精選寫秋天作文合集6篇

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的寫秋天作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

寫秋天作文 篇1

　　在我們梁豐小學(xué)的教學(xué)樓前面有個長方形的大花壇，這個大花壇很有特色，除了花壇南面有三棵高大挺拔的喜樹外，其余全是桂花樹，可以說是桂花樹的天地了。

　　每當金秋十月，桂花樹上開滿了桂花，桂花黃黃的，只有米粒那么大，它們一簇一簇地開滿枝頭，開得是那么熱鬧、那么幸福。有的.桂花圍在一起，好像在說悄悄話；有的桂花湊在一起，好像在做游戲；有的桂花藏在葉子底下，好像在捉迷藏……

　　桂花樹有粗有細，粗的有我的大腿那么粗，細的只有我的大拇指那么細，桂花樹有高有矮，高的比兩層樓房還要高，矮的只有一年級小朋友那么高。

　　桂花開花時，一陣陣香味飄來，我們學(xué)得更有味了；每天上學(xué)，我們聞著迷人的桂花香味踏進校門，感到一天的生活都是香甜的；課間，我們有時在花壇邊做游戲，一陣陣花香飄來，我們玩得更歡了。

　　秋天，花壇里的喜樹上也結(jié)滿了果實，果實黃黃的，像一個個小香蕉，它們一瓣一瓣地圍在一起，圍成一個個小圓球，可愛極了。課間，我們常在陽臺上數(shù)著喜樹的果實，嘰嘰喳喳的，是那么快樂。忘了告訴你們了，喜樹還是國家二級保護植物，是國寶。

　　學(xué)校的花壇帶給我們那么多快樂，我愛學(xué)校的花壇。

寫秋天作文 篇2

　　秋，一曲低沉的歌;秋，一支輕脆的曲;秋，一段高亢的鳴;秋，譜出一支支柔媚的歌。聽……那秋音!

　　弦

　　秋天的琴是美麗的。每當完美的音律奏響它時，那夢幻般的琴弦便飛舞出無數(shù)旋轉(zhuǎn)的'黃蝶。秋琴的弦是花做的。偉大詩人韋莊說：“人面桃花相映紅”，在這兒恐怕是：“金菊紅楓相映紅”了吧?

　　菊是極美的。在花海里，菊是唯一一個用線畫出來的呢!因為除了線，誰能將“寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風中”，這矢志不渝的精神一展無余呢?又有誰能將“采菊東菊下，悠然看南山�！钡牡�泊寧靜刻畫得淋漓盡致呢?又有誰能將“沖天香陣透長安，滿城盡帶黃金甲�！钡男Π灵L天之風骨渲染得無與倫比呢?又有誰能將“露濕秋香滿池岸，由來不羨瓦松高�！钡母唢L亮節(jié)描繪得刻骨銘心呢?唯有線條那柔軟而綿長，能屈能伸，似斷似續(xù)，加上菊斑斕的色彩，各異的神態(tài)，在秋風中傲然挺立!唯有菊，才配當秋琴的琴弦，才奏出千古絕唱!

　　符

　　音符非桂莫屬啦!看這桂花，竟是用“點”做成的，綠葉叢中，一夜之間冒出的一個個“小腦袋”竟是一簇簇的，喜煞人啦!瞧!那金黃的金桂、乳白的銀桂、淡紅的丹桂……爭先恐后，你爭我擠，互不相讓，又柔媚姣羞的像個孩子!全身上下散發(fā)著青春的氣息!想了半天，只有一個字可以形容了，那就是“鬧”!好一個“鬧”字，倒像童年時天真爛漫、無憂無慮的生活、玩耍的樣子!

　　譜

　　世上有兩種紅，紅得最為熱烈，就像人們心中火一般的熱情。一種是“紅杏枝頭春意鬧”的紅，一種就是“書頁夾紅葉，紅葉顏色好。請君隔年看，真紅不枯槁�！钡募t了。這種紅遠比杏花的紅更長久、更成熟。陳毅元帥的詩不正說明了嗎?秋琴的譜，就書寫在這紅楓葉上。猶記小時看童話故事，有一篇童話說，一片樹葉上有一個故事。我說，一片楓葉上就有一支秋天的譜。訴說著秋情，告訴我們秋天的熱情就像紅葉永不褪色。

　　聲

　　秋琴奏出的聲，是落葉。女詩人朱淑真道：“秋聲乍起梧桐落�！闭媸且稽c兒不假。枯黃的樹葉旋轉(zhuǎn)著、飛舞著，顯出一片靜謚與美好，它們回首，生養(yǎng)自己的母親，來年會更青翠呢!一絲眷戀、一絲不舍，回歸大地。臨走時，不忘寫下明年的祝福：“哎!豐收了，哎!哦，明年該是兩倍?三倍?還是……?

　　一曲秋音，綿轉(zhuǎn)回頭，蕩人回腸，跌宕起伏。瞧!那兒又譜出一支秋的歌!

寫秋天作文 篇3

　　越到秋天，它們越顯出綠得發(fā)黑的顏色；而累累的果實，正在由青變黃，漸漸從葉子中間顯露出來。就在這時候，它們開始散發(fā)出一種清香，使公園充滿了成熟的秋天的氣息。

　　橘柚樹旁的小花壇，瑟瑟的秋風給大地抹上了一層淡淡的金色。就在這百花調(diào)謝的季節(jié)，秋菊卻傲雪怒放。這些菊花千姿百態(tài)，絢麗多彩：有的硯大無比，有的.小巧玲瓏，有的層層疊疊，有的潔白如玉,有的紅中襯黃。置身于菊花從中，我不禁想起了兩句詩：沖天香陣透長安，滿城盡帶黃金甲。這株菊花的花冠細長而彎曲，白嫩細膩的瓣，上短而下長。上部分的花瓣如同無數(shù)小手伸出，下部分的花瓣層層疊疊，嫩黃的花蕊像玉盤中的盛滿了燦爛的明珠。白菊的葉片細小，鵝黃的底兒泛著清單的光彩，色調(diào)是那樣自然`和諧，葉面脈絡(luò)清晰，有條不紊，葉邊的小齒涂著一絲紅暈。菊莖挺直別致，大有古松蒼勁挺拔的感覺。整株花體像倒映在綠水中的滿月，又像亭亭玉立的少女。我貼近一聞，頓時有一股清香夾帶著泥土的芳香撲鼻而來。我抽著鼻子使勁地聞著。看著這嬌媚的白菊，我又想起陳毅爺爺?shù)摹肚锞铡吩姡呵锞漳馨了�，風霜重重惡。本性能耐寒，風霜耐其何？

　　秋天美得成熟，美得繁榮，美得豐富。我喜歡秋天的公園。

寫秋天作文 篇4

　　深秋，不像初秋那樣金黃滿地，也不像中秋那樣充滿熱鬧的氣息。秋風瑟瑟，秋葉落地，平添了秋天的清、靜與涼意。

　　一夜秋雨過后，我獨自漫步在清涼的小溪旁。溪邊有棵歪扭的銀杏樹，滿樹的金黃撒落一地。走在那些枯萎的生命上，“嘎吱嘎吱”，是那些生命用最后的力氣奏出的樂章。它不像春天時那樣嬌嫩，也不像夏天時那樣濃綠異常。它已枯黃，金邊鑲在那滄桑的`葉片上。一陣涼風拂過，滿地的枯黃在風中苦苦地掙扎，最后還是飄入冰涼的小溪里，徹底地絕望。一股冰冷，涌入心上。望著隨波遠去的那一片片金黃的悲涼，我凝目靜想：它們會去哪兒？它們會回來嗎？它們孤單嗎？它們將會怎么樣？再回首望望那凄涼的老樹，顯然，光禿禿疏落的樹干和枝椏充滿了哀傷。

　　這秋天的涼，不如，說是凄涼。輕輕一聲嘆息：真可謂天涼好個秋。

寫秋天作文 篇5

　　秋天像一幅五彩繽紛的圖畫，秋天邁著輕盈的腳步，悄悄的來到人間。

　　秋天在花園里，只有月季花和菊花在太陽公公的照耀下仍然還綻放著，陣陣芳香撲鼻而來，秋天在樹林里，書也有的變黃的，有的變紅了，還有的變呈半綠半黃著，在秋姑娘的吹動下，一片片的樹葉翩翩起舞的像蝴蝶一樣落了下來，給大地鋪上了一層金色的地毯，只有松樹仍然抬頭挺胸，一動不動的站在風里，身上的葉子還是那么的蔥綠。秋天在果園里，紅彤彤的.蘋果露出了笑臉，各種各樣的水果都在枝葉里向我們張望，好像在對我們說：“快把我們帶回家吧！我想給你交個朋友……”

　　秋天，為樹木換上了金色的新裝，為菜地披上了一層黃紗巾，為花兒果實到來了甜美的微笑，秋天，并不像春天那樣溫暖，也不像冬天那樣寒冷，但它是一個令人心曠神怡的季節(jié)。

　　秋天是嗎么多姿多彩，是那么美麗，我喜歡秋天。

寫秋天作文 篇6

　　我的語文老師姓朱，有的時候我覺得他不像一個正兒八經(jīng)的.老師。

　　課堂上有時他變成一個老小孩，有時他變成一座火山暴發(fā)；課下，他又變成我們的好玩伴；當我們有語文方面的問題問他的時候，他又秒變“打虎英雄”神氣得不要不要的！

　　這個“善變”老師給我留下印象最深的一次是他變成男生口中“你是不是猴子派來搞笑的”中的“搞笑”。

　　怎么個“搞笑法”呢？朱老師繪聲繪色地講起了一個故事，大哥（大拇指），二哥（食指）三哥（中指）四弟（無名指）五弟（小拇指）。有一天早上大哥早早醒了，看看還在睡覺的四人，沒留下任何信息就到書房寫毛筆字，可它發(fā)現(xiàn)它拿不了毛筆，就把二哥叫來一起寫字。過了一會兒三哥睡醒了，看見大哥、二哥不見了，頓時慌了神，連忙把四弟、五弟叫醒，它倆剛想抱怨三哥打擾它們的美夢，可一聽到大哥、二哥不見了，也不由地著急起來。好一會兒，它們才在書房中找到失蹤的兩人。看見兩人在寫毛筆字，它們也來了興趣。二哥、三弟一幫，大哥、四弟和五弟一幫，從此毛筆的握筆方法就出來了。

　　不知朱老師下堂課會變x成什么？你看著就是我們班級里面的朱老師。

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