生活處處皆學(xué)問(wèn)作文

從古至今，座右銘總是激勵(lì)著我們前進(jìn)，每個(gè)人都有座右銘，我也不例外。我的座右銘是生活處處皆學(xué)問(wèn)。

記得有一次，媽媽讓我用熱水敷臉，我很奇怪，為什么要用熱水呢？我去問(wèn)爸爸，爸爸撇撇嘴，示意我去問(wèn)媽媽。我一向很聽(tīng)話，又去問(wèn)媽媽。媽媽告訴我一個(gè)令人不滿意的答案:“因?yàn)槟隳樕祥L(zhǎng)了濕疹�！薄澳情L(zhǎng)了濕疹，為什么要用熱水敷臉呢？”我總是喜歡打破砂鍋問(wèn)到底。媽媽說(shuō)：“這樣可以促進(jìn)血液循環(huán)，使你臉上的痘痘消失，病不就好了嗎？”我似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭。

還有一次我和一群小朋友在樓下開(kāi)心的玩。玩了兩個(gè)小時(shí)之后大家都口干舌燥的，于是我們決定回家休息一會(huì)兒再下來(lái)玩。當(dāng)時(shí)我很渴，想以最快的速度沖回家，于是一個(gè)不小心和一個(gè)小朋友撞了個(gè)滿懷，我們倆同時(shí)摔倒了。我忽然發(fā)現(xiàn)我摔倒一株植物，就像哥倫布發(fā)現(xiàn)了新大陸似的觀察起來(lái)。剛才我們摔倒時(shí)，我的手不覺(jué)一動(dòng)，觸到了那株植物，它竟然像一個(gè)害羞的小姑娘似的關(guān)上了“門(mén)”。我很奇怪，這是怎么回事呢？我去問(wèn)媽媽，可她只告訴我這種植物叫含羞草，至于為什么碰到它，葉片會(huì)合攏，她要我自己去看書(shū)。我好不容易才找到答案。原來(lái)這種植物叫含羞草，葉子上有很多水珠。人一碰就會(huì)失去水分，所以葉片會(huì)合攏。等水分又充滿時(shí)，它的葉子就又會(huì)張開(kāi)了。雖然我比別人少了些玩的時(shí)間，但我卻學(xué)到了知識(shí)。生活中就應(yīng)該多問(wèn)幾個(gè)為什么，遇到問(wèn)題不能得過(guò)且過(guò)。

只有平時(shí)不斷問(wèn)，不斷查，才能成為一個(gè)知識(shí)淵博的人。生活處處皆學(xué)問(wèn)，多問(wèn)、多記、學(xué)知識(shí)！

生活處處皆學(xué)問(wèn)讀了《未來(lái)科學(xué)家》有感老師讓我們訂閱《未來(lái)科學(xué)家》這本書(shū)，并讓我們回家閱讀。一開(kāi)始，我覺(jué)得它沒(méi)什么好看的，但又怕老師第二天提問(wèn)，便隨手翻了翻，呀，我看了母雞要吃蛋殼，真奇怪。我清清楚楚記得大人都喂稻糠給母雞吃，怎么母雞會(huì)吃蛋殼呢？讀了《未來(lái)科學(xué)家》，我才明白母雞下蛋時(shí)每生一個(gè)蛋就會(huì)排出2克左右的鈣,造成母雞體內(nèi)鈣,磷,食鹽及其他微量元素嚴(yán)重缺乏。所以母雞需要大量的鈣只能叢雞蛋殼中汲取了。解開(kāi)這個(gè)謎后，我很有成就感，心里非常高興！看來(lái)生活處處皆學(xué)問(wèn)，就看你有沒(méi)有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛，一個(gè)會(huì)思考的大腦和一雙勤勞的手。

從古至今，座右銘總是激勵(lì)著我們前進(jìn)，每個(gè)人都有座右銘，我也不例外。我的座右銘是生活處處皆學(xué)問(wèn)。

記得有一次，媽媽讓我用熱水敷臉，我很奇怪，為什么要用熱水呢？我去問(wèn)爸爸，爸爸撇撇嘴，示意我去問(wèn)媽媽。我一向很聽(tīng)話，又去問(wèn)媽媽。媽媽告訴我一個(gè)令人不滿意的答案:“因?yàn)槟隳樕祥L(zhǎng)了濕疹�！薄澳情L(zhǎng)了濕疹，為什么要用熱水敷臉呢？”我總是喜歡打破砂鍋問(wèn)到底。媽媽說(shuō)：“這樣可以促進(jìn)血液循環(huán)，使你臉上的痘痘消失，病不就好了嗎？”我似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭。

還有一次我和一群小朋友在樓下開(kāi)心的玩。玩了兩個(gè)小時(shí)之后大家都口干舌燥的，于是我們決定回家休息一會(huì)兒再下來(lái)玩。當(dāng)時(shí)我很渴，想以最快的速度沖回家，于是一個(gè)不小心和一個(gè)小朋友撞了個(gè)滿懷，我們倆同時(shí)摔倒了。我忽然發(fā)現(xiàn)我摔倒一株植物，就像哥倫布發(fā)現(xiàn)了新大陸似的觀察起來(lái)。剛才我們摔倒時(shí)，我的手不覺(jué)一動(dòng)，觸到了那株植物，它竟然像一個(gè)害羞的小姑娘似的關(guān)上了“門(mén)”。我很奇怪，這是怎么回事呢？我去問(wèn)媽媽，可她只告訴我這種植物叫含羞草，至于為什么碰到它，葉片會(huì)合攏，她要我自己去看書(shū)。我好不容易才找到答案。原來(lái)這種植物叫含羞草，葉子上有很多水珠。人一碰就會(huì)失去水分，所以葉片會(huì)合攏。等水分又充滿時(shí)，它的葉子就又會(huì)張開(kāi)了。雖然我比別人少了些玩的時(shí)間，但我卻學(xué)到了知識(shí)。生活中就應(yīng)該多問(wèn)幾個(gè)為什么，遇到問(wèn)題不能得過(guò)且過(guò)。

只有平時(shí)不斷問(wèn)，不斷查，才能成為一個(gè)知識(shí)淵博的人。生活處處皆學(xué)問(wèn)，多問(wèn)、多記、學(xué)知識(shí)！

《作文:數(shù)學(xué)日記》處處皆學(xué)問(wèn)，在生活中數(shù)學(xué)的用途是很大的！只要你仔細(xì)留心身邊的事情就能發(fā)現(xiàn)。昨天，我們?nèi)ヒ粋�(gè)很偏僻的地方，我們那著地圖出發(fā)了。媽媽拍了一下我的肩膀笑瞇瞇的說(shuō)“：從家到那里有多遠(yuǎn)？”我一想，我拿起地圖，用銅簍般的眼睛在地圖上掃描，我的探照燈盯住了幾個(gè)數(shù)目，我用學(xué)過(guò)的知識(shí)—比例馬上就算出來(lái)了，我驚呆了，這么遠(yuǎn)，我們還要開(kāi)幾個(gè)小時(shí)呀！媽媽開(kāi)心的點(diǎn)了點(diǎn)頭。爸爸又?jǐn)?shù)“：出發(fā)事有180升汽油，如果汽車(chē)到目的地時(shí)不加油還剩15升油，開(kāi)了多少千米？”我說(shuō)“應(yīng)該是1237.5！”爸爸點(diǎn)了點(diǎn)頭。數(shù)學(xué)真有用，處處皆學(xué)問(wèn)，處處有數(shù)學(xué)http://./《數(shù)學(xué)日記》

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向心力的學(xué)問(wèn)

江都市龍川小學(xué)六（5）班朱華

俗話講：生活處處皆學(xué)問(wèn)，是的，只要肯注意留意身邊的一草一木一蟲(chóng)，就會(huì)有意想不到的收獲。

今年暑假，我與媽媽坐火車(chē)去草原玩。在火車(chē)站的時(shí)候，我突然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象:火車(chē)鐵軌的拐彎處，似乎不是水平的。這是為什么呢?我百思不得其解。我向一些大人們求助，他們都說(shuō)我不知道。唉，沒(méi)辦法，還是到了草原再碰碰運(yùn)氣吧。就這樣我?guī)е鴿M腹的不解和媽媽下了火車(chē)。幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，終于來(lái)到了爸爸所在的公司。走進(jìn)爸爸的辦公室一看，那兒有電腦，可以上網(wǎng)查一下了。我急忙打開(kāi)電腦，輸入“拐彎”二字，答案便呈現(xiàn)在眼前：鐵軌轉(zhuǎn)彎處，外側(cè)軌高于內(nèi)側(cè)軌，是為了使駛過(guò)的火車(chē)傾斜，以獲得必要的向心力。這下我心里美滋滋的�？词裁词窍蛐牧δ�？這個(gè)問(wèn)題有把我弄糊涂了。因此，我又用同樣的方法找了一次，電腦中是這樣解釋的：轉(zhuǎn)彎是一種圓周運(yùn)動(dòng)，所以一定要物體一個(gè)向著圓心的力，這個(gè)力就是向心力。一石激起千層浪。我又翻出了我的“葵花寶典”—《百科全書(shū)》作個(gè)全面的了解。書(shū)上說(shuō)：騎自行車(chē)急拐時(shí)，人和車(chē)必須向彎道內(nèi)傾斜，取得必要的向心力。人和車(chē)的傾斜有兩個(gè)重要的作用。一是獲得向心力，二是取得平衡。彎道越彎，自行車(chē)速度越快，所須的向心力就越大。這時(shí)，騎車(chē)的人就會(huì)出自本能的傾斜得更厲害，以便得到更大的向心力�？梢韵胂�，如果身體不向彎道內(nèi)側(cè)傾斜的話，只改變車(chē)把的方向，人體就會(huì)因?yàn)閺?qiáng)大的慣性而脫離彎道，沿著原來(lái)的直線方向前進(jìn)。結(jié)果會(huì)連人帶車(chē)摔在彎道外側(cè)。所以不管火車(chē)，汽車(chē)，自行車(chē)拐彎都屬于圓周運(yùn)動(dòng)，都需要向心力。

由此可見(jiàn)，向心力是離不開(kāi)我們的生活的。真是“生活處處皆學(xué)問(wèn)”��！正版網(wǎng)站wwW.

我們家養(yǎng)了一只小烏龜，它只有手掌那樣大小，穿著堅(jiān)硬的綠色的鎧甲，皮膚十分粗糙，上面全是綠色的鱗片，它的頭的兩側(cè)各有一塊橙色的斑點(diǎn)，兩個(gè)小眼睛滴溜溜地轉(zhuǎn)著，仿佛時(shí)時(shí)刻刻都在注意著四周有沒(méi)有危險(xiǎn)，它堅(jiān)硬的殼涼涼的，用手一摸，它就會(huì)縮到殼里。

人們都說(shuō)烏龜是冷血?jiǎng)游�，冬天是要冬眠的，可是我們家的烏龜冬天不但不冬眠還生龍活虎的在盆里爬來(lái)爬去，看上去非常興奮，而且它好像無(wú)時(shí)無(wú)刻不想著從盆里爬出來(lái)，闖闖外面的世界玩一玩，有一次我以為在冬天它是不會(huì)吃食的，我就拿一塊肉逗它玩，沒(méi)想到他一下子伸出頭來(lái)，把肉搶走了把我嚇了一大跳，這些情況和書(shū)上所說(shuō)的情況截然不同，這使我百思不得其解，這個(gè)疑惑一直困擾著我，于是我打開(kāi)了我的好幫手電腦，尋找問(wèn)題的答案，原來(lái)烏龜是變溫動(dòng)物，當(dāng)溫度低于15攝氏度時(shí)烏龜就要冬眠了。生活在大自然中的烏龜是因?yàn)樘鞖馓�冷了才冬眠的，而生活在家里的烏龜因�(yàn)槎�天家里有暖氣很暖和，所以它在冬天一樣快快�?lè)樂(lè)的生活著，玩耍著，當(dāng)溫度達(dá)到25攝氏度時(shí)他就開(kāi)始進(jìn)食，我們家冬天的溫度達(dá)到了25攝氏度，正是烏龜進(jìn)食的好溫度，所以它“搶”走了我手里的肉。

烏龜?shù)纳�活�?xí)性真有趣！

通過(guò)我日常生活中的觀察，我發(fā)現(xiàn)了烏龜冬眠與溫度有著密切的關(guān)系，知道了一個(gè)小小的奧秘，我為自己的發(fā)現(xiàn)感到自豪。

我們迫不及待地想知道結(jié)果。這時(shí)，老師正式開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了。她先用打火機(jī)點(diǎn)燃了酒精燈，然后用鉗子夾起手帕放在酒精燈上燒，手帕被燒著了，最后老師把手帕放到盤(pán)子上，蓋上水槽。我的心里滿是疑問(wèn)。心想：老師那只是塊普通的手帕，沒(méi)有什么特別的，怎么會(huì)燒不破了。等老師打開(kāi)水槽時(shí)，我們看到的那塊手帕已經(jīng)是面目全非了。這一次老師失敗了，雖然很可惜，但是失敗是成功之母。我相信老師一定能成功的。讓我們拭目以待吧！老師又開(kāi)始第二次實(shí)驗(yàn)。這次，與前一次不同，老師先把一個(gè)瓶子里的液體倒入水槽，然后把整塊手帕放入水槽，用鉗子使勁地壓，只恐怕沒(méi)有全部滲透。再放到酒精燈上燒。這時(shí)，手帕燒起熊熊大火，老師也趕緊把手帕扔到盤(pán)子上蓋上了水槽。我們都捏緊了拳頭、睜大眼睛、目不轉(zhuǎn)睛、全神貫注地盯著水槽。生怕手帕燒著了，更怕手帕跟上回一樣燒得面目全非，那全盤(pán)實(shí)驗(yàn)計(jì)劃就全部泡湯。正當(dāng)我們緊張的時(shí)候。老師說(shuō)：“誰(shuí)來(lái)把水槽拿起來(lái)�！焙芏嗤瑢W(xué)舉手，老師點(diǎn)了一位同學(xué)上去。那同學(xué)先是摸了摸外面，，之后準(zhǔn)備用手去拿水槽，可又縮了回去，好像很害怕似的。就這樣拿拿放放了好幾次，生怕里面還有火。老師看到這情景便走上前問(wèn)：“需要幫助嗎？”那位同學(xué)羞澀地說(shuō)：“需要”。老師拿起了水槽。許多同學(xué)大吃一驚。原來(lái)手帕完好無(wú)損，我們終于松了一口氣。

通過(guò)這節(jié)習(xí)作課,我懂得了生活中處處皆學(xué)問(wèn)。只要我們?cè)谏�活中仔�?xì)觀察，在生活中認(rèn)真傾聽(tīng)，在生活中靜靜思考，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)奇妙的世界里處處皆學(xué)問(wèn)。

落葉里的學(xué)問(wèn)

縉云縣水南小學(xué)張楚義

清晨，我背著書(shū)包，慢悠悠地走在上學(xué)的路上�！耙粡�，兩張……”我一邊走一邊數(shù)著滿地黃黃的落葉。突然，我發(fā)現(xiàn)了“新大陸”：落葉大多數(shù)是正面著地，背面朝上，與長(zhǎng)在樹(shù)上時(shí)正好相反。于是，我撿了幾張樹(shù)葉請(qǐng)教老師。老師沒(méi)有直接回答我的問(wèn)題，說(shuō)：“遇到問(wèn)題先要自己動(dòng)動(dòng)腦子，你看看葉子的正反面有什么不同？”老師給我一個(gè)放大鏡讓我認(rèn)真觀察。我發(fā)現(xiàn)：樹(shù)葉正面的細(xì)胞排列得很緊密，而背面卻相對(duì)疏松些。接著老師又讓我將樹(shù)葉放在顯微鏡下觀察，差別就更明顯了。經(jīng)過(guò)老師的指點(diǎn)，我終于弄明白了：當(dāng)黃葉落下來(lái)時(shí)，細(xì)胞排列較疏松的背面輕，排列比較緊密的正面重，樹(shù)葉飄落下來(lái)時(shí)，重的正面往往就先著地，葉背也就朝天了。后來(lái)，我在多次觀察中驗(yàn)證了這樣的結(jié)論，同時(shí)還發(fā)現(xiàn)樹(shù)葉飄落時(shí)還與葉形、葉面的彎度有一定的關(guān)系。

這真是“生活處處皆學(xué)問(wèn)”��！

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