秋天的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幘恼淼那锾斓淖魑�3篇，希望能夠幫助到大家。
秋天的作文 篇1
九月到了，山里的秋天來了。
天空一碧如洗，宛如一塊藍(lán)寶石，真美啊！白云好像會“七十二變”似的，時而像一匹高大的駿馬在奔馳，時而像一只松鼠在蹦跳。大雁排著整齊的'隊伍往南方飛去，它們一會兒排成“一”字形，一會兒排成“人”字形。遠(yuǎn)處傳來了悠揚的歌聲，原來是幾只百靈鳥在唱歌。
遠(yuǎn)處，松樹像一位穿著綠裝的士兵在站崗。楓樹葉子火紅火紅的，仿佛一團(tuán)團(tuán)火，把人們的心也給燃燒起來了。小草黃綠黃綠的，野花開滿大地，散發(fā)出了淡淡的清香，把小動物們吸引過來了。野兔和小山鹿在草地上奔跑，小猴在樹上蕩來蕩去。
小河清澈見底，如同一條透明的藍(lán)綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。小魚可愛極了，一個勁兒地吐泡泡，好像在為吐泡泡比賽做準(zhǔn)備。小烏龜真膽小，游一步，便東瞧瞧，西看看，眼前漂來一根水草，它便縮進(jìn)了殼里。小蝦舞著鉗子，好像在說：“誰敢小瞧我，我是這兒的老大�！�
啊，山谷的秋天真美呀！
秋天的作文 篇2
每當(dāng)讀到這些詩句，我便想起了云臺山的秋天。
秋天已入，休假時我們一家人向云臺山出發(fā)，剛來到山腳下，我就被一股清脆的流水聲所吸引，我和表妹順聲走去，只見一條清可見底的小河水嘩嘩的流著。我撿了幾塊表面光滑的'卵石放進(jìn)包里，繼續(xù)向山頂爬去。我以超人的速度來到山頂，待表妹上來后，我驚奇的發(fā)現(xiàn)表妹包里多了一些東西，鼓鼓囊囊。原來，她往包里裝了秋天。忽然，我想起自己是來找秋天、體會秋天的，而不是來爬山的。
下山的路上，我細(xì)心極了，生怕漏過一絲秋天。瞧，落葉！我跑去接過一片梧桐葉。咦？老師不是說，落葉是黃色的嗎？哦，我知道了，因為秋姑娘忘了給它涂色了。
來到山下我發(fā)現(xiàn)前面有一片楓林，我闖進(jìn)去。哇！好紅啊，秋姑娘一定把調(diào)色盤打翻了。我情不自禁的撿了一枚楓葉。
往前走便出現(xiàn)了一棵棵柿子樹，上面掛滿了小燈籠，我想向四周望了望，摘了幾個柿子，放進(jìn)包里。
半路上我還碰見了幾位剛摘完栗子的老農(nóng)，樂呵呵地向家走去。
啊，我明白了，秋天是一個各色的調(diào)色盤。
秋天的作文 篇3
秋天的音符有人說，秋天是黃色的；有人說，秋天是紅色的。但我覺得秋天應(yīng)該是五彩繽紛的，因為秋天的樹葉就像一個個動人的音符，把我們帶入到夢幻的王國。我懷著無比興奮的心情來到公園，地上遍地都是飄落的葉子，秋天就像是位神奇的魔法師把樹葉染成了五顏六色的小精靈。我來到一條幽徑上，輕輕撿起一枝花一蔓。你瞧，一山綠，一山黃，一山淡，一山濃，好似一幅秀麗的風(fēng)景畫。
這使我想起了五年級曾學(xué)過的一篇課文《桂林山水》：清澈見底的湖水閃閃發(fā)光，像一面明晃晃的大鏡子。周圍無數(shù)群山圍繞著湖水，把它包裹在其中，真是葉中有畫，畫中有景�。∫魂嚽镲L(fēng)吹過，楓葉猶如一只只美麗的小蝴蝶翩翩起舞；又如可愛的小天使正向我們招著手；又好似一位芭蕾演員在空中跳著優(yōu)美的舞蹈，歡迎五湖四海的賓客。“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花” ，楓葉就像一把熊熊燃燒的火焰，給人一種青春的活力�？粗粗�，我被火紅的楓葉給陶醉了。閉上眼睛，好像自己走在一條紅地毯上，正參加某藝術(shù)節(jié)的頒獎典禮�！奥浼t不是無情物，化作春泥更護(hù)花” ，我想第二年的楓葉一定會開得更加茂盛，更加充滿勃勃生機(jī)。榔榆葉一簇簇、一叢叢的，好似親親熱熱的一家子。淡綠的葉子是他們的兒女，葉子呈橢圓形，只有我們小指甲的大小，依偎在父母的身邊。
那深綠的葉子當(dāng)然就是它們的'父母啰。小寶寶跟著它們的兄弟姐妹依依不舍地離開了父母的懷抱，重新投入到大自然，開始闖蕩江湖。秋葉使人幻想，使人感懷，使人高興，使人興奮。它就像一個個跳動的音符組成的一支美妙的樂曲，使人身臨其境。
名師點評：文章中用熱情洋溢的語言贊美了秋天的景色，通過樹葉的“五彩繽紛”“五顏六色”的描繪，把秋天多姿多彩的景象做了描述。全文都以優(yōu)美的語言，熱情的語氣展開的，尤其是多處用到古詩詞來烘托秋天的美麗景色，非常生動�！袄朴苋~一簇簇、一叢叢的，好似親親熱熱的一家子。淡綠的葉子是他們的兒女”“深綠的葉子當(dāng)然就是它們的父母啰”“小寶寶跟著它們的兄弟姐妹依依不舍地離開了父母的懷抱，重新投入到大自然，開始闖蕩江湖”這段描述尤其生動，把樹葉比作一個家族，真是有趣。文章中的第二段描述的不十分清晰，一些表達(dá)應(yīng)該進(jìn)行調(diào)整。如“我來到一條幽徑上，輕輕撿起一枝花一蔓”這里只有落葉，不應(yīng)該有花、蔓。你沒有描述水，卻想到了湖。
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