我的碎片化生活作文2篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的我的碎片化生活作文，歡迎大家分享。
我的碎片化生活作文1
曾經(jīng)在我的心中總有一團(tuán)迷霧，直至近日，才有一只羽翼未滿的雛鳥飛進(jìn)了這片令人捉摸不透的迷霧里，它就像一束陽(yáng)光，照進(jìn)了這片迷霧里，直到這團(tuán)迷霧散開，它依舊停留在我的心中
現(xiàn)代文閱讀大賽的成績(jī)出現(xiàn)在那塊公告欄上，公告欄前的人們的肩膀靠肩膀，前腳碰著后腳。人山人海，我也迫不及待地鉆進(jìn)了人群中，擠在前排，像數(shù)米粒一樣數(shù)著獲獎(jiǎng)名單，卻始終沒有發(fā)現(xiàn)我的名字，沮喪滿滿的在心頭回蕩，我又不甘心的尋找了一遍又一遍，卻依舊是沒有我的大名，這仿佛是在傷口上又撒了把鹽，回想起近幾個(gè)月來(lái)，我為了準(zhǔn)備這次比賽，不曾賴過(guò)一次床，不曾度過(guò)一次輕松的周末，不曾吃過(guò)一次安穩(wěn)的飯，可獲獎(jiǎng)依舊與我無(wú)緣，我的心情一下跌到了谷底。
爸爸媽媽仿佛看出了我的心思和難過(guò)，便帶我去崇明生態(tài)島放飛心情。崇明的濕地異常安靜，這一時(shí)候是觀鳥的最佳時(shí)機(jī)了。
蘆葦蕩嘩嘩地作響，這之后我驚喜地在不起眼的地方發(fā)現(xiàn)了一只小小的雛鳥。這只可愛的雛鳥的羽毛還未豐滿，小小的翅膀，尖尖的黃嘴巴，還有茫然的眼神
小雛鳥不停地?fù)浯蛑菍?duì)僅有的稀薄的羽毛翅膀，側(cè)過(guò)身來(lái)，向前滑行幾步，剛起身，卻又撲撲地落回地面，我笑著看著它，心中暗想：羽毛還未豐滿，怎么可能飛起？但它并沒有放棄，還是不停地?fù)潋v翅膀，它借著吹來(lái)的風(fēng)，更加用力地向上，終于，它好似一顆氣球緩緩地飄向遠(yuǎn)方的天空，費(fèi)勁千辛萬(wàn)苦才在天空中翱翔。它通過(guò)自身的努力和信心才飛翔在這片藍(lán)天之中。我想它從藍(lán)天中向下看，這時(shí)它所看到的蘆葦蕩才是最美麗動(dòng)人的吧！
就在它起飛的那一刻我才意識(shí)到，我見證了它成功的那一刻。
是�。∫淮未蔚膾暝⒉豢膳�，可怕的是失去了應(yīng)有的信心。我也明白了飛起來(lái)與不斷嘗試的關(guān)系，它們始終疊交在一起，才構(gòu)成了我們所認(rèn)識(shí)的路徑。悲傷、恐懼、失落，接連不斷的打擊
都沒有什么可怕的，它們恰恰是情感升華的途徑。
小雛鳥撲打著翅膀不斷努力向上的畫面一直鼓舞著我，我也重新振作了起來(lái)。這次不行，那下次再努力就行了。我又鼓起勇氣，下一次比賽加油！既然成功走到到我這里來(lái)，那我就走到成功那里去。
那只記憶中的小雛鳥就仿佛一束陽(yáng)光，美好又溫暖，照進(jìn)了我的心田，滋潤(rùn)了我的心田。
我的'碎片化生活作文2
現(xiàn)在的時(shí)代在進(jìn)步，人們也要跟著時(shí)代進(jìn)步。在進(jìn)步的同時(shí)，我們也遇上了碎片化的生活。
碎片化的社交給人們帶來(lái)了利和弊，那究竟是利多還是弊多呢？帶著這個(gè)問(wèn)題來(lái)討論一下吧！
碎片化的社交給人們帶來(lái)了很多有利之處，比如說(shuō)，在我們?nèi)伺c人之間的聯(lián)系方式增加了許多方便。在以前，人們往往要通過(guò)寫信的方式聯(lián)系，而且在運(yùn)送的過(guò)程中，需要很長(zhǎng)的時(shí)間，而且還有可能出現(xiàn)交通事故的這類情況，那不就等于把你的運(yùn)送之路斷了嗎？而現(xiàn)在，我們只需要用一部手機(jī)，點(diǎn)開里面的軟件，不出幾分鐘，你就可以把你要表達(dá)的言語(yǔ)告訴對(duì)方了，那可比以前方便多了呀！比如說(shuō)有的時(shí)候，你不想出去買東西了，你可以用手機(jī)里的購(gòu)物軟件，選擇你要購(gòu)買的物品，不出意外的話，3天之內(nèi)便會(huì)把這些物品送到你家。這不是也很方便嗎？
但是碎片化的社交也會(huì)給人們帶來(lái)許多弊的地方。有一天，我和爸爸媽媽在家，我在完成老師布置的作業(yè)。正當(dāng)我快寫完的時(shí)候，突然來(lái)了一個(gè)電話，我本來(lái)想等作業(yè)寫完了再去接這個(gè)電話的。但是，我還是沒控制住自己，去接了電話。原來(lái)是爺爺奶奶來(lái)問(wèn)好的，我接完電話后，又想去寫剛剛沒寫完的作業(yè)，我的手機(jī)又響了。這次是我的一位小學(xué)同學(xué)給我發(fā)的一條微信的信息，我又去回了那條信息。就這樣，我們?cè)搅脑介_心，我甚至都忘了那剛剛沒寫完的作業(yè)。等我們快聊完的時(shí)候，媽媽叫我大廳里吃水果。我嘴上說(shuō)：“等一下就來(lái)�！笨缮眢w卻很誠(chéng)實(shí)的去了，就這樣，我把剛剛要發(fā)的信息又給忘了。如果照這樣下去，一天下來(lái)，我一樣作業(yè)都沒完成，那不就一事無(wú)成了嗎？
其實(shí)我并沒有覺得利多或是弊多，只是覺得碎片化的生活從不同的角度有不同的理解方式。有的人說(shuō)利多，有的人說(shuō)弊多，這確實(shí)沒有一個(gè)很準(zhǔn)確的說(shuō)法。
所以我們都應(yīng)該往一個(gè)角度去想——這種碎片化的生活雖然把我們的生活分成許多塊，但不得不說(shuō)它也有好的地方。我們應(yīng)該利用好利，消除弊，才會(huì)是最好地遇上碎片化的生活。
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