葉子在綠和黃的邊緣慢慢地變化著。變到今天它已脫去夏天的綠，換上了秋天的金。雖說已是深秋，但遠望，樹上還有幾抹深沉的墨綠色，遲遲不肯退去。我想，它們在夏天欣欣向榮地茁壯成長，爆發(fā)著自己的激情，釋放著自己的翠綠。到了秋天它們把自己的熱情收斂。慢慢地，把自己成熟的金釋放，它經歷了春的萌發(fā)，夏的繁盛，如今它變得成熟起來伸展著自己身上仿佛是撒上金粉的紙條，慢慢地延伸。這時，他把顏色向四周滲透。希望人們把目光轉向它。在藍天的映襯下，它像一幅油畫。散發(fā)著秋天獨特的氣息。
比起銀杏的高大，楓樹的葉子相對矮小了點。它的葉子像被染上了透明發(fā)亮的金黃色，這是少數(shù)，多數(shù)是些激烈火熱的暗紅。它們都在用各自獨特而親且的`方式向著金色的秋天問好。楓葉的火紅稍帶內斂，又不是張揚。那種紅讓你砰然心動。它多次在我夢鄉(xiāng)流連，曾多次在我的夢鄉(xiāng)里跳躍，又在我夢鄉(xiāng)里燃燒。那種火紅在我心中多次一閃而過。它比流星還要夢幻。它比愿望還要美好。
爬山虎家族的孤獨，幾乎人人知曉。它們大部分融入泥土，為春天的再次發(fā)芽孕育著希望。墻壁上只能看見似蜘蛛網一樣密密麻麻縱橫交錯，只有零星地點綴著，幾些黃、幾抹綠之外,竟然
還有一些嫩芽不知所措地冒了出來,和瑟瑟秋風做著抗爭。它把莖牢牢地扒在墻壁上，它已迫不及待地冒了出來，生命的萌發(fā)，給予了它堅強的意志力�？耧L無論如何地撲打它，紋絲不動。爬山虎的嫩芽毫不畏懼。因為它活得有滋有味，活得神彩飛揚。
我多么想有一個照相機，把這成熟的秋，激情的秋，五顏六色的秋永遠留住。
留住秋天作文 篇5
秋，對我的印象是那么美麗，那么短暫。在這短暫的時光里，唯有一種東西留住它，那就是秋天各式各樣的樹葉書簽。
上周六下午，我和我的小伙伴宋金禾到家門口的公園里玩，一陣風吹過，樹葉翩翩起舞，美麗極了。我想：怎樣才能把這美麗的秋天留住呢。我和同伴商量著，“不如我們撿些樹葉做一些樹葉書簽吧！”宋金禾大聲地說：“好�。 �
“嘿，桂花葉！”原來是同伴發(fā)現(xiàn)了掉落的桂花葉。我撿起一片細細地觀察起來：桂花葉全身翠綠，葉脈中央有一條淡淡的黃色；形狀像一葉小船；用鼻子一聞，散發(fā)著淡淡的清香。順著葉柄往下摸，有一種凹凸不平的感覺；不按順序摸，有一鐘粗粗的感覺。一陣微風吹過桂花樹在風中搖曳，桂花和桂花葉像一只只黃蝴蝶和綠蝴蝶在空中翩翩起舞，好似仙女下凡，過了一會兒，滿地便都是金黃的桂花和碧綠的樹葉了。
穿過桂花林，就到了柿子林。樹上的柿子色澤鮮紅，讓人垂涎三尺。柿子樹葉呈深綠色，形狀像一把小扇子。葉脈與葉脈之間間隔得當。一股清香從葉脈中散發(fā)出來，摸上去有點刺手。風一吹，柿子葉像是在給柿子寶寶扇風呢！
最后，我們來到了枇杷林。一棵棵枇杷樹挺拔有力，看上去充滿活力。枇杷葉是綠色的，葉片呈鋸齒狀，有點刺手，像一把把鋒利的.小刀。它有一股奇特的味道，聽說用它煮水喝可以治咳嗽。
夕陽西下，我和同伴撿了好多樹葉，滿載而歸地到了家。把它們制作成了一個個精美的書簽，把秋天永遠留在了我的身邊。
留住秋天作文 篇6
北風呼呼的吹著，樹兒被凍得瑟瑟發(fā)抖，晃動著身子，好像在說：“誰能給我們穿件衣服��？”冬爺爺坐著馬車來了，他們要把秋姑姑帶走了，我走出門，戀戀不舍地望著坐在馬車上的秋姑姑，心里想：我真想把秋天留下來啊！
我要把秋天留下來，留下那亮晶晶的“眼睛”，那掛在枝頭沉甸甸的果實，就是他的眼睛呀，石榴咧開嘴笑了，只聽啪啪兩聲，石榴笑破了肚皮，露出了那水晶一樣的牙齒，我要給每一顆果實穿上一件衣服，這樣他們就不會在寒風中冷得打哆嗦了。
我要把秋天留下來留下那美麗的“發(fā)卡”，那長在土地里的花朵就是她的發(fā)卡呀！我要給每一朵花而建造一個大溫室，讓花兒們不再受野外的風吹雨打。
我要把秋天留下來，留下那火紅的'手掌，那在樹上的楓葉就是她的“手掌”呀！我要給每一棵楓樹圍上長長的圍巾，楓樹也不再冷了，楓葉也肯定不會落多少的。
秋天是個景色宜人的季節(jié)，好想一直停在秋這個季節(jié)�。�
晚上我做了一個夢，我夢見我拿著一個大網子把秋姑姑網住了，我開心地笑了。
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