生活中的美小學(xué)作文(6篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,以下是小編整理的生活中的美小學(xué)作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
生活中的美小學(xué)作文1
美,隨處可見,但我卻看見了一個(gè)看起來(lái)很普通的一個(gè)動(dòng)作,卻使人們心中溫暖的心靈美。
那是一個(gè)星期天的早上,我要坐公共汽車去姥姥家,我好不容易才找到一個(gè)地方能站一下,公共汽車就開了,過(guò)了一會(huì),一個(gè)年輕的'叔叔走上了車,我一看,大概30歲左右。從外貌和手上提的東西來(lái)看,他大約是在建筑工地上工作,他上來(lái)以后,因?yàn)橛幸粋(gè) 人剛好下車,他便在那座了下來(lái)。
車開了有兩三站,這時(shí),又上來(lái)了一位看上去快80歲的老人。他上公交車的時(shí)候,因?yàn)槿颂,那些年輕人,好像根本不把老人放在眼里。
老人好不容易才上了車,卻沒有座位坐,這時(shí)剛好車開了,老人差一點(diǎn)就摔倒了,幸虧一位年輕人扶住了老人。我一看,正是那位年輕人。接著,他又把老人扶到了他的座位上,讓老人坐下,這時(shí),我心中有一種說(shuō)不出的滋味。我想,這就是生活中的美。
美,無(wú)處不在,但這種美卻是珍貴的。
生活中的美小學(xué)作文2
羅丹說(shuō)過(guò):“生活中不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。只要細(xì)細(xì)的品味生活,就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多生活中的美。
我發(fā)現(xiàn):上學(xué)的路上,好美!
上學(xué)的'路每個(gè)人不知走了多少次了,但又有多少人去細(xì)細(xì)體會(huì)這一段美麗的時(shí)刻呢?
我發(fā)現(xiàn):我身邊的人,好美!
我們的爸爸媽媽是多么的護(hù)著我們,但誰(shuí)又去體會(huì)到他們,我們成績(jī)不好,誰(shuí)又去想過(guò)他們的感受。
我發(fā)現(xiàn):夜晚的星空,好美!
在夜晚看星空,我覺得好美。一顆顆星星像一群小娃娃,頑皮的動(dòng)他們的媽媽——月亮,好像給我們講述了一個(gè)童話。
我發(fā)現(xiàn):平凡的人,好美!
平凡的人好美!一個(gè)老大爺,天天早上早早的來(lái)到大街上,用他的刷子和小桶在清理小廣告,被人問他:“這是你的工作?”老大爺卻回答:“不是,只是一個(gè)人應(yīng)該做的!”
美無(wú)處不在,只要你去發(fā)現(xiàn),你就可以!
生活中的美小學(xué)作文3
美就在我們身邊,大自然的美是普通的沒有雕琢的、心曠神怡的美,十分漂亮。
看遍了大自然的'美,嘗試著尋找生活中的美。一次隨手撿垃圾的行動(dòng),幫助小朋友找媽媽等,這都是美。
一個(gè)平常的早晨,有個(gè)亮色的糖紙?zhí)稍谛@里,許許多多同學(xué)走過(guò)都沒看見,就在這張紙快要隨風(fēng)飄起的時(shí)候,鄒鎮(zhèn)宇同學(xué)撿起了這張亮色的糖紙,把它扔進(jìn)了垃圾箱里。這時(shí),我想那張紙也很欣慰吧!心里想:“我終于回到了自己的家了!
有一個(gè)傍晚,我在江邊散步。看見一位小弟弟迷了路,正哭著喊著找媽媽。他大概只有三四歲,這時(shí),一位阿姨突然走過(guò)來(lái),抱起小弟弟問:“小朋友,你怎么了!毙〉艿芸拗f(shuō):“我要媽媽,我要媽媽!卑⒁檀袅艘粫(huì)兒,她應(yīng)該在想:“這位小朋友一定是不小心和媽媽走散了!北闩阈〉艿艽粼谠,等到小弟弟的媽媽來(lái)找他為止。
生活中的美無(wú)處不在,我們時(shí)刻與美同行。
生活中的美小學(xué)作文4
美麗就在我們身邊。大自然的美是平凡、樸實(shí)、輕松和快樂的。它非常漂亮。
我已經(jīng)看到了大自然的美,并試圖找到生活中的美。撿垃圾和幫助孩子找到他們的母親是很美好的。
一個(gè)普通的`早晨,校園里躺著一張色彩鮮艷的糖紙。許多學(xué)生路過(guò)時(shí)沒有看到它。就在紙要隨風(fēng)飄動(dòng)的時(shí)候,鄒振宇拿起鮮艷的糖紙扔進(jìn)了垃圾箱。這時(shí),我覺得那張紙也很欣慰!我對(duì)自己說(shuō),“我終于回到了我的家。”
一天晚上,我在河邊散步?吹揭粋(gè)小弟弟迷了路,他哭著喊著要媽媽。當(dāng)他只有三四歲的時(shí)候,一個(gè)阿姨突然走過(guò)來(lái),抱起他的弟弟問道:"小朋友,你怎么了?"弟弟哭著說(shuō):“我要媽媽,我要媽媽。”阿姨呆了一會(huì)兒,她應(yīng)該在想:“這個(gè)孩子一定是偶然和他媽媽分開的!彼偷艿艽粼谝黄穑钡綃寢寔(lái)找他。
生活中美麗無(wú)處不在,我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不伴隨著它。
生活中的美小學(xué)作文5
一早起床,就看見書桌上的魚缸閃耀著窗外陽(yáng)光的亮影,缸里許許多多身體修長(zhǎng)、尾巴又大的孔雀魚,有的金光閃閃,有的全身烏黑亮麗,池底還有各式各樣的小石頭點(diǎn)綴。
帶頭的魚兒后面追隨著一大群小魚,姿態(tài)曼妙的游來(lái)游去,彷彿柔軟的絲帶在水中漂動(dòng)。這是爸爸精心培育的“生動(dòng)之美”。
春天到了,校園的楓樹上長(zhǎng)滿了嫩綠的新葉,吸引住來(lái)來(lái)往往的訪客駐足,鳥兒和昆蟲呼朋引伴來(lái)休息、筑巢。下課了,小朋友聚集在樹下玩耍,嬉鬧聲應(yīng)和著葉子的沙沙聲和鳥兒的喳喳聲,這是春神送給大家的“生命之美”。
上課了,老師生動(dòng)活潑的講課與學(xué)生幽默逗趣的.對(duì)話,讓我們聽課的心情變得輕松自在,個(gè)個(gè)嘴角都漾起了滿足的微笑。這是老師送給我們的“知性之美”。
誠(chéng)如藝術(shù)大師羅丹所說(shuō)的:“美,到處都有,對(duì)于我們的眼睛,不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)!痹瓉(lái)只要我們細(xì)心觀察、品味,生活四周都充滿了“美”,就讓我們來(lái)一場(chǎng)“發(fā)現(xiàn)美”的旅程吧!
生活中的美小學(xué)作文6
我夢(mèng)想的生活嘛?說(shuō)難也難,說(shuō)簡(jiǎn)單那也簡(jiǎn)單!你們肯定很好奇吧,那到底是什么樣的生活呢?嘻嘻,我來(lái)告訴你們吧!
是這樣的,我青年的時(shí)候忙碌勤奮地工作,賺錢養(yǎng)家,為別人打工,有了第一桶金的時(shí)候。我就要去瘋狂地創(chuàng)業(yè),先開一家小公司,賺點(diǎn)利潤(rùn),有了一定的資金后,開那些可以影響全世界的國(guó)際公司,一本萬(wàn)利。然后把那些資金,全都資助給貧困山區(qū)的`兒童們,讓她們的生活幸福美滿起來(lái),不用流離失所,我要讓她們用那些錢去建造新的房子,讓她們也有地方住,有地方能為她們遮風(fēng)擋雨,讓她們能像我們現(xiàn)在大城市的孩子們一樣,有著文具,零食,玩具等等……美滿開心地生活著,那樣的無(wú)憂無(wú)慮,自由自在。
怎么樣,我夢(mèng)想的生活好嗎?
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