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關(guān)于秋天的圖畫(huà)作文匯總七篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?下面是小編為大家整理的秋天的圖畫(huà)作文7篇,歡迎大家分享。
秋天的圖畫(huà)作文 篇1
金色的秋天,正是碩果累累的時(shí)候,媽媽決定帶我到鄉(xiāng)下去,欣賞家鄉(xiāng)最美好的時(shí)節(jié)。媽媽和我在車(chē)上有說(shuō)有笑,在不知還覺(jué)中就來(lái)到了一望無(wú)際,一派豐收景象的田野上。
下了車(chē),哥哥媽媽們把我?guī)У揭粋(gè)寬闊的大草地上玩。天空中,一群群大雁飛向南方,“嘰嘰嘰”,好像在與我們告別,它們?cè)谔炜罩幸粫?huì)兒擺成“一”字形,一會(huì)兒又排成“人”字形,才依依不舍地離開(kāi)我們。地上,一群小螞蟻正在成群結(jié)隊(duì)地搬食物,“嘿喲,嘿喲”真吃力。坐在葉子上的蟋蟀拉起“小提琴”,在為秋天的到來(lái)表示歡迎呢!
遠(yuǎn)處,樹(shù)林里,紅紅的楓葉左右擺動(dòng),秋風(fēng)一吹,葉子們紛紛落下,就像秋姑姑送來(lái)的信。金黃的銀杏葉兒也隨風(fēng)落下,像一位芭蕾舞演員,在空中翩翩起舞,旋轉(zhuǎn)著,好像在問(wèn)樹(shù)媽媽?zhuān)骸皹?shù)媽媽我的舞姿美嗎?”
近處,果園里是一派豐收的景象。蘋(píng)果的臉兒紅紅的,腦袋大大的,像一個(gè)大紅球掛在樹(shù)上;黃色的鴨梨也不甘示弱,雖然它長(zhǎng)著滿(mǎn)臉“小疙瘩”,但也個(gè)頭大大,香氣撲鼻;葡萄有白的,紅的,青的……一串串葡萄像串好的.珍珠項(xiàng)鏈,掛在葡萄架上……看著這誘人的水果,我提著剛剛編好的籃子,像只餓狼似的跑過(guò)去,東奔西跑,一會(huì)兒就摘了一大籃,劉易姐姐說(shuō):“不摘了,我們夠吃了。”
道路兩旁是田野。田野里,玉米在咧著嘴笑;沉甸甸的谷穗壓彎了腰。瞧,還有那紅著臉的高梁驕傲地昂著頭,好像喝了酒,它那碩大的果實(shí)隨風(fēng)舞動(dòng),像是炫耀自己豐碩的果實(shí)。
秋天是一幅五彩繽紛的圖畫(huà)。它帶來(lái)了豐收的喜悅;帶來(lái)了滿(mǎn)足的笑容;帶來(lái)了美好的未來(lái)……
秋天的圖畫(huà)作文 篇2
在一個(gè)秋風(fēng)落葉的日子里,我和哥哥,姐姐,弟弟,妹妹,小伙伴去幫一個(gè)老爺爺去果園里摘果子,我心中充滿(mǎn)了憧憬和希望。
當(dāng)我們來(lái)到了果園里,老爺爺說(shuō):“你們來(lái)了。”我們說(shuō):“嗯。”老爺爺說(shuō)“柿子樹(shù)上的葉子落了,可黃橙橙的柿子還掛在枝頭,像一個(gè)大大小小的橘紅燈籠!蔽覀兟(tīng)到老爺爺說(shuō)的話(huà)臉色都變了。過(guò)了一會(huì),我的小伙伴去收集標(biāo)本了,哥哥,姐姐,弟弟,妹妹,都去摘果子了,我也就拿了個(gè)籃子去摘果子了。
過(guò)了一會(huì),我就去休息了,我自言自語(yǔ)的'說(shuō)了一句話(huà):“天空分外晴朗,白云也綻露笑容。高高的白楊樹(shù)在“嘩嘩”的鼓掌,風(fēng)在悄悄地把喜訊傳送!闭f(shuō)完話(huà),我的小伙伴叫我去看他們采集的標(biāo)本。我站在大樹(shù)下,就過(guò)去了,當(dāng)我來(lái)到他們面前我看到了他們采集的標(biāo)本。我也就迫不及待地去采集標(biāo)本了。我們采完果子了。告訴了老爺爺,老爺爺夸我們很懂事。
這件事我懂得了,幫助比人對(duì)自己也有好處。
秋天的圖畫(huà)作文 篇3
我要給我們的墻報(bào)畫(huà)一幅畫(huà),畫(huà)什么呢?就畫(huà)《秋天的圖畫(huà)》吧。
秋天的果園里瓜果飄香。紅彤彤的蘋(píng)果像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘,躲在茂盛的樹(shù)葉后面;梨壓彎了樹(shù)枝,一個(gè)個(gè)石榴裂開(kāi)了嘴,像一個(gè)個(gè)小娃娃。果農(nóng)們把一框框水果搬上了車(chē),準(zhǔn)備向各個(gè)城市運(yùn)去。
秋天的'公園,五彩繽紛。楓葉紅了,像一枚枚郵票;銀杏葉黃了,在秋風(fēng)中翩翩起舞;菊花開(kāi)了,它在展現(xiàn)自我的顏色。一陣秋風(fēng)吹來(lái),我仿佛聞到了淡淡地桂花香。
秋天的田野里碩果累累。棉花開(kāi)了,像一朵朵白云;稻谷黃了,像一個(gè)個(gè)月牙;高粱紅了,像一把把火把。
我想,老師和同學(xué)們必須會(huì)喜愛(ài)我的這幅秋天的圖畫(huà)。
秋天的圖畫(huà)作文 篇4
秋天是一個(gè)大畫(huà)家,秋天里,處處都有美麗圖畫(huà)。
看,果園里碩果累累,瓜果飄香。蘋(píng)果樹(shù)上結(jié)滿(mǎn)了蘋(píng)果,就像一個(gè)個(gè)紅色的小燈籠,也像小朋友們的紅臉蛋。梨樹(shù)上掛滿(mǎn)了黃澄澄的梨,像一個(gè)個(gè)美麗的小葫蘆一樣,它們你擠我碰,爭(zhēng)著讓人們?nèi)フ!葡萄架上掛著一串串葡萄,有深紅的,淡紫的,淡青的……五彩繽紛,瑰麗無(wú)比。摘果子的姑娘們紅紅的`臉蛋上都洋溢著豐收的喜悅。
秋姑娘悄悄地越過(guò)田野。高梁舉起燃燒的“火把”,玉米穿上了金黃的“裙子”,水稻也換上金黃的“西裝”。一陣秋風(fēng)吹過(guò),一望無(wú)際的水稻掀起了金色的波浪,就像美麗的彩霞。谷穗彎下腰,給秋姑娘致謝。農(nóng)民伯伯在田埂上來(lái)回穿梭,個(gè)個(gè)都露出了滿(mǎn)意的笑容。
秋姑娘姍姍來(lái)到花園里;▓@里百花盛開(kāi),爭(zhēng)奇斗艷。最引人注目的就是菊花了,它們都綻開(kāi)笑臉,有的像彩球,有的像媽媽燙過(guò)的卷發(fā),有的像一盞盞精美的花燈……有白的,有紫的,有金黃的,有粉的……形態(tài)各異,五光十色,美麗極了。
秋姑娘乘著風(fēng)兒來(lái)到樹(shù)林。不料披在身上的紅色絲綢滑下來(lái),把大樹(shù)媽媽蓋住了。樹(shù)葉換上了彩色的外衣,有黃色的,有紅色的……遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,像一片火海。
這真是一幅美麗的秋景圖啊!
秋天的圖畫(huà)作文 篇5
秋天是一幅美麗的圖畫(huà),豐富多彩。
一陣秋風(fēng)吹過(guò),樹(shù)上飄下一片片樹(shù)葉。有的像花蝴蝶,扇動(dòng)著美麗的翅膀,在空中飛舞;有的像一只小鳥(niǎo),在空中自由自在地飛翔;還有的像舞蹈演員,輕盈地旋轉(zhuǎn),舞姿是那么自然和優(yōu)美。葉子五顏六色,有黃的、紅的、綠的、深棕色的,紛紛落下來(lái),給大地披上了一件華麗的外衣。
秋風(fēng)不僅吹落了樹(shù)葉,還吹熟了各種各樣香甜的`瓜果,不信你到果園里瞧瞧:一個(gè)個(gè)蘋(píng)果就像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘,臉上都泛著紅紅的光;一個(gè)個(gè)柿子像一個(gè)個(gè)小燈籠掛在枝頭;一串串水晶般的葡萄掛在葡萄架上作文,被秋風(fēng)吹動(dòng),晶瑩剔透,在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光。就連長(zhǎng)著滿(mǎn)臉麻子的小黃梨也在迎接秋天的到來(lái)。
秋風(fēng)吹啊吹,吹到鄉(xiāng)下的農(nóng)田里,這一下,田地里的農(nóng)作物可高興極了。玉米開(kāi)口笑了,露出了滿(mǎn)口金黃的牙齒;大豆高興得笑破了肚皮;沉甸甸的高粱笑紅了臉,跟喝醉酒似的。我贊嘆到:“秋天真是一個(gè)豐收的季節(jié)!”那豐收的喜悅都寫(xiě)在農(nóng)民伯伯歡樂(lè)的臉上?!快看!他們多開(kāi)心,即使?jié)M頭汗水,也不停下豐收的腳步。
秋天不僅是一幅五彩繽紛的圖畫(huà),更是一幅豐收的圖畫(huà),秋天是一幅多姿多彩的圖畫(huà),我贊美秋天。
秋天的圖畫(huà)作文 篇6
秋天來(lái)了,藍(lán)藍(lán)的天空中飄著白云,大雁排著“一”字、“人”字形的隊(duì)伍向南方飛去,飛到溫暖的地區(qū)過(guò)冬,可愛(ài)的小燕子們也要搬家了,它們一邊飛一邊回頭張望,好像在告別自己的家鄉(xiāng)。
秋天的田野一片金黃,忙碌的農(nóng)民伯伯的收割機(jī)整天都不停地工作,農(nóng)民伯伯個(gè)個(gè)臉上洋溢著豐收的'喜悅!秋天給果園里增添了豐收的景象。火紅的柿子像姑娘似的羞紅了臉蛋,又像一個(gè)個(gè)掛滿(mǎn)枝頭上的燈籠。金色的秋天給我們帶來(lái)了喜悅的心情,秋天的豐收能使農(nóng)民致富,秋天給大自然增加了絢麗的色彩。
秋天給我們帶來(lái)了無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)。我愛(ài)你,美麗的秋天。
秋天的圖畫(huà)作文 篇7
秋天來(lái)啦,秋天來(lái)啦,山野就是美麗的圖畫(huà),銀杏葉扇起金黃的扇子,橘子露著黃黃的臉蛋,香蕉開(kāi)出金色的.小船,菊花撐起紫瑩瑩的小傘。誰(shuí)使秋天這樣美麗?看,藍(lán)天上的云朵作出回答,它們聚成大大的“棉花”,仿佛在說(shuō)—勤勞的人們畫(huà)出秋天的圖畫(huà)。
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