精選我們的生活作文三篇

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的我們的生活作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

我們的生活作文 篇1

　　去了小賣(mài)部，看到了店中所賣(mài)的雪花酥，不禁想起了母親做的雪花酥。

　　記得有一次舞蹈課結(jié)束，有氣無(wú)力的我回到了家，看到桌上有一盒雪花酥，下面壓著一張小紙條：我有事出去了，給你留了你最?lèi)?ài)吃的雪花酥，記得吃哦！我會(huì)心一笑，便打開(kāi)了那盒子。

　　我撥開(kāi)糖紙，露出包著糯米紙的方方正正的小塊來(lái)，牛奶香混合著香氣襲來(lái)，來(lái)不及多想便將它扔進(jìn)口里，滑滑的，軟軟的，感覺(jué)一不小心就會(huì)在嘴里化掉。

　　嚼一嚼，牛奶的味道便迅速擴(kuò)散于口中，花生味也姍姍來(lái)遲。牛奶與花生本就相合，如今融合在一起，味道軟中帶脆，嚼著有勁，吃著帶香。

　　這時(shí)，舌頭開(kāi)始感受藍(lán)莓的'味道，帶著那絲絲的酸沖擊著味蕾，讓人不禁想多嚼一會(huì)，可雪花酥已融化在嘴里，唇齒間只剩下回味。忍不住剝了一顆又一顆，不一會(huì)，一盒就沒(méi)了。

　　單若只有糖的甜，會(huì)讓人有些不適意，但如今母親做的雪花酥加上了藍(lán)莓，讓甜與酸相結(jié)合，甜中帶酸，酸中帶甜，確實(shí)別有一番風(fēng)味了。

我們的生活作文 篇2

　　近幾年來(lái)，家鄉(xiāng)的變化很大，我常常看在眼里，記在心里。

　　我家房前有一個(gè)天然池塘。由于沒(méi)有人去管理，前幾年，池塘污染很?chē)?yán)重，沒(méi)有人去光顧她。自從開(kāi)展新農(nóng)村建設(shè)后，池塘的水變清了，家鄉(xiāng)也發(fā)生了翻天覆地的變化。

　　就拿那天然的池塘來(lái)說(shuō)吧，如今池水清澈，魚(yú)兒成群。你站在遠(yuǎn)處的小山上向池塘張望，在燦爛的陽(yáng)光下池塘像一塊碧綠的翡翠。走近她，池塘周?chē)�綠樹(shù)成蔭，樹(shù)影婆娑。在微風(fēng)的吹拂下，細(xì)長(zhǎng)柔美的柳枝輕輕地?fù)u曳著，像千手觀(guān)音，像舞女柔美的手，像少女細(xì)長(zhǎng)的頭發(fā)。那些不知名的花花草草扭動(dòng)著身子跳起了歡快的舞蹈。傍晚，人們吃完飯后會(huì)不由自主地到池塘邊，聊起一天的所見(jiàn)所聞或是勞累一天的收獲。夜深了，有的人還不忍離去。

　　我記憶中最讓人刻骨銘心的還是曾經(jīng)出村的那條狹窄的泥濘小路，我不知在她上面摔過(guò)多少跤，流過(guò)多少淚。人們常說(shuō)：“出門(mén)一身清，回家一身泥。”如今狹窄泥濘的小路已澆筑成寬闊結(jié)實(shí)的水泥路。村前，一條寬闊平坦的瀝青路也全線(xiàn)通通了。每天，川流不息的汽車(chē)在公路上飛馳而過(guò)……

　　公路兩旁綠樹(shù)成蔭，人來(lái)人往。吃過(guò)晚飯的人們?nèi)�五成群悠閑地漫步在人行道上，媽媽牽著孩子的小手，爸爸扶著奶奶，爺爺揉著自己圓滾滾的肚皮……每當(dāng)夜幕降臨，一盞盞路燈把黑夜照得如同百晝。人們一邊欣賞著家鄉(xiāng)的美景，一邊愉快地聊著生活中的'哪些愉快的事兒。

　　如今，家鄉(xiāng)的變化日新月異，家鄉(xiāng)的人民正滿(mǎn)懷信心地貢獻(xiàn)自己的力量。我希望有一天我也能加入到建設(shè)家鄉(xiāng)的隊(duì)伍中去。

我們的生活作文 篇3

　　教育家說(shuō)∶書(shū)是智慧的鑰匙。政治家說(shuō)∶書(shū)是時(shí)代的生命。文學(xué)家說(shuō)∶書(shū)是人類(lèi)的補(bǔ)品。史學(xué)家說(shuō)∶書(shū)是進(jìn)步的階梯。學(xué)生們說(shuō)∶書(shū)是不開(kāi)口的老師。求知者說(shuō)∶書(shū)是饑餓時(shí)的“美餐”。我說(shuō)：“書(shū)是我思想的源泉”讀書(shū)是一種享受，是一種品味，當(dāng)你心情煩躁時(shí)，書(shū)能讓你平靜;當(dāng)你失望苦悶時(shí)，書(shū)能讓你重拾希望，尋找自己的前進(jìn)方向;當(dāng)你春風(fēng)得意時(shí)，書(shū)能讓你看清自己，鞭策著你，讓你更加努力向上。

　　在書(shū)中，我吃到了“千鍾粟”;在書(shū)中，我看到了“車(chē)馬簇”，在書(shū)中，我拜訪(fǎng)了“顏如玉”;在書(shū)中，我住進(jìn)了“黃金屋”……書(shū)，早已成為我生命中不可或缺的一部分，少了書(shū)，我只剩下了一個(gè)空虛靈魂的軀殼。在《說(shuō)岳全傳》中，我隨岳家軍東征西討，北上抗金。逼得金兀術(shù)說(shuō)出“憾山易，憾岳家軍難”的無(wú)奈之語(yǔ);在《堂吉訶德》中，我隨堂吉訶德南飄北游，大戰(zhàn)風(fēng)車(chē)，廝殺羊群，做出了許多善良又淳樸，經(jīng)典又搞笑的事來(lái);在《史記》中，我穿梭與時(shí)間的縫隙之中，上至炎黃二帝，下至漢武大帝，游長(zhǎng)平，覽巨鹿，看戈壁，不亦樂(lè)乎;在《基督山伯爵》中，我跟從堂泰斯入監(jiān)獄，尋寶藏，報(bào)恩人，殺仇人，好不激動(dòng)與爽快，令人心情振奮……書(shū)把我?guī)нM(jìn)了知識(shí)的海洋，書(shū)也把我?guī)нM(jìn)了哲理的世界.岳武穆曾在北伐收復(fù)故土前寫(xiě)下了千古名篇，這是他多年心血凝成的。

　　在這首詞中，岳飛告訴我們，也用他的自身行動(dòng)，告訴我們：“莫等閑，白了少年頭，空悲切”。朱元晦讀盡萬(wàn)卷書(shū)，行盡萬(wàn)里路，終于悟出讀書(shū)做人之道，成為一代圣賢�！皢�(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)�！敝T葛亮歷經(jīng)千戰(zhàn)萬(wàn)事，看遍紅塵，用他那睿智的頭腦與獨(dú)到的眼光凝成一句話(huà)“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)�！边@不僅成了諸葛家的家訓(xùn)，也成為了后代千萬(wàn)學(xué)子的座右銘……“書(shū)籍是在時(shí)代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物運(yùn)送給一代又一代”——培根。當(dāng)時(shí)間老人把經(jīng)過(guò)他認(rèn)真篩選過(guò)的珍貴“貨物”鄭重的交給我時(shí)，我毫不猶豫的收下了它們，并好好的利用他們充實(shí)我的頭腦與心靈，讓我的心靈變得五彩又美麗。書(shū)是我的糧食，它已成為我生活中一個(gè)不可或缺的重要組成部分�？偠�言之，讀書(shū)，已成為我的生活方式。讓讀書(shū)成為我們每一個(gè)人的'生活方式吧!讓每個(gè)人的生命，都更加精彩，熠熠生輝!

　　家長(zhǎng)寄語(yǔ)：書(shū)可以說(shuō)孩子最好的朋友。當(dāng)孩子還是小小的嬰兒時(shí)，《嬰兒畫(huà)報(bào)》就伴隨著他，大些了《兒童畫(huà)報(bào)》又成為他的最?lèi)?ài)。當(dāng)我沒(méi)有時(shí)間陪他玩耍時(shí)，就是這些小小的畫(huà)報(bào)陪伴著他，讓孩子享受到了讀書(shū)的無(wú)盡快樂(lè)。上學(xué)了，自己識(shí)字了，孩子看的書(shū)更加廣泛了。從寓言小故事到名著小說(shuō)，從科技小知識(shí)到科普大道理，方方面面的書(shū)在孩子的手中翻閱著。書(shū)給孩子展現(xiàn)了一個(gè)多姿多彩的世界，擴(kuò)展了孩子的視野，豐富了孩子的想象。書(shū)成為孩子生活中密不可分的一部分，伴隨著孩子的漸漸長(zhǎng)大。一本書(shū)一個(gè)故事，一個(gè)故事一段人生。讀每一本書(shū)，都會(huì)帶給我們不同的收獲。讀書(shū)讓我們充實(shí)，讓我們快樂(lè)! “讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神!”書(shū)是我們的良師益友，更是學(xué)生的知識(shí)源泉。我提倡多讀書(shū)，讓讀書(shū)成為孩子的一個(gè)習(xí)慣。

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