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留心生活作文

時間:2021-07-17 10:49:59 生活作文 我要投稿

【精品】留心生活作文四篇

  在日常的學習、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問題來了,到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編精心整理的留心生活作文4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【精品】留心生活作文四篇

留心生活作文 篇1

  前幾天,爺爺買了兩條黑色的魚,分別把它們放在兩個緊挨著的魚缸中。我興致盎然地盯著它們,看見它們身后有個搖擺自如的大尾巴,仔細看,中間夾雜著一點點紫色,這點紫色使它們多了點嫵媚。

  我繼續(xù)盯著它們。忽然,一條魚跳了起來,像一位跳水運動員落在了另一個魚缸里,濺起了一串水花。我驚訝得嘴巴都張成了一個“鴨蛋”!我想:兩條魚終于會師了,這下,該皆大歡喜了吧。但我沒想到的是,下一瞬,一條魚用嘴咬住了另一條魚的魚鰭,另一條魚拼命掙扎,才得以逃脫“魔爪”。我見有好戲可看,便坐在一旁興致勃勃地觀賞。只見它們各咬住對方的魚鰭,好像角斗場上的戰(zhàn)士,你撕我打互不相讓。就這樣斗了足足十分鐘,它們昂揚的戰(zhàn)魂還不熄滅,依舊用盡全力攻擊對方。不過,那只個頭大的明顯占上風,但個頭小的還在拼命地戰(zhàn)斗。最后,它們倆都兩敗俱傷,連動一下的力氣都沒了。最后,還是爺爺把它倆分開,才真正結束戰(zhàn)斗。哈哈,真有趣!

  在生活當中,我們要做個有心人,這樣可以發(fā)現(xiàn)你之前沒發(fā)現(xiàn)的東西,增加很多的生活趣味。這樣的生活,在你的眼中,必定多姿多彩。

留心生活作文 篇2

  生活其實就像一部大書,而生活中的點點滴滴就如書中的文字。那是多么殫精竭底創(chuàng)作出來的書啊!只要我們留心觀察,用心體會,就一定會獲得意外的驚喜。

  朋友,我相信你一定喜歡騎自行車吧。擁有了一輛輕巧精致的自行車,就可以騎著它兜風,感到無比自由和歡快!但除此之外,你有沒有想過運行中的自行車為什么不易倒的原理?原來高速轉動的物體皆有一種能保持轉動軸方向不變之力,而不向兩側倒……看吧,朋友。只要我們用心觀察,就會體味到留心讓你獲得了知識。

  留心真是一個美麗的觀察態(tài)度。有這樣一個故事:一個小孩從幼兒園學到了蘋果特殊的切法,于是回家把此告訴給他父親,并演示了一番。那小孩用刀向蘋果橫腰切去,將蘋果切面拿給父親看。父親驚訝地發(fā)現(xiàn)中央有一個似五角星的美麗圖案。這故事使我受到了啟發(fā):作什么事不要死守常規(guī),要勇于打破常規(guī)創(chuàng)新。朋友,你看。留心讓我們變得如此英明,不是嗎?

  留心生活中的細節(jié)。上課時,同學們無精打采,老師用詼諧幽默的話語講課,大家便一個個生龍活虎、興致高昂;沮喪時得到一句安慰的話,看到一副鮮活的笑臉,從而撫慰了憂傷的心靈,培養(yǎng)了好事多磨的意念和百折不撓的性格;平凡的日子,收到朋友友誼的語言,哪怕是幾個字,都讓人回味無窮……

  校園剛被一場綿綿的春雨洗刷過。站在亭中,看見那樹林間的葉綠得惹眼,被陽光照亮的雨露,閃亮閃亮的。亭中的櫻花樹上,飄落著姹紫嫣紅的櫻花瓣,鋪滿了一地,猶如粉紅白亮的柔毯。我凝視著這好似大自然一氣呵成的水墨畫,不禁脫口而出:“真是兩個俊鳥憩竹鳴,無數(shù)嬌瓣揚揚落!

  大千世界,豐富多采,無所不有。我們生活在這個世界上,學會留心就會獲得豐富的知識,受到偶然的啟示,感到花香的誘人,春風的柔情,同學的友誼,生活的真諦……

留心生活作文 篇3

  1872年的一天,斯坦福與科恩圍繞“馬奔跑時蹄子是否著地”這件事發(fā)生了爭執(zhí):斯坦福認為,馬奔跑得那么快,在躍起的瞬間四蹄應該是騰空的;科恩認為,馬應該是始終有一蹄著地。兩人各執(zhí)一詞,爭得面紅耳赤。于是,二人就請英國攝影師邁布里奇做裁判,可邁布里奇也弄不清楚,不過攝影師畢竟是攝影師,點子還是有的。邁布里奇在一條跑道的一端等距離放上24個照相機,并將鏡頭對準跑道,在跑道另一端的對應點上釘好24個木樁,木樁上系著細線,細線橫穿跑道,接上相機快門。

  一切準備就緒,邁布里奇讓馬從跑道的一頭飛奔到另一頭,馬一邊跑,一邊依次絆斷24根細線,相機轉接拍下了24張相片,相鄰兩張相片的差別都很小。相片顯示:馬奔跑時始終有一蹄著地。于是,科恩贏了。

  事后,有人無意間快速拉動那一長串相片,奇跡出現(xiàn)了:各相片中靜止的馬竟重疊成一匹運動的馬,相片“活”了。就這樣,電影的雛形便出現(xiàn)了。

留心生活作文 篇4

  生活太匆匆。人們疾走而過卷起的塵土,將一些微小卻動人的美麗都掩埋了。該抽個空,緩下腳步,多向四周望望,留心親人、朋友、陌生人。你會受益,他們也會歡愉。

  買菜記

  母親的飯菜似乎總比父親做的好吃。每周六回家,滿滿一桌子菜,從買菜挑選到洗菜烹調(diào),都是母親親自操刀、一手包辦。每回總讓我欣喜不已。而第二日父親的菜,工序相同,我卻不怎么有胃口。

  閑時調(diào)侃起來,父親不免抱怨。每回問我要吃啥,總只有一句“隨便”。大男人也懶得想,走進市場就見啥買啥了。我雖然并不說什么,可“吃得飽”和“吃得好”,差別還是挺大的。我笑問,母親不也是如此嗎?父親擺擺手,忽然神秘地壓低聲音對我說:“你媽可有‘秘密武器’。”我奇道:“哦?怎講?”父親摸摸下巴,道:“我要是知道就不會有這差別了。你和她一起買菜去瞧瞧?”

  我就和母親買菜去了。

  我發(fā)現(xiàn)了母親的一個小動作:走一陣,她就掏出個小本子琢磨下,然后就能選出菜蔬魚肉哪些哪些今天該搬上飯桌。

  在好奇心的驅使下,我有父親作后臺,趁母親不在將那小本本“偷渡”了出來。翻開一看,里頭是一張張整潔的表格。橫標“上”、“中”、“下”,縱第一行是日期,再看后面:“青椒目魚”、“紅燒魚”、“爆炒茄子”……我可傻眼了,母親將我每一餐的喜惡都毫不遺漏地記了下來,待到買菜時,便以此為參照。那么我特別的欣喜也就是必然的了。

  親人是我們最親密的人。留心著我們的喜惡,以給我們帶來更貼心、更充足的關愛。學會留心吧,看到親人的愛,也留心親人的喜惡,讓親情滿盈。

  借筆記

  我向來是一支鉛筆“闖天下”。教科書里的筆記,一律都用鉛筆書寫。要是沒了鉛筆,那可要出亂子了。

  語文課前,朋友難得地向我借鉛筆。我自是高興地給了。朋友就坐我后面,是位我景仰的高人。我送筆過去時,當然也沒有半點顧慮。

  上課了。聽課認真,便也漸將此事忘了。直到要作筆記時,翻遍了筆袋卻找不到鉛筆,一時才恍然記起,筆還在朋友那兒。兩秒鐘的當兒,我思慮萬千。

  去向朋友要回來吧,我覺得不好意思:一是正在上課,不便打擾;二嘛,我臉皮薄,總羞于開口向別人要東西(哪怕東西是自己的`),總想由著別人高興,愛啥時還啥時還?刹蝗ヒ貋戆,我只有兩個選擇:現(xiàn)在擱筆不干,下課找支鉛筆再補上——這樣我自己都覺得自己古怪;或者只好破例用圓珠筆記——心里十二分的不情愿。

  我還未決定下來,忽然有人輕拍我肩,隨之遞過我的筆來。是朋友。我又驚又喜,多么及時的歸還!他難道知道我在想什么嗎?我接過筆,感激地望了他一眼。朋友輕點頭示意,淺笑而不語。啊,朋友自是記著我以前說過的話或注意著我平時的習性,才有這奇妙的一幕啊。

  朋友是我們最喜愛的人。留心著我們的習性,以給我們帶來更及時、更親切的幫助。學會留心吧,看到朋友的誼,也留心朋友的習性,讓友誼長存。

  檢票記

  要上飛機了。登機口準時開始檢票。一飛機的人,擠成長長的兩行隊,在工作人員的協(xié)助下緩慢而有序地移動著。

  我不愿站著等,便坐在登機口旁靜候。四下張望,目光自然而然就落到檢票的空姐身上了。這是個端莊美麗的姑娘。頭發(fā)梳理得很整潔,身著清新的制服,始終面帶真誠的微笑,讓人心生暖意。多次聽人說起,空姐培訓是異常繁復、苛刻,連笑的姿勢都專門訓練過。果然名不虛傳啊。

  看著看著,忽覺有點奇怪。姐姐檢票時,動作明明很麻利,看起來卻仍是“忙不迭”的。檢票而已,一撕一給足矣,應當是十分便當?shù)难。我狐疑地又仔細琢磨了一番:姐姐接過票……熟練地一撕……調(diào)頭,文字方向朝乘客,雙手各捏票的兩端……遞出!多么細微的動作,卻蘊藏著多少暖意!面對素不相識的乘客,一直保持微笑不說,還恭恭敬敬地雙手遞票,一百多位乘客,她就這樣一位一位地遞過去,不論對方是否領受。

  這并不光是優(yōu)質(zhì)的服務,更是人與人互相尊重與友好的善意流露。

  陌生人是我們最不熟悉的人。卻留心著我們的需要,以給我們帶來更全面、更優(yōu)質(zhì)的服務或是善意。學會留心吧,看到陌生人的情,也留心陌生人的需要,讓和諧用在。

  學會留心,收獲那許多生命里微小卻無比真摯的感動與欣喜。

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