【實(shí)用】陽光生活作文四篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的陽光生活作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

陽光生活作文 篇1

　　有一對雙胞胎兄弟，外表長的十分相似，性格和脾氣卻迥然不同。

　　相同的環(huán)境，一個(gè)說太熱，一個(gè)說太冷。看電視，一個(gè)說聲音太大，另一個(gè)會說跟本聽不到。

　　一個(gè)是絕對樂觀主義者，而另一個(gè)則是不可救藥的悲觀主義者。

　　一天，父親為了測試雙胞胎兒子的反應(yīng)，在他們生日的時(shí)候，在悲觀兒子的房間里堆滿了各種新奇的玩具和電子游戲機(jī)。而在樂觀兒子的房間里堆滿了馬糞。

　　父親走進(jìn)悲觀兒子的房間的時(shí)候，看見兒子正在一大堆新玩具中哭泣。

　　“兒子呀！你為什么要哭呢？”

　　“因?yàn)槲业呐笥褧�嫉妒我，并且我還要讀那么多說明書才能玩。還有，這些玩具總是要不停的.換電池，最后還要全部壞掉！”

　　父親走進(jìn)樂觀兒子的房間，發(fā)現(xiàn)他正在馬糞堆里手足舞蹈。

　　“咦！你高興什么呢？”

　　“我能不高興嗎？附近肯定有一匹小馬！”

　　樂觀者和悲觀者就像倆個(gè)性格迥異的雙胞胎，如果你運(yùn)用樂觀的心態(tài)去思考問題，你就會運(yùn)用自己的信心和勇氣把地獄化成天堂，反之，恐怕天堂也會變成地獄。

　　生活不可能盡善盡美，陽光也會有陰影，就看你用什么樣的心態(tài)去看待！

陽光生活作文 篇2

　　太陽的光芒能傳到世界上的任何地方，也就是說我們的生活充滿陽光。如果你認(rèn)真觀察生活，就會發(fā)現(xiàn)身邊的“陽光”。

　　“叮鈴鈴……”下課了。雖說是下課，學(xué)習(xí)氣氛可一點(diǎn)兒都沒減弱。同學(xué)們都在討論問題，復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，或是做作業(yè)。忽然我遇到一個(gè)難度極大的物理題，就像旁邊的同學(xué)請教�！皢栆幌逻@道題怎么做？”，我一邊說一邊把書推向旁邊的同學(xué)。這時(shí)好幾個(gè)人好奇地湊過來看著道題。“應(yīng)該去掉這根導(dǎo)線，加在這里。”一個(gè)人說�！暗鹊龋�如果這樣的'話電流表就并聯(lián)入電路了，就短路了。應(yīng)該移動(dòng)這根導(dǎo)線……”他們激勵(lì)的討論著，忽然一個(gè)人恍然大悟：“原來如此，我看錯(cuò)題。”隨后又是一陣爽朗的笑聲。每次試卷下發(fā)后，人們都喜歡跟自己成績相近的人比一比，如果發(fā)現(xiàn)對方比自己考得好，就贊美“考得真不錯(cuò)，我得向你學(xué)習(xí)啊”；如果發(fā)現(xiàn)自己考得好，就忙謙虛著說“超常發(fā)揮，還要繼續(xù)努力”。雖然學(xué)習(xí)有時(shí)枯燥無味，但我們生活在這樣和諧的環(huán)境中，我們的生活難道不是充滿陽光么？

　　我們的日常生活中同樣充滿陽光。我們在父母的呵護(hù)下成長，每天早晨起床后就有母親精心搭配的早餐，出門時(shí)聽到他們“過馬路時(shí)慢點(diǎn)，注意紅綠燈”的叮囑；到校后有老師細(xì)致的講解和耐心的幫助，交上的作業(yè)都會被老師認(rèn)真批改，使我們清楚地認(rèn)識到自己知識上的缺漏。

　　有的人說生活沒有想象的美好，所以厭惡生活，生活在烏云中。但真是這樣么？不是。日常生活中處處有陽光，就看你是否有一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛。正如羅丹所說的那樣，“世界上不是沒有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”，只要你認(rèn)真觀察生活，就會發(fā)現(xiàn)我們的生活充滿陽光。

陽光生活作文 篇3

　　大海充滿激情，宇宙充滿神秘，而我們的生活豐富多彩、無限美好、七彩四射——我們的生活充滿了陽光。我們朝氣蓬勃，意氣風(fēng)發(fā)，彈奏著藍(lán)天這把提琴，釋放出陽光的旋律，我們伸開雙臂想擁抱整個(gè)世界……

　　清晨，一股風(fēng)吹過我們的臉龐，無比的清爽……我們身上散發(fā)出無限的活力。我們手牽手，背著書包，邁著輕盈的步伐，走進(jìn)學(xué)校的大門�，槵樀淖x書聲從教室里飄出，在校園里久久地回蕩著……看，老師的問題似乎都在同學(xué)們的思考范圍內(nèi)，同學(xué)們的小手舉得猶如一排排小樹林，回答問題干脆利索，老師投去贊美的目光。老師引導(dǎo)著學(xué)生，學(xué)生跟著老師的思路走，這是多么跟諧的一幕��！

　　學(xué)校的生活是充實(shí)的，但是課外的生活更加的豐富多彩。放學(xué)路上我們嘻哈說笑，圖書館里我們?nèi)绨V如醉�，F(xiàn)在我們進(jìn)入了同學(xué)們早已懸懸而望的暑假生活。

　　夏日的清晨，我們?nèi)匀徊煌祽校�天已�?jīng)亮了，從窗外流進(jìn)柔跟的晨光，陽光透過淡淡的清新的霧氣，溫柔地噴灑在塵世萬物上。枝頭上，小鳥兒在唧唧喳喳地叫個(gè)不停，另有一番令人賞心悅目的感覺，我們怎么會錯(cuò)過這個(gè)運(yùn)動(dòng)的.好機(jī)會呢？拉著許久沒有見過的小學(xué)同學(xué)，來到體育場，走上塑膠跑道，我們共同努力，向著我們的目標(biāo)前進(jìn)，永不放棄！在跑道上，我們自己給自己加油，鼓氣，告訴自己：“堅(jiān)持就是勝利！”跑完步，我們的腿像灌了鉛一樣不能移動(dòng)，但是，我們對自己說：“站起來！繼續(xù)你的運(yùn)動(dòng)，付出就會有回報(bào)！”這就是我們，執(zhí)著、向上、進(jìn)取的中學(xué)生！

　　空余時(shí)間，我們也不忘為需要幫助的人獻(xiàn)一份愛心？朋友們聚在一起去義賣，在夏日的陽光里，嫩嫩的皮膚被紫外線曬得像小泥鰍似地，也絲毫沒有停下來的意思。當(dāng)幾個(gè)小腦瓜湊在一起數(shù)著零碎的小毛票時(shí)，我們都在想象著把錢交到受助者手里時(shí)他們那種感動(dòng)的表情，那時(shí)，我們的心是幸福的。贈人玫瑰，手留余香。幸福，快樂，在我們臉上跳躍，我們的生活也充滿了無限的生機(jī)。

　　陽光璀爛，鳥兒在蔚藍(lán)的天空中自由地翱翔，面朝太陽我們的臉上露出燦爛的笑容。我們的生活，就如那陽光，燦爛，熱情奔放、流光溢彩。深深地呼吸著清晨的新鮮空氣，好美、好甜。頃刻間，覺得整個(gè)世界都屬于我們，伸開雙臂讓我們?nèi)�擁抱這一切……

陽光生活作文 篇4

　　短短的課間十分鐘，同學(xué)們都玩起了老鷹抓小雞。

　　在我們的一致推選下王舒雅是雞媽媽，何家文是老鷹。接著，我們排成一條長隊(duì)，雞媽媽為了保護(hù)我們左搖右搖，隊(duì)伍就像一條大蛇的身子，受前半身的驅(qū)使下，左晃右晃。許多同學(xué)像多米諾骨牌一樣順次倒下了，頓時(shí)亂作一團(tuán)，同學(xué)們尖叫著，好像世界末日要來到了。突然，何家文猶如飛鷹捕蛇似的險(xiǎn)些把我們班最小的邢濟(jì)洲撞個(gè)跟頭。接著，何家文假裝坐在了邢濟(jì)洲的`身上，扯著他的衣服，好像非要把他打敗。剎那間，邢濟(jì)洲一發(fā)力像吃了菠菜的大力水手一樣把何家文重重的摔在了地上。接著像風(fēng)似地跑進(jìn)了隊(duì)伍。這時(shí)，原本像無頭蒼蠅似的高個(gè)子吳澤林像找到了落腳點(diǎn)似的變得不慌不忙。我看著何家文那沮喪的樣子心中暗暗自喜。突然，何家文消失在我的視線中。接著，我就被他的刀刃般的鷹爪抓住了，無論我怎么掙也掙不開。他的鷹爪就像枷鎖一樣牢固，于是，我成了他手下的老鷹，在有了助手的情況下，形成了鷹多雞少的局面。剩下的小雞無論我們怎么折磨他們，他們都抱著頭蹲在地上猶如鐵鑄紋絲不動(dòng)。

　　最后，何家文唱著凱歌得勝回朝了，因?yàn)橐淮笕盒‰u都成了他的部下。

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