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實用的掃墓作文300字【集合4篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎?下面是小編收集整理的掃墓作文300字4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
掃墓作文300字 篇1
“清明時節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂”。又到清明節(jié)。天灰蒙蒙的,我們五年級全體同學(xué)懷著對革命烈士的緬懷之情,來到了薛剛山,為曾經(jīng)保衛(wèi)家鄉(xiāng)而犧牲的英魂掃墓。
這里莊嚴肅穆,迎面兩側(cè)的松樹高大挺拔,它們?nèi)找拱殡S在烈士身邊。
到達山頂,中央矗立著一座革命烈士紀念碑。碑頂嵌著一顆閃耀的.紅星,紀念碑上鑲著八個金色大字“革命烈士永垂不朽”。沒錯,就是它們,為了中國解放,寧死不屈,用自己年輕的生命換來了我們今天的幸福生活。
接下來學(xué)生代表為烈士敬獻花圈,并且默哀一分鐘。
最后,我們來到了革命烈士紀念碑前,全體同學(xué)摘下小白花,獻給了烈士們。
烈士們,你們用鮮血保衛(wèi)家鄉(xiāng),為了我們的祖國,你們獻出了生命。我們會珍惜現(xiàn)在的時光,努力學(xué)習(xí),報效祖國。
掃墓作文300字 篇2
清明節(jié)到了,家家戶戶都去上墳。今天早上,我也被父母叫醒,去給爺爺上墳。
奶奶把折好的紙錢拿出來,裝在準備好的錢袋里,母親在錢袋上寫上了爺爺?shù)拿,也就是說這些“錢”是給爺爺準備的。
不一會兒,大伯開車來接我們。到了墓地,已經(jīng)有不少的人在掃墓了。墓地旁有賣上墳用的菊花和折好的紙錢。奶奶拎著紙袋徑直地走向爺爺?shù)?墓地。母親拎來一個鐵桶(燒紙錢用的)。大伯拿著干凈的抹布在爺爺?shù)哪贡弦贿叢潦弥,一邊在說著什么,像是在跟爺爺敘家常。我看了很不了解,這樣說著爺爺能聽到嗎?母親打著了火機,這些紙錢就一股煙熏地飛向了爺爺?shù)氖澜。我也曾跟父母說:“老師說過,清明掃墓不能燒紙錢,會污染環(huán)境!笨伤麄儏s說:“這是老祖宗留下來的規(guī)矩,少燒一點吧!
我們一一跟爺爺告別,回來的路上,大伯跟我說,爺爺是個很勤勞的人,是個好人
掃墓作文300字 篇3
星期五下午,陽光明媚。學(xué)校組織我們4年級的全體同學(xué)到花都革命烈士陵園掃墓。
一路上,我們拿著紙鶴和白菊花,紀律嚴明地走著。園內(nèi)花果山上聳立著一座高約十二米的紀念碑,碑體南面貼著“花縣革命烈士紀念碑”九個金漆大字,紀念碑下面長著茂盛的松柏樹;ü狡律檄h(huán)繞紀念碑,建有四角紀念亭一個,五角休息亭一個,六角休息亭兩個以及辦公接待樓一座,花果山下建有一座用花崗石建筑的.紀念碑坊。紀念碑初建時銘刻了一百二十五位烈士英名。現(xiàn)碑上刻有一百七位烈士英名。來到紀念碑前,我們學(xué)校的一名大隊委請出革命烈士陵園的園長,讓園長給我們講述其中一名烈士的事跡。
園長給我們介紹了一名烈士,他的名字叫孟祥武。那時候他年紀還小,他擅長游泳。有一次,村莊發(fā)洪水,他為了救自己的同伴,而被洪水渦卷到水底,淹死了。聽完英雄事跡后,我們唱起了國歌,接著我們班的一位同學(xué)上臺發(fā)言。為烈士獻上花環(huán)后,全體同學(xué)宣誓。最后,全體默哀三分鐘,并把白菊和白紙鶴放在紀念碑上。
從烈士陵園返校途中,我內(nèi)心還在贊嘆那些革命烈士的英雄氣概。我們現(xiàn)在一定要好好學(xué)習(xí),繼承先烈的遺志,將來做好革命事業(yè)的接班人。
掃墓作文300字 篇4
又是一個美麗的陽春三月,又是春光爛漫的一天。我們迎來了清明節(jié),參加了學(xué)校舉行的清明掃墓活動。
早上,各班同學(xué)排著整齊的隊伍,穿著統(tǒng)一的校服,一路上同學(xué)們的心情很激動。走了很久,終于到了邵小利阿姨的墓碑前,同學(xué)們立即變得嚴肅起來。學(xué)生代表為大家講述了邵小利阿姨的事跡。我們的心情沉重了起來,大家全體默哀。接著,校長和老師們向邵阿姨獻上了小白花并深深的鞠了一躬,全校學(xué)生也依次獻上了小白花。我們排著隊小心翼翼的把小白花放在墓碑前,心里想著:邵阿姨為了救一名落水兒童可以放棄自己的生命,這是多么偉大的精神!
如果,每個人都可以為人民獻上自己的一份力,那么這個社會該是多么美好哇!從這次掃墓活動中,我更加深刻的理解了邵阿姨舍己為人的'行為,就像她生前說的那樣:“生命不是私有的,不能儲藏起來,如果社會和人民需要,那我就要無私的貢獻出來!
有些同學(xué)可能認為邵阿姨很傻,那名兒童又不是自己的親人,為什么要救他呢?那我告訴你,邵阿姨只是為社會獻出了自己的一份愛心。我們的社會就需要像她這樣有愛心的人,她舍己為人的精神將永存我們心間。
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