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書(shū)，讓生活更美好作文（精選34篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編精心整理的書(shū)，讓生活更美好作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
書(shū)，讓生活更美好作文 篇1
書(shū)，讓生活更美好。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！鄙勘葋喸�(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有了陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀�！笨梢�(jiàn)，書(shū)籍對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，何等重要。一個(gè)人的成長(zhǎng)，離不開(kāi)書(shū)籍；一個(gè)人的自我完善，離不開(kāi)書(shū)籍：一個(gè)民族的振興，一個(gè)國(guó)家的強(qiáng)盛，更離不開(kāi)書(shū)籍。中華民族有著古老而悠久的歷史，有著光輝燦爛的文化，有著優(yōu)美的文字，正因?yàn)橛羞@些才讓生活更美好。是書(shū)的記載，讓我們看到了舉世聞名的萬(wàn)里長(zhǎng)城，看到了故宮的博大精深，看到了兵馬俑的浩浩蕩蕩；同時(shí)，更讓我們沒(méi)有忘記虎門(mén)的銷(xiāo)煙，圓明園的火光及日本帝國(guó)主義在我國(guó)遼闊土地上的踩踏。
書(shū)，讓生活更美好。書(shū)是生命的源泉，這句話(huà)對(duì)我來(lái)說(shuō)，真是說(shuō)到心坎上去了。一本本好書(shū)在手，我就忘記了自我，忘記了世界，忘記了一切。隨著書(shū)我一次次去冒險(xiǎn)，隨著書(shū)中的精彩故事、我編織一個(gè)個(gè)動(dòng)人故事。隨著名著，我精讀了《魯迅全集》、《家》、《紅樓夢(mèng)》……
是書(shū)讓我領(lǐng)悟到了人生的真諦。當(dāng)我迷惑時(shí)，是書(shū)如一支明亮的火炬，指引我前進(jìn)的`方向，為我排憂(yōu)解難，增加我的信心；當(dāng)我悲痛時(shí)，它告訴我，悲傷只是短暫的，并不代表整個(gè)人生；當(dāng)我被人誤解時(shí)，書(shū)會(huì)告訴我：勇敢地走你的路，他們會(huì)看到真實(shí)的你。
書(shū)，讓生活更美好。同學(xué)們，愛(ài)書(shū)吧！讓我們一起擁抱書(shū)籍，擁有這世界上最寶貴的精神財(cái)富。讓我們沿著先人的足跡，學(xué)習(xí)他們的精神，學(xué)習(xí)他們創(chuàng)造的瑰寶，好好學(xué)習(xí)，細(xì)細(xì)讀書(shū)吧。老師們，讓閱讀引領(lǐng)我們成長(zhǎng)；同學(xué)們，讓知識(shí)為我們導(dǎo)航。通過(guò)我們的讀書(shū)活動(dòng)，掀起社會(huì)的讀書(shū)熱情。讓閱讀走進(jìn)每位青少年的生活，讓喜愛(ài)讀書(shū)的我們?yōu)榕桶苍黾右坏雷盍聋惖娘L(fēng)景線(xiàn)！是書(shū)讓我們的生活更美好。
書(shū)，讓生活更美好作文 篇2
翻開(kāi)書(shū)，一行行文字就如同朋友一樣，將主人公的經(jīng)歷向我娓娓道來(lái)，我立刻沉浸在精彩的故事之中，忘記了時(shí)間的流逝。在不知不覺(jué)中，書(shū)成為了我人生中的一部分，讓我的生活更加美好。
自幼的我受父母感染，迷戀上了看似枯燥無(wú)味的書(shū)。我只有6歲，卻立下了雄言壯志：“讀遍天下書(shū)，識(shí)遍天下字”從那以后，我每天廢寢忘食。自認(rèn)為讀很多很多的書(shū)便是博覽群書(shū)了。我那一次我才真正意識(shí)到之前的想法是多么愚昧可笑。
我愛(ài)讀書(shū)，也喜歡與人分享。有一次，我讀了《紅樓夢(mèng)》，便得意的給媽媽講。只見(jiàn)我以一副大人的'樣子象征性的“哼嗯”了兩聲，便津津有味的向媽媽訴說(shuō)。講到一半的時(shí)候媽媽笑了起來(lái)，我有些尷尬，隨即又問(wèn)：“笑什么？”媽媽邊笑邊說(shuō)：“薛寶釵還是薛寶叉”我才恍然大悟隨即羞紅了臉，嘟起小嘴嘀咕著：“不就是一個(gè)字嗎，有什么好笑的？”媽媽收起了笑容表情變得凝重說(shuō)：“你這種想法就錯(cuò)了，一個(gè)字看似沒(méi)什么，可2個(gè)，3個(gè)呢？做什么事都要嚴(yán)謹(jǐn)，尤其是讀書(shū)，不然會(huì)鬧大笑話(huà)”我聽(tīng)了慚愧的低下了頭，媽媽溫柔的摸了摸我的頭：“記住，讀書(shū)不可馬虎，要認(rèn)認(rèn)真真，掃清字詞，才能讀出文章的深意。切記不可過(guò)于急躁，囫圇吞棗”我鄭重的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
讀書(shū)是一種自我提升的藝術(shù)，玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義。讀書(shū)是一種學(xué)習(xí)的過(guò)程。一本書(shū)有一個(gè)故事，一個(gè)故事敘述一段人生，一段人生折射一個(gè)世界。讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路說(shuō)的就是這個(gè)道理。
雄鷹感謝天空，讓它可以在天空自由翱翔。駿馬感謝草原，讓它在草原自由奔騰。我感謝書(shū)本，讓我看到一個(gè)新的世界。
書(shū)讓我的生活更加美好。
書(shū)，讓生活更美好作文 篇3
書(shū)卷多情似故人，晨昏憂(yōu)樂(lè)每相親。
——題記
書(shū)就像是我們最親密的一位朋友，教給我們豐富的知識(shí)帶給我們無(wú)窮的快樂(lè)。每讀一本書(shū)就每收獲一份知識(shí)，每個(gè)人一生中要學(xué)的知識(shí)無(wú)數(shù)，看的書(shū)也是無(wú)數(shù)的，讀書(shū)可以讓你的心靈擁有天使的翅膀，做一個(gè)擁有著無(wú)數(shù)知識(shí)的天使，也許不是那個(gè)最美麗的天使，但可以以自己的知識(shí)來(lái)展示出自己最美麗的一面。
書(shū)，不僅僅可以豐富你的知識(shí)，更可以使你多一雙眼睛，讓你看清這世界的一切，體會(huì)世間的疾苦；感受世界的溫暖；體會(huì)自然的美麗；感受清風(fēng)的撫摸；發(fā)現(xiàn)世界的真理；鉆研世界的哲理，書(shū)是一雙眼鏡，一雙明亮的眼睛。
書(shū)，一種幫你戰(zhàn)勝挫折的力量，挫折對(duì)于一個(gè)弱者來(lái)說(shuō)是一座高不可攀的山峰，而對(duì)于一個(gè)強(qiáng)者來(lái)說(shuō)，它可以讓你站得更高，看得更遠(yuǎn)，而書(shū)便是支持強(qiáng)者的源泉，它讓強(qiáng)者擁有知識(shí)，用知識(shí)去戰(zhàn)勝一切挫折。
書(shū)，是一個(gè)敲打心靈的鐘。當(dāng)你的心里滿(mǎn)是迷茫，那么數(shù)就是來(lái)敲想你迷茫的.心靈到鐘，使你的心靈能夠感受到春雨的滋潤(rùn)，感受清風(fēng)的吹拂，感受世間的真情。
書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，人的一生都在書(shū)的階梯上，你沒(méi)走一層，你的知識(shí)就增加一些，越往上走，你就越能看清全世界來(lái)自全宇宙的真面目，因?yàn)槟銜?huì)越走越高，直到永恒。
書(shū)，像一盞明燈，照耀著我的文思和夢(mèng)想，使我浮想聯(lián)翩，思如泉涌，讓我走向成功，而你便是在于我走向成功道路上的朋友，幫我照亮前進(jìn)的道路。
書(shū)，像你心靈世界的畫(huà)筆，讓你心靈的種子獲得了成長(zhǎng)的肥料；使你對(duì)書(shū)的感情逐日增加，使你灰白的世界獲得了重生，變得五彩繽紛。
書(shū)，像一艘船，帶著你駛向無(wú)限的海洋；書(shū)，像你的思想，讓你浮想聯(lián)翩，思如泉涌；書(shū)，像一滴水，使你滿(mǎn)是污漬的心靈得到凈化。
書(shū)，就是這世間的燈火，照亮全世界，愿生活因?yàn)闀?shū)而更美好。
書(shū)，讓生活更美好作文 篇4
散著墨香的書(shū)頁(yè)，冒著熱氣的清茶，不經(jīng)意間營(yíng)造出淡淡的書(shū)香味。沉醉其中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)與書(shū)交流，樂(lè)趣妙不可言。
從我上學(xué)到現(xiàn)在，它一直陪伴在我身邊，她教我識(shí)字，教我成功，教我如何面對(duì)失敗，教我面對(duì)困難與挫折……它是一位不吭聲的老師，它總是默默無(wú)聞，默默奉獻(xiàn)，它就是我們隨處可見(jiàn)的“書(shū)”。
習(xí)慣了人與人之間的交流，你也許渴望有一份寧?kù)o的交流，那你為何不嘗試與書(shū)交流呢？也許它會(huì)讓你的人生有更大的收獲。
是的，我就喜歡與書(shū)交流，因?yàn)槲抑涝跁?shū)中可以讓我明白“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”的學(xué)習(xí)方法，讓我品味到“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”的讀書(shū)之樂(lè)。
與書(shū)交流，我體會(huì)到墨客寄情于詩(shī)書(shū)之中，如“氣蒸云夢(mèng)澤，波憾岳陽(yáng)城”的氣壯山河；感受一代君主“星漢燦爛，若出其中”的胸襟抱負(fù)。在坎坷之際，會(huì)想到“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！�。
書(shū)，給予我們的，不單單是體會(huì)，更多的是人生啟示。
當(dāng)你失敗時(shí)，書(shū)會(huì)教你勇敢面對(duì)，勇往直前，把失敗看作是成功的起點(diǎn)，它會(huì)帶你到達(dá)成功彼岸，當(dāng)你成功時(shí)，它會(huì)叫你不要驕傲，要再接再厲。與書(shū)交流，你的.生活會(huì)更美好。書(shū)中，如同一個(gè)無(wú)聲的社會(huì)，能令你分辨真善美，假丑惡。只要你打開(kāi)書(shū)；只要你打開(kāi)心靈之窗融入其中，細(xì)細(xì)品味，你同樣可以在無(wú)聲之間得到啟迪和經(jīng)驗(yàn)。
與書(shū)交流，你可以如同跟一個(gè)摯友無(wú)聲交流。在你迷茫時(shí)會(huì)把你引向光明大道。在你無(wú)助時(shí)，它會(huì)毫不猶豫地向你伸出援助之手。它是“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的無(wú)私奉獻(xiàn)的導(dǎo)師，給你處世的道理，傳授你無(wú)限的知識(shí)，能使你縱觀(guān)歷史，橫看世界，從古至今，一覽無(wú)遺。一切都毫不保留地奉獻(xiàn)給你。
與書(shū)架起溝通的橋梁，會(huì)讓我們的生活更美好。
書(shū)，讓生活更美好作文 篇5
我的家鄉(xiāng)——成都是一座歷史悠久的城市，這里人杰地靈，沃野千里，冬無(wú)嚴(yán)寒，夏無(wú)酷暑，自古就有“天府之國(guó)”的美譽(yù)。
“花重錦官城”的成都，一年四季都有不同的美景。春日的蓉城，你會(huì)感受到“春攜連宵雨，桃花次第開(kāi)，花落香碧草，人至疑瑤臺(tái)”的仙景；夏日的蓉城，你會(huì)體會(huì)到“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”那動(dòng)人心魄的美景；秋日的蓉城，你會(huì)充分感悟“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”那樣一幅色彩斑斕的畫(huà)卷；冬日的'蓉城，更讓你會(huì)情不自禁地吟詠陸游的名句“當(dāng)年走馬錦城西，曾為梅花醉似泥，二十里中香不斷，青羊?qū)m到浣花溪”。我的心中，成都早已是一座美麗的田園城市。
然而，在二十一世紀(jì)的今天，這些傳統(tǒng)意義上的田園美景還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。今天的成都，應(yīng)該在建設(shè)現(xiàn)代化發(fā)達(dá)城市的同時(shí)，融進(jìn)自然的風(fēng)景，建設(shè)成現(xiàn)代與自然相融合的田園城市。
那我們?cè)鯓硬拍馨鸭亦l(xiāng)建設(shè)成現(xiàn)代與自然相融合的田園城市呢？看到上海世博會(huì)的宣傳片，我的眼前突然一亮，世博會(huì)上那么多的高新環(huán)保技術(shù)，如果用到成都的建筑上那該多好哇！我們可以在建筑外部的墻體上覆蓋一種特殊的溫室綠葉植物，讓建筑本身會(huì)“呼吸”；雨水可使用排水系統(tǒng)進(jìn)行回收并重新利用；房頂安裝一層含太陽(yáng)能發(fā)電裝置的超輕“膜結(jié)構(gòu)”，外部透光性高的雙層外膜配以?xún)?nèi)部的太陽(yáng)能電池，可以充分利用太陽(yáng)能資源；室內(nèi)也可使用循環(huán)呼吸孔道等新技術(shù)，保持室內(nèi)空氣的流通……一系列的環(huán)境控制技術(shù)，可以使光、水、空氣等自然資源被最大限度利用，從而為城市創(chuàng)造出可持續(xù)發(fā)展的21世紀(jì)新型的城市生活形態(tài)�？梢韵胂螅浞掷铆h(huán)保技術(shù)建成的現(xiàn)代化田園城市，將是多么的美好。
相信不久的將來(lái)，站在錦江河畔，舉目望去，看到的是瓦藍(lán)的天空、潔凈的水面、常青的綠化帶、親水的平臺(tái)，還有綠蔭下悠然的行人……成都，真的是一座來(lái)了就不想離去的城市。
書(shū)，讓生活更美好作文 篇6
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！憋L(fēng)輕吹，那淡紫色的琉璃風(fēng)鈴發(fā)出清亮的樂(lè)聲，猶如少女的歌喉，雖說(shuō)不上精巧，卻如出水芙蓉一般不加修飾，顯得格外純凈。我獨(dú)愛(ài)這份純凈，清新、自然、淡泊、空靈。我一揚(yáng)手，取過(guò)一把古琴，靜靜奏起。
絲絲琴音，總能勾起人的回憶。時(shí)光遷移，可我依然如舊，總愛(ài)在靜謐中坐下，輕輕翻看喜愛(ài)的書(shū)籍。每當(dāng)有些疲倦時(shí)，弾上一曲，纖細(xì)的手指似輕舞的蝴蝶，又似快樂(lè)的精靈穿梭于琴弦。但不多久，又不自覺(jué)的停下只因我被那墨香所吸引。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，那墨香并不是甜如水果的香氣，也不是那沁如鮮花的芳香，而是一種沒(méi)有什么特別，但卻能讓人煩躁的心逐漸平靜下來(lái)的感覺(jué)。緩緩走向書(shū)籍，那熟悉的感覺(jué)讓人舍不得離開(kāi)，或許只有愛(ài)書(shū)之人才會(huì)有這份感觸吧。可真正的愛(ài)書(shū)之人又有多少呢？有多少人擁有滿(mǎn)屋子的書(shū)，卻不懂得去賞析它。書(shū)籍買(mǎi)來(lái)了，屋子里到處都堆滿(mǎn)了，蠹蟲(chóng)絲跡，時(shí)常覆蓋書(shū)籍，那又有什么意義呢？有時(shí)我會(huì)可憐那些書(shū)籍，在那些人家里只不過(guò)是件擺設(shè)，就算存放他們的書(shū)柜在豪華，再精美又如何，亦是空悲切一場(chǎng)罷了。它們的存在只是為了滿(mǎn)足主人的`虛榮心，可它們作為書(shū)籍卻無(wú)法盡到應(yīng)有的義務(wù)，若它有思想，從“心底深處”，它必然是不甘的吧。我卻常常與書(shū)相伴渡過(guò)每一天。與其說(shuō)是琴聲陪伴墨香，不如說(shuō)是墨香引領(lǐng)著琴聲。
時(shí)光就如兒時(shí)手中的氣球，一不留神，就飛上蒼穹。如今的我，常會(huì)為了一些俗塵之事所困擾，有時(shí)甚至焦頭爛額。但是當(dāng)我打開(kāi)書(shū)的那一刻，心情總會(huì)愉快起來(lái)。我逐漸明白了，書(shū)籍給我的不僅是快樂(lè)，更是一種心靈的洗禮。
輕輕地，我墜入了書(shū)香中，無(wú)法自拔。我的心變得潔凈。遨游著，在那書(shū)海之中。我總是不由自主的微笑，只因有書(shū)——這一人生摯友。
如今的每一天，我都以樂(lè)觀(guān)面對(duì)，是書(shū)讓我活得更精彩，更美好，書(shū)帶給我的一切讓我無(wú)法忘懷……
書(shū)籍，一位跨越了歷史，跨越了地域的良師益友，那份靜謐，無(wú)人能比，那份美好，無(wú)人能與。
書(shū)，讓生活更美好作文 篇7
書(shū)，使我的生活更美好!
剛開(kāi)始，我與書(shū)會(huì)面時(shí)，是幼兒園，那一本本畫(huà)面精致的插圖書(shū)，甚是好看，于是，我每天放學(xué)都看一眼那些插圖書(shū)。那時(shí)候書(shū)還不太貴，那一本可就可能有個(gè)五六塊。我回到家，心里越想越想要，第二天放學(xué)時(shí)，我又看到了插圖書(shū)，我大哭了起來(lái)，媽媽疑惑地問(wèn)我怎么了?我哭著指向商店里的插圖書(shū)，媽媽就給我買(mǎi)了兩本，剛買(mǎi)來(lái)的幾天還覺(jué)得新鮮�？蛇^(guò)了十幾天，就把它拋出萬(wàn)里之遠(yuǎn)了，我也漸漸忘了插圖書(shū)這么一回事了。
小學(xué)一二年級(jí)的時(shí)候，我看的書(shū)也就是那種帶拼音的故事書(shū)，這種書(shū)可就插圖書(shū)不一樣了，我非常喜歡這種書(shū)，每天放學(xué)寫(xiě)完作業(yè)，我都在書(shū)桌旁看一會(huì)兒故事書(shū)，因此，我家有非常多的故事書(shū)。
后來(lái)我已經(jīng)在開(kāi)始看四大名著等名人傳記，越看越喜歡看，我也養(yǎng)成了愛(ài)看書(shū)的好習(xí)慣，那時(shí)，我看了非常多的`書(shū)。
現(xiàn)在，我看書(shū)的時(shí)間越來(lái)越少了，除了在學(xué)�？梢钥匆粫�(huì)兒，晚上回家基本沒(méi)有時(shí)間看書(shū)，爭(zhēng)取半個(gè)小時(shí)已經(jīng)很不錯(cuò)了，還好我沒(méi)有做過(guò)看書(shū)的黃金時(shí)間。
書(shū)，是上天賜予人的秘寶。書(shū)是充滿(mǎn)知識(shí)的寶典。書(shū)使我的生活更美好!
書(shū)，讓生活更美好作文 篇8
書(shū)給我知識(shí)和快樂(lè)，《魯濱遜漂流記》讓我品味到堅(jiān)強(qiáng)；《神秘島》讓我明白只要有知識(shí)和團(tuán)結(jié)，沒(méi)有什么是不能克服的；《母親》則讓我見(jiàn)證了母愛(ài)的偉大與力量……從小到大，書(shū)都是我最好的伙伴，與我形影不離。
有一次，媽媽讓我去買(mǎi)醋，路過(guò)新華書(shū)店。一看到書(shū)店，腳便不由自主地往那里趕。這時(shí)，我心中一個(gè)聲音說(shuō)話(huà)了，“許子軒，你好意思嗎？你媽媽可還在家里等著呢！”我收回了跨出去的腿，正要往回趕，另一個(gè)聲音卻氣呼呼地說(shuō)：“怎么啦？你不想看心愛(ài)的書(shū)籍了，只看一會(huì)兒，沒(méi)什么大不了的！”看著櫥窗里的書(shū)籍，想象著那些動(dòng)人的故事情節(jié)，我一頭扎進(jìn)了書(shū)堆。
每次在書(shū)店，我總是能靜下心來(lái)默默地感受字里行間所透露出來(lái)的情感，或濃或淡。我總會(huì)隨著書(shū)中的.情節(jié)，在小小的世界中跌宕起伏，隨他開(kāi)心，隨他悲傷，沉溺其中無(wú)法自拔。
我拿起《福爾摩斯探案集》，跟隨著小說(shuō)里懸疑、刺激的案件發(fā)展，心情此起彼伏，感嘆著福爾摩斯周密細(xì)致的邏輯思維，仿佛自己也成了推理大師、破案高手�？赐炅诉@一本，我又拿起《哈利·波特》，暢游在神奇、有趣的魔法世界中。忘記了時(shí)間，忘記了一切，始終不能從小小的世界中掙脫出來(lái)。
書(shū)，有時(shí)彌漫著甜甜的香味，會(huì)讓你把不高興的事情拋諸腦后；書(shū)，有時(shí)像濃茶一樣，讓你滿(mǎn)口留香；書(shū)，有時(shí)候像艾草，雖充滿(mǎn)苦味，卻讓人回味悠長(zhǎng)。
書(shū)給人快樂(lè)，趕快和我一樣投入書(shū)的懷抱吧。
書(shū)，讓生活更美好作文 篇9
書(shū)是一個(gè)小朋友，
是一名智慧的老師，
是一個(gè)百經(jīng)滄桑的老人，
還是一個(gè)隱形的游樂(lè)場(chǎng)，
書(shū)可以陪我愉快地玩耍，
書(shū)可以教給我知識(shí)，
書(shū)可以告訴我生活的道理，
書(shū)還可以讓我鉆進(jìn)去，
游玩書(shū)中的世界。
記得在一次考試時(shí)，試卷讓填許多刁鉆的四字詞語(yǔ)�？晌覍�(duì)腦部進(jìn)行一系列按摩工作后，還是沒(méi)有想出答案。于是我仔細(xì)地回想了曾經(jīng)讀過(guò)的好幾本書(shū)的內(nèi)容和句子，終于從那些精彩的書(shū)籍中找到了靈感，找出了非常文雅卻又準(zhǔn)確的.詞語(yǔ)，使我那次考試上了95分呢！
還有一次，我考試出人意料地考砸了，我特別沮喪，回到家就去翻課外書(shū)了，那本書(shū)是我最?lèi)?ài)的《哈利·波特》，當(dāng)我看到伏地魔和哈利大戰(zhàn)的時(shí)候，我考試失手的難過(guò)就化作了塵埃。我跑進(jìn)書(shū)中，也去幫助哈利一起大戰(zhàn)神秘人，和哈利、他的朋友們一起去看魔法的力量和他們珍貴的友誼。
書(shū)讓我的生活變得美好,也讓我的心情在難過(guò)時(shí)放松，書(shū)可以讓我獲得知識(shí)，也可以讓我考試時(shí)一帆風(fēng)順，我抬頭看了看天空，天空是湛藍(lán)的，但卻有一小片白云，那片白云顯得格外耀眼，我想起《最后一片常春藤葉》那個(gè)故事，我想，如果貝爾曼在熱心助人的晚上天氣是這樣，那該多好��！
書(shū)讓我的生活更加美好，更加快樂(lè)。
書(shū)，讓生活更美好作文 篇10
讀書(shū)不僅是一個(gè)表達(dá)動(dòng)作的詞語(yǔ)，更是一種讓人享受的過(guò)程。這個(gè)過(guò)程在外人看上去乏味無(wú)趣，只有那些愛(ài)讀書(shū)、看得懂書(shū)的人才能享受這份簡(jiǎn)單的樂(lè)趣。
讀書(shū)如同與書(shū)對(duì)話(huà)，你讀出來(lái)的話(huà)是書(shū)想表達(dá)的語(yǔ)言，你看完這本書(shū)后的感想、觀(guān)點(diǎn)，就是你對(duì)書(shū)所說(shuō)的話(huà)。
這個(gè)讀書(shū)的過(guò)程看上去無(wú)味，但在心里卻是一場(chǎng)與作者對(duì)話(huà)的交談會(huì)。這場(chǎng)隱形的交談只有那些讀書(shū)的人們才聽(tīng)得到。
“讀書(shū)讓生活更美好”，這句話(huà)看上去可笑，但只是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)罷了。我敢說(shuō)一個(gè)人百分之八十的智商，都是在讀書(shū)的過(guò)程中獲取的。剩下的百分之二十，則是在實(shí)踐和交談中獲取的。
從與書(shū)對(duì)話(huà)，我們可以發(fā)展到用讀書(shū)的方式來(lái)看整個(gè)世界。
在讀書(shū)時(shí)，你可以讀到許多描寫(xiě)場(chǎng)景的文段。在讀書(shū)時(shí)，我們可以展開(kāi)聯(lián)想。讀到“大海”一詞，可以幻想自己在沙灘上看浪潮此起彼伏。讀到“草原”一詞，可以幻想自己正騎著駿馬，唱著歌，趕著羊群在草原上奔馳。
當(dāng)你讀到描寫(xiě)建筑的文段，你也可以在腦中幻想模樣。當(dāng)你腦中有建筑的模糊影子時(shí)，你就在讀書(shū)時(shí)欣賞了一個(gè)建筑。你可能沒(méi)去過(guò)那個(gè)建筑，但至少能想象到個(gè)八九不離十吧。讀書(shū)就像聆聽(tīng)導(dǎo)游詞一樣，把內(nèi)容記在腦中。這就是讀書(shū)給生活帶來(lái)的美好。
讀書(shū)能豐富知識(shí)。知識(shí)豐富了，難道不是給生活帶來(lái)美好嗎？難道不能讓未來(lái)的你生活更美好嗎？
比起不腳踏實(shí)地地看風(fēng)景，讀書(shū)這種方式豈不美哉？蔡詩(shī)怡：讀書(shū)讓生活更美好
古人云：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。每到回到家中，我就會(huì)毫不猶豫地奔向書(shū)海，慢慢地探索書(shū)中奧秘。
書(shū)中的世界很奇妙。比如《三國(guó)演義》中的“草船借箭”“空城計(jì)”，讓我領(lǐng)略到了諸葛亮的智慧。又如《小王子》啟迪我用真心去善待萬(wàn)物。讀書(shū)拓寬了我的知識(shí)面。
我學(xué)習(xí)到的很多知識(shí)，并不是從課堂上或者別人身上獲得的，而是通過(guò)讀書(shū)獲得的。讀書(shū)不僅增加了我的知識(shí)，還使我的閱讀和理解能力得到了大幅度的'提高。這是“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。
古人云：書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。書(shū)讀多了，腦子里的東西自然就多了，寫(xiě)起文章來(lái)自然得心應(yīng)手，如有神助。
三年級(jí)時(shí)，我也不愛(ài)讀書(shū)，總感覺(jué)讀書(shū)枯燥無(wú)味�，F(xiàn)在，我領(lǐng)略了書(shū)中的寶藏，又怎么會(huì)放過(guò)它呢？
告訴你個(gè)秘密，讀書(shū)還可以調(diào)整好心情。有一次數(shù)學(xué)測(cè)試，我只考了七十二分。這讓數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)異的我受到了天大的打擊。我?guī)е粡埧喙夏槼聊鼗氐搅思摇?/p>
一回到家，我立馬鉆進(jìn)書(shū)本里。我看著書(shū)入了迷，隨著書(shū)中人物的心情變化。我一會(huì)兒笑得像一朵花，一會(huì)兒哭得像個(gè)淚人。媽媽叫了我?guī)状�，我都沒(méi)反應(yīng)。一開(kāi)門(mén)，見(jiàn)我在那里眼淚如雨一般掉下來(lái)了，她還以為我被誰(shuí)欺負(fù)了呢。
誰(shuí)叫我看書(shū)太入迷了呢？這讓我把考試的不快，拋到了九霄云外。
讀書(shū)像是盞路燈，照亮了我們前進(jìn)的道路；讀書(shū)，也像一位魔術(shù)師，讓我們的生活更加多姿多彩……
讀書(shū)真的讓我的生活更加美好了。
書(shū)，讓生活更美好作文 篇11
說(shuō)起書(shū)，人人皆之。然而人人都有自己感興趣東西，而我最感興趣的就莫過(guò)于書(shū)了。
記得很小的時(shí)候，爸爸喜歡帶我去書(shū)店看書(shū)，在無(wú)形中，我漸漸迷上了趣味橫生的故事。從那以后，書(shū)便就成了我的摯友。
我的興趣在于藏書(shū)。因此我有很多藏書(shū)，這些書(shū)，有的是父母給我的，有的是朋友送給我的，更多的是我自己買(mǎi)的。得到一本好書(shū)，我感覺(jué)有一種欣悅?cè)艨竦母杏X(jué)。記得一個(gè)雨季綿綿的日子了，聽(tīng)同學(xué)說(shuō)新華書(shū)店新進(jìn)了一套《中學(xué)生科技大博覽》，數(shù)量不多，可把我急壞了，恨不得變成“飛毛腿”立刻飛到書(shū)店把書(shū)買(mǎi)來(lái)。最后終于征得媽媽的同意。因走得太急，忘了帶雨具，還未到書(shū)店，果然下起雨來(lái)，當(dāng)我買(mǎi)到書(shū)趕回家時(shí)，全身都被雨淋透了，活像只落湯雞。媽媽看到我這副狼狽相，真是哭笑不得。這天晚上，我睡得特別香。
我的興趣不但在與藏書(shū)，還在于讀書(shū)。培根說(shuō)：“讀書(shū)給人樂(lè)趣，給人以光彩，給人以才干�！泵刻旆艑W(xué)回家，吃過(guò)晚飯，做完作業(yè)，我就拿起心愛(ài)的書(shū)，津津有味地讀起來(lái)。我在書(shū)中認(rèn)識(shí)了魯迅.巴金.歌德.普希金.托爾斯泰，體味了李白的浪漫.杜甫的深沉.蘇軾的豪放.李清照的 清麗，在書(shū)中遨游蒼傾，嘆惋寶黛的悲劇，為安徒生筆下的美人魚(yú)灑下同情淚。古往今來(lái)的人世萬(wàn)象，經(jīng)常也會(huì)使我們域哭.域笑.域嘆.域狂。書(shū)能增長(zhǎng)人的見(jiàn)聞，改變?nèi)说臍赓|(zhì)。因此古人有“富者因書(shū)而貴，貧者因書(shū)而富”的金言。一本書(shū)，這里指的是好書(shū)，他所賦予的益處，只有愛(ài)書(shū)的人才能體會(huì)得到。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如神。”由于對(duì)書(shū)的酷愛(ài)，遂使我對(duì)寫(xiě)作產(chǎn)生了濃厚的'興趣。就像在萬(wàn)籟俱寂的夜里，明亮的臺(tái)燈下，透過(guò)明亮的筆尖，灑然揮發(fā)心中的感想，他所賦予的樂(lè)趣，也只有愛(ài)書(shū)的人才能體會(huì)得出來(lái)。從書(shū)中，我體會(huì)到懷有“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下而樂(lè)而樂(lè)”大志的范仲淹，“鞠躬盡瘁，死而后已”的好總理周恩來(lái)~從古至今，哪一位名人志士不是從書(shū)中汲取精神食糧的呢？我體會(huì)到一本好書(shū)如同打開(kāi)心靈的一扇窗戶(hù)，收到心靈的洗禮，得到人生的啟迪，感悔到做人的真諦，正像高爾基說(shuō)的“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。他不但可以給我們填充知識(shí)能量，引領(lǐng)我們找到知識(shí)的源泉，還教我們?cè)谏?學(xué)習(xí).工作中做人的道理。
“應(yīng)知學(xué)問(wèn)難，在乎點(diǎn)滴勤”。我愿一生一書(shū)為伴，讓書(shū)伴隨我度過(guò)有意義的人生 。
書(shū)，讓生活更美好作文 篇12
我認(rèn)為，生活中每個(gè)人都有一樣不可缺少，那就是書(shū)。它陪伴著我們度過(guò)一段美好時(shí)光，它們就像一個(gè)個(gè)富有智慧的小精靈，指引著我們踏上知識(shí)的旅程。我讀書(shū)比較雜。我牢記魯迅先生的教誨：“必須如蜜蜂一樣，采過(guò)許多花，這才能釀出蜜來(lái)，倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了�！保�
讀文學(xué)類(lèi)的書(shū)讓我們變美�！袄戏蛄陌l(fā)少年狂”，是豪放的美；“莊周曉夢(mèng)迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑”是朦朧的美。詩(shī)詞很美，文言文如是。“北冥有魚(yú)，其名為鯤”是想象的美；“賣(mài)酒者，匪唯長(zhǎng)者，抑亦智士哉”是夸贊的美，小說(shuō)不美嗎？美，讀沈石溪的`《退役警犬》時(shí)，我好像看到了大自然的多姿多彩，品老舍先生的駱駝祥子時(shí)，我仿佛聽(tīng)到了祥子拉車(chē)的氣喘吁吁聲音，再回味魯迅大文豪的阿Q正傳，我也時(shí)常被她奇怪的思路而捧腹大笑……
讀歷史類(lèi)的書(shū)，讓我們變得真，東周列國(guó)，一個(gè)戰(zhàn)火紛飛的年代，卻出現(xiàn)了管夷吾、伍子胥、孫武等治國(guó)能才，齊桓公、姜小白，越王勾踐等著名大王，更別說(shuō)盛世唐朝和詩(shī)一樣的宋朝，元世祖鐵木真橫掃亞歐，秦始皇嬴政統(tǒng)一中國(guó)商湯，憑一個(gè)小諸侯之力打敗并推翻夏朝的殘暴統(tǒng)治，在這其中有活生生的千古偉人，帝王將相也有真實(shí)的殘酷戰(zhàn)爭(zhēng)，讓人時(shí)而感慨，時(shí)而嘆息
而最令我難忘的是天安門(mén)城樓上傳來(lái)中國(guó)人堅(jiān)定有力的聲音，每每讀此，心中便燃起一團(tuán)激情的火焰，誓把中國(guó)建設(shè)锝更加美好、富強(qiáng)，和諧。
只要是好書(shū)，就會(huì)開(kāi)卷有益。只有博覽群書(shū)，我們才會(huì)知識(shí)淵博。與書(shū)為伴，幸福一生！
書(shū)，讓生活更美好作文 篇13
書(shū)，就像神秘的寶石，有無(wú)限的價(jià)值，書(shū)是知識(shí)寶庫(kù)，使人變得博學(xué)多才，書(shū)就像忠實(shí)的朋友，在你遇到困難的時(shí)候，總會(huì)默默給予你幫助和支持。
我隱隱約約地記得在我很小的時(shí)候，媽媽總會(huì)把我抱在腿上，手里一本故事書(shū)，一篇一篇給我講，我會(huì)靜靜的坐著，津津有味聽(tīng)著，仿佛置身于書(shū)，我一個(gè)勁兒的拍手。媽媽總會(huì)欣慰的看著我。
上二年級(jí)的時(shí)候，我擁有了第一本屬于自已的第一本書(shū)文字書(shū)，《成語(yǔ)故事書(shū)》。那天晚上，我正在聚精會(huì)神的'坐作業(yè)，媽媽把這本書(shū)放在我的面前，我定睛一看，在書(shū)的封面上畫(huà)著一幅神秘的圖畫(huà)，一個(gè)穿著袍衣的人和一位坐在馬車(chē)上的人于他同樣打扮似乎在講著什么。我立刻被他深深的吸引住了，從媽媽手中搶過(guò)書(shū)來(lái)，立刻翻開(kāi)了書(shū)看了起來(lái)，管他三七二十一，全都放在一邊，書(shū)中勇干的皇帝，英明的毛逐，已經(jīng)成了我的一切，不知過(guò)了不久，我突然聽(tīng)到了媽媽的叫聲：“寶貝，作文寫(xiě)好了沒(méi)有，直到這時(shí)，我才記得作文還沒(méi)有寫(xiě)完。匆匆忙忙得補(bǔ)完作業(yè)，我把書(shū)偷偷帶到被窩里。夜深了，家中靜悄悄的，我又輕輕的翻開(kāi)書(shū)，和書(shū)中的成語(yǔ)，一起探索華夏五千年。
書(shū)陪我度過(guò)快樂(lè)的時(shí)光，它終身是我的朋友。
書(shū)，讓生活更美好作文 篇14
一天，我偶然從書(shū)柜中翻出了《紅樓夢(mèng)》一書(shū)，我雖知它是四大名著之一，但卻從未拜讀過(guò)，正好今日閑來(lái)無(wú)事，不妨品味一下這本《紅樓夢(mèng)》。
剛剛翻開(kāi)書(shū)，便被此書(shū)的目錄所吸引，全書(shū)共一百二十回，每一回的題目都是嚴(yán)格的八字對(duì)照。翻開(kāi)第一回，便見(jiàn)“假作真時(shí)真亦假，無(wú)為有時(shí)有還無(wú)”一句。這句話(huà)我雖不大懂，但見(jiàn)兩句對(duì)得很工整，就摘抄了下來(lái)。接著我又發(fā)現(xiàn)書(shū)中有許多優(yōu)美詩(shī)句，我不禁深嘆作者的寫(xiě)作功底。同時(shí)，出于對(duì)這些詩(shī)句的興趣，使我深深地被《紅樓夢(mèng)》所吸引。因此無(wú)論是書(shū)上的.對(duì)聯(lián)、詩(shī)句還是曲詞，我都認(rèn)真地記錄了下來(lái)，真是令我受益匪淺。
我繼續(xù)往后看，看到了講有關(guān)朝廷官職的事，我仔細(xì)品味，仍有些疑惑，便查閱了有關(guān)資料，使我對(duì)歷史有了更深的了解。咦？這不是《使至塞上》嗎？原來(lái)書(shū)中的人正在對(duì)“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”這句詩(shī)進(jìn)行評(píng)價(jià)呢。我一看，這怎么與老師講的不太一樣？我心存疑慮，將我的參考資料找了出來(lái)，才發(fā)現(xiàn)這句詩(shī)不僅是描寫(xiě)環(huán)境，同時(shí)還襯托出了作者的心情。怎么回事？我竟然在不知不覺(jué)中增長(zhǎng)了這么多知識(shí)！看來(lái)，這真不愧是“書(shū)中自有黃金屋”呀。
我接著看下去，看到了富家子弟傷了人竟能逃脫法律的制裁，我感到封建社會(huì)的黑暗，又為自己生在社會(huì)主義的和諧社會(huì)感到慶幸。我覺(jué)得我們應(yīng)該待人友善，不能恃強(qiáng)凌弱�？粗粗�，我不由得“哎”了一聲。書(shū)中的大家小姐怎么那么嬌貴？我又看到林黛玉為小事而痛哭之時(shí)，真是覺(jué)得大可不必。我想，我們真的應(yīng)該樂(lè)觀(guān)面對(duì)人生，不禁為自己的樂(lè)觀(guān)而笑了起來(lái)。
此時(shí)，天已經(jīng)快黑了，我雖然還沒(méi)有看完《紅樓夢(mèng)》，但是看看自己摘抄的優(yōu)美詩(shī)句，看看查閱過(guò)的參考資料，我發(fā)現(xiàn)這一天的閱讀還真是收獲不少，既了解了許多知識(shí)，還使我明白了人生的道理，同學(xué)們，讓我們一起享受書(shū)的美好吧！
書(shū)，讓生活更美好作文 篇15
如同花一般令人陶醉，唯有書(shū)。
——題記
人，是永遠(yuǎn)不會(huì)孤獨(dú)寂寞的生靈，因?yàn)闀?shū)的存在，使人不會(huì)日日感到空虛和荒涼。書(shū)，是人類(lèi)最忠實(shí)的朋友，它是永遠(yuǎn)不會(huì)背叛人類(lèi)的存在。
我常常感到為那些不知字的.文盲而惋惜，因?yàn)樗鼈凅w會(huì)不到書(shū)中的智慧與奧妙，不知道書(shū)中包含著多少豐富而美妙的東西。也正因如此，它們的生活過(guò)得很窩囊，整日感到無(wú)趣，如同像是失去靈魂的驅(qū)殼，生命的存在像是沒(méi)有意義的，它們需要書(shū)來(lái)拯救！
書(shū)，它好似散發(fā)著沁人心脾的芬芳，使人流連忘返，駐足欣賞品味。書(shū)，它仿佛有種非常神奇的魔力，可以深深吸引住看它的人。
每當(dāng)讀書(shū)時(shí)，你總可以從書(shū)中發(fā)現(xiàn)令你覺(jué)得有趣的東西，這是你的日常生活逐漸變得豐富。讀書(shū)多了，你會(huì)懂得細(xì)細(xì)揣摩，一本書(shū)可以令你百看不厭。同時(shí)，在書(shū)中我們可以得到許多啟迪，也領(lǐng)悟出了不少人生哲理。
書(shū)，它好似點(diǎn)滴甘露，滋潤(rùn)著我們的心田。書(shū)，它仿佛是一陣春風(fēng)，帶我們踏過(guò)萬(wàn)里長(zhǎng)城。
書(shū)，讓生活更美好作文 篇16
在我的心里，書(shū)是伙的伙伴，是一位有思想，有感情的好伙伴。
以前，我看的都是一些《多啦A夢(mèng)》，《史努比》之類(lèi)的`長(zhǎng)篇漫畫(huà)。逐漸的我改變了，我的書(shū)桌上不再有漫畫(huà)書(shū)，全都是一些關(guān)于文字的書(shū)籍，我現(xiàn)在和這些書(shū)的關(guān)系也非常好。
記得有一次，是上英語(yǔ)課的時(shí)候，我拿出了一本《伊索寓言》放在了抽屜里。我想：反正老師在叫我們一起讀單詞，我隨便做做口形不就行了嗎 于是，我翻開(kāi)了《寓言故事》，剛好看到老鼠姑娘嫁新郎的題目時(shí)，我看了教師一眼，接著又繼續(xù)看了�？墒�，正在我看得津津有味的時(shí)候，我覺(jué)得鼠媽媽很可愛(ài)，我的心卻在另外一個(gè)世界里，便哈哈大笑起來(lái)。正在這時(shí)，同學(xué)們向我投來(lái)驚異的目光，老師瞪大眼睛望著我，大聲說(shuō)：'好啊，原來(lái)你是在抽屜里看書(shū)，下次再讓我看見(jiàn)，就沒(méi)收，永不歸還。'
這還不夠呢。還有一次，媽媽叫我去買(mǎi)面粉，我拿著錢(qián)一邊走一邊看書(shū)，我突然遇到一位老伯伯，老伯伯對(duì)我說(shuō)：'小朋友，我勸你走路時(shí)最好別看書(shū)，當(dāng)心會(huì)被車(chē)撞著，那可麻煩大了。'我沒(méi)聽(tīng)他的話(huà)，還是一邊走一邊看。來(lái)到售貨店，阿姨問(wèn)：'你要買(mǎi)什么嗎'糟了！忘記媽媽說(shuō)買(mǎi)什么了，嚇得滿(mǎn)臉通紅，說(shuō)：'小朋友，你要知道，白粉是毒品，吃不得呀。你快回去問(wèn)問(wèn)父母再來(lái)吧。'我急忙跑回家，問(wèn)媽媽?zhuān)瑒偛乓胰ベI(mǎi)什么粉。媽媽說(shuō)：'瞧你個(gè)小書(shū)迷，看書(shū)看傻了，是買(mǎi)面粉。'我又跑到售貨店，買(mǎi)了一斤面粉回家去了。
從此以后，我無(wú)論是上課，還是出去買(mǎi)東西，都不敢再看書(shū)了。
這就是我和書(shū)的故事，怎么樣？
書(shū)，讓生活更美好作文 篇17
偉大詩(shī)人杜甫說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！迸喔舱f(shuō)過(guò)“書(shū)籍是在時(shí)代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物運(yùn)送給一代又一代。”……這些名人名句如我的精神食糧，時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)我前行。
由于爸爸媽媽讀書(shū)不如意，所以他們把希望寄托在我和姐姐的身上。白天，他們工作，晚上，無(wú)論多疲憊，都會(huì)拿出一些勵(lì)志的.書(shū)籍來(lái)讀，要是讀到感人的地方，就叫我們姐弟倆圍攏過(guò)去，把故事里的令人感動(dòng)的那一段重讀給我們聽(tīng)。我們都知道，父母的用意，因此，父母呼，從不敢怠慢。漸漸地，爸爸媽媽的讀書(shū)習(xí)慣也感染了我們姐弟倆。書(shū)已經(jīng)成了我形影不離的好伙伴。
媽媽為了讓我學(xué)到更多的知識(shí)，特意給我訂了一年的《簡(jiǎn)妙作文》和一些課外讀物。我知道，這些錢(qián)都是從媽媽牙縫里擠出來(lái)到。如果不買(mǎi)這些書(shū)，媽媽可以買(mǎi)到幾條新衣服。所以，我很珍惜媽媽送給我的“美味佳肴”。
我不止一次為《賣(mài)火柴的小女孩》的悲慘命運(yùn)而流淚；不止一次為《西游記》里的師徒四人一路化險(xiǎn)為夷，最終取得正果而高興；不止一次為《三國(guó)演義》的諸葛亮的“空城計(jì)”而拍手叫絕。
我每天喜歡泡在書(shū)本里，因?yàn)闀?shū)里蘊(yùn)藏著許多寶貴的知識(shí)。你聽(tīng)，那不是貝多芬和命運(yùn)之神抗?fàn)幍摹督豁懬穯�？你看，那不是等待我們�(nèi)ヌ剿鞯挠钪嫣蘸秃Ｑ髥幔磕懵�，那不是辛勤澆灌的園丁們散發(fā)出的香味嗎？
“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上�！备郀柣鶢敔斦f(shuō)的好呀。的確，好的書(shū)，他能豐富我們精神世界。我愛(ài)書(shū)，書(shū)如同我的終生伴侶。
書(shū)，讓生活更美好作文 篇18
書(shū)，這個(gè)字幾乎被全世界的人征用的字。幼年時(shí)代，只要我手中已有書(shū)，就沉浸在迷人的書(shū)的境界里。
書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。
在我幼年的時(shí)候，成績(jī)總是名列前茅，因?yàn)橹灰沂种杏辛藭?shū)，每次都看得津津有味，就與書(shū)融為一體了。等我上小學(xué)的時(shí)候，爸爸告訴我讀書(shū)要記筆記。于是，我每天一寫(xiě)完作業(yè)，就與書(shū)成為了忠實(shí)的“好朋友”，就像離別的朋友，又重逢了。我每天看書(shū)都廢寢忘食，等到很久才吃晚飯。然而，我吃完又拿起書(shū)，又泡在了書(shū)的海洋里。有時(shí)媽媽叫我睡覺(jué)，我都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，媽媽喊了很多次時(shí)，我的耳朵一直裝做聾子，所以我還是沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，最后一次時(shí)，我的耳朵不敢裝作聾子了，因?yàn)閶寢尰鹈叭�、憤憤不平的像獅子一樣，是除了他威震全家的“獅子吼”！大喊我的名字：李澤文，這都幾點(diǎn)了？還不睡覺(jué)？欠揍吧？“那刺耳的聲音把我從書(shū)的海洋里撈了個(gè)正著，我反駁說(shuō)：“這才幾點(diǎn)？10點(diǎn)嘛！讓我再看一會(huì)兒，干什么大呼小叫的？！”這時(shí)媽媽的火氣頓時(shí)沖出云霄，惡狼的爪子一般的手把我像水桶一樣拎著，我戀戀不舍那本書(shū)，像失去親人一樣痛苦，撕心裂肺一般。在洗澡時(shí)，我的'眼睛里淚落如珠，一滴一滴地從我的眼角流露出來(lái)，失去書(shū)是多么痛苦��！也許是讀過(guò)書(shū)的人才知道。因?yàn)闀?shū)可以讓我們懂得許多知識(shí)，可以知道一些東西以前沒(méi)有，是哪個(gè)發(fā)明家發(fā)明的，還能知道以前的著名的人有許多讀書(shū)的經(jīng)歷和一些名人生活的經(jīng)歷。
我愛(ài)讀書(shū)，讀到如饑似渴，讀到猴年馬月，讀到廢寢忘食，讀到心安理得，讀到天長(zhǎng)日久。
書(shū)，讓生活更美好作文 篇19
我不是一個(gè)挑剔的讀者，書(shū)本隨手拿，文章隨意看。我的觀(guān)點(diǎn)是：只要不是什么玷污眼球的書(shū)我都看，僅此而已。
童話(huà)故事大概是我的啟蒙書(shū)籍了，印象中，這一類(lèi)的書(shū)大都是注音且?guī)в芯啦瀹?huà)的，而結(jié)果幾乎是幸福美滿(mǎn)且歡樂(lè)的。這些謳歌愛(ài)與勇敢，正義與善良的不朽之作，曾帶給孩子一次又一次純真的信念，堅(jiān)信什么，備份什么，卻在物欲橫飛的社會(huì)中，把孩子所抱有的夢(mèng)想一次又一次地，幻滅了。這是燦爛童話(huà)故事在社會(huì)的悲傷，不是嗎？
后來(lái)，繼童話(huà)故事之后，我竟然喜歡上了復(fù)雜莫測(cè)的江湖。那時(shí)候，似乎家里只有爸爸和叔叔是看書(shū)的，于是乎，由情愛(ài)、恩怨、仇恨、廝殺、刀劍所締結(jié)的男子情誼的江湖，成為了我流動(dòng)的熱血的`一部分。金大俠創(chuàng)造的武俠小說(shuō)，主人公雖然武功高強(qiáng)，卻命運(yùn)坎坷，在一次次血染的殺戮中，刀光劍影中，一種紛亂、極端的凄美感涌上心頭。所有人的倒下，唯我獨(dú)尊的王嗎？打倒了所有人就擁有了一切嗎？如此雄壯的江湖，在現(xiàn)實(shí)的社會(huì)中，存在嗎？思緒罷了，縹緲罷了。
是什么時(shí)候呢？小說(shuō)和散文成為了我的新寵。其中優(yōu)美的篇章，韻動(dòng)的旋律，閉上眼睛就能置身其中地感同身受。就是這些，承載著每個(gè)人生命歷程中的燦爛輝煌又或者是谷底低潮的一段段人生之旅。
不知怎的，我愕然地發(fā)現(xiàn)，時(shí)光不復(fù)，那些閃爍著的童話(huà)故事消失了，不在了，宛如文章的尾聲，這些準(zhǔn)備結(jié)束。也許是因?yàn)閷W(xué)習(xí)上的需要吧，自然而然地，魯迅、朱自清等的小說(shuō)和散文鋪天蓋地地塞滿(mǎn)了課桌的抽屜，心里無(wú)端地掠過(guò)幾分興奮，幾分喜悅，又有幾分酸楚。這些都是不朽的名作，穿梭在不同時(shí)代的光陰里，傳播種子，然后生根發(fā)芽，最后留芳萬(wàn)世。
手捧著書(shū)時(shí)，陽(yáng)光燦爛正好，抬頭望天，光耀得刺眼。
書(shū)，讓生活更美好作文 篇20
每個(gè)人都有喜歡的書(shū)，當(dāng)然，我也有。
這本書(shū)的名字叫做《綠野仙蹤》。我也忘了是怎么得到它的，但說(shuō)起來(lái)，要感謝我五年級(jí)的語(yǔ)文老師。是他的一個(gè)舉動(dòng)，讓我看起這本書(shū)的。有一次，老師讓我們寫(xiě)一張摘抄。于是我回到家，在書(shū)架上左翻翻右翻翻，想找出一本好書(shū)來(lái)抄一抄。這一本？不行！沒(méi)有什么適合的句子摘抄。那一本？也不行！讀起來(lái)干巴巴的，什么感覺(jué)都沒(méi)有。直到我在書(shū)架的角落翻出了這本書(shū)。我拍散了它上面的灰，露出了《綠野仙蹤》四個(gè)大字。在這本書(shū)封面靠上的.位置，我看見(jiàn)了14個(gè)字：學(xué)生課標(biāo)必讀·世界經(jīng)典文學(xué)名著。我立馬開(kāi)心地跳了起來(lái)，“終于有書(shū)摘抄了！”于是，我就開(kāi)始摘抄了。
過(guò)了幾天，我又打開(kāi)了這本書(shū)，剛讀了一小段，我就被它深深地吸引了。里面寫(xiě)了一個(gè)小女孩叫多羅茜，她和她的房子被龍卷風(fēng)卷到了一個(gè)美麗的國(guó)度，但她一心只想回到家鄉(xiāng)，于是她啟程了。一個(gè)北方女巫告訴她，只有到達(dá)翡翠城，找到強(qiáng)大的奧芝（一個(gè)強(qiáng)大的魔法師）才能讓她回到家鄉(xiāng)。她在去翡翠城的路上遇見(jiàn)了稻草人、鐵皮人和膽小獅，他們都去了翡翠城，向奧芝尋求幫助。多羅茜想回到家鄉(xiāng)，稻草人想要一個(gè)大腦，鐵皮人想要一個(gè)心臟，膽小獅想擁有勇氣。于是他們找到了奧芝，但是……“你看看幾點(diǎn)了？還不快上床睡覺(jué)？”馬上就知道奧芝和他們?cè)趺戳�，結(jié)果爸爸媽媽讓我趕緊上床睡覺(jué)。唉，只能下次再看了。
這本《綠野仙蹤》教會(huì)了我一些道理，比如：遇到困難不放棄，朋友遇到困難及時(shí)幫助……
這就是我的一本課外書(shū)，我喜歡這本書(shū)。
書(shū)，讓生活更美好作文 篇21
我相信，你肯定讀過(guò)各種各樣的書(shū)，如課本、小說(shuō)、漫畫(huà)、史書(shū)、童話(huà)等等，這些書(shū)都能讓你得到知識(shí)和樂(lè)趣，手潛移默化的熏陶。如果讓我挑的話(huà)，我一定會(huì)選擇漫畫(huà)書(shū)的。
其實(shí)，前幾天，我就因?yàn)橐槐緯?shū)而被媽媽打了一頓，這也是漫畫(huà)書(shū)惹的禍。前幾天，我去了一次書(shū)報(bào)亭，在書(shū)報(bào)亭里看見(jiàn)了一本我最?lèi)?ài)看的，而且是最新出的一本《終極米迷》漫畫(huà)書(shū)，于是我把媽媽每天給我的五元零花錢(qián)贊起來(lái)，足足攢了四天，終于攢夠了二十多元。下午，一放學(xué)，我飛速的沖向了書(shū)報(bào)亭，買(mǎi)下了那本書(shū)，往家走的路上，我津津有味的看著書(shū)，走著走著，轉(zhuǎn)眼間，就到了樓底下，正往前走了幾步，突然，想起來(lái)媽媽從來(lái)都不讓我買(mǎi)《終極米迷》這樣書(shū)，我想了想，悄悄的走到了樓底下一個(gè)沒(méi)人的角落，我把褲帶解開(kāi)，把書(shū)塞進(jìn)了褲子里，然后把褲帶再系上，就看不出來(lái)了，我又裝作若無(wú)其事的上樓回家，立刻回到自己的屋子里，把書(shū)藏到一個(gè)非常隱蔽的'地方。晚上，吃完飯后，我寫(xiě)作業(yè)時(shí)思想總是跑毛，盯著《終極米迷》，于是，我悄悄的把門(mén)關(guān)上，把書(shū)拿出來(lái)，藏在卷子底下看，時(shí)間嘩嘩的流過(guò)，轉(zhuǎn)眼間，就過(guò)去了一個(gè)小時(shí)，誰(shuí)知，我正看得入迷，媽媽已經(jīng)站在了我的背后，媽媽一把從我的手中抽走了漫畫(huà)書(shū)，在我的臉上扇了一巴掌，我痛得要命，眼淚嘩嘩的往下流，從那以后，我再也沒(méi)有偷看過(guò)書(shū)。
經(jīng)過(guò)這件事，我明白做事時(shí)，要認(rèn)真、專(zhuān)心、保證學(xué)習(xí)的質(zhì)量，提高學(xué)習(xí)效率，這樣快快的寫(xiě)完作業(yè)，就可以大大方方的看書(shū)，合理的安排我的業(yè)余時(shí)間。
書(shū)，讓生活更美好作文 篇22
如今，喜愛(ài)閱讀電子讀物的人越來(lái)越多了，手捧書(shū)本的人少了。但是，我還是喜歡閱讀用紙印刷而成的書(shū)本。我想，電子書(shū)、平板電腦、手機(jī)這樣的電子設(shè)備，缺少了紙質(zhì)書(shū)本的'好處，感覺(jué)手握到的書(shū)時(shí)能感受到紙張帶來(lái)的溫度，讓人覺(jué)得溫暖一些。尤其是捧讀書(shū)本時(shí)，想做筆記，就可以隨手寫(xiě)字，標(biāo)記在書(shū)上的空白處，或者記錄在筆記本上，好加深讀者對(duì)書(shū)上內(nèi)容的印象；尤其是，讀紙質(zhì)書(shū)的時(shí)候，不需要顧慮網(wǎng)絡(luò)信號(hào)是好是壞，電量夠不夠，你可以安心地一直讀下去。
在讀書(shū)學(xué)習(xí)中，我很愛(ài)惜書(shū)籍，看到別人不小心把書(shū)籍弄壞了，我會(huì)立馬拿來(lái)修補(bǔ)好。一有機(jī)會(huì)，我就回去圖書(shū)館看那些我感興趣的書(shū)，如《奇妙的人體》《探索宇宙》等，常�？吹媒蚪蛴形丁Ｕ且�?yàn)槲铱戳撕芏嘤嘘P(guān)科學(xué)探索的書(shū)，才能讓我當(dāng)上班級(jí)的科學(xué)組長(zhǎng)，有關(guān)自然科學(xué)的考試，我也是全班第一名。
讀書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)不光只有這些好處。多讀書(shū)可以讓我的作文寫(xiě)得更好，更具體�？磿�(shū)還可以讓我知道更多的事兒，有古代的、現(xiàn)代的，國(guó)外的、國(guó)內(nèi)的等等。
我還發(fā)現(xiàn)，書(shū)本也是一個(gè)好幫手。在你遇到一些不明白意思的詞語(yǔ)時(shí)，詞典可以幫助你；在你遇到生字這個(gè)“攔路虎”時(shí)，字典可以幫助你；上課時(shí)，老師有東西沒(méi)有講到時(shí)，《語(yǔ)文全解》可以幫助你。學(xué)會(huì)利用工具書(shū)，也是一種提高學(xué)習(xí)能力的好辦法。
書(shū)本，是一位朋友，也是一位老師。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”我要說(shuō)，書(shū)也是一個(gè)可以提高人文學(xué)素養(yǎng)的寶庫(kù)，所以，我愛(ài)讀書(shū)！
書(shū)，讓生活更美好作文 篇23
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”劉向也說(shuō)過(guò)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！笨鬃痈钦f(shuō)過(guò)：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦悅乎？”還有許許多多的名人說(shuō)過(guò)關(guān)于讀書(shū)的名言。書(shū)在我們?nèi)粘Ｉ钪幸呀?jīng)是必不可少的，今天，我想和大家說(shuō)一說(shuō)我和書(shū)之間有什么樣的關(guān)系。
我是一名六年級(jí)的學(xué)生，即將步入初中，我對(duì)書(shū)其實(shí)也沒(méi)有太大的興趣，我并不喜歡讀書(shū)，但這并不代表我不喜歡學(xué)習(xí)。以前我并不喜歡書(shū)，特別是那些必讀書(shū)目，每次看就是敷衍的看幾眼，我還有一種怪癖——一看書(shū)就睡覺(jué)，所以我睡不著的時(shí)候，就拿一本書(shū)，看著看著就睡著嘞，我覺(jué)得那些書(shū)都很乏味，很無(wú)趣。直到上了六年級(jí)，我才明白——每本書(shū)都有每本書(shū)蘊(yùn)含的道理，讀后感就是你讀完一本書(shū)后從中獲得的道理。我打算把之前買(mǎi)來(lái)沒(méi)看的.書(shū)，全部看完�？芍钡娇吹侥切⿻�(shū)，才知道我可能是異想天開(kāi)了。我買(mǎi)的書(shū)看完的沒(méi)有幾本，可買(mǎi)來(lái)沒(méi)看的書(shū)，卻有兩柜子，我原本已經(jīng)下定的決心，頃刻間就崩塌了，沒(méi)辦法，只能硬著頭皮上了。我隨便拿起一本坐在床上看了起來(lái)，不知不覺(jué)我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)一覺(jué)睡醒嘞，看來(lái)，看完這些書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)，可謂是天大的難事。
我覺(jué)得我和書(shū)上輩子一定有仇，不然為什么一看見(jiàn)他我就想“暈”呢？不過(guò)現(xiàn)在對(duì)我來(lái)說(shuō)看書(shū)簡(jiǎn)直是簡(jiǎn)單的不能再簡(jiǎn)單了。之前是我用錯(cuò)了方法，我總想著在最短的時(shí)間內(nèi)看完一本書(shū)，那樣反倒沒(méi)有效果，我現(xiàn)在是規(guī)定好一天讀多少頁(yè)，這樣既不會(huì)想睡覺(jué)，也不會(huì)看完就忘記。
我和書(shū)的關(guān)系，總結(jié)起來(lái)就是上輩子的“仇人”，這輩子的“合作伙伴”，希望大家可別像我一樣，看到書(shū)就犯困。
書(shū)，讓生活更美好作文 篇24
我是宇宙間無(wú)限渺小的一個(gè)人，書(shū)卻貫穿了世界。它以它厚重的力量征服了我，并給我精神的指示與力量。它是一盞燈，時(shí)刻在我頭頂上照耀，鞭斥著我的無(wú)知，嘲笑著我的愚蠢，戲謔著我的悲傷。
我是一個(gè)理性又很多時(shí)候過(guò)于感性的人。理性到懷疑真實(shí)與虛假，矛盾與和諧的相互轉(zhuǎn)化；感性到認(rèn)定一件事打死不回頭，對(duì)愛(ài)的人寧愿忍受“百般折磨”，容易受傷，敏感脆弱。林妹妹感性之至，看到落花便要將它們埋葬，賦一首《葬花吟》，感嘆“儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰(shuí)”？我羨慕她的真性情。簡(jiǎn)愛(ài)理性之至，從不因愛(ài)情沖昏了頭腦，追求精神上的平等和相互的理解尊重，我佩服她的冷靜自持。感性與理性的情緒和思維都必不可少，它們同等重要。暫時(shí)我還不能做到使他們二者很好地調(diào)和。既然這樣，就順其自然吧，至少率性，活得自在。
我還是個(gè)“矯情”的人�？偸怯梦淖秩ナ銘选拔摇本褪且患寗e人覺(jué)得“這人怎么這么矯情”的事情。當(dāng)然，我是“女漢子”的外在，內(nèi)心的卻是小清新的風(fēng)。于是，和很多內(nèi)心小清新的人一樣，我也有幾個(gè)本子專(zhuān)門(mén)用來(lái)寫(xiě)下當(dāng)時(shí)的心情。大多是瑣碎的事情，也有寂寞、空靈的'句子；像個(gè)老太婆嘰嘰喳喳嘮叨不休的文字，卻是生活本身的絢爛帶來(lái)的感動(dòng)。因我怕當(dāng)時(shí)“只道是尋�！钡挠洃洷粴q月沖刷，只留下空乏的想象，于是就拿起筆，任文字在紙間泛濫，記下歲月的點(diǎn)滴。
培根說(shuō)“讀書(shū)足以怡情，足以傅彩，足以長(zhǎng)才”，讀書(shū)給我們帶來(lái)的好處最見(jiàn)于獨(dú)處幽居之時(shí)、高談闊論中、處世判事之際。在幽靜之時(shí)，讓不安游蕩的心思靜止，積蓄內(nèi)斂之力量；在喧囂之中，捧上一本書(shū)，把自己與這個(gè)世界隔離，拒絕盲目地迎合。多讀書(shū)吧，書(shū)本會(huì)讓你行得更遠(yuǎn)，書(shū)本會(huì)讓你人生更精彩，生活更有味！
書(shū)，讓生活更美好作文 篇25
我，一個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩，小嘴巴一天到晚如沒(méi)事總是嘰嘰喳喳。書(shū)，一位知識(shí)淵博的“老朋友”。正是這位“老朋友”吸引了我，使我開(kāi)始不在嘰嘰喳。
一天，媽媽笑嘻嘻地走過(guò)來(lái)，手放在背后，好像有什么東西。我看著媽媽說(shuō)：“是好吃的？”媽媽搖搖頭。“是好玩的？”媽媽還是搖搖頭，“我真不知道嗎？”我撒嬌道�！翱�！”媽媽拿出《幼兒畫(huà)報(bào)》�！敖o我看看。”我翻開(kāi)書(shū)，里面有小花狗，有大奶牛，有獅子……我高興地手舞足蹈�！皨寢�?zhuān)銖哪呐獊?lái)的？”我驚訝地望著媽媽�！拔也桓嬖V你�！眿寢尮醋∥业谋亲�。我覺(jué)得媽媽總做出讓我想不到的的事。
當(dāng)媽媽講到小狗之間的`友誼時(shí)，我突然內(nèi)疚起來(lái)，低著頭，回想以前我經(jīng)常和我的朋友李佳秀經(jīng)常發(fā)生矛盾。我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)蚁敫研愠姓J(rèn)錯(cuò)誤”。媽媽笑了。
長(zhǎng)大后，我的書(shū)就更多了。我特別喜愛(ài)讀古詩(shī)，看成語(yǔ)故事�！垛伊私馀！犯嬖V我們做任何事情，只有反復(fù)實(shí)踐，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，真正掌握了事故的規(guī)律，才能得心應(yīng)手，游刃有余。讀了宋朝詩(shī)人范仲淹寫(xiě)的《漁家傲》這首詞，知道了在任何時(shí)代，保家衛(wèi)國(guó)是每個(gè)人義不容辭的責(zé)任。媽媽說(shuō)我簡(jiǎn)直是個(gè)小書(shū)呆子，我很樂(lè)意她這么說(shuō)。
“愛(ài)書(shū)吧！它是你知識(shí)的源泉，飛翔的翅膀，進(jìn)步的階梯！”書(shū)中自有黃金屋。書(shū)，多么美麗的名字。它不僅是知識(shí)淵博的“老朋友”還是一位善解人意的，懂得善良，正直的“老朋友”。
古人道：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)每無(wú)涯苦作舟�！备郀柣f(shuō)“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。莎士比亞曾說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。書(shū)的根是苦的，但果實(shí)是甜的。”
我離不開(kāi)書(shū)，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……
書(shū)，讓生活更美好作文 篇26
說(shuō)起來(lái)，我以前也是個(gè)書(shū)蟲(chóng)，天天都在書(shū)的海洋中遨游，老媽說(shuō)老爸看書(shū)時(shí)就想在“讀博士”，而我就是像是在“讀研究生”了
雖然現(xiàn)在“小考”逼近，使我讀書(shū)的時(shí)間越來(lái)越少，次數(shù)也是在慢慢的變少，但我依然會(huì)抽出來(lái)一些時(shí)間來(lái)讀，但也沒(méi)有以前的那一種專(zhuān)心致志了，以前那種專(zhuān)心致志，讓現(xiàn)在的'我都還有一些向往呢！
我現(xiàn)在還記的，我看我人生中的第一本小說(shuō)——《斗羅大陸》的時(shí)候。有一次，剛從書(shū)店買(mǎi)來(lái)一本，外面就下雨了，沒(méi)辦法，我又沒(méi)帶傘，只能坐公交了。在公交車(chē)上，只有我和司機(jī)，我沒(méi)事做，便看起書(shū)來(lái)，結(jié)果車(chē)一直走，一直走到了公交公司，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，我貌似離家更遠(yuǎn)了……可是我身上也沒(méi)錢(qián)了，無(wú)奈，只能先在大廳里等上一會(huì)，等到雨停了，再走回家去，于是我就在大廳里讀起書(shū)來(lái)。不知不覺(jué)，書(shū)看完了，我緩緩的伸了一個(gè)懶腰，抬頭一看，囧，現(xiàn)在都6點(diǎn)了，都已經(jīng)黃昏了，我1點(diǎn)從家出來(lái)的好不好……一想起老媽那張憤怒的臉，我不禁流了幾滴冷汗，急忙起拿書(shū)，風(fēng)風(fēng)火火的沖家奔去。
還有一次，我和一個(gè)朋友去街上玩，一時(shí)沒(méi)忍住就進(jìn)了書(shū)店，出來(lái)時(shí)我已是身無(wú)分文，身上的錢(qián)都“變身”成了一本本書(shū)，因?yàn)槲疑砩弦灿形遗笥训囊环蒎X(qián)（已經(jīng)花的一分不剩了），作為懲罰，他讓我一個(gè)人拿所有的東西，然后他就也花光了身上的錢(qián)，買(mǎi)了一堆玩具�；氐郊視r(shí)我早已成了“汗人”。
哎，真是回憶以前的那種美好時(shí)光和那種專(zhuān)心致志啊，可是，一切都只剩下了回憶，那種對(duì)書(shū)本的狂熱，恐怕以后再也找不到了。
書(shū)，讓生活更美好作文 篇27
“咚”一頭撞在門(mén)上，因?yàn)槭掷镉斜緯?shū)；“吃飯了！”“來(lái)了，來(lái)了！”但久久也不見(jiàn)人影，因?yàn)檠矍坝斜緯?shū)；“嘿！去玩呀�！薄熬蛠�(lái)！”害得伙伴門(mén)外等，只因手中有本書(shū)。
我愛(ài)書(shū)。小時(shí)侯，家里大人太忙，沒(méi)時(shí)間管我，但丟給我一箱子姐姐看剩的連環(huán)畫(huà)。于是我便坐在炕上不停地翻。在壞人頭上畫(huà)三角，好人頭上畫(huà)圓圈，有時(shí)我根本搞不清好人壞人了。大一些，識(shí)字了，所有簡(jiǎn)單讀物上的字我都認(rèn)得了，就開(kāi)始“磨”父母給我買(mǎi)許多書(shū)。到了小學(xué)二三年級(jí)，我自以為識(shí)字夠多了，就自己付錢(qián)去買(mǎi)書(shū)，什么《愛(ài)的教育》、《格林童話(huà)》、《感悟母愛(ài)》、《感悟父愛(ài)》、《安徒生童話(huà)》、《上下五千年》天天看得我不亦樂(lè)乎。于是我的語(yǔ)言也帶上了書(shū)卷氣，但還有稚氣。
直到小學(xué)四年級(jí)結(jié)束的時(shí)候，我收到了一本《我生活的故事》，我才脫離兒童的無(wú)知。它太好了，展現(xiàn)在我眼前的是作者不屈服于殘疾的.感人畫(huà)卷。我深深的為作者的精神所感動(dòng)，自信我也會(huì)像她那樣成為生活的強(qiáng)者。從此我看書(shū)開(kāi)始“求神而不求形了”了。
我愛(ài)書(shū)，也感謝書(shū)，因?yàn)樗o了我那么多的知識(shí)！
在我灰心氣餒的時(shí)候，書(shū)告訴我“振作起來(lái)，相信自己的力量，堅(jiān)信‘上帝就是我們自己’”。
在我高興的時(shí)候，書(shū)告訴我：“生活是一種匆忙的追求，聒靜安逸是對(duì)自己生活的要求�！�
盡管，有的書(shū)也會(huì)使我失望，但我還是覺(jué)得有所收獲，因?yàn)楫吘孤愤�沒(méi)有走完，還得繼續(xù)走下去。
我知道，自己的知識(shí)還很貧乏，還有許許多多的問(wèn)題不能解決，所以，我還要努力的去讀書(shū)、讀書(shū)、再讀書(shū)！
書(shū)，讓生活更美好作文 篇28
書(shū)給了我很多，很多。因?yàn)樗�，我才是世界上最快�?lè)、最幸福、最自由的人！
──題記
古人說(shuō)，“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”沒(méi)錯(cuò)，書(shū)是一件神奇、實(shí)用的東西，我和它從小就結(jié)下了不解之緣。
我小時(shí)候就愛(ài)看書(shū)。我最喜歡看漫畫(huà)書(shū)了。一張張搞笑的圖畫(huà)，總能引得我捧腹大笑。漫畫(huà)書(shū)還不夠，我還要纏著媽媽買(mǎi)一本本故事書(shū)，自己看著拼音讀�？吹轿夷歉闭J(rèn)真的樣子，媽媽總會(huì)“諷刺”到：“喲，‘小書(shū)蟲(chóng)’有書(shū)啃嘍！”我總是嘿嘿一笑，接著“啃”。
上小學(xué)了，我依然喜歡讀漫畫(huà)書(shū)和課外書(shū)。這些書(shū)對(duì)我很有影響，開(kāi)拓了我的想象力。那時(shí)，我總是喜歡一個(gè)人趴在床上，想象著自己未來(lái)的模樣。
開(kāi)始寫(xiě)作的時(shí)候，拿著一篇簡(jiǎn)單的作文，竟不知如何下手。我這才知道什么書(shū)都讀才能寫(xiě)好作文。于是，我便不再討厭《三字經(jīng)》。《好詞好句好段大全》《古詩(shī)七十首》……我大量的吸吮著知識(shí)的甘霖，僅僅一年，我的作文脫穎而出，成為班級(jí)中的寫(xiě)作高手。每次看到老師打的長(zhǎng)長(zhǎng)的波浪線(xiàn)，我的心中無(wú)比的.自豪。
在上四年級(jí)時(shí)，我讀了一本雜志，名字叫《意林》我看到了知識(shí)的多樣性。我開(kāi)始多讀雜志、報(bào)刊等。通過(guò)它們，我對(duì)世界有了更深的理解，有了多樣化的知識(shí)。在它們的指引下，我有了自己的追求，有了自己的見(jiàn)解。
如今，書(shū)已伴我走過(guò)8年的時(shí)光。它像一串跳躍的音符，也似一幅流光溢彩的畫(huà)卷。它把無(wú)知的我領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的大門(mén)，自始自終的陪著我去攀登知識(shí)的高峰。我知道我和書(shū)的故事永遠(yuǎn)都不會(huì)停止，將一直進(jìn)行下去……
書(shū)，讓生活更美好作文 篇29
歡快的魚(yú)兒離不開(kāi)河水的懷抱，就如這些年的我離不開(kāi)你——書(shū)的陪伴！——題記
一本好書(shū)蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)，深刻的哲理，美好的人生啟迪。閱讀一本好書(shū)就是跨越時(shí)間和空間，同睿智而高尚的人對(duì)話(huà)。對(duì)此，我深信不疑！
猶記得幼年時(shí)期的一本本童話(huà)書(shū)帶給我的無(wú)限靜謐悠然的時(shí)光。
我靜靜地像一只小貓，光著小腳丫在涼床上蜷縮著，借著那注音的文字，那精美的插畫(huà)，我開(kāi)始認(rèn)識(shí)了你——書(shū)。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記在那段黑暗的時(shí)光，是你——書(shū)，讓一個(gè)小女孩黑暗的世界擁有了多少明媚的陽(yáng)光��！
漸漸地，我長(zhǎng)大了。書(shū)，你在我心中的'地位更是不可取代了！課間十分鐘，飯后十分鐘，睡前十分鐘……我恨不得一天中的每一個(gè)“十分鐘”都和你——書(shū)在一起！我像牧場(chǎng)工人擠牛奶一樣擠出了很多個(gè)十分鐘，拾一份寧?kù)o，輕輕翻開(kāi)帶著油墨芳香的書(shū)頁(yè)，安詳優(yōu)雅地品讀每一個(gè)字，每一個(gè)詞，每一句話(huà)……書(shū)，有了你的陪伴，我越來(lái)越覺(jué)得自己比同齡人多了一份沉著，多了一絲書(shū)卷氣。這些都是你，書(shū)——我最忠誠(chéng)的朋友，最可敬的摯友帶給我的！
現(xiàn)在，每當(dāng)我用自己的筆尖耕耘出了一頁(yè)頁(yè)優(yōu)美動(dòng)人的文字之時(shí)；每當(dāng)我看到老師那緊擰的眉頭舒展開(kāi)來(lái)并流露出欣喜的神色之時(shí)；每當(dāng)我感到同學(xué)們那一陣陣驚羨的目光向我緊緊聚集之時(shí)……我總會(huì)情不自禁地想起你——書(shū)！你默默無(wú)聞地陪伴了我多少個(gè)春夏秋冬而毫無(wú)怨言�。∥业囊粡垙堃蹔Z目的獎(jiǎng)狀少得了你的孜孜不倦的幫助嗎？
啊，書(shū)，我想我真的離不開(kāi)你了，就像那長(zhǎng)大的魚(yú)兒離不開(kāi)清澈的河水……
書(shū)，讓生活更美好作文 篇30
2005年春，我正在武威讀幼兒園。那時(shí)，我家的條件很差，是爺爺和奶奶照管著我。我不能玩，也沒(méi)有其他供我?jiàn)蕵?lè)的東西，唯一的精神食糧就只有書(shū)了。所以，無(wú)論是假期還是上學(xué)的'日子，在每天下午7﹑8點(diǎn)的時(shí)候，爺爺都要帶我去看書(shū)。從此，我養(yǎng)成了愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣
現(xiàn)在，由于爺爺愛(ài)看書(shū)讀報(bào)，給我提供了優(yōu)越的條件。每天中午，當(dāng)別人正在午睡時(shí)，我卻在看書(shū)﹔下午，當(dāng)別的孩子將作業(yè)做完，在家中盡情嬉戲，或在看電視時(shí)，我也在看書(shū)。當(dāng)爺爺買(mǎi)來(lái)新報(bào)紙時(shí)，我總會(huì)迫不及待地將報(bào)紙打開(kāi)，看看上面有什么有趣的內(nèi)容，以先睹為快。如果我一天不讀書(shū)的話(huà)，那么，那一天就好像缺了什么東西，空蕩蕩的，毫無(wú)趣味。
以前，我經(jīng)常在上廁所時(shí)看書(shū)，可是，剛過(guò)了一段時(shí)日，爺爺就不讓我在上廁所時(shí)看了，說(shuō)上廁所看書(shū)對(duì)健康不利。可我改不了這個(gè)壞習(xí)慣，所以，我便想出了一個(gè)“錦囊妙計(jì)”――每次上廁所之前，都偷偷到臥室去，然后悄悄拿一本書(shū)，之后把書(shū)塞在衣服里，再把衣服向里卷一下，以防書(shū)掉下去，到廁所后，我便把門(mén)反鎖起來(lái)，（以防大人突然來(lái)查看）之后打開(kāi)廁所的燈。這樣就可以不被大人察覺(jué)而能在廁所中悠閑地看書(shū)了，一舉兩得。
總之，我十分喜歡讀書(shū)看報(bào)，在大人允許的地方，我可以大膽地讀書(shū)，家長(zhǎng)不允許的地方，不管大人如何阻撓，我也能想到辦法去看書(shū)。
“讀一本好書(shū)，就像交了一位益友�！蓖ㄟ^(guò)讀書(shū)，我的視野變得更開(kāi)闊了，知識(shí)也變得豐富了。讀書(shū)看報(bào)，雖然要花很多時(shí)間，但在不知不覺(jué)中，確會(huì)有很多意想不到的收獲。
書(shū)，讓生活更美好作文 篇31
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！钡俏也幌嘈胚@個(gè)邪：讀書(shū)有什么好處呀？
暑假的一天，媽媽硬逼著我和她到書(shū)店，還邊走邊對(duì)我說(shuō)：“書(shū)很好，書(shū)可以幫助你寫(xiě)作，開(kāi)闊你的知識(shí)面……”但我一句都聽(tīng)不入耳。
到了書(shū)店，我驚訝地看見(jiàn)書(shū)店里擠滿(mǎn)了許多人，有小學(xué)生，中學(xué)生，還有成年人……好奇怪，怎么那么多人喜歡看書(shū)�。课液闷嫘囊粊�(lái)，又跑去了附近幾家書(shū)店，喲，都擠滿(mǎn)了許多人在看書(shū)，我想：書(shū)有什么好的?竟有那么多人喜歡？我也去拿一本來(lái)看看吧！我從擁擠的人群中鉆過(guò)去，隨手拿了一本《安徒生童話(huà)》，翻開(kāi)隨便看了一眼，咦，這本書(shū)不錯(cuò)呀！上次老師說(shuō)的《賣(mài)火柴的小女孩》原來(lái)就在里面呀！我禁不住鬧著媽媽買(mǎi)，媽媽的臉上充滿(mǎn)了驚訝，說(shuō)：“太陽(yáng)從西邊出來(lái)啦!” “我就要看嘛，快給我賣(mài)�！薄百I(mǎi)了就要看，不要浪費(fèi)我的錢(qián)�！�
捧著這本來(lái)之不易的書(shū)回到家里津津有味地讀了起來(lái)。讀完了這本書(shū)，我又迷上了《四大名著》。是老師介紹的'，我才知道有這些書(shū)的。我想：既然是名著，肯定好看。我跑了許多書(shū)店，都沒(méi)有找到這其中的一本《紅樓夢(mèng)》，我只好沮喪地回家。終于，我在朋友家意外地發(fā)現(xiàn)了這本書(shū)，我向她借，她不肯，我一聽(tīng)很生氣，便偷撕了她三兩張回家看，的確很有意思。當(dāng)我成了愛(ài)書(shū)的人，我便后悔這種行徑，便主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，還買(mǎi)了新書(shū)賠給她。
現(xiàn)在，隨著年齡的增長(zhǎng)，我書(shū)架上的書(shū)越來(lái)越多，有文學(xué)的，有科技的，還有地理的……我讀的書(shū)越來(lái)越多，知識(shí)面也越來(lái)越廣�！皶�(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！蔽覍�(duì)這句話(huà)的了解更深了。
書(shū)，讓生活更美好作文 篇32
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！比说囊簧�，是需要書(shū)來(lái)為生活增彩的，書(shū)是必不可少的。一個(gè)人的進(jìn)步與書(shū)有密切的關(guān)系。我也喜歡讀書(shū)，也和書(shū)有不解之緣！
我喜歡讀書(shū)，是因?yàn)槎嘧x書(shū)能夠豐富我的知識(shí)。小時(shí)候，我總喜歡問(wèn)爸爸媽媽一些問(wèn)題�？墒�，他們總答不上來(lái)。每次爸爸都會(huì)說(shuō)：“寶貝，爸爸媽媽就是不喜歡看書(shū)，才回答不了你的問(wèn)題。所以，你一定要多看書(shū)哦！”這時(shí)我總會(huì)想：“書(shū)是什么？怎么會(huì)比爸爸還厲害？”吵著要爸爸買(mǎi)。一開(kāi)始，我看的以漫畫(huà)書(shū)為主，但是它們除了讓我大笑，沒(méi)有別的收獲。于是，我開(kāi)始看圖文結(jié)合的故事書(shū)，故事里的主人公，讓我如癡如醉，羨慕不已，好想自己也能擁有主人公的神奇力量。
上小學(xué)了，我就開(kāi)始接觸純文字的書(shū)了。一開(kāi)始，我非常不適應(yīng)，我認(rèn)為沒(méi)有圖片就很無(wú)聊了。特別到了三年級(jí)，爸爸基本不買(mǎi)有圖片的書(shū)了。這時(shí)，老師教會(huì)我們想象，告訴我們沒(méi)有圖片的事可以鍛煉想象力。漸漸我也摸到了竅門(mén)，嘗到了想象的甜頭。每當(dāng)我看到一些精彩片段的時(shí)候，我就會(huì)在大腦中想象那些畫(huà)面。寫(xiě)作文的時(shí)候，我會(huì)把在書(shū)中學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于我的'作文。也多次贏得了老師的夸獎(jiǎng)，幾次在作文競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。
到了高年級(jí)，我開(kāi)始喜歡讀小說(shuō)了，跌宕起伏、扣人心弦的故事情節(jié)，讓我無(wú)法自拔。小說(shuō)，使我的生活更加多姿多彩。曾讀過(guò)一套叫《啞舍》的小說(shuō)，主要講了一個(gè)古董店的一些古董身上的故事，非常有趣。讀這套書(shū)時(shí)，我沉醉其中，為啞舍中古物的命運(yùn)而悲嘆。這套書(shū)的內(nèi)容，可能不那么真實(shí)，但很精彩。
書(shū)，一闋跳躍著歡快音符的樂(lè)章;書(shū)，一幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè)。帶動(dòng)著我的人生起舞，為我的人生留下一點(diǎn)點(diǎn)璀璨的光明。
書(shū)，讓生活更美好作文 篇33
高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。人離不開(kāi)書(shū)，因?yàn)槿耸浅燥堥L(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的。食物是物質(zhì)上的需要，知識(shí)是精神上的需要。我是個(gè)喜歡看書(shū)的孩子，在我的身上也發(fā)生了許多關(guān)于讀書(shū)的事情。
媽媽說(shuō)，我2歲時(shí)就能像大孩子一樣背詩(shī)了，3歲能背下百首唐詩(shī)�？晌覅s淘氣得像小鴨子一樣，不愿意背詩(shī)的時(shí)候，我就到處亂跑，大人們只有干著急的份，很難抓到我。一天，媽媽給我講了一個(gè)故事：一個(gè)孩子的家里十分窮，買(mǎi)不起燈油錢(qián)�？墒撬浅Ｏ胱x書(shū)，無(wú)意間他發(fā)現(xiàn)螢火蟲(chóng)聚到一起光很亮，剛好可以夠看書(shū)，于是他每天都捉蟲(chóng)看書(shū)，最后他成了遠(yuǎn)近聞名的學(xué)子。他在這么艱苦的情況下都堅(jiān)持讀書(shū)，那你是不是也要好好學(xué)習(xí)呢？從此，我不再貪玩了。
7歲，我上學(xué)了，也可以看一些超小的課外注音讀物了。一次，我看著書(shū)磕磕巴巴地給媽媽讀故事，也不知道是什么原因，書(shū)的一個(gè)字沒(méi)標(biāo)拼音，這下我可就暈了頭，憑著我以前對(duì)這個(gè)字的'印象，我把一只可愛(ài)的熊貓，讀成了一只可愛(ài)的能貓，這可讓旁邊聽(tīng)故事的媽媽笑破了肚皮。事情過(guò)后，媽媽教會(huì)了我查字典。我養(yǎng)成了遇到不會(huì)的字查字典標(biāo)拼音的習(xí)慣。
一眨眼，我長(zhǎng)大了，能看的書(shū)也多了，懂得的道理自然也多了，通過(guò)讀《分段實(shí)現(xiàn)大目標(biāo)》，我明白了大目標(biāo)要分段進(jìn)行；通過(guò)讀《小學(xué)生優(yōu)秀作文選》我知道了寫(xiě)作文要先審題，再選材，按照一定的順序，寫(xiě)得別出心裁才好，總之，開(kāi)卷有益！
現(xiàn)在，我已經(jīng)在報(bào)紙上發(fā)表文章了，這正是我成功的第一步。以后，我會(huì)讀更多更多的書(shū)，使自己像大海一樣永遠(yuǎn)奔騰不息！
書(shū)，讓生活更美好作文 篇34
我的小舅有一個(gè)“秘密基地”，每次除了吃飯，其余時(shí)間基本都窩在“秘密基地”里。有好幾次我都想跟著進(jìn)去一瞧究竟，結(jié)果總是被無(wú)情地“轟”了出來(lái)。小舅說(shuō)那里面有很多他珍藏的“寶貝”，弄壞了是要遭殃的……可小舅越是這樣說(shuō)越讓我心里癢癢，越想知道里頭的“寶貝”是什么東西。
這天大家正聚在外婆家吃晚飯，我趁著大家聊得興起時(shí)，鬧著小舅帶我去“秘密基地”。小舅為了不掃大家聊天的雅興，終于答應(yīng)了讓我進(jìn)去一探究竟。當(dāng)我激動(dòng)地把門(mén)打開(kāi)，瞧了瞧這個(gè)所謂的`“秘密基地”，才發(fā)現(xiàn)根本沒(méi)有什么寶貝，里頭除了書(shū)還是書(shū)。我掃興極了，正想回去吐槽一下我的小舅，轉(zhuǎn)念一想：既然是寶貝，就肯定不會(huì)放得那么明顯，應(yīng)該有什么機(jī)關(guān)，像電視里頭那樣，把書(shū)抽出來(lái)說(shuō)不定還有另一扇門(mén)呢。
于是，我開(kāi)始了“翻箱倒柜”找機(jī)關(guān)，結(jié)果沒(méi)有找到任何機(jī)關(guān)，倒是先被書(shū)架掉下來(lái)的一本《笑貓日記》給吸引了。咦？貓也會(huì)寫(xiě)日記嗎？我懷著好奇心，開(kāi)始津津有味地看起了這本書(shū)。沒(méi)過(guò)多久，我就被這本書(shū)深深吸引住了。正當(dāng)我看得入迷，突然有誰(shuí)敲了敲我的頭，我抬頭一看，原來(lái)是小舅�！把绢^，找到寶貝了嗎？”小舅說(shuō)。這時(shí)我才恍然大悟，原來(lái)小舅所謂的寶貝就是這些書(shū)啊。
從此，我和書(shū)成為好友。每次一去外婆家，就迫不及待地往小舅的“秘密基地”跑。真所謂“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。讀書(shū)給我?guī)?lái)無(wú)窮的樂(lè)趣，在童話(huà)故事里，我和小鳥(niǎo)一起飛上藍(lán)天、和小精靈一起唱歌跳舞、和蝴蝶一起捉迷藏。在百科全書(shū)里，我知道了水的幾種狀態(tài)，了解了植物的光合作用，懂得了先打雷后下雨的道理。在腦筋急彎里，我體會(huì)到了思維跳躍的快樂(lè)。
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