生活需要創(chuàng)意作文

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的生活需要創(chuàng)意作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　文具店里，同樣材質(zhì)的書包，印上一個卡通人物形象就廣受孩子們歡迎；商場里，各種各樣的服裝應(yīng)有盡有，在價格合理尺碼合身的情況下，人們往往對獨出心裁、別具一格的款式更為青睞；裝修房屋更是如此，講究設(shè)計，講究格調(diào)。如今的社會，大多數(shù)人已經(jīng)廣泛得到了物質(zhì)上的需求，于是紛紛將目光轉(zhuǎn)向精神文化層面，在事物能充分發(fā)揮好它的實際價值的情況下，追求品味，成就品質(zhì)。

　　所以，我們需要創(chuàng)意。生活是創(chuàng)意的來源，創(chuàng)新源于文化，事實上，我們中華民族的發(fā)展道路就是一個不斷創(chuàng)新的過程。中國漢字的歷史，從結(jié)繩記事開始，最早的成形文字是甲骨文，然后是金文、小篆、隸書、楷書、草書、行書，不斷演變，直至現(xiàn)在我們廣為使用的字體則是宋體。古時候使用的文字也能較好地起到溝通交流的作用，為什么不一直沿用，而要不斷更新呢？當(dāng)然是為了更方便，漢字書寫更簡單明了。中國古代的詩詞歌賦、文學(xué)作品，也一直是中華文化中璀璨的明珠，不僅有唐詩、宋詞、元曲、各種民歌，也有不少散文作品；不僅有李白杜甫、陸游辛棄疾、馬致遠(yuǎn)白樸等著名詩人，還有美名遠(yuǎn)揚的唐宋八大家。他們嘔心瀝血的創(chuàng)作，確實是古老文化的一大體現(xiàn)，那為什么還是有許多現(xiàn)代作家創(chuàng)作出新的文學(xué)作品？正所謂李杜詩篇萬口傳，至今已覺不新鮮，我們力求創(chuàng)新。甚至，可以這么說，一些中國人熱衷于西方的傳統(tǒng)節(jié)日像圣誕節(jié)、感恩節(jié)、情人節(jié)，雖說對中華傳統(tǒng)文化的冷落和遺忘，但其實這也是一種創(chuàng)新意識。我們對待傳統(tǒng)文化，也應(yīng)取其精華，去其糟粕，不斷創(chuàng)新。

　　英國經(jīng)濟(jì)學(xué)家約翰·霍金斯在《創(chuàng)意經(jīng)濟(jì)》一書中指出，創(chuàng)意并不被藝術(shù)家所壟斷，任何人科學(xué)家，商人，甚至經(jīng)濟(jì)學(xué)家都可以有創(chuàng)意。是的，創(chuàng)意也源于自己。實際上，人們的潛意識里就存在著這樣一種創(chuàng)新的意識，喜歡追求新的事物，新的思想文化，這幾乎成了他們的信仰。于是人們千方百計地在舊的事物上變花樣，尋找靈感，增添創(chuàng)意。生活中遍布著這樣的例子。譬如電影，時不時會有新的影片發(fā)布，給我們的生活帶來休閑和娛樂；譬如書籍，人們并沒有因為紙質(zhì)書的存在而杜絕電子閱讀產(chǎn)品的誕生；譬如甜點，新天烘焙、資溪面包等一些知名的面包店，也會不時推出新品，尤其在一些特別的節(jié)日；譬如電腦軟件，會隔段時間推出新版本，增加或改進(jìn)某些功能……但是從反方面看，創(chuàng)意在一定程度上仍然存在著極大的風(fēng)險。假如開發(fā)了一款新游戲，卻沒有人玩你的游戲；假如拍了一部電影，網(wǎng)絡(luò)上卻給了很多差評；假如寫了幾萬字的書，卻遭到出版社的退稿，當(dāng)你遇到這些情況，你不僅會感到難受和沮喪，更會耗費金錢和時間。所以，創(chuàng)意同樣是需要付出代價的，是需要勇氣的。

　　正是這樣，政府才更應(yīng)該大力扶持。在韓國，專門成立了文化振興院、創(chuàng)意韓國實驗室等專門機構(gòu)進(jìn)行術(shù)業(yè)專攻，也正是因為這些政策紅包，韓流才成為引人注目的國際文化現(xiàn)象。同樣的，據(jù)報道，20xx年，中國也將全面實施《互聯(lián)網(wǎng)中華文明三年行動計劃》，力爭調(diào)動文博單位、市場主體的積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)文化消費。希望我們能夠在政府的幫助下，用創(chuàng)意提升文化軟實力，讓中華文化傳遍天下，傳遍世界！

【生活需要創(chuàng)意作文】相關(guān)文章：

生活的需要作文12-30

生活需要作文02-11

生活的需要作文12-10

生活需要的作文11-22

生活需要作文02-11

生活的需要作文01-16

生活需要奮斗作文11-29

生活需要掌聲作文02-27

生活需要陽光作文01-11

生活需要鼓勵作文02-04