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【推薦】雨傘作文300字3篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的雨傘作文300字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
雨傘作文300字 篇1
“接受我的關懷，期待你的笑容，人字的結構就是相互支撐……”每當我聽到這首歌時總是讓我想起那位曾經(jīng)幫助過我的阿姨。
記得那是個雨天，淅淅瀝瀝的春雨下了一上午，中午放學，我走出教室，春雨洗刷了樹上的灰塵，樹變得更綠了，春雨地在花雨傘上，顯得更艷了，雨中的一切都變得更加美麗了。早上我沒帶雨具，就只好冒著雨跑到了汽車站牌前，等待著五十一路公交車回家。
我站在雨中，小雨點就像珍珠一樣的落在我的頭上有的還淘氣的鉆進我的脖子里，我的.衣服已經(jīng)被雨淋濕了，微風一吹，冷得我不經(jīng)打了一個寒顫，此時的我多想有一把傘來遮風擋雨，突然感覺雨停了，一陣暖洋洋的熱氣向我撲來，我抬頭一看，是一把花雨傘這在我的頭上，我驚奇的扭過頭來，在我身后有一位阿姨給我舉著傘她親切的對我說：“怎末沒帶傘，可別淋感冒了�！蔽壹拥膶λf：“謝謝您，阿姨�！彪m然只是一把傘，但在我心里有一種從未有過的感覺。
沒過一會兒，公交車來了，我上了車，正要和那位阿姨說聲再見，可以扭頭車門關了，我只好和那位阿姨招招手了。
這件事過后，讓我體會到人間親情的存在，讓我記住了那把世界上最美麗的雨傘，讓我明白了“人”字的結構就是相互支撐。
雨傘作文300字 篇2
咱們現(xiàn)在的雨傘都是撐，下雨的時候我老是撐不開，而且雨傘只有一個手柄，很容易被風掀起，被雨淋到。還有，雨天一些騎自行車的人一手扶把，一手打傘，在擁擠的馬路中穿梭，這樣多危險啊……所以我要發(fā)明一把雨傘！
新型的多用雨傘主要由主傘柄、后傘柄、吊環(huán)、開關、傘骨、傘面組成。主傘柄采用焊接方法安裝在傘頭，構成手柄結構，其功能是供人抓握。根據(jù)力學二力平衡的原理，兩個手柄可以使傘避免被風掀起。開關采用咬合方法裝在傘骨的中心位置，構成控制結構，功能是起控制卡關作用。傘面采用縫合方法安裝在傘骨表面，構成傘狀防護結構，功能是起遮雨防曬作用。這樣就有效的解決了雨傘由雙人擎拿及可架在自行車上的'問題。
我在傘兵上裝了一個固定夾，從而可以更好的把散架在自行車上。當雙人打的時候，用開關打傘，將雙傘柄從傘面上折下來。主傘柄受力較大，可由力大者打，另一傘柄由另一個人打。如果家長和孩子共用，能體現(xiàn)出平等互助；如情侶共用，會增添浪漫色彩。當騎車打傘的時候，可以將主傘柄連同固定裝置掛在車把上，后傘柄連同固定裝置掛在后車架上，既可防止雨淋濕身上，又安全方便。
你看，這就是我發(fā)明的雨傘！
雨傘作文300字 篇3
天，下著大雨，可是在這一天，我卻忘記了帶傘。
“看來，我只能頂著書包回家了。”我想。
我頂著書包匆匆忙忙的走在回家的路上，一不小心踏進了水坑里，我連忙往前跨一大步，沒想到踩到一塊石頭，一下子跌落下去，一個聲音輕輕的傳來：“沒事吧？我家里這很近過會我把雨傘借給你好了！”我抬頭一看，才知道是程�！昂冒��！蔽椅⑿χf。
“你家走哪邊？”程微笑著問。
“走左邊�！蔽倚χf。
“好巧，我家也走左邊�！背虡泛呛堑恼f。
“今天這是謝謝你，要不是因為你，我今天肯定會全身濕透的`，”我說。
“有什么好謝的�！背陶f。
程，回到了家，便把傘給我了，我在那沉默了一會，想記住他家的編號，給他寫信，忽然，程媽媽說：“你的傘呢？”“在學校里�！背陶f。
“你給我出去，過會我收拾你�！背虌寢寚绤柕恼f。
程被迫趕出了家門，他看見了我，他剛想說話，我就說：“拿去吧，我不會怪你的�！睕]想到他卻說，“快走吧，我媽媽過會就會出來。”程說。我依依不舍的走了。
第二天，我把傘還給了他，我問：“你媽媽打你了嗎？”“怎么會呢？”程笑著說。我看著他青一塊紫一塊的手，明白了，淚水在我心中默默的流淌……
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