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粉筆作文300字(優(yōu)選)
在日常生活或是工作學習中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編幫大家整理的粉筆作文300字9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
粉筆作文300字 篇1
粉筆,當你靜靜地躺著的時候,誰也不會注意到你,但你卻毫不怨言,你一個小小的身軀,載著知識,你便把知識送到我們面前。
有一節(jié)課,數(shù)學老師拿起你就在黑板上刷刷地寫,寫了整整一個黑板,把你一根根地用完,或許我們并沒有想過你的'痛苦,你直到全部被磨成粉末,方停止奉獻。
你,默默地工作,又默默地逝去,以你那短暫的生命,把文明與知識傳給人們,你卻又沒有指責我們,還堅持為我們做奉獻。
因為有你,人類文明和智慧得到傳播,使人類更加文明,社會更加和諧。你在老師手中默默地,無聲無息融化,何曾有過半點競爭。
粉筆為教育事業(yè)默默奉獻自己短小的身軀,它是老師稱職的小幫手,它在老師舞動的肩膀下,無聲抽泣,不知不覺的焚化自己的身軀
粉筆作文300字 篇2
同學們,相信大家對粉筆實在是最熟悉不過了,今天,我們就來談?wù)劮酃P吧!
粉筆,有的穿著紅色的衣服,有的穿著白色的衣服,有的穿著藍色的衣服,還有的……真是千變?nèi)f化。它長著長長、瘦瘦的`身子,雖然比不上電燈那樣明亮,比不上電視能給人們的生活帶來快樂,更比不上小燕子、小喜鵲給春天帶來生趣,卻能創(chuàng)造出一幅幅斑斕、令人賞心悅目的圖畫,寫出一篇又一篇令人心醉的文章。
當粉筆靜靜地躺在粉筆盒中時,又有誰去注意過它呢!而老師拿起它時,它便不惜犧牲自己短暫的生命,盡自己所能,把新的知識送到我們面前,直到默默地逝去。
粉筆,當它走到生命盡頭時,又有誰去憐惜過它呢?不是把它當作戰(zhàn)斗武器,就是隨手扔進垃圾箱。
同學們,粉筆這樣為我們服務(wù),難道我們不該愛惜它嗎?
粉筆作文300字 篇3
有人贊美蠟燭,有人贊美掃把,有人贊美春蠶……而我卻贊美粉筆。粉筆比香煙稍大略長,上頭稍小下頭稍大,渾身潔白,樸實無華,價格非常低。
粉筆是由水、石膏、石灰配置而成,它的制作非常簡單,將三者拌勻放入模型中曬干而成。
粉筆還是老師和學生的好幫手。老師用它傳授知識給學生,它不斷磨短自己,但學生的知識卻增長了不少,粉筆為人民服務(wù),變成粉末也毫無怨言,無怨無悔。
辛勤培育我們的老師也和粉筆一樣,她們樸實無華,默默奉獻無所求,將知識一點一滴地傳授給我們,將自己的心血一點一滴地灑在祖國未來的花朵上,她們嘔心瀝血地教學生們,為的是什么?她們不就是為了讓我們的.祖國更加繁榮、昌盛嗎?她們的精神感動上帝。來吧!讓我們一起來祈禱,祝這些默默耕耘、無私奉獻的老師們永遠幸福、快樂吧!
粉筆作文300字 篇4
有人喜歡和小狗、小貓成為好朋友,而我新近交了個朋友叫粉筆。
我的這個粉筆朋友可不簡單,雖然只有一兩寸長,但是它把短暫的生命奉獻給了學生。每當我看到它時,它好像一直笑著對我說:“我漂亮嗎?我寫的'字好看嗎?”我又想回答,又不想回答。我想,回答了它能聽見嗎?不回答,它會生氣嗎?我就是這么想來想去的。
粉筆的工作就是在那塊長方形黑板上畫來畫去,但是它很高興。粉筆工作時就變成粉末,然后從我們眼前消失?墒俏疫是不明白,粉筆這樣做是為什么呢?
有一天,我問粉筆:“你為什么要這樣做呢?”它說:“因為我是由粉末聚集成的,當我在黑板上涂涂畫畫時,就會變成粉末。只有我變成粉末,才能把知識傳授給你。要不然,你會責怪我的!蔽衣犃税胫虢獾,粉筆接著說:“我變成粉末沒有關(guān)系,只有你們有文化我就心滿意足了。因為你們有了文化,才好成為國家的棟梁之才,才能更好的保護國家,為國爭光!
聽了粉筆的話,我受到一些啟示,一樣東西不管大小,不管丑俊,它都有一顆善良的心。
粉筆就是這樣,犧牲了自己,幫助了別人。
粉筆作文300字 篇5
“我的功勞最大,每天都在黑板上書寫,把知識展現(xiàn)給同學們。”“功勞最大的是我,要是沒有我,你寫錯了字,是誰幫你抹掉的'呢?”咦?夜深人靜的,是誰在教室里吵個不停呢?原來是粉筆和黑板擦這對“歡喜冤家”。
“黑板,你來評評理,我們兩個,究竟誰的功勞更大?”黑板擦干脆叫上黑板來評理。黑板想了想,想出一個辦法,微笑地說:“這樣吧,你們在三分鐘內(nèi)一字不差地把古詩《暮江吟》各自默寫出來,我再來評理。”
“這可是我的拿手好戲!”粉筆得意洋洋地說,搶先在黑板上寫了起來,可他急著搶功勞,一下筆就寫了個錯別字,把“暮”寫成了“幕”。粉筆一下子傻眼了,他可沒辦法改正!這可怎么辦?黑板擦呢?他根本沒辦法寫字,當然更談不上默寫古詩了,只能在黑板上亂擦。
三分鐘過去了,他們都默寫不出古詩。黑板又說:“這一次你們合作,一起默寫《雪梅》!
于是,粉筆負責寫,黑板擦負責擦錯別字,不到三分鐘的時間,他們就完整地把《雪梅》默寫出來了,而且寫得非常工整,一個字也沒寫錯。
黑板說:“看,你們兩個都有著自己的優(yōu)點,也有自己的缺點,如果各干各的,最終什么也干不成;只有分工合作,共同努力,才能把事情做好!
粉筆作文300字 篇6
粉筆
粉筆,這一個小小的東西,不起眼,不華麗。我們教室就有一盒粉筆,被老師放在講臺的一個小角落里,很容易找到找得到。同學們很愛擺弄這些粉筆,常把它們弄得粉身碎骨。
有一天,我趁老師不注意,就拿了一盒來玩家家酒游戲。我小心翼翼地的用錘子把粉筆捶碎,然后把粉筆末裝在一張紙里。我心里特高心,想,老早就想拿一支粉筆了,今天就可以回去玩家家酒了!我心里正在暗自高興高心,突然,老師叫我到辦公室去。我的那股得意勁兒沒了,變成了懼怕,老師會不會
我正在想著想著,老師便問:羅詩凡,你拿講臺上的粉筆了嗎?沒沒拿。我吞吞吐吐的說。老師的眼神里流露出一絲失望,又問:真的.沒拿?沒拿。那好,你背一背《粉筆》這一課。我沒有多想,背了起來。沙沙沙,一片又一片白末灑下,落在了老師的頭上,仿佛給老師增添了銀絲沙沙沙,一片又一片白末灑下,身體短小了,但給我們的知識又多了沙沙沙,軀體消失了,就像時間一樣,一去不復(fù)反背到這里,我實在背不下去了,一頭把撲向老師,說:老師,我知道錯了。老師視眼里流露出喜悅。
粉筆,雖然它的身價低廉,身形渺小,但是,它那默默無聞的貢獻精神,卻讓人敬佩。
粉筆作文300字 篇7
大家好!是一支粉筆,我是用石灰粉制作而成的,上小下大,呈圓柱體,像一個挺拔的戰(zhàn)士。我有五彩斑斕的外衣,黃色、紅色、藍色、綠色……,唯獨沒有黑色,因為穿上黑色的外衣,我就要“失業(yè)”了,那不是我的幸運色。
我們和蠟燭一樣,通過消耗自己為人們提供服務(wù),我們一點也不會傷心,反而會感到自豪?,在我們的幫助下,語文老師寫出一段段優(yōu)美的`文字,數(shù)學老師寫下一串串奇妙的數(shù)字,美術(shù)老師畫出一幅幅的圖畫,們也在我們的帶領(lǐng)下在知識的海洋中遨游,汲取營養(yǎng)。但是也有意外的事情發(fā)生,個別淘氣的同學故意把我們掰成一段一段的,當做子彈互相投擲;還有的用我們在白墻上亂涂亂畫,強迫我們做這些不的事情時,我們心里很難過。希望大家把我們用在有意義的事情上,不要浪費我們短暫的。
當然,和人類一樣,我們身上也有缺點。我們在使用的過程中,會釋放粉塵,對人體的肺部和呼氣道會有一定的影響,這不是我們愿意看到的,但目前我們也沒有辦法解決。真希望有一天哪位同學能發(fā)明一種儀器,讓粉筆灰在我們生活中完全消失,不再讓老師和同學的健康受到威脅。
粉筆作文300字 篇8
假如我是一支粉筆,和成千上萬支粉筆一樣,穿著潔白如雪的外衣,靜靜地站在粉筆盒內(nèi),成為老師的得力助手。
“叮鈴鈴”,上課了。老師把手伸進了粉筆盒里,我期待著老師把我拿走,但他只是拿走了我旁邊的一支,我并不棄壘,期待著下節(jié)課的到來。
終于漫長的55分鐘過去了,新的一節(jié)課到來了,我很有幸成為老師的第二位幸運成員。我的身體在黑板上快速地摩擦,身體也在快速地縮小,但我仍是很開心。“你的.身體在縮小,為什么還如此快來?”一旁的黑板問道。我回答說:“因為我在同學們付出豐富的知識。”
正當我享受著制作知識的時候,這時老師突然用力過猛,我被掐成了兩段,掉在了地上,老師則拿另一支粉筆,繼續(xù)傳授知識。我孤零零地在地板上低聲哭泣。從早上到下午放學,我一直忐忐忑忑地臥在地上,不過所幸并沒有人踩我,到了值日才有一名值日生把我撿起,重新放到粉筆盒里;貧w家族的我開心至極,又可以繼續(xù)為同學們付出了。
粉筆作文300字 篇9
白色和各種顏色的粉筆到處都是。當你用著粉筆在漆黑的“田地”上寫字時,你的興致大概都在那個字的樣子,長得怎么樣。卻從不去注視著你手上拿著的粉筆,因為粉筆平凡而又平凡,它沒有任何的吸引力,去吸引人,我們總是忽視它。但你可知道,沒有粉筆,你們怎么能寫出整齊而又漂亮的字呢?老師又怎么教我們學習不懂或不會的字呢?粉筆不但人類做出貢獻,而且它那種默默無聞、無私奉獻、藏而不露的精神更加可貴。用粉筆寫字,富人可以,窮人也可以;老師可以,同學也可以,世界上的任何一個人都可以使用粉筆、都可以寫。無論粉筆寫什么,畫什么,他都一樣盡職盡責。無論誰使用粉筆,粉筆它都一視同仁,無私奉獻,不取報酬。粉筆是那樣平凡,又是那樣偉大。由粉筆我們想到了人。那些普通人,那些教書育人的老師,。自然,老師之所以成為老師,是因為他們自身曾經(jīng)努力過,奮斗過,拼搏過,更因為他們默默無聞、無私奉獻,多少個日日夜夜,老師們?nèi)諒?fù)一日,年復(fù)一年地教育我們做人,培育我們成長。老師的事業(yè)是平凡也是很光榮的。我贊揚藏而不露的粉筆,更贊揚老師默默無聞的'精神。我要高聲贊揚老師和粉筆同樣的精神。愿這樣的粉筆再多一點,愿粉筆這樣的人多一些,再多一些!
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