讀書生活作文（精選11篇）
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的讀書生活作文（精選11篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀書生活作文1
早起讀書
又是一個(gè)鳥語花香的早晨，睜開眼睛，打個(gè)懶懶的哈欠，伸個(gè)懶腰。穿戴整齊。就開始了我一天的讀書生活。大人們總說：“早上讀書最能把書中的內(nèi)容記住。”打開書本，大腦里想的都是書，很快，我便沉浸在書中的奇幻世界中。
中午讀書
“叮呤呤，叮呤呤”鬧鐘不耐煩地叫道，原來到了吃飯時(shí)間聞著菜香，聽著炒菜時(shí)鍋勺敲打的“乒乒乓乓”聲我早已餓的饑腸轆轆。三兩口吃完了一碗飯，趕到書桌前如饑似渴地看起來。媽媽說：“兒子，待會(huì)兒又要餓了，再吃一碗吧�！蔽翌^也不回地說：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，另一碗飯給營(yíng)養(yǎng)品占了位�！薄昂煤煤茫悄闩��！眿寢尶嘈χf。
晚上多讀書
吃過晚飯，就在臺(tái)燈下讀《三國(guó)演義》“快睡覺吧！”媽媽一臉疲倦地對(duì)我說�！霸俚纫幌侣��！蔽疫�是目不轉(zhuǎn)睛地盯著書�！斑�不快睡覺！”爸爸終于火山爆發(fā)了。我一看，情況不妙，戀戀不舍地合上書，馬上整理好一本本書，生怕弄壞了。下一件事就是——睡覺。
在學(xué)校也一樣，晚自修時(shí)，作業(yè)一做完就是看書。7點(diǎn)半就回寢室去。
我希望我用書籍搭成階梯攀上成功的頂峰！
讀書生活作文2
有時(shí)候看書，也是靜心的一種舉動(dòng)吧。
書面上的字字句句，有時(shí)候看著看著，仿若就是在看自己。
沒有刻意地去深究哪一個(gè)字詞，可也許就會(huì)有那么的一瞬間有種恍然大悟的感想。
有句話叫做“讀書百遍，其義自見”，應(yīng)該講的就是這樣的境界吧。
記得小一些的時(shí)候，老師總是布置一些背誦作業(yè)，其實(shí)大多時(shí)候也背是背誦了，但只是了解了字面的意思，隨著年齡的增長(zhǎng)，再想起那些字詞，突然有的就了解了其中的道理，更多的時(shí)候，因?yàn)榻?jīng)歷不同，每一個(gè)時(shí)期對(duì)于同一句話的感悟也就不同了。
就像最最普通的“鋤禾立當(dāng)午，汗滴和下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦�！边@首詩來講，最初只是單純地知道，這是說勞動(dòng)人民辛苦，我們應(yīng)該珍惜糧食。后來有一天，學(xué)校組織大掃除的活動(dòng)，時(shí)值夏季，盡管有屋檐擋陽光，偶爾有微風(fēng)吹拂，還是會(huì)覺得又累又熱。再想想那首詞中的農(nóng)民伯伯，那可是直接在大太陽下勞作呀。
再后來，有機(jī)會(huì)去體驗(yàn)了一把割水稻，這才是真正的明白，粒粒皆辛苦的真正的含義，別說彎腰割水稻的辛苦，就是那桔梗不小心劃一下，就是一道紅痕，還不用說那癢癢的感覺，巴不得立馬回家沖個(gè)澡。
看書與生活也是相連，從書上了解生活，從生活中去覺悟出書上的道理，了解了這樣的一個(gè)循環(huán)，我們就會(huì)漸漸地喜歡上了看書吧。
讀書生活作文3
最近有朋友跟我抱怨高中的作業(yè)實(shí)在是太多了，作業(yè)多也就算了，老師居然還要求我們必須抽出時(shí)間看大部頭的名著。確實(shí)，我也認(rèn)為作業(yè)繁多，但我同時(shí)也認(rèn)為：讀書不是一種負(fù)擔(dān)。
首先，我和大多數(shù)的同學(xué)甚至老師們認(rèn)為，閱讀多一點(diǎn)書有利于語文高考——這是一個(gè)很殘酷也很現(xiàn)實(shí)的認(rèn)知。千古名句：“讀書破萬卷，下筆如有神”。讀的書多了，自然對(duì)語文的理解水平更高了，這確實(shí)十分有助于我們高中生的學(xué)習(xí)。
另一方面，我認(rèn)為讀書的本質(zhì)是為了精神的升華，從而使我們蛻變成更優(yōu)秀的人。中國(guó)著名作家錢鐘書先生也是一個(gè)愛看書的人。他謙虛學(xué)習(xí)，閱覽眾多名家著作，從前輩的文字中汲取經(jīng)驗(yàn)，終而著成《圍城》這一傳世之作。不僅是錢鐘書先生，還有當(dāng)代著名影星胡歌也是一個(gè)很好的例子。胡歌在片酬不斷送上門、眾多導(dǎo)演邀請(qǐng)他拍戲時(shí)，義無反顧地選擇出國(guó)留學(xué)深造。他說：“人是要多讀書的，不然在當(dāng)今這個(gè)‘快餐’時(shí)代是會(huì)迷茫的�！笔前�，沒錯(cuò)。在如今這個(gè)飛速發(fā)展的時(shí)代，什么都是“互聯(lián)網(wǎng)+”。這個(gè)時(shí)代最缺的就是肯認(rèn)真讀書、肯認(rèn)真讀好書的人。
“滿腹詩書氣自華”。在上個(gè)世紀(jì)，也許人們之間的比拼是誰家的生活比誰家的更優(yōu)質(zhì)。而到了二十一世紀(jì)，在即將到來的全面小康時(shí)代，人們不再注重生活的基本，而是更注重生活的升華——讀書。為什么？因?yàn)橐粋�(gè)人的精神不是通過膚淺的物質(zhì)所體現(xiàn)出來的，一個(gè)人的精神是從他的談吐、他的言行舉止以及他的氣質(zhì)體現(xiàn)出來的。書籍就是幫助我們提升氣質(zhì)、提高道德品質(zhì)的有力工具。
梁文道曾說過：“讀書到最后，就是為了能更加理解這個(gè)世界有多復(fù)雜。”我們所處的這個(gè)世界是包羅萬象的，也是如萬花筒般迷幻的。我們還是個(gè)學(xué)生，也許不能理解、更看不到這個(gè)世界的兩面性。但至少在理解、看清這個(gè)世界之前，我們還可以讀書，我們還可以通過閱讀增強(qiáng)自己的見識(shí)從而讓我們變得更堅(jiān)強(qiáng)。那么，在面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)時(shí)我們就能少一些措手不及，多一些淡定平和。
讀書到最后，不是為了讀書而讀書——正如生活的意義不是為了生活而生活一樣。
讀書生活作文4
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”書讓我們的生活變得更加豐富多彩，書讓們生活不再那么枯燥無味。我喜歡讀書，我愛讀書生活。
手持書卷，在午后的暖陽下，緩緩舒展開來，感受書給我們帶來的無限樂趣，讀書會(huì)給人一種奇妙的享受，讀書還會(huì)陶冶人的情操。我們徜徉在讀書的海洋當(dāng)中，我們翱翔在書的天空之中。讀書已經(jīng)成了我生活中必不可少的一部分。
上學(xué)起，老師就教我們背誦《春曉》、《詠鵝》、《靜夜思》等，唐詩的朗朗上口讓我很愉悅；讀了《天凈沙·秋思》，我明白了馬致遠(yuǎn)對(duì)友人深深的思念；讀了蒲松齡的《狼》，我懂得了要勇于同邪惡勢(shì)力搏斗，不要抱有幻想；自打三歲起，爸爸就給我買了一本帶拼音的《十萬個(gè)為什么》，從那以后，我有什么不懂呢，就會(huì)翻開那本書去尋找答案，從這本書中，我明白了海水為什么是咸的？人類是從哪兒來的？天空為什么會(huì)是藍(lán)的……
從剛開始的童話到古詩，在從古詩到小說，從小說到散文，越來越復(fù)雜。但我越來越沉浸其中，不能自拔。
書就像大海中的一個(gè)航標(biāo)，就像沙漠中的一個(gè)指南針。愛上讀書，我的生活不再像一片枯黃的落葉。
讀書生活作文5
高爾基說：“書是人類進(jìn)步的階梯�！蹦阆矚g一本書就要像喜歡你的家一樣。書籍也是全人類的營(yíng)養(yǎng)品，沒有書籍人類也無法充實(shí)自己的思想，使自己向更高的境界跨躍。書是神奇的，沒有一艘非凡的戰(zhàn)艦，能像一冊(cè)書，把我?guī)У胶棋奶斓�；沒有一匹神奇的駿馬，能像一首詩，帶我們領(lǐng)略人世的真諦。
在我的記憶心扉中，最早接觸到的書就是小時(shí)候每天晚上媽媽給我讀的《安徒生童話》，書中有個(gè)由于錫不夠用了，所以才只有一條腿的錫兵，他雖然整天被別人嘲笑，但是他還是能堅(jiān)定地用他唯一的一只腳筆直地站著堅(jiān)守著自己的崗位并深深地愛上了那個(gè)用紙做的舞者。最后他還是逃脫不了惡運(yùn)：先是被盒子里的黑妖怪詛咒；再是被小孩們做的紙船送入下水道；然后漂入河中被魚吞到肚子里；最后又神奇般的回到了原來的家里見到了心愛的舞者，可憐的是他還是被小主人扔進(jìn)火爐中和他心愛的人一起被燒成了一顆錫心。他傳奇的一生深深的感染著我，只要堅(jiān)持總會(huì)追求到自己的所愛的。還有一個(gè)故事講的是只愛漂亮衣服的那個(gè)虛偽的笨國(guó)王為了穿上漂亮的衣服，不惜花高價(jià)讓兩個(gè)陌生的外國(guó)騙子為他做衣服，被那兩個(gè)騙子騙他說這衣服只有聰明的人才能看見，他還信以為真，當(dāng)他沒看到衣服時(shí)，他又不承認(rèn)自己不聰明還大夸那件衣服是多么的華麗而高貴。就這樣，那個(gè)笨國(guó)王一絲不掛地到大街上去展示自己的華服，被眾人笑話。從中我們也看到了騙子的狡詐，那些大臣和國(guó)王的愚蠢。最后還有那個(gè)為了她十三個(gè)被詛咒的兄弟不惜一切去墓地采荊棘為他們織十三間衣服不能說話為自己狡辯的公主，不怕織荊棘時(shí)扎破了她嬌嫩的手，不惜被她心愛的王子誤會(huì)，終于在她行刑前織好了那十三間衣服把她的十三個(gè)兄弟變回了原樣的天鵝公主，她是多么的美麗和勇敢啊�，F(xiàn)在想起時(shí)總覺的自己小時(shí)候太幼稚，可是它確實(shí)為我的童年帶來了快樂。在幾天前，我又仔細(xì)地看了一遍《水滸傳》。看到武松把老虎打死了，我不禁拍案叫好；看到武松把自己的手給砍了，我不禁流下眼淚；看到一百零八將快死光的時(shí)候，我不禁感到傷心；看到高俅用毒酒把及時(shí)雨宋江給毒死了，看到這兒我不禁叫道：“陰險(xiǎn)小人！居然把人給毒死”�！端疂G傳》這部中國(guó)的四大名著之一真是把各個(gè)人物給寫活了，看的我都有點(diǎn)廢寢忘食，連媽媽幾次叫我都沒聽見。
偉人毛澤東說的好：“學(xué)習(xí)的敵人是自己的滿足，要認(rèn)真學(xué)習(xí)一點(diǎn)東西，必須從不自滿開始。對(duì)自己，學(xué)而不厭，對(duì)人家，誨人不倦，我們應(yīng)取這種態(tài)度。”是的，現(xiàn)在我還是個(gè)小學(xué)生，該學(xué)的東西還很多很多，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)，讀更多的好書來充實(shí)自己。
讀書生活作文6
“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”為了獲取更多的陽光，為了能在知識(shí)的世界里遨游，我努力讀書，也喜歡上了讀書。因?yàn)樗坏軒易哌M(jìn)了一個(gè)個(gè)神奇的世界，還讓我了解到很多有益與生活的知識(shí)。
就拿介紹科學(xué)知識(shí)的書籍來說吧，每當(dāng)我讀到一些關(guān)于科學(xué)的小常識(shí)，把它們積累在腦子里，就像交了個(gè)好朋友，這些朋友總會(huì)適時(shí)地出來幫助我。
記得有一次，我一個(gè)人在家，天很快黯淡下來的時(shí)候，家里的燈泡卻突然壞了，當(dāng)時(shí)我知道電很危險(xiǎn)，所以不敢去動(dòng)�？墒�，那我就只能生活在黑暗的世界里了……冷靜下來之后，我突然想起以前看過一本書，書中寫了電是人們生活中必不可少的東西，也是非常危險(xiǎn)的東西，還介紹了如何更換燈泡等知識(shí)。于是，我按照書中介紹的方法，先把自己家里的電閘關(guān)閉，然后找出一個(gè)具有穩(wěn)定性的桌子推倒燈下的位置，拿著事先找出來的新燈泡慢慢爬上了桌子，把壞的燈泡擰下來，換上好的燈泡……哈哈！我終于重見光明了！現(xiàn)在想起來，我還覺得無比自豪呢！畢竟那是兒時(shí)的一件最成功的大事。
還有一次，每當(dāng)夏天來臨的時(shí)候，我就愛得熱傷風(fēng)，這是怎么回事呢？正當(dāng)我困惑不已的時(shí)候，我看到了一本關(guān)于溫度的'書。那本書中談到夏天開空調(diào)，必須注意室內(nèi)外溫差不能太大，否則容易引起感冒。��！原來是因?yàn)槲覀兗依锏目照{(diào)設(shè)定溫度不對(duì)，想想原來為了涼快，我們家總是把空調(diào)溫度調(diào)得很低很低，現(xiàn)在終于明白了，并且我還從書上知道了溫度每調(diào)高1℃，還可以節(jié)約不少電力呢！這是又健康又環(huán)保啊！
瞧！書記這個(gè)朋友對(duì)我的幫助不小吧？在讀書的過程中，我還經(jīng)常會(huì)遇到一些不認(rèn)識(shí)的字詞，他們是我的新朋友，在字典的介紹下，我認(rèn)識(shí)了它們，還和他們成為了老朋友，這些老朋友在我今后的人生道路上助我一臂之力，帶我走進(jìn)更廣闊的世界，讓我的知識(shí)更加豐富，使我的生活更加精彩！
讀書生活作文7
清風(fēng)拂過，吹起潔白的書頁，讓柔和的陽光在整齊的文字間跳躍，讓靜止的黑白鮮活成絢爛噴涌的油彩。悠悠的墨香在清新的空氣中飄散，浸入靈魂。讓稚嫩的心靈插上翅膀，乘一縷清風(fēng)，攜一絲微光，自由翱翔于文學(xué)的殿堂。我走進(jìn)了書的世界，在這浩瀚的海洋輕曳舟楫，流連徜徉……
懷著敬意，懷著虔誠(chéng)，我緩緩步入中國(guó)古代文學(xué)的世界。在那里，司馬遷一紙血淚凝成無韻之離騷，史家之絕唱；孔子一生顛沛，鍛造大仁的智慧，大愛的至境；司馬相如一篇賦文勾勒出西漢王朝的恢弘盛世；王謝世家的一段風(fēng)流，揮灑出魏晉士人的空靈飄逸；盛唐幾萬詩歌秀滿了輝煌時(shí)代的絢爛，兩宋數(shù)闕詞曲唱盡了國(guó)破家亡的悲傷。一個(gè)個(gè)人物的音容笑貌從塵封中鮮活，一段段歷史的激烈動(dòng)蕩在文字間上演。在這古代文學(xué)的世界中，我領(lǐng)略了先賢的滿腔熱忱，傲岸風(fēng)骨，浸染了圣哲的揮灑自如，深沉蘊(yùn)藉，積淀了中華文化博大精深的修養(yǎng)。
懷著驚嘆，懷著好奇，我漸漸走進(jìn)了外國(guó)文學(xué)的天地。在那里，荷馬的吟哦使我心馳神往，薄伽丘的熱情大膽使我心胸激蕩，拜倫的尖銳批判揭露了世間的丑惡與偽善，雪萊的呼喊召喚著光明與希望，莎士比亞跳動(dòng)的筆觸間飽含著睿智的思索，雨果包羅萬象的描繪中注滿了浪漫的想象，托爾斯泰痛苦的內(nèi)心填充著悲憫與救贖，巴爾扎克無情的撻伐中深藏著同情與希翼。一叢叢思想縱情地吮吸著人間的甘霖，在暴風(fēng)驟雨中頑強(qiáng)茁壯的生長(zhǎng)；一股股激情洶涌地交匯成時(shí)代的洪流，沖刷洗滌著孤獨(dú)跋涉的靈魂。在世界文學(xué)的天地里，我領(lǐng)略了人類思想的雄奇壯闊，拓展了視野，豐富了思想，積累了智慧，培養(yǎng)了放眼世界的情懷。
古今中外的書籍如同浩浩蕩蕩的大河，滿溢激情，恢弘壯闊，它的每一片浪花都是智慧的碰撞，周身浸潤(rùn)著它豐沛的水汽，我感受到文化的血液在血管中澎湃。思想在讀書中洗練，性情在讀書中陶冶，人格在讀書中升華。我的心情漸漸脫去沉重，歸于輕盈；脫去稚嫩，走向成熟。
在生活中讀書，脫去稚嫩，走向成熟，懷著憧憬和理想，懷著求知的渴望，讓我們一起遨游在書籍廣闊的海洋。
讀書生活作文8
我喜歡看書，書可以讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)開擴(kuò)眼界，我常常想起高爾基的話：書籍是人類進(jìn)步的階梯。確實(shí)如此。
我還記得小時(shí)候我還不識(shí)字，媽媽會(huì)給我買一些只有圖片沒有文字的圖畫書，我一頁頁的翻著這些圖畫，時(shí)不時(shí)得搖頭晃腦，覺得很有滋味，我每天晚上都拉著媽媽的衣服讓媽媽講故事給我聽，我常常在媽媽動(dòng)聽的故事聲中入睡。
上了幼兒園，馮老師給我們發(fā)了一些有趣的童話故事。我坐在自己的小椅子上一頁頁的翻著，雖然一個(gè)字都看不懂，但是我還是看得津津有味。漸漸地我在幼兒園里學(xué)會(huì)了一些字，回到家里，我坐在爸爸的腿上，拿著馮老師給我的課外書，一個(gè)一個(gè)的念給他們聽，爸爸經(jīng)�？洫�(jiǎng)我說的好、讀的好，我很高興，覺得很有成就感。
后來上了小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，老師從"aoe"開始教我們，在那個(gè)時(shí)候我已經(jīng)認(rèn)識(shí)很多的生字了，到了中午，我吧數(shù)學(xué)、語文都做好了，書架的書好像在叫我名字一樣吧我吸引過去，我拿起一本書津津有味的看著，常常忘了時(shí)間，等上課鈴聲響了，我才戀戀不舍的放下書，記得有一次午睡時(shí)我拿出書靜靜的竊讀著，沒被老師發(fā)現(xiàn)，雖然我知道這是不對(duì)的，但是我很開心。
現(xiàn)在我上了五年級(jí)了，認(rèn)識(shí)了好多好多的字，讀了多好好多的書，比如：丑小鴨、西游記、白雪公主、灰姑娘、小美人魚等，書成了我的精神食糧。
我最喜歡看書，書猶如我的一位朋友，書帶我在“知識(shí)的海洋”里游玩。
讀書生活作文9
在我幼小的時(shí)候，就聽說周總理生前曾說過“讀書滋味長(zhǎng)”的話，我雖然不懂這句話的深刻含義，但從此我做夢(mèng)也想嘗嘗讀書的無窮滋味。
上幼兒園的時(shí)候，我撿到了一本小畫書，便偷偷裝進(jìn)口袋帶回家。一看，上面都是畫，畫著一個(gè)老婆婆騎著高頭大馬追著一群人，下面是幾行字�？墒俏也徽J(rèn)識(shí)字呀，等媽媽下班回來，我就讓媽媽讀給我聽。原來是佘老太君騎著馬，帶兵打仗。她鋒在前，追殺敵軍，保衛(wèi)國(guó)家，佘老太君真勇敢�。哪且院�，我就愛上了讀書，也悄悄地立下了爭(zhēng)當(dāng)一名女兵保衛(wèi)祖國(guó)的志向。
上一、二年級(jí)的時(shí)候，老師推薦的幾本童話作品我都讀過了。讀了《一年級(jí)的小豆豆》、《哭鼻子大王》，我知道了小豆豆和哭鼻子大王的膽子都很小，因?yàn)槟蜓澴�，口袋里掉襪子，被同學(xué)嘲笑，他倆一個(gè)哭，一個(gè)怕羞不敢吭聲。兩個(gè)老師連忙上前，把他倆抱在懷里，非常細(xì)心地問他倆怎么了，他倆說了真話。老師非常耐心地安慰他倆，教育他們要勇敢，他倆破涕為笑，終于敢和同學(xué)說話了。從這里，我明白了什么是關(guān)懷，什么是關(guān)心，老師就像慈母，像嚴(yán)父，像愛護(hù)自己的兒女一樣愛護(hù)學(xué)生，多么可親可敬�。�
上三年級(jí)后，我讀了一本叫《南瓜房》的書，講的是一個(gè)老太太在院子里種了一棵南瓜，天天辛辛苦苦地澆水、施肥、除草。在一個(gè)夜晚，老太太希望南瓜能變成一座房子，誰知道南瓜真的長(zhǎng)成了一座“南瓜房”。她又想要南瓜變成車，便在南瓜底下挖了四個(gè)洞，裝上輪子，變成了一輛南瓜車。然后帶著幾個(gè)鄰居到風(fēng)景區(qū)旅游去了。老太太把自己的勞動(dòng)成果和鄰居共同分享，真了不起！從這里，我懂得了什么是無私奉獻(xiàn)。
后來，我又讀了好多書，從中明白了許多：楊家將不怕流血犧牲，老師愛生如子，老太太種南瓜和鄰居分享……都是我從讀書中獲得的。我還知道了周恩來爺爺青年時(shí)代為“中華之崛起而讀書”，我也要為國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福而讀書！讀萬卷書，行萬里路，我會(huì)堅(jiān)持到底！
讀書生活作文10
“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！笔前�，一個(gè)人不讀書，他怎能豐富知識(shí)，怎能進(jìn)步呢。整個(gè)人類不讀書，那我們這個(gè)世界將不會(huì)再是人類主宰。可見讀書對(duì)我們的重要性。
作為這個(gè)世界上的一分子，我當(dāng)然也要承擔(dān)起應(yīng)盡的責(zé)任：讀書。
在我看來，一本好書，就是一位好老師，能夠教給你很多知識(shí)；就像一位好朋友，能勸告你別做壞事；就像我們的人生，告訴我們?cè)S許多多做人的道理……總之，書的好處無處不在，樂趣也無窮無盡。
我喜歡在書的海洋里自由地遨游，享受著、吸收著書中的精華，愜意極了。書中有趣的故事常常令我流連忘返，廢寢忘食；書中的情節(jié)常常使我感動(dòng)得潸然淚下；書中堅(jiān)強(qiáng)、善良的主人公常常使我肅然起敬。
讀《伊索寓言》，我從伊索那神奇的筆中看到了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗，奴隸的艱苦，我從那些可愛的動(dòng)物形象中讀出了：做人要善良、誠(chéng)實(shí)、腳踏實(shí)地……《伊索寓言》是我人生中自己讀的第一本書，是他，開啟了我的寶庫。她，就是我讀書生活中的地一顆閃著亮光的明燈。
接著，這一點(diǎn)亮光一點(diǎn)點(diǎn)的擴(kuò)散，照亮了更多的黑暗。
讀《安徒生童話》，我在安徒生筆下的故事的帶領(lǐng)下，來到了童話的世界。賣貨才的小女孩向我傾訴她的痛苦和凄涼；海的女兒吐露著對(duì)王子的深情；丑小鴨炫耀著自己變成白天鵝的幸福；踩著面包走的姑娘懺悔著自己的過錯(cuò)……從《安徒生童話》中，我看到了一個(gè)五彩斑斕的世界。
我的讀書生活中，不再是只有光明了，并且還增加了許多美麗的色彩。
讀《三國(guó)演義》，羅貫中的筆下領(lǐng)略了哪些英雄人物的風(fēng)采。神機(jī)妙算的諸葛亮，他巧借東風(fēng)，讓我贊嘆不絕；坦誠(chéng)豪爽的張飛，對(duì)孫權(quán)忠心耿耿；有著大將風(fēng)度的關(guān)云長(zhǎng)，知恩圖報(bào)的精神值得我們學(xué)習(xí)；曹操雖奸，但他那運(yùn)籌帷幄的才略也令我敬佩……
就這樣，在我的讀書生活里，又有了鳥語花香。
從小到大，從懵懂到懂事，從幼稚到成熟，從黑暗到光明。我的讀書生活中不斷的增加新事物，逐漸向這個(gè)世界一樣，變成了一個(gè)五彩繽紛、充滿詩意的世界。
這一切都要感謝書。所以，朋友們啊，一起來讀書吧，在書中，你才會(huì)不斷地豐富知識(shí)，不斷地進(jìn)步。
讀書生活作文11
“勿以惡小而為之，勿以善小而不為�！睆男∽銎穑瑥狞c(diǎn)滴做起，養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣，它將使我們終身受益，將照亮我們前進(jìn)，引領(lǐng)我們成長(zhǎng)。但是，如果養(yǎng)成不良的習(xí)慣，就會(huì)處處碰壁，影響自己的人生。
爸爸媽媽教導(dǎo)我們，培養(yǎng)好習(xí)慣使我們更快成長(zhǎng)；學(xué)校引導(dǎo)我們，擁有好習(xí)慣使我們更加懂事；社會(huì)倡導(dǎo)我們，弘揚(yáng)好習(xí)慣使我們更為文明……
愛讀書是我最為突出的習(xí)慣，簡(jiǎn)直如癡如醉。
聽爸爸說，我第一次與書“親密接觸”是這樣的：我們老家有個(gè)習(xí)俗，孩子一周歲的時(shí)候，要舉行一種儀式，大人們把我引到桌前，只見桌上擺著桿稱、方印、書本……，我一順手就抓起了書本，大家都說我長(zhǎng)大后一定是個(gè)地地道道的讀書人。
我很小的時(shí)候，還不認(rèn)識(shí)字，爸爸就拿著帶有圖片的書和識(shí)字卡片，不厭其煩地說這個(gè)，道那個(gè)，恨不得我趕快成為“小神童”。媽媽每天晚上都在床前為我講故事，這時(shí)我知道了白雪公主與七個(gè)小矮人、木偶奇遇記，還有很多很多動(dòng)聽的童話故事。我就是在爸爸的訴說和媽媽的故事慢慢長(zhǎng)大的，開始對(duì)讀書產(chǎn)生了朦朧的感覺。
我開始識(shí)字后，爸爸媽媽經(jīng)常為我挑這本書，買那本書，像吃飯一樣，給我不停地補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，想把我“喂”成“小胖子”。記得有一次，爸爸去福州出差，回來的時(shí)候，帶了一套精裝版的《十萬個(gè)為什么》，我見到了這本書，如獲至寶。每個(gè)漆黑的夜晚里，我的房間燈遲遲不肯熄滅，那是我在《十萬個(gè)為什么》里遨游，汲取“營(yíng)養(yǎng)”。不知不覺，我養(yǎng)成了愛探究的習(xí)慣。
現(xiàn)在的我，已經(jīng)可以有選擇性的看書了。我看的書越來越多，包羅萬象，科技書、歷史書、文學(xué)書、推理小說……，樣樣都看。其中《三國(guó)演義》是最吸引我的書本之一，剛開始，里面的文字很多看不懂，我費(fèi)了好多工夫，才勉強(qiáng)的看完，逐漸的，我被里面的故事情節(jié)和它的經(jīng)典所迷住，我一遍一遍的看著，每看完一遍都有不同的收獲，大家都說我是個(gè)小“三國(guó)迷”。我還運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)，寫了不少文章，都發(fā)表在我的文明小博客里。已經(jīng)在讀書中養(yǎng)成了思維分析的習(xí)慣。
讀書已成為了我生活中不可缺少的一部分，讀書給了我知識(shí)，讀書給了我快樂和色彩，讀書好習(xí)慣將永遠(yuǎn)伴隨我！
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