碎片化的生活作文11篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的碎片化的生活作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
碎片化的生活作文1
初讀這個(gè)標(biāo)題，也許很多人會(huì)心生疑惑：“什么是碎片化的生活？”放眼觀望周圍正低頭玩著手機(jī)的人們，你就會(huì)從中得到答案。
現(xiàn)在的人們?cè)诘罔F上，公交上，大街上，甚至與家人共進(jìn)晚餐的時(shí)候，都不忘拿起手機(jī)，看看新聞，刷刷朋友圈。人們之間的交流越來(lái)越少，取而代之的是互相的沉默和手機(jī)里一條條冰冷而沒(méi)有感情的信息。年輕的父母?jìng)兠β低炅艘惶斓墓ぷ�，回家只是看看手機(jī)，連吃飯的時(shí)候都時(shí)不時(shí)看看手機(jī)，絲毫不管孩子，不與孩子交流，那么若干年后他們將得到一個(gè)與他們沒(méi)有多大差別的孩子。就是因?yàn)檫@時(shí)不時(shí)的一眼，使得大人們工作效率低下，無(wú)心工作，孩子們學(xué)習(xí)成績(jī)下降，無(wú)心認(rèn)真做作業(yè)；就是因?yàn)檫@時(shí)不時(shí)的一眼，將高效率的一份工作碎片化。
再舉一個(gè)例子，我每天中午都有午自修，但是從這個(gè)學(xué)期開(kāi)始，我的午自修被碎片化了。剛剛吃完飯，我想休息一會(huì)兒，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，準(zhǔn)備下午的數(shù)學(xué)課。然而班主任向我招招手，讓我整理作業(yè)本，我只好照做。剛剛整理好堆積如山的作業(yè)本，正想喘口氣，同學(xué)捎話來(lái)說(shuō)語(yǔ)文老師讓我去她辦公室一趟，為了盡到我語(yǔ)文課代表的職務(wù)，我只好“噌噌噌”又跑到辦公室。原來(lái)是讓我把同學(xué)們沒(méi)來(lái)得及交的作業(yè)本收齊交給她，正答應(yīng)著往外走，數(shù)學(xué)老師又叫我；“三班的是吧？過(guò)來(lái)一下�！蔽矣忠淮芜M(jìn)入辦公室，站在數(shù)學(xué)老師桌前。原來(lái)是讓我給數(shù)學(xué)課代表捎個(gè)話，讓他過(guò)來(lái)一下。我忙答應(yīng)著從辦公室后門出去了，隨后立即朝著教室飛奔。總算安排完了所有的事情，我如同一灘爛泥一般癱在座位上，上課鈴又如催命一般響了，聲音足以把死人喚醒。天哪，又上課了！我匆匆忙忙又投入進(jìn)新的任務(wù)當(dāng)中。
不過(guò)碎片化的生活也有好的地方，比如說(shuō)它比較節(jié)約時(shí)間，能夠省出更多時(shí)間來(lái)參加自己喜歡的活動(dòng)，看看書(shū)，做做運(yùn)動(dòng)，使自己稍稍在忙碌的生活中休息一下，放松放松。
碎片化的生活雖然索然無(wú)味，但是卻對(duì)忙碌的人來(lái)說(shuō)快速而方便，畢竟它不需要我們?nèi)ザ噘M(fèi)腦筋，只要去按照流程行事，可是理智地安排時(shí)間，安排一天的工作要比它更好，不是嗎？
碎片化的生活作文2
從初中畢業(yè)，進(jìn)入高中，不管是在白天還是在晚上，生活總是被分得一塊一塊的，有做不完的事。時(shí)間仿佛變成碎片一般。感覺(jué)一轉(zhuǎn)眼，一天就過(guò)去了。才剛剛開(kāi)學(xué)，我就領(lǐng)略到了高中的累。
早上六點(diǎn)一刻，鬧鐘準(zhǔn)時(shí)響了起來(lái)。打開(kāi)窗戶，屋外的天氣還有一絲涼爽，陽(yáng)光斜射入我的房間，看似閑暇，但我知道，今天又是一個(gè)繁忙的一天。
吃完早飯，匆匆趕到學(xué)校，不少同學(xué)已經(jīng)到了，坐在位置上讀書(shū)。老師也在前面，指導(dǎo)同學(xué)。坐下來(lái)沒(méi)過(guò)多久，就開(kāi)始了學(xué)校的第一節(jié)課——早自習(xí)。
早自習(xí)的時(shí)候，有些同學(xué)睡眼惺忪，有的還迷迷糊糊的。我聽(tīng)著老師的課�？菰锏膶W(xué)習(xí)內(nèi)容，讓我覺(jué)得時(shí)間過(guò)得非常的慢。“叮零零”，沉寂的教室終于向起了下課鈴，同學(xué)們似乎還沉醉在老師剛才講的知識(shí)點(diǎn)中，沒(méi)有蘇醒過(guò)來(lái)，課堂繼續(xù)沉寂了一會(huì)兒，隨后出現(xiàn)一陣笑聲，班上瞬間沸騰起來(lái)。大家一起玩耍，一起說(shuō)笑，或是大家一起討論題目。
經(jīng)過(guò)一上午的各種老師的各種課程，終于到了我最期盼的午休時(shí)間。午自修是每天最放松的時(shí)候，但星期五的那個(gè)午休也沒(méi)消停。先是到了飯?zhí)秒S便吃了幾口，又趕回了教室訂正語(yǔ)文，抄英語(yǔ)筆記，訂正數(shù)學(xué)卷子。
上了一天的課還要去畫(huà)室畫(huà)畫(huà)，回到家已是6點(diǎn)。
回家以后當(dāng)然還要做作業(yè)�，F(xiàn)在的作業(yè)不像初中那么淺了，哪怕是新教的知識(shí)點(diǎn)也要經(jīng)過(guò)一番思考才能做出來(lái)。還多了三門作業(yè)，有時(shí)還有美術(shù)作業(yè)。
這大概就是我的碎片化的生活。雖然每一天都很忙，很累，事情又多又瑣碎，但也是因?yàn)檫@樣是我的每一天都很充實(shí)，收獲頗豐。
每次在學(xué)�？粗且豁稠车木碜雍途毩�(xí)，還有感覺(jué)永遠(yuǎn)上不完的課，心里真是非常煩躁，可是每天一想到今天有學(xué)到了許多知識(shí)，今天下課與同學(xué)一起玩樂(lè)一起擠小賣部，我就突然覺(jué)得這些辛苦勞累都值了。
學(xué)校，這個(gè)忙碌的地方也不僅僅讓我學(xué)到了知識(shí)，更是讓我學(xué)會(huì)了如何安排這碎片化的生活更加有效，讓自己盡管忙但是有條不紊。
我喜歡這充實(shí)的，快樂(lè)的碎片化的生活。
碎片化的生活作文3
時(shí)間在我們的認(rèn)知中是永恒不變的，但實(shí)際上，早已碎片化了。隨著時(shí)間的碎片化，如今我們的生活也慢慢地開(kāi)始碎片化，時(shí)間和生活都被不停地“打亂”。這恐怖嗎？不，一點(diǎn)也不，這是我們自愿的。打個(gè)比方，我在吃晚飯時(shí)，手邊放著Ipad，一直在和同學(xué)微信聊天。如果這時(shí)有人推薦我一篇很有趣的文章，試問(wèn)，你會(huì)不會(huì)放下碗筷，馬上去看一看？這是經(jīng)常發(fā)生的，也正因?yàn)槿绱�，晚飯的生活開(kāi)始破碎，變?yōu)榱藘刹糠�。我也在這兩部分的生活里忙地不亦樂(lè)乎……
如果說(shuō)碎片化的生活讓人不能集中精力造成效率低下，那我一定會(huì)提出反對(duì)意見(jiàn)。我就是一個(gè)碎片化生活的得益者。
我從7歲開(kāi)始學(xué)習(xí)花樣滑冰，那一年也正是我開(kāi)始上學(xué)的年紀(jì)。當(dāng)開(kāi)始時(shí)的興趣愛(ài)好慢慢變成我離不開(kāi)的東西時(shí)，怎樣兼顧滑冰和學(xué)習(xí)成了我最大的問(wèn)題。每天訓(xùn)練需要2個(gè)小時(shí)，來(lái)回冰場(chǎng)需要3個(gè)小時(shí)，除了上課的時(shí)間之外，我甚至沒(méi)有整塊的時(shí)間來(lái)完成作業(yè)。我不得不把時(shí)間和生活打碎。
每天放學(xué)后，穿過(guò)一個(gè)小區(qū)，乘地鐵8號(hào)線，在地鐵的路上，利用碎片化的時(shí)間，在地鐵上完成需要背的作業(yè)，基本上都是英語(yǔ)老師留的，需要的時(shí)間，是背語(yǔ)文的2倍。下了地鐵，英語(yǔ)背誦的作業(yè)，也就基本上做完了。接下來(lái)要搭乘巴士，前往冰場(chǎng)，巴士上，拿出語(yǔ)文作業(yè)，還是背誦。
到達(dá)冰場(chǎng)，還有空余的時(shí)間，我便開(kāi)始寫筆頭作業(yè)，寫了30分鐘，就要上冰了。冰場(chǎng)下來(lái)，回家的路上，是坐車。車上，我照舊寫筆頭作業(yè)，車上搖搖晃晃，寫的字歪歪扭扭，生怕老師批評(píng)。回家后，吃幾口飯，立即上樓繼續(xù)寫作業(yè)，利用碎片時(shí)間，一點(diǎn)點(diǎn)完成學(xué)校的回家作業(yè)。
周末更加痛苦，作業(yè)更多，碎片時(shí)間卻更少，不單單利用來(lái)回冰場(chǎng)的路上寫回家作業(yè)，連吃飯時(shí)間都在完成口頭作業(yè)，第二天周一還要6點(diǎn)起床，畢竟學(xué)校很遠(yuǎn)。
但是，這樣的辛苦付出還是讓我感到快樂(lè)，因?yàn)槲揖毦土嗽诙虝r(shí)間內(nèi)迅速切換高度集中注意力的本領(lǐng)。我的生活每天都是碎片化的，可我依然能學(xué)習(xí)滑冰兩不誤。
碎片化的生活作文4
現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代是個(gè)被高科技、時(shí)尚包圍的時(shí)代，它就像一個(gè)圈子一樣，與20世紀(jì)甚至更久以前毫無(wú)聯(lián)系。說(shuō)起10年前、20年前，人民一天就是吃飯、工作、看報(bào)、睡覺(jué)，一切都是很樸實(shí)又很簡(jiǎn)單。但對(duì)比如今，人們更多的是娛樂(lè)消遣，幾乎不在有人去讀《人民日?qǐng)?bào)》，相反是一大堆的娛樂(lè)新聞或者時(shí)尚雜志。人們的生活變得更繁忙、更瑣碎。碎片化生活也就是這樣不知不覺(jué)走進(jìn)了人們的生活。
就說(shuō)通訊好了。就只是在10幾年前，離我們多么進(jìn)�。∧菚r(shí)沒(méi)有多么高科技的手機(jī)，馬路上大多是非機(jī)動(dòng)車。人們最大的消遣只不過(guò)是互相打電話聊聊天或聚在一起。而如今，人與人之間更多的不再是以聚在一起而聯(lián)系，而是在好多的社交平臺(tái)上發(fā)短信，如最常見(jiàn)的微信、QQ、微博等。就連我，一個(gè)十幾歲的初中生，都十分明顯地感覺(jué)到，大家在社交平臺(tái)上交流的熱情度和積極度都遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于現(xiàn)實(shí)生活中面對(duì)面的交流。往往是在社交平臺(tái)上聊天停不下來(lái)，但面對(duì)面時(shí)哪怕是關(guān)系很好的人，也沒(méi)有在網(wǎng)上聊得開(kāi)。這是為什么呢？我認(rèn)為是高科技使我們變得這樣的。并沒(méi)有說(shuō)高科技不好，它有利也有弊，但就我個(gè)人認(rèn)為，它是利的，因?yàn)槎鄶?shù)還是幫助了人們的生活。但就是有很多人，他們控制不住自己，就喜歡在一些不三不四的網(wǎng)站上和陌生人聊天，通常還是火力全開(kāi)，導(dǎo)致越來(lái)越多的人使用該網(wǎng)站，它的人氣也越來(lái)越高。這也是為什么現(xiàn)在的年輕人（包括中年人）經(jīng)常性的作息不規(guī)范，熬夜…一個(gè)個(gè)都成了手機(jī)控。也是近幾年來(lái)為什么一直有很多公益廣告，勸說(shuō)大家戒掉手機(jī)癮，多關(guān)心身邊的人。因?yàn)楝F(xiàn)在繁華、紛亂、節(jié)奏越來(lái)越快的社會(huì)是我們無(wú)聲無(wú)息地就進(jìn)入了這么碎片化的生活。
雖然碎片化的生活會(huì)使我們生活得不自在，但遇上碎片化是時(shí)代發(fā)展的必然，我們也必須面對(duì)。比如語(yǔ)言的多用、多變性；買東西更多看重的是品牌而不是實(shí)用性等等等等。放慢腳步吧，生活才是初衷，我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)生活的美好但不會(huì)影響時(shí)代的發(fā)展，如果大家都放慢腳步，那我們將會(huì)生活得更充實(shí)和快樂(lè)！
碎片化的生活作文5
在如今繁忙的現(xiàn)代，因?yàn)榭萍嫉陌l(fā)達(dá)，人們的生活逐漸被碎片化，迷失在了碎片化的迷宮之中，碎片化的時(shí)間，碎片化的閱讀，碎片化的購(gòu)物，碎片化的社交……
碎片化”，本意為完整的東西破成諸多零塊。例如，老師們?cè)趯W(xué)校講課，不是把整本教材一起講，而是分成多個(gè)模塊去讓我們理解。我們也可將"碎片化"理解為一種"多元化"，而碎片化在傳播本質(zhì)上的整個(gè)社會(huì)碎片化或者說(shuō)多元化的一個(gè)體現(xiàn)。
碎片化生活的優(yōu)點(diǎn)
如今，很多學(xué)生，包括老師都在處于碎片化的生活中。比如學(xué)生早上起來(lái)先讀背會(huì)書(shū)，再去洗漱。完了以后繼續(xù)背，調(diào)整思維，讓朦朧的腦袋從睡夢(mèng)中醒過(guò)來(lái)。上完一天課，回到家，快要睡覺(jué)時(shí)加深記憶，使第二天更輕松。而不是花將近一個(gè)小時(shí)在那里不停背，效率低下。
魯迅先生說(shuō)過(guò)：“時(shí)間就像海綿里的水，一擠還是擠得出來(lái)的�！彼槠纳羁梢宰屛覀兘y(tǒng)籌安排時(shí)間，不是浪費(fèi)時(shí)間。
碎片化生活的缺點(diǎn)
俗話說(shuō)：凡事必有兩面性，哪碎片化生活也一定由缺點(diǎn)。例如，很多人把許多事情分成太多去做，導(dǎo)致腦子中容量不夠，忘了許多重要事情不能把事情做到系統(tǒng)化。想想自己有多長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有讀過(guò)一整本書(shū)。多長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有上過(guò)一整節(jié)課。多長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有一氣呵成的完成一件事情。多長(zhǎng)時(shí)間說(shuō)是要統(tǒng)籌安排，卻在浪費(fèi)時(shí)間。不能一下子完成一件事，也是失敗。錯(cuò)誤的方法只會(huì)使自己大塊的時(shí)間，被分解成了小塊，結(jié)果只會(huì)適得其反，浪費(fèi)了寶貴的時(shí)間不說(shuō)，更會(huì)破壞原本的計(jì)劃，使人變得更加忙碌，從而失去對(duì)任何事情的注意力，而推動(dòng)這種情況的源頭便是手機(jī)，手機(jī)本來(lái)的確沒(méi)有過(guò)錯(cuò)，可是各種社交軟件讓人們逐漸沉迷其中，無(wú)法自拔。
碎片化生活的起源是正能量的，是健康向上的。碎片化生活”有利有弊，只要能夠好好的利用這些碎片，就可以讓自己的生活更加輕松，更加舒適。如果沒(méi)有這樣，那么等待你的只有效率低下，忙碌的生活。
碎片化的生活作文6
時(shí)間總是過(guò)得快，一天過(guò)去了，大人還沒(méi)做完工作，學(xué)生有沒(méi)寫完的作業(yè)，生活正在被我們碎片化。
午后，我翻開(kāi)一本還有幾十頁(yè)就要讀完的書(shū)準(zhǔn)備趁著這暖陽(yáng)繼續(xù)細(xì)細(xì)品讀�？蛇@還沒(méi)讀上幾行就被一個(gè)電話打擾了，“你好，請(qǐng)問(wèn)你需要買房嗎？?jī)r(jià)格優(yōu)惠，很有投資價(jià)值，需要考慮一下嗎？”“不需要！”說(shuō)完沒(méi)等他答復(fù)我就啪嗒掛掉了電話，我想是不是信息泄漏了，那他們是怎么知道是我們的電話號(hào)碼的。我也沒(méi)想那么多，繼續(xù)看我的書(shū)。
這才看幾頁(yè)呀，又一個(gè)電話來(lái)了，是媽媽打來(lái)的電話。我無(wú)奈地再次拿起聽(tīng)筒，皺著眉，就像是人們?cè)诠ぷ魃嫌錾蠠┬氖聝阂粯�，冒出一股莫名的火，心里有種說(shuō)不出的煩，被接二連三地打斷可真讓人難受！我對(duì)著話筒沒(méi)好氣地說(shuō)：“干嘛呀！”“什么干嘛呀，快點(diǎn)去做你的作業(yè)。”。接下來(lái)迎接我的當(dāng)然是媽媽那怎么打也打不斷的批評(píng)和任務(wù)。
放下電話，我嘆了一口氣又無(wú)奈地?fù)u了搖頭，帶著一絲不情愿去完成媽媽布置的作業(yè)。好不容易才有休閑的時(shí)光，為什么還要做��！我一個(gè)人在書(shū)房抱怨道，可又不得不“服從”命令，要知道媽媽可是“母老虎”了，如果不按照她的要求做恐怕是要被“挨批了”了。
只聽(tīng)見(jiàn)筆尖“刷刷刷”和鐘滴滴嗒嗒的聲音，我從作業(yè)中抬起頭來(lái)，甩甩手。
作業(yè)寫完了總可以看書(shū)了吧！我迫不及待地拿起書(shū)樂(lè)滋滋地讀起來(lái)，隨著主任那個(gè)翻山越嶺，斬妖除魔，我的心也隨著故事情節(jié)跌宕起伏，正當(dāng)我看得正歡時(shí)，電話鈴又響了起來(lái)，我簡(jiǎn)直要瘋了，就好像要把電話拆了似的，叫道：“是誰(shuí)啊，好煩啊�！彪娫拰�(duì)面?zhèn)鱽?lái)爸爸的聲音，說(shuō)要我到門口會(huì)合去書(shū)店買書(shū)。我正好需要一本詞典。于是我只能放下書(shū)本出門。
一直折騰到傍晚，我走在大街上，下著零星的小雨，似乎在嘲笑我連書(shū)的結(jié)尾都讀不完，此時(shí)我看到在小超市里正在吃盒飯，卻一直在掛掉騷擾電話的工作狂。
的確，我們的生活正在碎片化。
碎片化的生活作文7
在現(xiàn)代科技發(fā)達(dá)的時(shí)代，手機(jī)這方面取得了重大的突破，自從有人微信、全球、淘寶……許多年輕人都處于手機(jī)的世界無(wú)法自拔。
自從有了智能手機(jī)，雖然人類的生活變發(fā)達(dá)了，遍快捷了，但是長(zhǎng)時(shí)間的打游戲，玩手機(jī)，對(duì)人的眼睛有極大的危害。而且日復(fù)一日，年復(fù)一年，每天的生活都是過(guò)的一樣，簡(jiǎn)直是浪費(fèi)時(shí)間，虛度年華。
在以前通訊沒(méi)有現(xiàn)在那么發(fā)達(dá)的時(shí)候，駕駛員是靠腦子記路線的，而現(xiàn)在的新駕駛員是靠手機(jī)導(dǎo)航系統(tǒng)，只要在出發(fā)前手機(jī)設(shè)定好出發(fā)地和目的地，手機(jī)導(dǎo)航系統(tǒng)就會(huì)直接告訴你哪條線路是最方便快捷的，更神奇的是手機(jī)導(dǎo)航系統(tǒng)會(huì)告訴你該進(jìn)入哪個(gè)路口限速多少等。在以前人們到了飯點(diǎn)，要么在家做，要么去飯店就餐，可是現(xiàn)在，人們只要打開(kāi)手機(jī)的餓了嗎軟件，手機(jī)就會(huì)顯示肯德基，食其家、麥當(dāng)勞等等，所有商家的信息、介紹、評(píng)分、菜單兜顯示出來(lái)了。只要?jiǎng)觿?dòng)手指，手機(jī)錢包就會(huì)付款，不用多久飯菜就有快遞小哥就會(huì)送到家門口，多輕松方便啊。
可同時(shí)，碎片化的生活也有很多的弊端，它會(huì)讓人們變的十分頹廢，生活不能嚴(yán)格控制，互聯(lián)網(wǎng)上的文章像泉水一樣涌在手機(jī)上，通常人們看了一篇文章時(shí)，又被下一個(gè)有趣的文章或故事吸引，但后來(lái)卻說(shuō)不完整故事的內(nèi)容。還有現(xiàn)在的人們的體制越來(lái)越差，身體越來(lái)越胖，運(yùn)動(dòng)手機(jī)逐漸變成了手機(jī)時(shí)間。
碎片就像一把利劍，把人們的時(shí)間、生活切成了一段一段讓現(xiàn)代人不能專心致志去完成一件事，不能深入的進(jìn)行研究，我想這就是浮躁吧。
總之，碎片化的生活，使人們的生活即變的更加方便，但ts也有很多不利的方面，我們要充分利用碎片化生活的優(yōu)勢(shì)，但同時(shí)也要避免不足的地方，這樣才能做到取長(zhǎng)補(bǔ)短。我們也不能過(guò)分依賴手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)，每天的運(yùn)動(dòng)量也是必須的，要成為一個(gè)健康的現(xiàn)代人。
碎片化的生活作文8
隨著互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展，我們逐漸與碎片化的.生活相遇了，有的人選擇遠(yuǎn)遠(yuǎn)避開(kāi)，而有的人坦然接受。我們應(yīng)當(dāng)重視碎片化的生活，而非果斷拒絕它。
生活碎片化并不意味著我們行事的效率的降低。最近有研究表明，擁有碎片化生活的人的效率比其他人的效率竟整整高出百分之十。這是有什么原因?qū)е碌�？正是碎片化生活所體現(xiàn)出的“張弛”之道。一位教授曾舉過(guò)這樣一個(gè)例子：“桌子上有一杯水，你們能舉起它多少時(shí)間？”學(xué)生們有的說(shuō)半小時(shí)，有的說(shuō)一小時(shí)。在舉著水杯的過(guò)程中，水杯并沒(méi)有變重，但人卻無(wú)法繼續(xù)舉著。我們的學(xué)習(xí)工作就如同這水杯，我們是無(wú)法承受一直的高強(qiáng)度的工作，到頭來(lái)效率肯定會(huì)降低。但如果我們利用碎片化的生活，給工作中插入一些能使我們放松的生活碎片，這樣的“馳”，能使我們能更有效地舉起這個(gè)“水杯”，反而能提高我們的效率。
碎片化生活可以讓我們更有效地利用時(shí)間。魯迅先生說(shuō)過(guò)“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿意擠，總還是有的�！蹦菚r(shí)的互聯(lián)網(wǎng)并不發(fā)達(dá)，而魯迅仍能運(yùn)用其那“擠出來(lái)的時(shí)間”。而我們，也能將生活的碎片之間的縫隙中的時(shí)間充分利用起來(lái)。現(xiàn)在我們擁有了比魯迅那時(shí)更好的輔助工具，我們自然能更好地利用時(shí)間。如同我們高中生，吃好早飯，從家到學(xué)校的這一段時(shí)間，就屬于碎片之間的空隙。我們固然可以發(fā)呆，在汽車上無(wú)所事事，但我們也可以拿出手機(jī)，了解一下天下大事；也可以拿出一本世界名著，在那里細(xì)細(xì)品味。碎片化的生活提供給我們碎片化的時(shí)間，我們應(yīng)該充分利用它們來(lái)充實(shí)自己。
而最重要的一點(diǎn)，是我們的思考不能因遇上碎片化的生活而變得碎片化。隨著生活的碎片化程度的增加，每個(gè)碎片的時(shí)間卻在不斷地減少。我們可以在一天的碎片化生活之前，為其安排一個(gè)計(jì)劃。當(dāng)你在做這件事時(shí)去思考另一件事，不僅會(huì)使你的效率大大降低，更有可能使你誤入歧途。當(dāng)我們進(jìn)入一個(gè)“生活的碎片”，我們便應(yīng)集中精神，心無(wú)旁騖，不被其他碎片所打擾，我們才能真正地接受并利用好碎片化的生活。
碎片化的生活并沒(méi)有錯(cuò)，這是一種時(shí)代的潮流，我們應(yīng)當(dāng)用正確的方法迎接它，使自己更上一層樓。
碎片化的生活作文9
以前，問(wèn)起人們你一天干了什么，他們能很清楚地告訴你：“白天寫文章，晚上看報(bào)紙。”而現(xiàn)在，隨便在大街上找一個(gè)人，問(wèn)他今天干了什么，他會(huì)很迷糊地對(duì)你呢喃：“早上看了會(huì)書(shū)，玩了會(huì)兒游戲……中午在網(wǎng)上看了會(huì)片子。”事情變得碎片化，我們一會(huì)兒干這事，一會(huì)兒又去干那事，生活變得碎片而繁瑣，人們已經(jīng)不會(huì)專注地干一件事，一邊寫寫作業(yè)，一邊玩玩手機(jī)，做做其他的事。
網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，讓我們見(jiàn)識(shí)到更廣闊的世界，也讓我們體驗(yàn)到了更便捷的生活，一天中做的事也越來(lái)越多，更加地細(xì)節(jié)化，碎片化，時(shí)間仿佛流逝地更加快了，自己總覺(jué)得一天的時(shí)間，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足夠自己的需求。
網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，可以讓你更加方便地去享受生活，也可以讓你沉迷于“戰(zhàn)場(chǎng)”無(wú)法自拔。碎片化的生活使我們忙忙碌碌，可供我們支配的時(shí)間越來(lái)越少。在我看來(lái)，如今，就是你自己有意識(shí)地想要專注地干一件事，也可能會(huì)被外界的種種因素給干擾。
舉個(gè)最簡(jiǎn)單的例子：在你寫作業(yè)時(shí)，手機(jī)放在身邊，一會(huì)兒，你的微信來(lái)了條消息；一會(huì)兒，你的QQ來(lái)了條信息；又一會(huì)兒，你的游戲給你推送了條邀請(qǐng)……總之，你不斷地被手機(jī)提示音所干擾，如果自控能力稍差一些的，怕是早就深陷其中無(wú)法自拔了。
如果你經(jīng)常這樣的話，那么想必你會(huì)用比別人多用一小時(shí)甚至幾小時(shí)的時(shí)間來(lái)完成你的作業(yè)。一旦你從“手機(jī)世界”中回到現(xiàn)實(shí)中來(lái)時(shí)，你會(huì)很崩潰地發(fā)現(xiàn)，你還剩下許多的作業(yè)沒(méi)有做完……
當(dāng)今的社會(huì)，已經(jīng)無(wú)法去想象，我們的初衷是什么？甚至，我感到自己淪為了一個(gè)機(jī)器人，為了社會(huì)而工作，而不是為了自己的心。
是啊，我們現(xiàn)在工作是為了更好的物質(zhì)生活，但你再仔細(xì)想一想，不是物質(zhì)為人們服務(wù)嗎？這就是問(wèn)題所在，我們?yōu)榱水?dāng)今社會(huì)而淪為賺錢的機(jī)器，而忘卻了自己靈魂深處，最初的渴望，我甚至可以毫不夸張地說(shuō)，現(xiàn)在大多數(shù)的人都在勞累與工作中漸漸遺失了自己的靈魂。
過(guò)去的不確定，是不知何為，不知如何掌握工具和方法。而當(dāng)下的不確定，則是不知為何，不知道自己的目標(biāo)。
雖然，我們已被多式多樣的電子產(chǎn)品和豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)異化，我們?cè)镜纳钜猜尸F(xiàn)碎片化。
但，我們樂(lè)此不疲。
碎片化的生活作文10
所謂碎片化，顧名思義就是完整的東西被分成很多塊的內(nèi)容�？赡�，大家對(duì)碎片化不是很理解，但是這個(gè)詞已經(jīng)充分地融入到我們生活當(dāng)中來(lái)了。
就拿碎片化閱讀來(lái)說(shuō)吧，閱讀的本質(zhì)是讓人獲取知識(shí)，而碎片化的閱讀則是不集中精力地閱讀，讀一本書(shū)時(shí)，只看開(kāi)頭和結(jié)局就以為讀過(guò)了整本或是看這本書(shū)看了一半又轉(zhuǎn)去看另一本，這樣的閱讀方式就碎片化閱讀，這不僅沒(méi)能吸取書(shū)中的知識(shí)，而且還是一種浪費(fèi)時(shí)間的行為，雖然它看上去是節(jié)約時(shí)間，但是從長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度看它對(duì)知識(shí)的汲取太淺，學(xué)習(xí)方式也會(huì)隨之變得浮躁。
這便是碎片化的閱讀對(duì)我們生活帶來(lái)的危害。但碎片化的閱讀對(duì)人們的生活也不是一無(wú)是處。它有著快速、及時(shí)以及充分利用時(shí)間的特點(diǎn)，要是你很著急找某些資料，這就是一個(gè)很好的閱讀方式。
碎片化閱讀不僅僅反映出破碎的生活，更折射出個(gè)體精神碎片化的困境，它暴露出了時(shí)化文化生活的弊端。薩特曾這樣描述自己的閱讀體驗(yàn)：我在書(shū)里結(jié)束了自己的生命，我又在書(shū)里重新開(kāi)始我的生命。
是的，完整、深入、全神貫注地閱讀才能直抵靈魂的深處，而碎片化的閱讀只會(huì)讓我們的思想變?yōu)轱L(fēng)中的柳絮，飄忽不定，但碎片化的閱讀卻是更能抓住一篇文章中的關(guān)鍵所在。全國(guó)政協(xié)委員聶震寧曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“《論語(yǔ)》和柏拉圖的《理想國(guó)》，不也是一種碎片式結(jié)構(gòu)嗎？善待碎片化閱讀、善待隨處可見(jiàn)的‘低頭一族’們，利用閱讀終端閱讀也一錯(cuò)”。
是的，只要我們利用好碎片化的閱讀，它也有很多好處，碎片化的閱讀可以讓我們閱讀得更士博，可以讓更多人進(jìn)行海量資訊瀏覽，來(lái)了解世界……
每個(gè)人對(duì)碎片化都有自己的觀點(diǎn)，史學(xué)博士瘳峰曾經(jīng)用這樣一名話來(lái)告警人們：“人或成為碎片化信息的奴隸”。的確，碎片化的閱讀表面上看起來(lái)提高了我們的閱讀量，但也正是這碎片化閱讀碎片化了我們的生活。
在面對(duì)碎片化慢慢侵入我們的生活的時(shí)候，我們是不是應(yīng)該敲響警鐘來(lái)正視生活中的碎片化。
碎片化的生活作文11
碎片化的意思是原來(lái)一整塊的事物被分割成為許多的小塊，因?yàn)橛辛嘶ヂ?lián)網(wǎng)的出現(xiàn)，我們的時(shí)間也變得碎片化了。以前，在沒(méi)有互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)代，人們把看小品表演，看電影作為是普遍的娛樂(lè)活動(dòng)，在互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)入人們的生活后，越來(lái)越多的人不再花2~3小時(shí)的連續(xù)時(shí)間去劇院看一個(gè)看小品或影院看電影，而是通過(guò)手機(jī)上的視頻軟件將電視劇下載至手機(jī)，利用在地鐵里、公交車上、甚至是吃飯的零散時(shí)間隨時(shí)隨地地追劇。
現(xiàn)在隨著互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)，我們似乎總是被一條訊息，一封郵件打斷正在進(jìn)行的某件事情。比如：你正在與你的朋友聚餐，可是在聚餐的過(guò)程中，手機(jī)發(fā)出“滴滴”聲，有新訊息來(lái)了，于是，你不得不暫停與朋友的談話，打開(kāi)手機(jī)查看。如果對(duì)方需要你盡快回復(fù)，你勢(shì)必會(huì)無(wú)法與朋友繼續(xù)交流，轉(zhuǎn)而花5-10分鐘去回復(fù)訊息。這樣，你的聚餐時(shí)間也被碎片化了，你無(wú)法邊與朋友聊天，邊享受悠閑的午餐時(shí)光；又比如你正在寫作業(yè)，而你的朋友突然發(fā)微信詢問(wèn)你是否想去參加他/她的生日Party，你不得不停下作業(yè)回復(fù)你參加與否，于是你寫作業(yè)的時(shí)間也被碎片化了，你無(wú)法專心致志地完成作業(yè)。就這樣你失去了整段的時(shí)間，無(wú)法在一段時(shí)間內(nèi)，完成一件事。所以我們要試著去利用碎片化了的時(shí)間。
人們?yōu)榱死眠@零散的時(shí)間，也想了許多辦法，如Kindle的出現(xiàn)，使得人們不必長(zhǎng)時(shí)間在書(shū)店或圖書(shū)館選書(shū)，只要打開(kāi)Kindle，在網(wǎng)上書(shū)城中搜索買書(shū)，節(jié)省了時(shí)間，隨時(shí)利用點(diǎn)滴的時(shí)間閱讀心儀的電子書(shū)籍，沉浸于美好的故事中。作為一個(gè)學(xué)生的我，碎片化的生活也是不可避免的。于是，在上學(xué)路上，我便捧著英語(yǔ)書(shū)，背誦課文；在學(xué)校，出操前，我會(huì)爭(zhēng)分奪秒，預(yù)習(xí)今天要學(xué)的知識(shí)；課間十分鐘，拿出作業(yè)，抓緊時(shí)間，寫上幾筆，不知不覺(jué)，作業(yè)就能完成一大半，放學(xué)回家，自然就有了許多的休息時(shí)光。
其實(shí)，事物總是有兩面性的，有了互聯(lián)網(wǎng)，許多事物變得碎片化了，應(yīng)對(duì)不當(dāng)會(huì)讓人手足無(wú)措，可只要認(rèn)真安排、制定計(jì)劃、合理利用一切碎片時(shí)間，爭(zhēng)分奪秒，或是控制好哪些干擾我們的事物，比如在上課期間將手機(jī)關(guān)機(jī)，完成學(xué)習(xí)后再查收訊息，就能高效率地利用時(shí)間。
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