秋天景色作文4篇（合集）
無論是在學校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的秋天景色作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
秋天景色作文 篇1
秋天是碩果累累的，秋天是神奇的，但我覺得秋天是五彩的。
走在五彩的果園里，水果香味彌漫在四周，令人心曠神怡。瞧！石榴咧著嘴向我們笑，它鼓著紅通通的大肚子，那飽滿的石榴籽看上去讓人垂涎欲滴。晶瑩剔透的葡萄正躲在葉子后面害羞著呢，水汪汪的葡萄，像紫色的寶石。接著，蘋果等不及了，它們爭先恐后地朝我們擁來，一個個懸掛枝頭，枝頭被壓彎了腰。柿子在枝頭高掛，它的火紅的柿子皮，如同燈籠一般，為人們照亮遠方的路。
走在五彩的花園里，花園花香四溢。微微吸一口氣，就會讓你消除一天的疲勞。紅似火的紅菊花，大步向你走來，它那火紅的花蕊，怎么看都覺得是最美的。害羞的白菊花姑娘，雪白雪白的花蕊，多么美呀，瞧它那美麗的姿態(tài)多迷人呀！金黃的菊花，多么美麗的顏色，在陽光映照下，泛著金子般的光。
走在五彩的'農(nóng)家院，挺拔的老棗樹上結(jié)滿了紅紅的棗，看上去就很甜美可口。在屋子上，高高掛著黃燦燦的玉米，瞧那金色的牙齒，看上去就讓人欣喜若狂。一排排火紅的辣椒，如同鞭炮一般，多么喜慶！
這就是五彩有秋天，我喜歡五彩的秋天。
秋天景色作文 篇2
春，它有著如垂柳一般的秀麗婀娜;夏，它有著如那驕陽般的熱情奔放;秋，它有著如甜果園芬芳氣息甜美;冬，它有著如雪花般高貴純潔品質(zhì)。讓我們一起走進春夏秋冬!
春天是一位清秀姑娘，她喚醒了小草、柳樹，托人用翠綠的葉子叫來燕子，告訴它們春天的到來。春踮起腳尖掠過城市上空，將新芽渲染成綠色，然后乘一簇云絮越過山谷。她又用那長春藤編成的水壺，向空中灑去，春雨便淅淅瀝瀝地落下來，我能聽到，花草兒們饑渴地吮吸聲。桃花開了，芽兒綠了，田野暖了，農(nóng)民走進田間，笑著播下一顆顆希望的種子……
夏天是一位熱情奔放、急性子的小女孩，她急急地把春天的芽兒都變成小樹兒，她卻認為還不夠：給你們更好的'陽光，更暖的風!快長好!便刮起了熱風，可這一刮，葉子全焉了，知了也沒完沒了地叫：“熱死了!熱死了!”忽然間，打起了雷，下起雨，這是雨婆婆、閃電娘娘和雷公公在懲罰她呢!一陣雷雨后，是不是覺得涼爽多了?那是夏在改過呢!但她太調(diào)皮了，不到一會兒就忘了，所以要被懲罰一次、兩次、三次……
秋天是一位高貴優(yōu)雅的貴夫人，她擺動層層裙尾，在大地上跳起了華爾茲，她跳到哪兒，哪兒就是一片金黃，又伸出手，在果園間為水果涂上絢麗的色彩。
冬天高傲冷漠，只有紛紛揚揚的雪花知道它也十分溫暖與調(diào)皮，她讓松柏結(jié)出潔白的花兒，讓楊樹裹上銀裝，讓大地一片雪白。
春、夏、秋、冬是大自然賜給我們的禮物，讓我們一起感受它們的美麗與絢爛!
秋天景色作文 篇3
秋天的足跡
------抓住特點，有序的描寫
【教學目標】
1、按一定的順序?qū)懗銮锾斓奶攸c，內(nèi)容要具體。
2、要注意激發(fā)學生熱愛大自然的思想感情，并充分調(diào)動學生寫作的積極性。
3、通過引導(dǎo)學生觀察、感受、表達等，培養(yǎng)學生的觀察力和想象力。
【教學重點】
1、引導(dǎo)學生寫本次習作一定要突出秋天的特點。
2、語句要通順、連貫。
【教學難點】
使學生學會“以形傳神”運用比喻、擬人、夸張等修辭手法，把景物當做有生命、有情感的事物來表現(xiàn)，寫出它們的內(nèi)在精神。
【教學方法】
觀察法
【教學過程】
一、激趣談話，導(dǎo)入秋天：
師：同學們，老師說一些詞語和詩句，同學們猜猜是哪個季節(jié)：一年好景君需記，最是橙黃橘綠時（后半句表示水果成熟了）、月餅、大家猜出是什么季節(jié)了嗎？
生：秋天
師：非常好，涼意的秋天雖然已過，但它給我們留下了深刻的印象，今天我們跟隨秋天的足跡，展開一篇寫景的作文。
二、新授
1、寫好秋天的.前提是要認真觀察秋天
師：我們要選擇一處自己喜歡的地方作為觀察點，這個地方的景物到了秋天要有一些明顯的季節(jié)變化。同學們都想到了哪些地方呢？
生：田野果園樹林公園
師：恩，這些地方到了秋天都會發(fā)生不一樣的變化，那發(fā)生的變化需要我們認真觀察發(fā)現(xiàn)它的特點。我們要怎樣觀察，才能把它的特點描述出來呢？
生：采用看一看、聽一聽、聞一聞、摸一摸的方法。
師：同學回答的非常精彩。老師板書（眼睛—看身體—感受涼意手—采摘果實
嘴—品嘗秋天（果實）腳—踩落葉耳朵—聽（落葉、流水））同時，我們也可以作一篇簡單的觀察記錄，拍下照片或是完成一幅寫生作品，尋找、記錄秋天的足跡。在我們親近秋天時，一定能感受到到秋天的涼爽，秋天色彩的繽紛，秋天豐收的景象。
2初步掌握描寫秋天景物的方法
�。�1）學會留心觀察，善于發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)的東西，逐步養(yǎng)成細心觀察的良好習慣。
秋天的顏色——金黃色
（2）觀察一個地方的不同景物時，要按照一定的順序，例如：從上到下或從下到上的順序，從遠到近或是從近到遠的順序，從四周到中央或從中央到四周的順序等等。
瞧!那一簇簇的楓葉多美呀!此時此刻我不禁想起李白(杜甫)“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的詩句，是啊，楓葉像我們的手掌，又似雞爪，葉邊有許多小齒輪似的邊，把別具一格的楓葉襯托得更美了!
遠遠望去，那些樹葉一叢叢，一團團，一簇簇，像是親密無間的朋友在說悄悄話。紅的似火，粉的似霞，黃的似金，綠的似翠，它們爭奇斗艷，在陽光下閃閃發(fā)光。
�。�3）突出景物到了秋天都呈現(xiàn)出了哪些特點。例如秋天的樹葉不僅形狀各不相同，還因為氣溫的變化，呈現(xiàn)出了各種各樣的顏色；秋天枝頭的果實成熟了，從形狀、顏色、氣味等多方面都發(fā)生了變化。
例文：A蘋果樹上長滿了漲紅了臉的蘋果，黃澄澄的梨壓彎了枝頭，橘子頂著綠葉，像掛在樹上的小燈籠一般。
B黃黃的柚子掛在樹枝上，沉甸甸的柚子把樹枝壓彎了腰，好像一個小同學在蕩秋千一樣。
C柿子樹上的葉子全都落了，可紅通通的柿子還掛在枝頭，像一個個大大小小的橘黃燈籠，把樹枝都壓彎了腰。
D夏去秋來,葡萄熟了,大串大串的從葉子縫里垂了下來.它們晶瑩透明,像是用水晶和玉石
雕刻出來的,又活像顆顆巨大的紫色珍珠,個個水靈靈的,看著就使人口水直流.
E大地穿上了一件金黃色的毛衣，枯黃的楊樹葉和鮮艷的楓葉飄落下來，好像是幾只彩色的蝴蝶在空中飛舞。
秋天景色作文 篇4
秋天到了，天空一碧如洗，涼爽的秋風讓人覺得舒服極了。
天上的白云像一個個棉花糖，看上去很美味，真想咬上一口�。√焐系陌自菩螒B(tài)各異，有的像小狗一樣靈活，有的像小象一樣可愛，還有的像小馬一樣活潑……
藍晶晶的天空下面是高聳入云的山。這些山一山綠，一山青，一山濃，一山淡，真像一幅優(yōu)美的'山水畫。
山坡上，黃色的銀杏樹葉像一把把扇子，扇走了炎熱的夏天。山腳下，火紅的楓葉從樹上飄落，像一只只小蝴蝶在翩翩起舞，獨自在楓林中徜徉，會讓人想起“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的詩句。
楓林旁有一條小溪，小溪里有幾條小魚在快活地游著。脫下鞋，坐在大石頭上把腳放進水里，小魚們好像發(fā)現(xiàn)了敵人似的，迅速鉆到深水里不見了。
�。∏锾旖纪獾拿谰翱烧婷匀搜�！
【秋天景色作文】相關(guān)文章：
秋天的景色作文 秋天的景色作文初中02-25
秋天景色的作文02-04
秋天景色作文12-12
秋天的景色作文12-10
秋天的景色的作文11-05
秋天的景色作文01-07
秋天的景色作文【精選】07-15
(經(jīng)典)秋天的景色作文07-23
[精選]秋天的景色作文07-10
（精選）秋天的景色作文07-11