【推薦】生活作文4篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的生活作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
生活作文 篇1
什么是美？聽到這個(gè)問題你可能會(huì)一頭霧水，解釋這個(gè)問題那么簡單，為什么要提出呢？可是在生活中有許多美，你都忽略掉了。
早晨，剛醒的鳥雀在林間嬉戲，啾啾的聲音不絕于耳。這聲音，你關(guān)注了嗎？你覺得它美嗎？
清晨大霧還未完全散去，空氣中彌漫著潮濕的霧氣，太陽顯得濕漉漉的，仿佛蒙著一層紗。這些你關(guān)注了嗎？你覺得它美嗎？
花叢中，一棵生機(jī)勃勃的`向日葵正對(duì)著太陽微笑，周圍的花兒也漸漸綻開了笑顏。這些，你關(guān)注了嗎？你覺得它美嗎？
夜晚里，一個(gè)小小的水坑，倒映著天上的皓月，那月兒那么清麗，那么明亮。這些你關(guān)注了嗎？你覺得它美嗎？
雨過天晴，天空中出現(xiàn)了一抹亮麗的彩虹，那么美，那么和諧。這些，你關(guān)注了嗎？你覺得它美嗎？
生活中有許多美，只是你沒有關(guān)注到，為何沒有關(guān)注到呢？因?yàn)樗^平常，在生活中，我們需要一雙懂得發(fā)現(xiàn)美的雙眼，這樣，才會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中的美。
生活作文 篇2
生活在生命的磁場里高速運(yùn)動(dòng)著。走過無數(shù)個(gè)季節(jié)的輪回，年輕的我們學(xué)到了很多東西，四季在自然的舞臺(tái)上演奏著自己的生命進(jìn)行曲。我們也一天天長大，在其中感受著生活的洗禮。
百花爭艷——春
微風(fēng)輕輕送來了春天，在這個(gè)季節(jié)里百花競相開放，小草剛冒出地面，柳條抽出了綠芽，這是不是個(gè)競爭的季節(jié)呢？老師常說我們是春天的花朵，在陽光的照耀下成長。在學(xué)校、生活中我們?yōu)槌煽兌鴬^斗，為自己心中不同的`目標(biāo)而奮斗，學(xué)習(xí)生活中同樣存在著激烈的競爭，如同爭著做春天里第一朵開放的花朵。
——在春天里我學(xué)到了競爭。
綠草如茵——夏
看到了花的爭奇斗艷，低頭看看如茵的綠草，在剛過的暴風(fēng)雨中它沒有低頭，雖然雨珠仍掛在小草的枝頭，努力想讓它屈服，但小草仍堅(jiān)持著等待救兵——太陽。它知道，等太陽再現(xiàn)的那一刻，也不會(huì)受它的壓迫了，小草頑強(qiáng)的精神能不讓你感動(dòng)嗎？你是不是也深深感受到生命的偉大呢？
——在夏天里，我學(xué)到了心存希望，不言放棄。
果實(shí)累累——秋
秋是農(nóng)民伯伯豐收的季節(jié)，在這個(gè)季節(jié)里，大雁南飛，果實(shí)累累。你看那樹上紅通通的蘋果，黃澄澄的鴨梨，你看那農(nóng)民伯伯肩上沉甸甸的擔(dān)子，農(nóng)民伯伯笑容滿面。
你感受到了生活的幸福嗎？
——在秋天，我學(xué)到了幸福的美好。
千里冰封，萬里雪飄——冬
冬固然寒冷，但卻可以看到萬物開始之季，因?yàn)椤靵砹耍禾爝�會(huì)遠(yuǎn)嗎？你看那一群群運(yùn)動(dòng)的人們，他們不就有那種堅(jiān)持不懈的努力的精神，不正是我們現(xiàn)在中學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)的嗎？
——在冬天，我學(xué)到了奮斗，與困難斗爭后的甜。
朋友，你從生活中學(xué)到了什么呢？
生活作文 篇3
生活像一個(gè)萬花筒，五彩繽紛，又像一幕幕精彩的電影，時(shí)時(shí)呈現(xiàn)在我的眼前。
一天下午，我開始整理起了我以前用過的舊書。突然，我從書堆之中發(fā)現(xiàn)了一本厚厚的作文書。我翻開了書的第一頁。這時(shí)，書上的兩個(gè)模糊而又熟悉的字眼映入了我的眼簾——李廣。此時(shí)此刻，我情不自禁地閉上了雙眼，開始凝神遐想。而那以前我和李廣在一起的一幕幕鏡頭，便清楚地浮現(xiàn)在了我的腦海里——
有一次嚴(yán)冬，我家的鬧鐘突然壞了，周圍也買不到鬧鐘�？墒�，我早上上學(xué)沒有鬧鐘又起不來。無奈之下，我只好請(qǐng)求李廣幫忙了：“李廣，你早上上學(xué)要經(jīng)過我家，你能不能早上來我家把我叫起來��？”“可以��！”李廣聽了我的請(qǐng)求，毫不猶豫地就答應(yīng)了。第二天早晨，我正在家里安逸地作著美夢。突然傳來了一陣敲門聲。我睜開雙眼，天才剛剛亮，可卻是我以前該起床上學(xué)的時(shí)間了。我慢慢騰騰地穿好了衣服，然后將門緩緩地打開。天�。∈抢顝V，他竟然這么早生活中的.一小組鏡頭就來我家了，我已經(jīng)無法想象他是什么時(shí)候起床的了。只見李廣正背著書包，一個(gè)人站在寒風(fēng)之中，兩只手被凍得通紅，頭緊促在胸前，在寒風(fēng)之中瑟瑟發(fā)抖。我見到了這個(gè)情景，頓時(shí)，我的眼睛濕潤了……
還有一次，老師給我們布置了一篇作文，但是，我皺著眉頭左思右想，還是不會(huì)寫。于是，我打算參考一下作文書，可在這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)我沒有帶任何一本作文書。怎么辦呢？我可惱地環(huán)視了一下周圍。猛然間，我發(fā)現(xiàn)我的好朋友——李廣的課桌里正躺著一本作文書。這下又希望啦！我又驚又喜，迫不及待地對(duì)李廣說：“李廣，我不會(huì)寫這篇作文，把你的作文書借給我看一下，好嗎？”“當(dāng)然可以啊！”李廣回眸一笑，爽快地答應(yīng)了。我拿著李廣的作文書，回想這他剛才的微笑，心中充滿了無限地感激�？墒牵夷弥@本書，卻忘了還給李廣，李廣也沒有追問，直到，李廣離開了。當(dāng)我再次發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)這本書的時(shí)候，我已經(jīng)沒辦法還給他了，心中也就只能抱著傷心和歉意……
生活，就像一只風(fēng)箏，在藍(lán)天之中自由飛翔；生活，就像一片海洋，生活中的一個(gè)個(gè)故事就是那波瀾壯闊的浪花；生活，就像一個(gè)五味瓶，里頭裝滿了酸甜苦辣；生活，就像一葉孤舟，有了一個(gè)摯友，生活才不會(huì)孤單。我要把這些生活中的小鏡頭好好地收藏起來，把李廣這個(gè)好朋友永遠(yuǎn)留在我的心里。
生活作文 篇4
我們總是會(huì)從生活中學(xué)到很多。
——題記
四季流轉(zhuǎn)，生活一直在進(jìn)行并綻放絕異的光彩。經(jīng)歷浮名庸財(cái)，蛻去名利的外衣，終于回歸質(zhì)樸的自然生活，從中學(xué)到最可貴的人生知識(shí)——不傷花謝，不羨柳青。
不似精雕粉砌的文字過于隱晦，生活為師之道的高明就在于他的坦蕩直接。我曾留意過自然花木，春蘿夏荷秋菊冬梅……即使盛開之時(shí)再艷麗，也會(huì)凋萎。我直接面對(duì)過夏末秋初，滿池荷花盡謝，一池綠水也了無生機(jī)，破敗的花謝之景，讓我不禁憂從中來。不久，卻到了金菊上市的`季節(jié)，墨菊、金菊、白菊交相輝映，景象動(dòng)人，枯荷敗水的記憶已漸漸褪色……生活已使我漸有一種感覺——不必傷懷花謝，萬物都有特定時(shí)節(jié)獲取最美的光彩。
我曾會(huì)因?yàn)椴罹喽共蛔〉谋瘋�、惱怒、尷尬，甚至一度陷入自我否定的邊緣，所幸——有“生活”相助。憶想，煩悶的我決定出去獨(dú)自散步舒緩心情，悠然踱步，微風(fēng)輕拂，拂拭了不少心中塵埃。隨意望天，云隨風(fēng)來，任意卷舒，“去留無意，任隨天上云卷云舒”詩詞雖意蘊(yùn)并存，遠(yuǎn)不及實(shí)景的震撼。浩瀚的天空，淡藍(lán)色的天，幾朵稀疏的白云和著幾縷風(fēng)。云隨風(fēng)動(dòng)，去留隨意，卷舒自由，十分隨性。望著實(shí)景，內(nèi)心仿佛納入了蒼空白云，桎梏解除，方知——不必強(qiáng)求于差距的補(bǔ)足，做好自己，隨性即可！
生活總是生動(dòng)的畫卷，明麗的色彩渲染自然的氛圍，卻總攜帶厚重的感觸！冬日之中，有枯松落葉黑土，也有常青之樹，盎然冬日寒涼氣氛，驚嘆于綠樹的傲骨，卻不必哀懷于枯松不幸。因?yàn)樗募窘虝?huì)我們，枯松也有綠葉茂密的一天。春日之際，柳樹枝條柔美，淺淺的綠色軟和了人們的心田。這就是生活，輪回與季節(jié)，所以——不羨柳青。
生活以它生動(dòng)的圖景，真實(shí)訴說著人生的知識(shí)，枯敗—輪回—盛放，這是它的體系，使我懂得不必艷羨他人，只需做好自己，花謝柳青只是時(shí)機(jī)。
生活是最好的老師！
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