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詩意生活作文
在日常的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的詩意生活作文，希望對大家有所幫助。
詩意生活作文1
微涼的午后，總是喜歡坐在古老的藤椅上，呷一片香茗，看庭前花開花落；驟雨初歇的傍晚，總是喜歡憑欄遠眺，望天空云卷云舒。是的，細雨閑花，落地無聲；云霞雨霧，彩徹日月，這如詩般夢幻的生活，令我心碎，令我為之傾倒。
煦風輕拂，暖日融融。無盡的詩意盡顯于那山，那水，那藍天……你看見了嗎？漫山遍野的雛菊盛開著秋日里，有如燦漫的孩童在歡歌；你感受到了嗎？走在曲曲折折的荷塘邊上，你會不經(jīng)意吟起連天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅的動人詩句，深深地領(lǐng)略到荷花的百媚嬌態(tài)，看那裊娜開著的花骨朵兒的四周有著道道凝碧的波痕，為這一灣塘色點燃了無限醉意。而此時，當你俯察宇宙之大，你將發(fā)現(xiàn)浩淼的天空中飄過幾片淡淡的白云，輕如蟬翼�？傊�，是夢幻般的大自然孕育了詩意，孕育了詩意的生活。我沉醉在這份神奇，更執(zhí)著于對這份詩意生活孜孜不倦的追求！
低吟著“落花流水春去也，天上人間”。我徜徉在詩詞歌賦的世界里，用心體味著一段段雋永的文字，與古人共享詩意生活！關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。一段穿越自古的愛戀，留下的是無數(shù)動人傳說；一段唯美曠世的愛情縈繞在年輕男女的腦際，久久不能散去……突然一聲炮響，一處驚雷勾回了風花雪月，擊碎了花前月下——“感時花濺淚，恨別鳥驚心”在召喚著人們啊！詩人在悲懷，“鳥飛反故鄉(xiāng)，狐死必首丘”，心中對象對根的千縷萬縷的情景在國難前只能化作一句“捐軀赴國，視死如歸，”只能化作一句受命于敗軍之際，受命于危難之間，有多少志士仁人淚痕滿頰，離了伊人，離了至親，奔赴那偏遠的黃沙地、戈壁灘……大漠孤煙，長河落日，豈不悲乎？曾幾何時，沉醉于浩淼的詩卷中的我無意間聽到了李太白的那句“仰天大笑出門句，我悲豈是蓬篙人”的商歌，又頓悟振奮。靜下心來，吟詠這篇篇優(yōu)美的詩詞，與古人對話，領(lǐng)悟詩意故事，從此我的生活不再單調(diào)。我愛詩歌，更愛詩意的生活。
然而，詩意的生活的真諦會是什么呢？
還記得帕斯卡說過，“人是一根會思考的蘆葦”，于是我總選擇憑欄思考，任思緒如脫韁野寫在廣袤的土地上馳騁著，獨享一片內(nèi)心的祥和與寧靜，雖然平淡卻也絢爛至極，我想這便是詩意的生活的真諦。
蘇東坡曾言之“且夫天地之間，物各有主，茍非吾之所有，非一毫而莫取，惟江上之清風，與山間之明月，耳得之而為聲，日通之而成色�！痹谡鄯诖蠹业慕茏鞯耐瑫r我憧憬著一種清歡，淡定的人生境界。于此，我重新審視了人生，審視生命中的重中之重是為何物？而又如何去擁抱一種幸福感？光陰荏苒，白駿過隙。隨著年齡的增長，我發(fā)現(xiàn)了原來在嘈雜中獲得片刻的安寧，在庸碌中追求短暫的充實，這些都是人生莫大的幸福，而詩意生活也便緣于其中并且不斷地深化，被凸顯。我選擇這種生活——詩意無限的生活！
朱顏，粉黛；斜陽，疏林；郭樓，長亭……是它們賦予了生活以詩意。在神秘多彩的'大自然中我看到了五彩繽紛的詩意；在書香四溢的卷帙中，我聞到了意高境遠的詩意；從獨一無二的思考中，我悟到了永恒的詩意。
詩意的生活在耳邊呢喃，她是這般婀娜，這般唯美，我深愛著這詩意的生活！
詩意生活作文2
一場暴雨之后，天空顯得異常清澈，陽光撒滿了整個世界，知了仍在吟唱夏天，盡管我沒有看到我所渴望的彩虹，但發(fā)光的綠葉，涼爽的清風，清新的感覺，仍讓人覺的一卻都那么富有生機。
長大往往覺得是在一夜之間。再過幾天，我就即將是一名高二的學生了，對于我的過去，感覺很縹緲，不敢想像這似水的年華，高中都已在談笑間過去了三分之一，留下的卻僅有留下的卻僅有彈指間的回憶。
小學時，由于父親是個小學教師，我就一向跟隨著他，他在哪兒任教我就在哪兒學習，就這樣，我的小學是在三個學校輪流完成的，而別的同學往往都是只呆在一個學校，這樣我就結(jié)識了很多的人，感覺自我的童年過的很歡樂，有好多好多的朋友，春天時，和他們一齊去山上采野蘭花，夏天，經(jīng)常和他們一齊下河游泳或者捉魚，秋天，和他們尋覓野果，冬天，我們一齊打雪仗。感覺那時候生活總是有著無限的樂趣。記得以往就讀過一所學校，離我家大概有幾十里的路吧，我一個星期才回家一次，那時我并不是太大，幾十里的路對我來說感覺很遠，可我還是堅持走了兩年，那條小路上充滿了我的歌聲還有汗水，雖說很累但我覺得很趣味。
升入初中后，自我的生活發(fā)生了很大的變化，也許就是從那里開始了我的尋夢之旅吧，我明白了什么是中考，明白了我的路在何方。我不在有那份單純的歡樂，但我卻體會到了付出的愉悅，分數(shù)高時，高興得活蹦亂跳，分數(shù)低時，又倍感失落，眼淚不自覺地滴了下來，但回想起這段日子，總是感覺到異常親切。異常是備戰(zhàn)中考的那段時光，每一天都在題海中翻騰，在教室與宿舍之間來回徘徊，很累但覺得很充實，很疲憊但覺得很有意義。我也以往很迷茫，每一天都碌碌無為，但在那么多的好教師同學的幫忙下我還是改正了過來，在領(lǐng)到錄取通知書的那一刻，感覺異常欣慰，異常歡樂，自我的一切付出都得到了回報，感覺這樣的生活才充滿了詩意。
高中已經(jīng)過去了一年，也許是這一年過得不夠充實吧，留下的東西很少，想了很多沒有意義的東西，同時也失去了很多東西，雖然有一群很好的朋友，但這并不是我想要的結(jié)果。今年一過我就真的是一個成年人了，恍然間，我都已不在是一個少年了，青春的日記中留下了太多迷惘的腳印，我已經(jīng)長大，應當早已告別兒時的游戲，我要應對的是我的未來，應當勇敢地承擔起屬于我的職責，努力為自我的未來打拼，父親說的對，尋夢的征途沒有人能夠與你同行，成長的道路僅有自我才是自我的主人。
花前吟詩，那是何等的雅趣，但它卻讓生命顯的蒼白，月下彈琴，又是何等的逸興，但卻奏不出劾俗之音。
光陰無法羈留，我們昂然上路，一路高歌一路奔波，走好腳下的每一步，給單調(diào)的生活以綺麗，給平庸的日子以詩意，每一天看一看夢想的太陽，踏踏實實，靜待花開。
詩意生活作文3
思緒從六朝金粉的秦淮河穿越到曉風殘月的西湖，從煙花三月的揚州飛掠到楓橋夜泊的姑蘇，若是讓我選擇一個地方詩意地生活，我一定會搖曳輕舟，最終停泊在煙雨朦朧的江南水鄉(xiāng)。
“結(jié)廬在人境，而無車馬喧”
遠離朱自清的槳聲燈影里得秦淮河，我搖著小船如癡如醉地追尋著青磚瓦房的典雅江南。
在這里，我尋著一個青石板筑成路的小鎮(zhèn)，此刻，吹來一陣幽涼清風，而我就像蒲公英般，輕輕地走進這個小鎮(zhèn)。
仿佛誤闖了桃花源般，內(nèi)心有些忐忑卻又充滿驚喜。盡管這里沒有阡陌交通，屋舍儼然，但在光影中我依然欣喜于黃發(fā)垂髫，怡然自樂的和諧畫景。
我悄悄地穿過曬藍印花布的架子：悄悄地路過陶坊，體味人們與泥土的樂趣：悄悄地來河邊，看水草舞蹈，聽畫眉啼叫：再悄悄地在水中留下我清新的倒影……我只想悄悄地，不驚擾他們詩意的生活，悄悄地開始營造我生活的詩意。
當天空染上一層薔薇色，小鎮(zhèn)便升起裊裊炊煙，氤氳在香甜的糯米味中，而我偏偏上了小船，等到夜幕降臨，手端一盞清茗，偶呷一口，愜意地靠在船頭，任皎潔的月光流遍我的全身，把身體交給這個靜謐的夜晚，我既不羨慕李白月下獨酌的瀟灑，也不渴望蘇軾水調(diào)歌頭的感傷，只是希望這一湖的碎銀慷慨地送我一個碎銀般光亮的夢。
“采菊東籬下，悠然見南山”
夜晚的露珠還未來得及消散，太陽已經(jīng)露出溫和的笑臉，陽光透過露水把世界照射得愈加光鮮清澈。
我緩慢地邁著步子，心中奏著和旋，行為很自由，像個不羈的詩人。在路邊的店鋪點了豆?jié){油條做早餐，時而看見一群孩子跑過，撿著地上的石子玩兒。用餐完畢，“老板，收錢!”
穿過參差的弄堂小巷，來到一間茶社，進去便是一個寬敞的院落，中間聳立著一棵郁郁蔥蔥的大榕樹，看樣子有些歷史了，樹下則是搭的戲臺子;
“老板，這里還能看戲喲?”
“是啊是啊，過不了多久，就要開始了呢!”
……
于是，在老板的招呼下，我上閣樓坐下，調(diào)皮的陽光偷偷地穿過樹蔭，投下斑駁的光影，我便徜徉在負喧中……
“三載同窗情如海，山伯難舍祝英臺……”一聲黃梅戲腔把我拉回到現(xiàn)實，睜眼，樓下已是滿座，臺上兩位演員長得眉清目秀，正在出演《十八相送》，兩人動作都款款大方
，觀眾們也迸發(fā)出一陣掌聲“好!”干脆利落且爽朗，雖是水鄉(xiāng)之人，卻任有大氣豪邁。
熱鬧的茶社，其實很詩意。
“此中有真意，欲辨已忘言”
不論是詩人筆下的南山，還是我所追尋的江南：不論是青磚瓦房的建筑，還是藍印花布的民風。詩意就如潑灑在宣紙上的水墨，渲染整張紙，韻味無窮。
陶潛有“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”的詩意，易安有“梧桐更兼細雨，到黃昏，點點滴滴”的詩意，秦觀也有“霧失樓臺，月迷津渡’的詩意.
詩意地生活，就是在冷靜中思考，理性地面對不幸的或幸運的事
詩意地生活，亦是尋找生活的詩意——讓生活更美好!
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