實(shí)用的留住秋天作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的留住秋天作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

留住秋天作文 篇1

　　秋景是迷人的，是五彩斑斕的，秋天是收獲的季節(jié)，帶給人們豐收的喜悅。秋天這個(gè)美麗的季節(jié)，已經(jīng)來到我們的身邊，讓我們?nèi)�尋找秋天�?

　　我們來到了校園，迎面吹來了一陣陣涼爽的秋風(fēng)，那感覺是多么的愜意，多么的神奇。葉子一片片落下，它們旋轉(zhuǎn)著，跳躍著，輕舞飛揚(yáng)著。

　　那櫸樹的`葉子一些黃一些綠，似乎是秋姑娘的顏料把它當(dāng)頭發(fā)染成了這樣的色彩。秋風(fēng)蕭瑟，陽光下，走在這校園中，確有一股別樣味道。

　　果園里，雪白的棉花像云海，黃色的玉米堆滿院，鮮紅的辣椒掛窗前。果實(shí)掛滿了枝頭，沉沉的，壓彎了細(xì)細(xì)的枝。

　　紅紅的蘋果，黃澄澄的梨，一個(gè)接著一個(gè)，興奮得像一群出游的孩子。果農(nóng)們欣慰地看著自己用心血換來的果實(shí)，到處都是歡聲笑語。

　　叢林里，葉子一片，兩片、三片、四片、五片……一片片地落下了。一群小朋友穿梭在叢林里，幾個(gè)小女孩踩在樹葉上，發(fā)出了“喀嚓喀嚓”的聲音，她們撿了幾片樹葉做成了書簽。大家玩得可開心了!

　　我覺得秋天的美是成熟的，它不像春那么羞澀，夏那么袒露，冬那么內(nèi)向。我喜歡秋天，你呢?

留住秋天作文 篇2

　　秋天，樹上葉子黃了，田野中農(nóng)民的臉上再次含笑，果樹上結(jié)出了果實(shí)，果樹的枝條也不再是“老光棍”了。秋意已濃，該豐收了。

　　秋天，剛?cè)胫袑W(xué)的小初一，像我，我也渴望秋天。秋天，可以讓我豐收。

　　這個(gè)秋天，我要收獲“改變”。秋分到了，太陽直射赤道，我也應(yīng)該改變自己的目標(biāo)，不是班級中間了，而是班級前十。為了改變自己目標(biāo)，達(dá)成這個(gè)目標(biāo)，太陽改變了照射角度，我改變學(xué)習(xí)方法。中學(xué)可不能再吃小學(xué)的老本了，我也因此做出了生活上的調(diào)整。到了中學(xué)，我不再像小學(xué)那樣懶散，我會(huì)節(jié)省時(shí)間，用來復(fù)習(xí)；到了中學(xué)，我不再像小學(xué)不會(huì)聽講，而是充分利用筆記本，教科書，教輔去學(xué)習(xí)。這個(gè)秋天，我收獲了改變。

　　這個(gè)秋天，我要收獲“專注”。那天，太陽逼眼。父親母親在我上完體育課前便到了班級門口準(zhǔn)備迎接他們大汗淋漓的野孩子。那天，因我改錯(cuò)本不合格，要找老師講錯(cuò)誤原因，便讓我父母在外等了20分鐘。父親有點(diǎn)不開心了，和媽媽說：“這娃娃，到了初中，還學(xué)不會(huì)專注，怎么辦呀！”剛說完，我出來要手機(jī)回去拍照作業(yè)，父親把手機(jī)給了我，好似看到了走的希望。可是，又過了20分鐘，他的兒子才優(yōu)哉游哉地走了出來。父親說：“你收東西不能快點(diǎn)，一下我和你媽要去上班，不吃晚飯了！”我沒回嘴，到了車上，老爸還說我。我心想：真是，這爸爸也是的，不好好開車還要說我！接著，一句句話好似機(jī)槍掃射一樣地對我狂掃而來：到了云附又怎么，還是一個(gè)專注，收個(gè)作業(yè)這么慢，想見你上課一點(diǎn)都不專注！不會(huì)改變學(xué)習(xí)方法，不專注學(xué)習(xí)，你再認(rèn)真能頂個(gè)屁……回到家，我想，我要專注，專注學(xué)習(xí)。想完，我立馬起身，拿出英語書，背起了單詞。這個(gè)秋天，我收獲了專注。

　　留住秋天，留住自己在這個(gè)秋天的收獲。這個(gè)秋天，我留住了改變和專注，下一個(gè)秋天，我還會(huì)留住更多東西。田野里的'果子被摘了還能再長，這個(gè)秋天沒留住的收獲，下個(gè)秋天還有機(jī)會(huì)把它留住。

　　留住秋天，留住的不是翩翩落葉，留住的是出彩的人生。

留住秋天作文 篇3

　　秋天，樹梢掛著紅得像燈籠的柿子，地上曬著金燦燦的谷子，屋檐桂上一串像火苗似的辣椒，多美好呀！可冬風(fēng)一吹，秋姑娘就被吹跑了，冬爺爺駕著雪車，披著嚴(yán)寒來了。同學(xué)們都想把秋姑娘留住，還是一年級的小朋友機(jī)靈，想出了個(gè)好辦法，用樹葉做一幅幅葉貼畫，用秋天的各種果實(shí)做成各種各樣的物品。

　　中午，校園就開始熱鬧了原來是一年級的小朋友做給秋姑娘的禮品全展出了，跟我去瞧瞧吧！來到校園的涌道上，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一件件，一樣樣琳瑯滿目的作品一字?jǐn)[開，等著我們?nèi)ピu價(jià)呢！瞧！那有個(gè)五顏六色的.生日蛋糕，這有只壯壯的小雞，再低頭俯視，一張紅撲撲的娃娃臉正對著你咧開大嘴笑呢！正當(dāng)我聚精會(huì)神地觀賞著一件件精致的作品時(shí)，一只烏龜映入我的眼簾，“是哪個(gè)小弟弟妹妹送給秋姑娘一只活烏龜？”我盯著烏龜自言自語。這時(shí)，“烏龜”身上的一場塊“鎧甲”掉了，定睛一看，原來是馬鈴薯做成的，它的頭在風(fēng)中有些搖晃，好像在向主人要吃的，它的四條腿一縮一縮的，仿佛要爬動(dòng)似的，我看著栩栩如生的烏龜想：“秋姑娘看了一定會(huì)非常開心的。

　　“咚”，我的頭被撞了一下，抬頭一看，“哇”！上面全是葉貼畫，剛看一眼，我就被一幅《蝴蝶飄舞》圖吸引住了，它的翅膀是香樟樹葉做成的，長須可威風(fēng)了似乎在說：“我是蝴蝶之王，看我漂亮嗎？

　　剛看完蝴蝶，我又被“果子聚會(huì)”迷住了，它是由貢桔`草莓`柚子`葡萄。。。。。。組成的，上面還有一朵花呢！水果們可會(huì)打扮了。瞧！貢桔裹著大肥襖搖搖擺擺地來了葡萄披著薄薄的紫紗裙來了，草莓愛時(shí)髦，頭戴一頂小丑綠帽來了，桂園穿著一身鎧甲威風(fēng)凜凜地來了我想冬爺爺肯定會(huì)去請秋姑娘來欣賞的。

　　夜里，我做了個(gè)夢，夢見秋姑娘回來了。我們用一張漂亮的網(wǎng)把秋姑娘網(wǎng)住了！不信，你瞧，這幾天都是暖暖的，是不是秋姑娘回來了？

留住秋天作文 篇4

　　還沒感覺到秋的高爽，冬天已經(jīng)悄悄地走進(jìn)了我們的生活。飄然而至的落葉隨風(fēng)舞蹈，多么富有意境的季節(jié)。為了留住秋之韻味，給豆丁們留了一項(xiàng)特殊的作業(yè)：和爸爸媽媽一起去撿落葉，并創(chuàng)作一幅葉貼畫。 以下是豆丁們的作品......

　　欣賞著豆丁們的'佳作，秋天的意境美是不是已經(jīng)躍然眼前了呢？還有很多沒有來得及整理，有的豆丁的作品直接創(chuàng)作在讀寫繪上了（等我們的讀寫繪集結(jié)成冊了大家再欣賞）...... 豆丁們用自己的雙手和無限的創(chuàng)意留住了美麗的秋天，真好！

留住秋天作文 篇5

　　秋天是一幅色彩斑斕的圖畫，秋天是一位美麗可愛的小天使。秋天意味著成熟，秋天意味著收獲。

　　沿著水渠邊漫步，呼吸著田野里獨(dú)有的清香，我感覺到神清氣爽。水渠兩旁聳立著高大粗壯的楊樹，樹葉已經(jīng)發(fā)黃了，微風(fēng)吹來，落葉在空中翩翩起舞，宛如一位位美麗的仙女。

　　來到田野里，眼前是一望無際的稻田，金黃色的稻穗害羞地低著沉甸甸的頭。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，整個(gè)稻田就像是一張金色的地毯。秋風(fēng)吹過，金色的地毯就像大海中的波浪，此起彼伏，非常壯觀。

　　稻田旁邊有一片高粱地。高粱好似一個(gè)喝醉酒的小伙子，臉通紅通紅的`、東倒西歪。玉米長得高高的，精神抖擻，像一個(gè)個(gè)守衛(wèi)兵。

　　農(nóng)民伯伯在田里穿來穿去，忙著收割成熟的莊稼，臉上露出幸福的笑容。我拾了一片黃樹葉想做一枚美麗的樹葉書簽，把這個(gè)金秋的夢儲(chǔ)存在我的筆記本中。

　　��！秋天，你是一位畫家，你用神奇的畫筆，把大自然描繪得生動(dòng)形象；秋天，你是一位作家，你用你的文采，把美麗的大自然變得更加美妙！我愛你，更想留住你！

　　文章開頭簡明扼要，引出“秋天”這一主題。作者運(yùn)用比喻、擬人的手法，將稻田比作金色的地毯，高粱擬為喝醉的小伙、玉米像一個(gè)個(gè)衛(wèi)兵，既形象又豐富有趣，突顯文采。文中“拾一篇黃葉制成書簽，把金秋的夢儲(chǔ)存在筆記本中”一句更是全文點(diǎn)睛之筆，突出“秋天，我想留住你”這一主題。

【留住秋天作文】相關(guān)文章：

留住秋天作文08-20

留住秋天作文03-05

把秋天留住作文07-16

把秋天留住作文02-19

留住秋天作文11-12

留住秋天作文05-02

把秋天留住04-08

留住秋天優(yōu)秀作文05-01

留住秋天作文（實(shí)用）02-26

留住秋天的足跡作文07-21