秋天作文[經典8篇]

　　無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的秋天作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

秋天作文 篇1

　　我愛戀，一個溫馨的季節(jié)。那個季節(jié)，是個普通的季節(jié)，甚至不起眼。可以說，那是一個在默默奉獻的季節(jié)，卻不求的人們對它的喜愛。

　　坐在落葉紛飛的長椅上，撿起一片被遺棄的落葉，放在還有余溫的手心里。楓葉，代表著紅色的愉快的心情。起身要走，到前方不遠處，那個葡萄長滿的地方。

　　一串串晶瑩剔透的紫葡萄，一顆顆都是那么有活力，一滴滴金光閃閃的露珠，在太陽的照射下，顯得格外耀眼。該到下一個旅游地點了，橘子區(qū)域。

　　一到橘子樹面前，就已經能發(fā)現，金黃金黃的橘子，已經成熟了，散發(fā)出誘人的香氣，真想摘下一個品嘗品嘗那酸酸甜甜的味道。有點累了，去前面的草地坐下吧！

　　躺在舒舒服服的草地上，偶爾有幾棵小草會弄到我的臉頰，癢癢的，舒服極了，再加上暖洋洋的陽光，那更是精神抖擻。有幾朵小花在里面炫耀著自己的才華和美麗。她的魅力真的讓人無法抗拒，盯著她看時，好像還看見她的臉微微泛紅了，好似在害羞吧！

　　天氣看起來也不早了，扶起身，打算回家，走遠了，再回頭看一下，可愛的草莓似乎在歡迎我下次的.到來，花兒也在向我揮舞她那美麗的小手，燦爛的笑容又把我迷住了，還真舍不得離開這里。

　　關于我的戀人，在季節(jié)中，它不出名，但它給了我們豐富多汁的果實。雖然，它不能讓一朵小小的花成長的美麗，但卻散發(fā)著秋天你無私的魅力。

　　季節(jié)中，我的戀人——秋天。

秋天作文 篇2

　　我游覽過雄偉挺拔的泰山；怪石嶙峋的黃山；也有幸去過“山水甲天下”的桂林，但總沒有大山給我的感覺親切。說到大山，那說起來就無窮無盡了，因為我們從小在這長大，所以大山的每一處風景我們都了若指掌，百看不厭。

　　秋天是大山最美麗的季節(jié)。在這個季節(jié)里，獨自一人漫步在幽寂的林間小道上，踩著金黃般的道路，看著身邊不時地飄過幾片金黃色的`樹葉，偶爾還傳來幾聲悅耳的鳥叫，此景如詩，如畫。讓人感覺身臨仙境，陶醉其中。來到觀海亭，不禁讓人大吃一驚。在亭中真的可以看到浩瀚的海洋。這是為什么呢？其實大山并沒有看海這一奇觀，因為這里并沒有海�？墒亲詮倪@里有了高溫棚，大山就可以看到“�！绷�。微風吹來，海面上波光粼粼，起起落落，周圍的村落好像一座座縹緲的小島，讓人感覺十分神往。公路上來往的汽車恰似在海面上漂泊的小舟，讓人感覺真是看見了大海。

　　大山從小伴我長大，大山永遠是我的家！

　　我愛你，大山！

秋天作文 篇3

　　盼望著，期待著，秋天終于來了。

　　小草變黃了，樹上的葉子也變黃了。

　　天氣變的涼爽起來，讓人感覺很舒服。

　　灰色的大雁從北方飛向遙遠的南方，小朋友們你們知道它們?yōu)槭裁达w向南方嗎？

　　告訴你們吧，它們去溫暖的南方度過寒冷的冬天。

　　小朋友們都穿上了長衣長褲，享受秋天的溫暖多么快樂啊！

　　田野里是另一番景象：莊稼都成熟了，黃黃的玉米，紅紅的高粱，還有一望無際白白的棉花；

　　果園里更是豐收的.景象：紅紅的蘋果，黃澄澄的梨，吃在嘴里香甜甜的！這是收獲的季節(jié)。

　　你在看看天空吧！高高地飄著幾朵白云，一會兒象小魚，一會兒象展翅飛翔在藍藍天空中的小鳥。還有時象淘氣的小孩。

　　一片繁榮的景象！

　　啊！秋天，我愛你！

秋天作文 篇4

　　春天的雨，夏天的雨，秋天的雨，冬天的雨，我最喜歡的`要數秋天的雨。

　　秋天的雨下到田野里，稻谷變成了金色的，田野也成了金色的海洋。

　　秋天的雨下到果園里，蘋果樹上紅紅的蘋果像一個個小燈籠掛在枝頭，搖來搖去。

　　秋天的雨落到了森林里，小動物們正忙著過冬，一排排大雁排著整齊的隊伍向南方飛去，小青蛙在加緊挖洞準備過冬了，小松鼠也找來松果準備過冬的時候吃。一片片樹葉落到樹媽媽的腳下，像一只只美麗的蝴蝶。

　　秋天的雨下個不停給出天地帶來了一首豐收的歌。我真喜歡秋天的雨啊！

秋天作文 篇5

　　秋天來啦！秋天來啦！秋天就像一個淘氣的小孩悄無聲息地跑進了山林里。

　　秋天拿著一盒五彩繽紛的顏料，你們猜猜它來干什么？哈哈，它是來畫畫的。它拿著一支看不見的筆，畫呀畫，把銀杏樹葉畫成了一把把黃色的小扇子，扇呀扇呀，扇走了夏天的炎熱。它幫梧桐樹換上了一件褐色的衣服；把菊花畫成了一朵朵五彩繽紛的.煙花，像是特意趕來迎接秋天的呢！……

　　秋天是一個大舞蹈家，你們猜猜，這次，它跑進山林干什么？哈哈，他是來教大家跳舞的。你看，銀杏樹葉、梧桐樹葉、桂花都在天空中翩翩起舞，就像一只只美麗的蝴蝶在空中飛舞呢！

　　秋天是個演奏家，沙沙沙，咚咚咚，啪啪啪……各種悅耳的聲音在耳邊回響。

　　秋天是一個美麗的季節(jié)，它在山林里、果園里、田野里……只要我們仔細觀察，就一定能找到它！

秋天作文 篇6

　　我喜歡秋天，秋天是豐收之季，也是絢麗多彩之季，就像畫家拿著顏料，把大地涂成五彩繽紛的美麗畫卷。秋葉是秋的寵兒，是秋天最得意的一筆。

　　銀杏葉與眾不同之處就是在深秋還有部分是綠色的。銀杏葉的葉形好似一把小巧玲瓏的蒲扇，倒過來又好似小女孩夏天穿的裙子。它的葉柄又細又長，葉子的邊緣高低不平，起起伏伏，像遠方的`綠色山脈一樣。銀杏葉看著很薄，我用手仔細地摸了摸葉面，發(fā)現從下往上摸著很粗糙，橫著摸時很光滑，再看看葉脈，原來它是按著輻射狀生長呢！一條條葉脈，像一根根細線一樣，有力地伸展開去，讓葉子充滿著無限的生機。

　　這時，風調皮地吹了口氣，銀杏葉變成了音樂家，“沙沙沙”就唱起了銀杏之歌。眨眼間，金黃色的樹葉離開了大樹媽媽，投入大地的懷抱。

　　傍晚時分，我和媽媽散步時，踩著片片金色的銀杏葉。媽媽告訴我：“銀杏葉有益心斂肺，化濕止瀉等功效”。我不由驚嘆道：“小小一片樹葉，有這么多功效！”我很好奇銀杏葉是什么味道，于是悄悄嘗了一點，“啊嗚”！這個銀杏葉又苦又麻，我急忙跑到洗手間漱口后，嘴巴仍有苦苦麻麻的味道。

　　銀杏葉的生命將在秋天走向結束。我不禁感嘆：人生就猶如樹葉的生命，春天發(fā)芽，夏天成長，秋天展現最絢爛的一面，同時走向凋零�！奥浼t不是無情物，化作春泥更護花”，在落寞的凋零中，一種新生又再默默地醞釀。

秋天作文 篇7

　　陣陣涼風習習吹來，吹紅了楓葉，吹黃了小草，吹藍了天空，吹熟了五谷，也吹來了美麗的秋姐姐。

　　美麗的秋姐姐趕走了炎熱的夏大哥，讓我們感受到了春夏秋冬中最美麗的秋天，也為我們迎來了豐收的田野。

　　“割稻嘍！”隨著割稻隊隊長的一聲令下，滿臉喜悅的村民便都拿著鐮刀向田野奔來。他們的步伐似亂又不亂，他們的歌聲唱響了整個村莊，令熟睡的我睜開了亮閃閃大眼睛，去看那美麗的秋天，我從床上挪下來，穿上可愛的小兔鞋，便出門去了。

　　乍一看，時尚的綠稻妹早已染黃了頭發(fā)，正在那優(yōu)雅地喝著下午茶呢；高貴的高粱姨也不甘示弱，驕傲地迎風瞭望；不一會兒，連玉米伯伯也挺了挺腰板，摸著那長長的胡須，意味深長地看向遠方。

　　這時，任性的涼風阿姨又對我發(fā)起了攻擊，不過，這次她扔了一顆雖然看似渺小但其傷害力最強的炸彈。炸彈不偏不倚正好炸到了我的眼中。我閉眼揉了一下，誰知剛睜眼，我立即又被眼前這片美麗而奇妙田野震撼了。

　　放眼望去，是一片金黃的稻田，他們有說有笑，稻谷姐姐還不時扭一下身子，好像怕別人沒看見指自己似的�？粗�她那可愛的`動作，我不經放聲大笑。

　　笑完了，我便爬上一棵棵年長的松樹爺爺身上。松樹爺爺也十分友好、和藹，他用粗壯有力的手臂把我舉到一個專屬于我的樹脂瞭望臺上，讓我盡情觀賞這片奇妙的田野。你瞧，這位追隨潮流的知名女士————田野姐姐，正又向染發(fā)店跑去。

　　哎，真不知道他她又要染成什么顏色：紅色，綠色，藍色，白色！呵，真不知道當她興高采烈地披著一頭雪白的頭發(fā)，回來時會是什么樣，真好玩！

　　啊，我愛秋天，更愛著變化無窮，色彩繽紛的田野！

秋天作文 篇8

　　教學目標

　　1、積極參與秋天的各項活動，并能用通順的語言把活動的經過描述出來。

　　2、感受活動帶來的快樂體驗，并能恰當地表達出來與同學分享。

　　3學會一些寫作的基本規(guī)范和技巧。

　　教學準備

　　1．讓學生到大自然觀察秋天，參加秋天的活動。

　　2．搜集秋天的資料。

　　教學過程

　　一、回憶引入

　　同學們，近段時間我們學習了好多描繪秋天的課文，看到了許多秋天的美麗景色，也參加了不少秋天的活動，你覺得秋天是一個怎么樣的季節(jié)？（美麗、豐收、快樂、多彩、香甜、五彩繽紛、碩果累累……）

　　出示以上詞語，填入以下句式說一說：

　　秋天是個（）的季節(jié)，我愛（）的秋天！

　　選一句你最喜歡的寫到方格稿紙上。

　　二、說說快樂的事

　　同學們說得真好！是的，秋天是個五彩斑斕的季節(jié)。它給人們帶來美的享受，帶來豐收的喜悅，帶來無盡的快樂。在這美好的金秋季節(jié)，很多同學都參加了有趣的活動，有的用照片拍了下來，有的用圖畫畫了出來。下面請同學講講秋天給我們帶來的快樂，與大家分享，好嗎？

　�。〒鞓淙~、賞菊花、摘石榴、挖蕃薯、拔蘿卜、賞桂花、摘柿子……）

　　講述的時候先要說明是什么時候，誰去（到）什么地方干什么，具體描述時可以用上我們學過的`好詞好句、古詩等。

　　用完整的句子把你參加過的活動寫下來

　　二、揭示目標

　　對于經歷過的事情，我們不但要會說會畫，更要學會用語言把它們寫下來，這節(jié)課，我們要學會怎樣把這些快樂的事明明白白地寫下來，讓別人看了也覺得有趣？（揭示課題：秋天的快樂）

　　三、指導寫作

　　1、一篇完整的文章必須有開頭、結尾和具體的經過，并且分自然段描寫。一般情況下，開頭為一個自然段，結尾為一個自然段。事情的經過可以是一個自然段，也可以是幾個自然段。請你讀一讀剛才寫下來的句子，說說哪句可以作為開頭，哪句可以作為結尾，為什么？

　　2、文章寫得好不好，頭和尾都差不多，關鍵看中間部分寫得好不好？今天我們就來好好研究研究中間部分該怎么寫

　　3、學習選材。

　　老師通過調查發(fā)現，很多同學家里都有石榴樹。今天就讓我們以摘石榴為例來討論一下怎樣把一件事寫具體，寫生動。

　�。�1）用什么去感受秋天的快樂？

　�。ㄑ劬�看、耳朵聽、鼻子聞、動手、動腳等。）

　　看到什么景色，聽到哪些聲音，聞到什么氣味，用了哪些動作，有什么想法，這些都是描寫的內容。

　�。�1）為了讓大家能找到一些合適的詞語來表達，陳老師特意開放了自己的“開心農場”，歡迎大家前來采摘恰當的“詞語果果”。

　　四、體驗寫作的快樂

　　1、根據自己的畫和描述寫一段話。要求：事情敘述清楚、完整，語句通順，用上了好詞，用情感動讀者。

　　2、自我欣賞，同伴交流。

　　A、讀一讀，把句子改通順。

　　B、畫一畫，把好句子找出來。

　　C、借一借，讀一讀別人的好文章，把好句子“借”到自己的作文中。

　　D、選一選，小組最棒的，準備集體交流。

　　五、集體評議

　　集體評議佳作，找出好的句子，評議好在哪里。

　　修改自己的習作，注意借鑒別人的好處，學會使用學過的好句子，爭取使自己的習作更棒。

　　六、總結并拓展

　　同學們，今天我們學會了寫秋天的活動，如果讓你寫冬天的活動你會寫嗎？春天、夏天呢？

　　因為同學們的出色表現，我們今天這堂課上得特別成功。老師為了獎勵你們，要把寫作文的最后一招教給你們，你們想學嗎？

　　我們在寫作文的時候常�？梢杂蒙弦恍┰娋洌�使文章更生動。你看，陳老師在寫摘石榴一文時，就找了一些詩句，你看用在哪兒最合適？

　　出示詩句，邊讀邊和學生一起理解意思。

　　王維《田家》：夕雨紅榴拆，新秋綠芋肥。

　　石榴

　　李商隱

　　榴枝婀娜榴實繁，榴膜輕明榴子鮮。

　　可羨瑤池碧桃樹，碧桃紅頰一千年。

　　山石榴

　　杜牧

　　似火山榴映小山，繁中能薄艷中閑。

　　一朵佳人玉釵上，只疑燒卻翠云鬟。

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