隨筆關(guān)于生活中的小事作文

生活中的小事

鏡頭一：

昨天下午去接女兒，發(fā)現(xiàn)班里的小朋友大多都還在，我還向往常一樣，等待女兒朝我走來�？墒沁@次，女兒沒有如我想的那么快離開座位，跑到我面前，而是大喊：“我還沒有寫完作業(yè)呢！”沒有寫完作業(yè)？我臉上露出迷惑的表情，女兒向來做什么事情是比較快的，這次是什么原因呢？我走到她的面前，看到她正在寫老師黑板上的四個生字，“天，問，書，車”不難呀！對于她來說，這幾個生字，以前也寫過。我再次看向她，發(fā)現(xiàn)她的書桌上，除了作業(yè)本之外，還有畫筆。我怒氣一下就上來了，本想問她原因，礙于老師在，沒有理她。這時，班里的小朋友陸續(xù)都被家長給接走了�？蓜偤�，她在寫“車”字有幾筆時寫錯，我的怒氣再一次上來了，我沒有了以往的耐心：“你看清楚了沒有？到底車幾筆？你寫字時在想什么呢？”可能我的語氣嚴(yán)厲，老師馬上過來說：“珂玥不著急，慢慢寫，看清楚點。”她聽到老師安慰的話，眼淚流了下來。我一看到她哭，更生氣：“你看看，班里有幾名小朋友沒有寫完，一個，二個，三個，你怎么回事，小朋友在做作業(yè)時，你在干么？”聽到我說的話，女兒哭的更厲害了，一句話也不說。之后，女兒寫完就由老師給她檢查作業(yè)，我?guī)�她回家。我在路上告訴她：為什么會出現(xiàn)今天這樣的情況？想想讓我給你老師發(fā)個短信，告訴她原因。女兒還在哭。到家平靜了一會，才告訴我，今天在做作業(yè)時，自己的筆芯不小心斷了，又找不到文具盒，耽誤了寫作業(yè)的時間，畫筆是小朋友寫完作業(yè)，借的。聽完她的解釋，我對她說：做作業(yè)一定要認(rèn)真，一心一意，做完作業(yè)，再做自己喜歡的事。女兒聽完，鄭重的點點頭。果然，再一次去接女兒就聽到老師正在表揚她，寫字全對還特別工整，關(guān)鍵是速度很快哦！我聽到，滿意的笑了。

鏡頭二：女兒想學(xué)跳繩，我非常高興，冬天適當(dāng)?shù)倪\動一下身體也是非常有必要的，剛開始女兒不得要領(lǐng)，不是繩子甩早了，就是晚了，腳還踩著繩子。我說：我們先把繩子放到一旁，我和你一起跳著，先把姿勢練好，跳的時候聽到繩子打地的聲音就跳一下，這樣反復(fù)練習(xí)，直到協(xié)調(diào)為止！女兒真的是很認(rèn)真的跳著，跳了一會她覺得跳的可以就又拿起繩子，跳了幾下，還是不行。女兒這時把繩子一放，坐在凳子上大哭：媽媽，我怎么這么笨呀？我什么都學(xué)不會？我一聽，既想笑又覺得女兒正在傷心，還得安慰她受傷的心，我說：“沒事，凡是都得慢慢來，哪能一口吃個胖子?媽媽小時候向你這么大的時候，都不會跳，可是媽媽不灰心，天天鍛煉，一個，兩個，慢慢的就學(xué)會了�！迸畠郝牶簏c點頭，今天就不跳了，我們明天再學(xué)。

照例下午做完作業(yè)，女兒又到院子里去練習(xí)，我在屋子里吃飯，只聽到她大聲呼叫我：“媽媽，媽媽，我真棒，我會跳兩個了。你快來看呀！”我出去了，看到女兒一時緊張，只是跳了一個，第二下就又沒有跳過繩子，我趕緊說：“不錯，有進步！”女兒說：“媽媽，你再看一會，我剛才跳的不好，你再看看。”女兒果然跳了兩個，真棒！媽媽給你鼓掌。

我對她說：做事情要有耐心，恒心，和決心，就一定能學(xué)會。

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