生活中的發(fā)現(xiàn)作文15篇[推薦]
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的生活中的發(fā)現(xiàn)作文，歡迎閱讀與收藏。
![生活中的發(fā)現(xiàn)作文15篇[推薦]](https://p.9136.com/00/l/d7f7cec4080_5fbf7efa055a3.jpg)
生活中的發(fā)現(xiàn)作文1
美是無(wú)處不在的，每個(gè)地方、每個(gè)時(shí)段，只要你用心去觀察，你都會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)這個(gè)世界是那么美！是的，任何地方都有美，把垃圾撿進(jìn)垃圾桶，為草坪豎起一塊牌子，送沒(méi)傘的同學(xué)回家，幫老師做一些力所能及的小事……這些都是美！就在那次學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我又發(fā)現(xiàn)了許多美。那次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我沒(méi)有參加任何比賽，于是，老師讓我和班長(zhǎng)一起管理紀(jì)律。運(yùn)動(dòng)會(huì)快開(kāi)幕時(shí)，大家看見(jiàn)隔壁班有礦泉水喝，就叫老師買(mǎi)，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為隔壁班的水是他們的老師買(mǎi)的�？墒钦l(shuí)又會(huì)想到呢？那一箱水是他們班的一位同學(xué)買(mǎi)的'，這，就是美。無(wú)論如何，一個(gè)中學(xué)生的零花錢(qián)應(yīng)該是不多的，可能這位同學(xué)花光了所有零用錢(qián)買(mǎi)了水給大家喝，這樣大公無(wú)私的高貴品質(zhì)，就是美�！�800米跑步要開(kāi)始啦！運(yùn)動(dòng)員各就各位！”
隨著播音員重復(fù)的這句話，我們班的運(yùn)動(dòng)員上場(chǎng)了。800米呀，這要怎么跑，不累死才怪！隨著一聲槍響，大家齊刷刷沖出去，旁觀的老師與同學(xué)們一起吶喊加油，跑到第三圈時(shí)，我們班一位同學(xué)看上去快跑不動(dòng)了，我馬上過(guò)去，對(duì)他說(shuō)：“加油呀，最后一圈啦！”說(shuō)著把我那瓶沒(méi)喝的水給了他，他很感動(dòng)，氣喘吁吁地說(shuō)：“我拼啦！”一個(gè)箭步向前沖去，雖然他最后只得了第四名，但是他這種拼搏的精神，以及我們同學(xué)之間的情誼，都是一種美�！皩�(shí)心球運(yùn)動(dòng)員請(qǐng)就位！”實(shí)心球比賽開(kāi)始了，我的朋友也參加，于是我買(mǎi)了三瓶水。投實(shí)心球其實(shí)是可以放松一下的，可是當(dāng)我見(jiàn)到大家咬緊牙關(guān)投出那個(gè)球時(shí)，我被震撼了，炎炎烈日下，汗水在運(yùn)動(dòng)員頭上閃著光，比鉆石還耀眼，比珍珠還明艷，我看見(jiàn)了，我看見(jiàn)了！
每一位運(yùn)動(dòng)員投好后都露出了一絲會(huì)心的笑容，那笑容，證明他們拼盡了全力，那美麗的純潔的笑容，使人沉思，因?yàn)檫@笑容，讓我發(fā)現(xiàn)了這個(gè)世界上最珍貴的美。地球上的每個(gè)生物都擁有美，可能你一時(shí)疏忽，就發(fā)現(xiàn)不了它，每一種美都蘊(yùn)含了無(wú)限的意義。你發(fā)現(xiàn)了美，可以說(shuō)你很幸運(yùn)，可是發(fā)現(xiàn)不了美的人們，不是很痛苦嗎？讓我們一起去發(fā)現(xiàn)美、感受美，用有力的雙手，打造一片美麗的天地！作文我發(fā)現(xiàn)了生活中的美“生活中不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！睅е浑p不再挑剔的眼睛和一顆寧?kù)o的心我發(fā)現(xiàn)了是中的沒(méi)。大自然中，春意盎然，花草樹(shù)木都很美。小草雖然沒(méi)有牡丹、杜鵑那樣美麗，但它是堅(jiān)強(qiáng)的，
生活中的發(fā)現(xiàn)作文2
生活中有許多有趣的現(xiàn)象。如你認(rèn)真觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，有的植物喜歡陽(yáng)光，但也有的植物討厭陽(yáng)光。如果你覺(jué)得萬(wàn)物生長(zhǎng)絕對(duì)全靠太陽(yáng)，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。有的植物并不喜歡陽(yáng)光，如果你讓他多享受陽(yáng)光，它不僅不會(huì)領(lǐng)情，而且會(huì)越長(zhǎng)越?jīng)]有精神，甚至?xí)菸�，但只要把它挪到陰涼的地方，它就�?huì)漸漸的緩過(guò)神來(lái)，煥發(fā)青春。
大部分植物喜歡陽(yáng)光。我們家養(yǎng)了許多花，有仙人掌、金葉吊蘭、發(fā)財(cái)樹(shù)……這多數(shù)花大部分都有一個(gè)習(xí)慣，就是喜歡陽(yáng)光，陽(yáng)光好像有很大的魔力似的，深深地吸引著這些綠色的生命。媽媽總是把它們放在陽(yáng)臺(tái)上，它們見(jiàn)到太陽(yáng)光就十分開(kāi)心，花朵在跳舞，仿佛在向太陽(yáng)光招手，正對(duì)著陽(yáng)光的那一面，葉子長(zhǎng)得越來(lái)越茂盛。
上一回，我看到媽媽剛買(mǎi)回來(lái)的仙人球還是胖乎乎的，小小的，看起來(lái)很惹人喜愛(ài)�？墒前阉旁陉�(yáng)光下，它長(zhǎng)得越來(lái)越走樣了，它是向著太陽(yáng)光生長(zhǎng)的，和原來(lái)的樣子對(duì)比起來(lái)變得很丑了，長(zhǎng)得歪向一邊�，F(xiàn)在，這個(gè)仙人球正對(duì)著陽(yáng)光的那一面，從里面有張出幾個(gè)小仙人球，而背對(duì)著陽(yáng)光的一面，卻沒(méi)有任何一點(diǎn)動(dòng)靜。
我家的發(fā)財(cái)樹(shù)也是喜歡陽(yáng)光的，剛買(mǎi)回來(lái)時(shí)比較瘦小，還算整齊勻稱。媽媽也把它放到陽(yáng)臺(tái)上，想讓它長(zhǎng)得更加枝繁葉茂。媽媽每天都盡心的照顧它，有了媽媽的照顧，發(fā)財(cái)樹(shù)在陽(yáng)光下長(zhǎng)得更茂盛，葉子閃閃發(fā)亮。我發(fā)現(xiàn)許多花草樹(shù)木像仙人球、發(fā)財(cái)樹(shù)一樣都喜歡陽(yáng)光。所以有人才說(shuō)：“萬(wàn)物生長(zhǎng)靠太陽(yáng)。”
后來(lái)，我竟然發(fā)現(xiàn)有的植物就不喜歡陽(yáng)光。金錢(qián)吊蘭、綠蘿就是這樣的植物。媽媽總是把它們放在陽(yáng)光直射不著的地方，她說(shuō)，這些花不大喜歡陽(yáng)光。我相信媽媽的.話，因?yàn)樗丘B(yǎng)花能手。
老師還給我們講了金錢(qián)吊蘭的故事。有一次，他在辦公室里養(yǎng)了一株金錢(qián)吊蘭，把它們放在陽(yáng)光直射的窗臺(tái)上，想關(guān)照它們多曬一點(diǎn)兒陽(yáng)光。沒(méi)想到它們沒(méi)有領(lǐng)這份關(guān)愛(ài)之“情”，越長(zhǎng)越?jīng)]有精神，漸漸變得無(wú)精打采了，后來(lái)竟慢慢地變枯萎了，到最后幾乎要死了。老師的朋友見(jiàn)了，對(duì)老師說(shuō)：“不應(yīng)該把這株花放在陽(yáng)光底下，要把它挪到陰涼的地方，它不喜歡陽(yáng)光，更不能讓陽(yáng)光直接照曬。在陰涼的地方，它才能煥發(fā)青春，展示活力�！焙髞�(lái)老師就按照朋友的話做了，把吊蘭移到陰涼的地方。結(jié)果一個(gè)月之后，這盆花的葉子又開(kāi)始慢慢的變綠了，變多了，更變大了，花骨朵兒也慢慢長(zhǎng)大了。現(xiàn)在，這盆花就放在我們作文班教室陰面的窗臺(tái)上，長(zhǎng)得生機(jī)勃勃。
生活就是一個(gè)豐富多彩的世界，只要你多多觀察，多多思考，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中有很多的奇妙。
生活中的發(fā)現(xiàn)作文3
生活中不缺少快樂(lè)與妙趣，就缺少發(fā)現(xiàn)生活之美的眼睛與想像力�；叵刖拍昙�(jí)上學(xué)期這充滿奮斗，充滿艱辛的半年，是否有很多人因此暗中叫累呢？其實(shí)“枯燥”的學(xué)習(xí)生活也能變得妙趣橫生。
情景一：一個(gè)平常的早晨。又是充滿希望的一天，天空還沒(méi)有全亮，仍然如同夜晚一般，可地下卻已是“人聲鼎沸”，好似集市。喲，原來(lái)是第二天了，我們又開(kāi)始像罵街一般高聲背誦英語(yǔ)默寫(xiě)內(nèi)容，聲波在空氣這種介質(zhì)中“四溢開(kāi)來(lái)”，樓道過(guò)往的那些“懂音樂(lè)”的老師也對(duì)著我們投來(lái)贊許的目光�？删驮谶@時(shí)，物理老師卻拿著課本在摩擦力的作用下走進(jìn)教室，宣布自己與英語(yǔ)老師換課，默寫(xiě)取消。正當(dāng)我們歡呼雀躍時(shí)，老師的`一個(gè)極具殺傷力的眼神，就讓我們?nèi)缫蝗盒『蜕邪惆卜�(wěn)地坐禪聽(tīng)說(shuō)。這時(shí)有呆若木雞的，有雞鳴狗盜的，但也有懸梁刺骨的，正襟危坐的，可教室沒(méi)有一個(gè)人閑著。幾節(jié)課后，到了課間操時(shí)間，我們每個(gè)人都依照著牛頓的運(yùn)動(dòng)定律開(kāi)始鍛煉，長(zhǎng)跑、體前屈、蛙跳，大部分男生是“十八般武藝”樣樣精通，可女生就只有羨慕的份兒了。
情景二：一個(gè)尋常的中午。十二點(diǎn)鐘，鈴聲響起，全校要開(kāi)始“春運(yùn)”了，同學(xué)們熙熙攘攘，七嘴八舌，出入道可謂是絡(luò)繹不絕，車水馬龍，熱鬧非凡。每個(gè)人都帶著松弛的神經(jīng)回到了家，吃著父母準(zhǔn)備的各式各樣在光合作用下形成的有機(jī)午餐。拿起筆斬殺完一個(gè)數(shù)學(xué)方程排，兩個(gè)作業(yè)本連，接著又一鼓作氣團(tuán)滅了英語(yǔ)練習(xí)獨(dú)立團(tuán)后，終于到了放松時(shí)間。輕伸一個(gè)懶腰，就來(lái)到老舍的茶館喝茶，與魯迅、閏土一同去捉鳥(niǎo)，一邊聽(tīng)白居易吟詩(shī)作歌，一邊與美國(guó)總統(tǒng)用英語(yǔ)討論政事，正當(dāng)這時(shí)門(mén)捷列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期表，卻又被伏爾泰拉去看《最后的晚餐》，我正想一同前往時(shí)，卻又被鬧鈴拉回了學(xué)校。短暫的愜意結(jié)束了，我?guī)е簧淼妮p松，郵費(fèi)忘了熟悉的書(shū)香，飛往知識(shí)的海洋。
情景三：一次普通的測(cè)試。又聽(tīng)見(jiàn)那沉重的腳步，又瞟見(jiàn)那延續(xù)的面孔，隨著語(yǔ)文老師的一聲令下，全班來(lái)到備考室準(zhǔn)備接受挑戰(zhàn)�？梢陨蟻�(lái)，我就因忘掉“造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉”一句而被杜甫破口大罵，李熤見(jiàn)狀就要愁苦的我“無(wú)言‘同’上西樓，月如鉤”，曹操卻又拉著下樓讓我學(xué)他的“老驥伏櫪，志在千里”的豪邁，我正要尋來(lái)岑參的好友，可誰(shuí)知岑參已將他送走，留給我的卻是“山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處”。此次語(yǔ)文測(cè)試大敗，我已無(wú)顏再見(jiàn)“江東父老”，可又深知生命的重要，未與項(xiàng)羽一同自盡。
生活就是如此有趣，如此美好，努力用雙眼，用想象力豐富自己的生活，就能發(fā)現(xiàn)生活之美，更多的美麗與趣味需要我們往后慢慢品味。
生活中的發(fā)現(xiàn)作文4
今天，老師給我們布置了一篇作文，題目叫《新發(fā)現(xiàn)》。寫(xiě)什么好呢？我苦思冥想，想起了一件往事。
一天，我寫(xiě)完了作業(yè)，發(fā)現(xiàn)自己養(yǎng)的一盆吊蘭葉子有些黃，像生了中病似的。我以為是沒(méi)澆水造成的，希望水能讓吊蘭煥發(fā)活力。
可是，過(guò)了幾天，我看見(jiàn)吊蘭的葉子仍然是黃黃的，耷拉下來(lái)，一點(diǎn)精神也沒(méi)有。為什么我種的吊蘭不能生機(jī)勃勃呢？我百思不得其解。
一件偶然的事，讓我找到了答案。
一天，媽媽說(shuō)：“你房間的那盆吊蘭已經(jīng)變得面黃肌瘦，種不活了。我們把它枝蔓上的‘小吊蘭’剪下來(lái)，插進(jìn)另一個(gè)盆里，這樣就能長(zhǎng)成一盆新吊蘭�！闭f(shuō)干就干，我和媽媽把“小吊蘭”剪下來(lái)，插進(jìn)了新花盆里。
沒(méi)想到奇跡發(fā)生了！那盆奄奄一息的吊蘭居然起死回生了：葉子漸漸泛青，最中間還長(zhǎng)出了嫩綠的葉子，象蔥管似的。
原來(lái)，這盆吊蘭生病并不是因?yàn)槿彼�，而是那些吊蘭“孩子”與吊蘭“媽媽”搶營(yíng)養(yǎng)。這下我有了新的發(fā)現(xiàn)，給植物修枝剪葉是必須的，這能使植物茁壯成長(zhǎng)。
春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇，草木萌芽，這是一年四季中最有活力的一個(gè)季節(jié)。我想人應(yīng)該像春天一樣充滿生機(jī)、活力�？蔀槭裁次业搅诉@個(gè)季節(jié)，下午寫(xiě)作業(yè)時(shí)總會(huì)犯困呢？
我想著問(wèn)題，便拿出《十萬(wàn)個(gè)為什么》在里面找答案了。原來(lái)，人體內(nèi)臟的供血量有一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的.數(shù)字。例如一個(gè)體重60千克的人，在安靜狀態(tài)下，供應(yīng)腦子的血液數(shù)量約為每分鐘750毫升，供應(yīng)皮膚的血液數(shù)量約為450毫升。腦部的供血情況是決定人反應(yīng)能力的主要因素。腦子的血供應(yīng)量達(dá)不到一定的數(shù)量，人就容易昏昏欲睡。也就是人的生理機(jī)能一時(shí)不能適應(yīng)季節(jié)變化。
“春困”還與我們的工作、飲食、睡眠、運(yùn)動(dòng)等多種因素有關(guān)。
春天到了，為了消除“春困”，我們要積極參加體育鍛煉，比如說(shuō)慢跑，它就有助于細(xì)胞組織得到額外的氧，能促使大腦清醒，游泳能增強(qiáng)身體的耐力，而不增加對(duì)關(guān)節(jié)的負(fù)擔(dān)；合理安排一日三餐，春季飲食宜清淡，多吃水果蔬菜，少吃油膩的食品，以便腸道的消化吸收，還可適量吃些辛味食物，促進(jìn)血液循環(huán)、興奮大腦中樞；調(diào)節(jié)作息時(shí)間，早睡早起精神好，不要錯(cuò)過(guò)最佳的入眠時(shí)機(jī)。此時(shí)我想到一句古語(yǔ)：李白說(shuō)得好“春眠不覺(jué)曉”，并非莫名其妙，本意就是春天，人常會(huì)感到困倦，一覺(jué)睡去，不知不覺(jué)天就亮了。
看來(lái)在生活中多觀察事物、多探索奧秘，也是在學(xué)習(xí)語(yǔ)文，在積累知識(shí)！
早上，與媽媽下樓散步，在校園里突然發(fā)現(xiàn)，許多樹(shù)掛上了蘭色的小牌子，走近一看，原來(lái)是介紹樹(shù)的種類和習(xí)性，有合歡樹(shù)、國(guó)槐樹(shù)、棕櫚樹(shù)、紫薇樹(shù)、碧桃樹(shù)等，這些在校園里看熟悉的樹(shù)，從來(lái)都不知叫什么，今天能夠通過(guò)這些小牌子，認(rèn)識(shí)這些樹(shù)感到很高興。
生活中的發(fā)現(xiàn)作文5
葉圣陶先生曾說(shuō)過(guò)：“生活猶如泉水，文章猶如溪水，泉源豐盈而不枯竭，溪水自然活潑地流個(gè)不停。”可見(jiàn)作文與生活有著密不可分的聯(lián)系。只有在生活中積累了豐富的素材，寫(xiě)作文才會(huì)得心應(yīng)手。
1、處處留心生活
法國(guó)雕塑家羅丹說(shuō)：“美是到處都有的，對(duì)于我們的眼睛不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)�！痹诩依锪粜陌l(fā)生的或聽(tīng)父母講過(guò)的一些趣事、傷心的事；在上學(xué)、放學(xué)的路上，留心看到的景物和遇到的事情；在學(xué)校，留心校園里的.花草、樹(shù)木等景物的變化，學(xué)校和班內(nèi)發(fā)生的事情；雙休日或節(jié)假日，留心到過(guò)的地方，遇到的人和事。弄清這些事情的前因后果，了解人們的所言所行，對(duì)這些事和人作出自己的判斷和評(píng)價(jià)，這些新鮮的人和事都會(huì)成為作文中豐富而生動(dòng)的寫(xiě)作材料。
2、堅(jiān)持寫(xiě)日記
寫(xiě)日記是練習(xí)文筆、積累素材、豐富語(yǔ)言的極好方法，也是記錄生活、陶冶情操、加強(qiáng)自我修養(yǎng)的良好方式。生活中遇到的一些人和事常常會(huì)觸動(dòng)我們，如果不及時(shí)記錄下來(lái)，這些材料就會(huì)從我們身邊溜走，等到要用的時(shí)候卻記不清楚了。
每天晚上寫(xiě)日記時(shí)，可以先回顧當(dāng)天自己的所見(jiàn)、所聞、所想，然后有重點(diǎn)地從當(dāng)天的記憶中選取有趣的、印象深刻的、有意義的片斷記下來(lái)，發(fā)表自己的真實(shí)看法，大膽而自由地寫(xiě)出自己的觀點(diǎn)，作為日后寫(xiě)作文的素材。也可以寫(xiě)觀察大自然的日記，如日月星辰、風(fēng)霜雨雪、花草樹(shù)木、鳥(niǎo)獸魚(yú)蟲(chóng)、江河湖海、亭臺(tái)樓閣等，都可以收入筆端。
這樣長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈積累素材，寫(xiě)作文的時(shí)候遇到某一主題，就可以從自己的日記素材庫(kù)中提取到最新鮮的材料。
3、善于體驗(yàn)生活
唐朝詩(shī)人李賀，七歲能賦詩(shī)，人們稱他為神童。其實(shí)他的成就除了天賦之外，主要得益于他平時(shí)的勤奮和積累。他為了把詩(shī)寫(xiě)好，每天起得很早，背上飯兜、錦囊，騎上一匹瘦馬出門(mén)漫游。一路上，他細(xì)心觀察和了解自然風(fēng)物，每逢想出佳句就寫(xiě)在紙條上，放入錦囊之中。
媽媽看著兒子那記滿詩(shī)句紙條的錦囊，十分心疼地說(shuō)：“唉呀！孩子啊，你把心嘔出來(lái)才罷休嗎？”正因?yàn)槔钯R不辭辛勞，精雕細(xì)琢，他的詩(shī)篇才千年傳誦。
生活是寫(xiě)作的源泉，要想寫(xiě)好一篇作文，就必須善于體驗(yàn)生活，只有通過(guò)親自實(shí)踐，親自體驗(yàn)，才能寫(xiě)出真實(shí)生動(dòng)的文章，才能避免文章空洞無(wú)物。因此，同學(xué)們要積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，養(yǎng)花、飼養(yǎng)小動(dòng)物、到菜場(chǎng)買(mǎi)菜、幫助家長(zhǎng)做家務(wù)等，都能為寫(xiě)作積累一手材料。這樣寫(xiě)作文時(shí)不僅有內(nèi)容可寫(xiě)，還會(huì)寫(xiě)得生動(dòng)、感人、真實(shí)、具體。
生活中的發(fā)現(xiàn)作文6
在平凡的生活中，許多東西都富有詩(shī)意，在我看來(lái)，媽媽那一句句平凡的嘮叨，是我覺(jué)得最富有詩(shī)意的話語(yǔ)。
小時(shí)候，總是嫌棄媽媽的嘮叨，總覺(jué)得媽媽當(dāng)我是長(zhǎng)不大的孩子，每天上學(xué)的時(shí)候，外出的時(shí)候，媽媽的嘮叨總是尾隨而來(lái)，“女兒，出門(mén)過(guò)馬路一定要記得留意兩邊的車輛�！薄芭畠�，今天天氣預(yù)報(bào)說(shuō)會(huì)下雨，記得帶傘�！薄芭畠海鞖廪D(zhuǎn)冷了，穿多一件衣服才出門(mén)�！薄铱偸遣荒蜔�，每天都是重復(fù)同樣的內(nèi)容，臺(tái)詞我都會(huì)背了，媽媽真是啰嗦。
上了大學(xué)，一個(gè)學(xué)期才回家一次，媽媽的嘮叨通過(guò)每天的電話傳來(lái)。還記得剛到大學(xué)宿舍地時(shí)候，第一次一個(gè)人獨(dú)自來(lái)到距離家里一千兩百多公里的學(xué)校，第一次覺(jué)得我離家里很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……面對(duì)陌生的環(huán)境，陌生的面孔，我感到很彷徨、很無(wú)助、很害怕，坐在陌生的床上，我覺(jué)得格外地想家，這時(shí)，媽媽的電話過(guò)來(lái)了……“女兒，在學(xué)校，在習(xí)慣嗎？自己一個(gè)人在外面，離家那么遠(yuǎn)，自己一個(gè)人要注意身體哦，好好學(xué)習(xí)，好好和同學(xué)相處，不要老是耍小孩子脾氣……聽(tīng)到媽媽的嘮叨，我的眼淚就出來(lái)了，第一次覺(jué)得媽媽的嘮叨是那么的動(dòng)聽(tīng)，媽媽的聲音讓我覺(jué)得這陌生的環(huán)境變得不那么讓人害怕了，在陌生的環(huán)境中給我?guī)?lái)了無(wú)限的安慰，使我心里充滿了勇氣。過(guò)節(jié)了，電話一接通，傳來(lái)媽媽的聲音：“今天過(guò)節(jié)啦，好好和同學(xué)出去加餐，好好慶祝一下，想吃什么就吃什么，不要省著，錢(qián)不夠用就和我說(shuō)，媽媽給你打錢(qián)。”下雪了，媽媽比我還緊張，羽絨服，雪地靴，媽媽一股腦地把很多很多的御寒的衣物打包好，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地從遠(yuǎn)方的家里寄過(guò)來(lái)，“女兒，看天氣預(yù)報(bào)說(shuō)你們那里下雪了，下雪很冷的，一定要穿多點(diǎn)衣服，晚上睡覺(jué)不夠暖記得多蓋被子，我給你寄了羽絨過(guò)去，記得穿”……媽媽的嘮叨是我在外面求學(xué)四年最好的陪伴，大學(xué)四年，我不再覺(jué)得媽媽的嘮叨是讓我煩悶的，很喜歡通過(guò)電話筒傳來(lái)媽媽的聲音，媽媽的嘮叨總是富含詩(shī)意，我從中讀到了安慰、關(guān)心、體貼。
出來(lái)工作了，雖然離家近，但是工作的忙碌，讓我也比較少時(shí)間呆在家里，媽媽總是怕干擾到我的工作，電話也少打了，每次離家都是匆忙的，媽媽總是提前把東西打包好，總怕我在外面吃不好，感覺(jué)她恨不得把家里的東西全打包好給我?guī)スぷ鞯牡胤�，每次也要送我上車，還是重復(fù)著同樣的`話語(yǔ)：“在外面工作，再忙也要記得按時(shí)吃飯，不要生病了�！遍L(zhǎng)大了，工作累了，在我勞累、遇到困難想放棄的時(shí)候，媽媽的嘮叨是我前進(jìn)的動(dòng)力，媽媽的嘮叨總是讓我格外地想念。
其實(shí)，生活很簡(jiǎn)單，媽媽的嘮叨是平凡的，平凡中有著樸素的詩(shī)意。忙碌的人們啊，不妨停下你們忙碌的腳步，打個(gè)電話回家，聽(tīng)聽(tīng)媽媽這樸素卻富有詩(shī)意的嘮叨吧。
生活中的發(fā)現(xiàn)作文7
我是一個(gè)對(duì)什么都好奇的人，每次發(fā)現(xiàn)新事物都會(huì)興奮好久，但最讓我難忘的還是那次……
我住的那個(gè)院子里，東西兩端各有一棵毛白楊。兩棵樹(shù)都是院子落成時(shí)，和我們一樣，在這兒新落戶的。它們只有碗口粗細(xì)，挺拔俊秀，渾身散發(fā)著青春的氣息。它們筆直地站在那兒，風(fēng)度翩翩，就像兩個(gè)站崗的哨兵。每到夏天，樹(shù)葉蔥蔥蘢蘢，綠得發(fā)亮，撒下片片綠蔭，送來(lái)涼意。一些鳥(niǎo)兒在繁枝密葉間，快樂(lè)地嬉戲，唱出婉轉(zhuǎn)的曲子，此應(yīng)彼和，弄出一派熱鬧，也弄出一派喜氣。
今年春天，粗細(xì)不一的樹(shù)枝上，次第生出了嫩綠的芽，宛如繁星，閃閃爍爍，看上去讓人覺(jué)得很舒服，好像春天就在這兒孕育、誕生。對(duì)于我們這些難得見(jiàn)到綠色的城里人，它們成了唯一的慰藉，像個(gè)美麗的夢(mèng)。
我閑來(lái)無(wú)事，總愛(ài)在院子里散步，在白楊間徜徉。沐浴著陣陣和煦的春風(fēng)，聽(tīng)著樹(shù)葉兒的低語(yǔ)、鳥(niǎo)兒夢(mèng)囈般的呢喃，我感到很愜意。
那天，我漫步到其中一棵樹(shù)下，忽然刮起一陣風(fēng)，將樹(shù)枝吹得微微擺動(dòng)，像是在婆娑起舞。一片片樹(shù)葉互相碰擊，發(fā)出“呼啦啦”的聲音，十分開(kāi)心的樣子。這一切，也感染了我，使我越發(fā)開(kāi)心。
我流連忘返，繼續(xù)漫步。忽然，天空中飄起了一些白色的東西，看上去毛茸茸的，像棉球，引起了我的注意。
我從地上拾起兩三個(gè)，軟軟的，很好玩。我知道，這是毛白楊的種子，我在生物書(shū)上學(xué)到過(guò)。更奇怪的是，這棉球一樣的'東西，全是從東端那棵毛白楊上灑下來(lái)的。這是為什么呢？我把這棉球一樣的東西，放進(jìn)上衣的口袋里。然后，急急忙忙地回到家中。我掏出那團(tuán)東西，仔細(xì)地看起來(lái)。
我看到那毛茸茸的東西上好像有些黑色的小點(diǎn)，為了看得更仔細(xì)，我找來(lái)放大鏡觀察。那些黑色的小點(diǎn)是橢圓形的，放到鼻子前嗅嗅，還有一股清香。真想不到，參天的大樹(shù)竟然就孕育在這不起眼的小小的棉球里，發(fā)源于這芝麻大的黑色橢圓體中。自然，實(shí)在太神奇了。
為什么同是毛白楊，東端的這棵有這毛茸茸的東西，而西端的那棵卻沒(méi)有呢？帶著這個(gè)問(wèn)題，我苦苦思索著，卻想不通。我搬出百科全書(shū)查找起來(lái)。書(shū)，真是最好的老師！答案出來(lái)了：毛白楊，木本科，雌雄異株，雌株傳播種子……
哦，原來(lái)是這樣啊！我恍然大悟，又有些好笑，連毛白楊也有“男女”之分！大自然實(shí)在太奇妙了！
有意思的是，一次生物考試，恰好考了植物雌雄異株的問(wèn)題。而這個(gè)問(wèn)題，課本里沒(méi)有涉及，自然，答對(duì)就我一人了，連老師都十分贊賞。我的那種成就感和幸福感，就不言而喻了。
這件事，我印象特別深。不單是毛白楊神奇的種子，雌雄異株的有趣，更重要的是，我深深體會(huì)到，凡事能夠追根溯源，多問(wèn)幾個(gè)為什么，就一定能接近甚至發(fā)現(xiàn)事物的真相，從中獲得意想不到的樂(lè)趣。
生活中的發(fā)現(xiàn)作文8
夏季的天空，總閃耀著點(diǎn)點(diǎn)星光。雖不是很多，但卻亮得讓人不敢忘卻。
家庭中的亮點(diǎn)來(lái)自于服務(wù)源源不斷的愛(ài)。每天清晨，總會(huì)看到桌上還冒著熱氣的早餐，雖然家里早已空無(wú)一人，但我卻也能體會(huì)到父母濃濃的愛(ài)。可是現(xiàn)在的我，脾氣卻一天比一天壞。對(duì)于父母的愛(ài)也視而不見(jiàn)。偶爾父母叮囑我別睡太晚時(shí)，我也會(huì)像火山爆發(fā)那樣和他們大吵一架。直到有一天，做作業(yè)做到疲累的我想出去倒杯水喝。拿起水杯，回過(guò)頭卻發(fā)現(xiàn)父母房間的燈還亮著。我疑惑地抬頭看了看鐘，已經(jīng)九點(diǎn)半了！母親還在上班，父親怎么還沒(méi)睡呢？由于好奇心的作祟，我推開(kāi)了虛掩的門(mén)。床上的父親頭歪向一邊，雙眼緊閉，一只手卻還握著遙控器，電視機(jī)的畫(huà)面在不斷變換著，卻發(fā)不出一丁點(diǎn)聲響......“爸爸....”我小聲啜泣起來(lái)。父親為了不影響我學(xué)習(xí)，才會(huì)看無(wú)聲電視；他想陪著我一起熬夜，卻累得睡了過(guò)去......
父母的愛(ài)照亮了我的生活，心中一片溫暖。
學(xué)校中的亮點(diǎn)來(lái)自于同學(xué)們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)懷。
初三的學(xué)生，幾乎每天都要經(jīng)受試卷的洗禮，好不容易盼來(lái)節(jié)體育課，迎來(lái)的卻是我最害怕的跳馬�！耙唬�，助跑——起跳！”看著同學(xué)們矯健的身姿，我自卑得恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。嗚.........怎么辦？到我了�。。�！“不要怕。來(lái)，我來(lái)給你示范一下，其實(shí)很簡(jiǎn)單的！”XXX“唰”地從我面前經(jīng)過(guò)，輕巧地落在墊子上�？粗敲摧p松就過(guò)了，我咬了咬牙，向馬沖了過(guò)去�！班亍钡匾宦�，我坐在了馬上�！皣W啦——”我被人拉過(guò)了馬�！巴�！丟臉?biāo)懒耍 薄皼](méi)什么啦~只要你再跳高一點(diǎn)，就一定可以過(guò)的！”“對(duì)啊！我也一直過(guò)不去呢~我們一起努力吧�！薄班�！我會(huì)的！”在同學(xué)們關(guān)切的話語(yǔ)中，我重拾了信心。就算過(guò)不去又怎樣？不是有句話說(shuō)：只要功夫深，鐵杵磨成針！
同學(xué)們的關(guān)懷照亮了我的生活，心中一片感動(dòng)。
社會(huì)中的亮點(diǎn)來(lái)自于陌生人真誠(chéng)無(wú)害的笑容。
這個(gè)洗手間的門(mén)怎么推不開(kāi)��？我的.白色大衣啊，再找不到水，她的臉上就會(huì)永遠(yuǎn)留下一塊黑色的大痣了！“使勁一點(diǎn)，再用力一點(diǎn)就可以推開(kāi)了！”一個(gè)干凈的聲音從我背后響起。錯(cuò)愕地回過(guò)頭，看到一抹真誠(chéng)的微笑。當(dāng)我洗凈衣服出來(lái)時(shí)，卻再也沒(méi)看到那個(gè)擁有無(wú)害笑容的姐姐，我還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)謝謝呢！我低頭看著潔白的衣服，嘴角也止不住地上揚(yáng)。
陌生人的微笑照亮了我的生活，心中一片明凈。
生活中有太多亮點(diǎn)，亦能一一細(xì)數(shù)。父母帶給我的溫暖，同學(xué)們帶給我的感動(dòng)，陌生人帶給我的明凈....它們都升華成我的世界中的那些耀眼星光。只是，一年四季，它們都不會(huì)黯淡！
生活中的發(fā)現(xiàn)作文9
“倘若說(shuō)，日出是橘黃色的，日中是金白色的，那么，日落便是血紅色的，像一個(gè)熊熊燃燒的火球——也許這才是它的真面貌�！蓖b遠(yuǎn)的天際，那輪夕陽(yáng)，那抹殘紅，我這樣想。
此時(shí)我的心中充滿疲憊，嗯，生活原來(lái)可以將人打得如此支離破碎，如此不堪。再看那落日，它似乎在不經(jīng)意間下沉了一點(diǎn)。它散射出艷麗的色光，把云燒成十幾種顏色，是在向人炫耀它色調(diào)的豐富嗎?
的確，落日的色彩是最豐富的，人世間還沒(méi)有哪位畫(huà)家能夠調(diào)動(dòng)手中的`畫(huà)筆把落日的色彩配齊。
此刻的落日像極了位老者，成熟而多思，又略顯疲憊，仿佛是余秋雨筆下的“構(gòu)思過(guò)度”。瞧得細(xì)一點(diǎn)，又發(fā)現(xiàn)，它像是凝聚了世間所有的紅，所有的力量，在等待著噴發(fā)出體內(nèi)的一切。“它會(huì)在臨去前給世界一個(gè)驚喜么?”我想著。
嗯，一定會(huì)的。夕陽(yáng)柔和，卻不柔弱。面對(duì)自己終將被夜色所吞噬的命運(yùn)，它沒(méi)有頹廢，更沒(méi)有恐慌，而是積累起點(diǎn)滴的力量，在離去前給世界一個(gè)笑容，純美，輝煌，壯麗。即使是最后一縷殘陽(yáng)，也絲毫不改笑容。我慵懶的靠在露臺(tái)上，沉醉在夕陽(yáng)的余輝中。池子里的水被照映得血紅，輕輕蕩漾著，漣漪層層。面對(duì)這最后的美麗，我們還有什么理由去沮喪，去哀傷?我似乎從那血紅中明白了什么。噢，那是一位永不低頭的強(qiáng)者在向你訴說(shuō)著生命的真諦呢!
我不由得想起了日出。雖然那也很美，但總顯得有點(diǎn)不成熟，像個(gè)孩子。
其實(shí)，我們這里的日落，是地球另一方位的人的日出。當(dāng)我們正對(duì)著殘陽(yáng)嘆息發(fā)出無(wú)限感慨時(shí)，或許他們正興致勃勃地觀賞著日出。正如我們的日出是他們的日落一樣，世間本沒(méi)有日落日出。但在離我們這星球更遙遠(yuǎn)的地方，能否觀賞到如此美麗的日出與輝煌的日落，倘若不能，那里應(yīng)該是永恒的黑暗吧。
我陰暗的心角此時(shí)透進(jìn)了一束光，驅(qū)除了我心底的陰暗。那是紅色的夕陽(yáng)的光。我漸漸立直了身體，凝望著那只剩一小半的夕陽(yáng)，心中充滿敬佩與感激。
我慶幸我有我的光源——太陽(yáng)。
我更慶幸我有屬于我獨(dú)特的日落——它比日出更輝煌，更莊重，更壯麗，給予我無(wú)限的動(dòng)力。
“可以吃飯了。”屋里傳來(lái)母親的呼喚聲。我走到門(mén)口，回頭看一看，此時(shí)的夕陽(yáng)已經(jīng)完全隱入山后，然而，天邊還殘留著一片久久不散的紅霞，如同我們久久不散的思緒。
生活中的發(fā)現(xiàn)作文10
清晨，從混沌的夢(mèng)中醒來(lái)，摸一摸滾燙的額頭，我又一次唉聲嘆氣，拿起桌上的藥和水，艱難地吞咽，食道好像萬(wàn)針穿孔一般疼痛難耐。
拖著身子掀開(kāi)半掩的窗簾，天還是陰郁，似乎一夜小雨，它也疲憊。墻邊繁茂的爬山虎，高低錯(cuò)雜，積留在葉脈凹處的雨滴也在清風(fēng)搖曳下滑落，層層遞接，之后，便沒(méi)了動(dòng)靜。有時(shí)我想，即使做一只昆蟲(chóng)也好，靜靜棲息在紅花綠葉之間，與世無(wú)爭(zhēng)，那又是怎樣一種我無(wú)法體驗(yàn)的生活？也許這樣，便沒(méi)有諸多災(zāi)荒病痛與思想折磨。我也想只做一個(gè)普通的農(nóng)民，肩扛鋤鎬，在草屋東坡開(kāi)辟一片田地，隔絕于世，我又將如何淡然地沉浸其中，親近從不熟悉的自然。也許那樣，便沒(méi)有城市中那可憎的喧囂和勾心斗角。但我只是一名普通的學(xué)生，為師長(zhǎng)口中所說(shuō)的夢(mèng)想碌碌而終，其實(shí)，又有誰(shuí)不是這樣？誰(shuí)曾說(shuō)過(guò)，這世上,其實(shí)只有兩種人,一個(gè)是名,一個(gè)是利。我仔細(xì)想，其實(shí)是多么貼切的形容，但又悲哀，人，難道就如此庸俗嗎？
我又不得不說(shuō)莫言了，對(duì)于諾貝爾獎(jiǎng)的獲得者，我向來(lái)只有一種印象，西服領(lǐng)結(jié)，而滿口對(duì)世界的謙辭。而他，卻是似乎樸素的農(nóng)民，沒(méi)有對(duì)名的捧求，沒(méi)有對(duì)利的貪圖，在媒體面前，只是覺(jué)得一往的不得體，也許他并不想得到什么，卻只是想寫(xiě)出自己內(nèi)心流動(dòng)的情感，自己最真實(shí)的體會(huì)。而對(duì)比的卻是那些流著口水，露著獠牙的投資者，書(shū)店門(mén)前的“莫言作品”，紅高粱基地，以及人頭攢動(dòng)的記者群，一切，將這樸實(shí)抬得很高很高，莫言，你又為何欲哭無(wú)淚，為什么自己簡(jiǎn)單的安寧無(wú)處可尋，因?yàn)槟闶悄强少F的第三種人。
想到這些，有些傷感，我決定出去走走。沐浴在清澈的.晨光下，踱著步子，走到一所幼兒園，耳邊響起孩子們的歡聲笑語(yǔ)，他們就在那樣一方幸福的小天地里，隨著阿姨念兒歌，讀唐詩(shī)，做游戲，“小老鼠，真討厭，又吃米來(lái)又吃面”。靜靜聆聽(tīng)著曾經(jīng)熟悉過(guò)的人之初，我眼里不覺(jué)噙滿淚水，時(shí)間依然在流逝，可是，我又為何覺(jué)得我是他們其中一員呢？沒(méi)有年齡的隔閡，老師依然牽著我的手，其他小伙伴圍成一團(tuán)，每個(gè)人臉上都洋溢著幸福。我拎著手絹，在他們的歌聲中跑跳，“丟，丟，丟手絹……”一曲終了，手絹落在誰(shuí)的頭上？她轉(zhuǎn)身追我，我拔腿便跑……奶聲奶氣輕輕回蕩著，撩動(dòng)我的心弦，那邊是我的記憶吧，一顆淳樸的心記錄的看似平常卻異常珍貴的情感。
雨后的清新，樸實(shí)的莫言，天真的童語(yǔ)，這些片段反復(fù)在我腦海中浮現(xiàn)，我終于在這浮世中找到一些自然的感覺(jué)，聊以安慰。浮生若茶，也許快節(jié)奏的生活便如熱烈的濃茶，但相比，我卻更喜歡平靜的涼茶，一種自然的超脫，隨性傾心于生活。
嗅一嗅那恬淡的清風(fēng)，遠(yuǎn)處吹來(lái)沁人心脾的花香，感覺(jué)好多了。
生活中的發(fā)現(xiàn)作文11
美，其實(shí)是很抽象的一個(gè)形容詞，這是一種內(nèi)心的感覺(jué)，當(dāng)一樣?xùn)|西或是一個(gè)景色讓人看了有舒服的感覺(jué)時(shí)，那種心曠神怡自然暢快的感覺(jué)，就是美。每個(gè)人的觀點(diǎn)不同，對(duì)于美，也會(huì)有許多不同的解釋，不同的看法，所以，每樣?xùn)|西都有自己美的本質(zhì)。
我喜歡大海，每次看到大海，心中不由自主就會(huì)有一種贊嘆，一種呼喊，海的包容，海的寬廣，海的無(wú)邊無(wú)際，都會(huì)讓人有一種解脫，解脫在壓力之中，解脫忙碌的不調(diào)中，那種由深入淺的藍(lán)色，更是有著一種為之醉倒的魔力，每到黃昏時(shí)刻，太陽(yáng)泡在大海里時(shí)，那種天地合一，橘色與藍(lán)色的顏料同時(shí)灑落大地，除了美我真的不知該用什么樣的形容詞來(lái)形容它了。
我喜歡稻穗，每年到了秋天，回到云林的老家，看到阿公辛辛苦苦種的稻子，已經(jīng)到了要收割的季節(jié)，那稻穗向海浪一樣隨著風(fēng)搖擺，一波未平，一波又起，稻穗金黃的一片，在風(fēng)中搖擺，在風(fēng)中跳舞，深深烙印在我心中。
我喜歡花朵，不一定是什么樣的花，我覺(jué)得每一朵花都含蘊(yùn)著一種生命，它得每一次綻放，都是為了下一代的傳承，當(dāng)花朵滿山滿谷的開(kāi)著時(shí)，花香空氣中彌漫著，蝴蝶在花叢中飛舞著，而我們?cè)诨ü戎墟倚χ�，那種氛圍，讓人真心誠(chéng)意的為美的景色而感動(dòng)。
我喜歡云朵，他有一種饒富趣味的感覺(jué)，永遠(yuǎn)不知道下一秒他會(huì)怎么動(dòng)，變成什么樣的形狀，在藍(lán)藍(lán)的天空中，盡情的用白色在作畫(huà)，那一種和諧的色調(diào)，簡(jiǎn)單的形狀，趣味的感動(dòng)，真美。
我喜歡星星，都市的光害太重，星星都害羞到躲了起來(lái)，一旦到了郊區(qū)，在夜里，靜靜的`躺在草坪上，仰望星空，那種星海無(wú)涯的震撼，真是讓人永生難忘，一顆一顆的眼睛，彷佛在向我們述說(shuō)千年以前的故事，一個(gè)一個(gè)的守護(hù)著我們。
我喜歡雨天，當(dāng)整個(gè)城市覆蓋在一種朦朧的感覺(jué)里時(shí)，整個(gè)城市彷佛在沉睡，靜靜的沒(méi)有平常得喧囂，沒(méi)有平常的熱鬧，但是灰灰的城市，卻帶著一顆平靜的心情，沒(méi)有緊張，沒(méi)有急，靜靜的看著，看著這美不剩收的城市。
我喜歡笑容，真誠(chéng)而且開(kāi)心的笑容，發(fā)自內(nèi)心的笑，不帶著一點(diǎn)的虛假，沒(méi)有作做，只有純粹的快樂(lè)，一種忠于自己的感覺(jué)，我覺(jué)得這是每一個(gè)人最美的時(shí)刻了，不是穿著漂亮的衣服，不是拿著流行的商品，出現(xiàn)在高貴的場(chǎng)合，而是開(kāi)心的笑著，真心且真意的笑著，笑容是人類最好的化妝品。
當(dāng)我們?cè)诓煌５淖非竺赖恼嬷B，汲汲營(yíng)營(yíng)于美的事物的同時(shí)，停下腳步，仔細(xì)審視這個(gè)世界，會(huì)發(fā)現(xiàn)有很多美麗的事物在等著你，如果碰到審美觀不同的人，也沒(méi)有關(guān)西試著接受彼此的意見(jiàn)，傾聽(tīng)別人的感受，也許會(huì)有意想不到的收獲。
生活中的發(fā)現(xiàn)作文12
家庭生活就像一盤(pán)無(wú)味的菜肴，發(fā)現(xiàn)家庭生活中快樂(lè)的可貴就像往這盤(pán)中擱入調(diào)味料，使其美味可口；校園生活就像一張潔白的紙，發(fā)現(xiàn)校園生活中快樂(lè)的可貴，就像在這張白紙上畫(huà)上美麗的圖案，使其豐富多彩；社會(huì)生活就像一塊荒蕪的土地，發(fā)現(xiàn)社會(huì)生活中快樂(lè)的可貴，就像在這塊土地上種植上花草樹(shù)木，使其生機(jī)勃勃。
一位即將外出旅行的青年臨出門(mén)前他的父親對(duì)他說(shuō)：“孩子，在外遇到危險(xiǎn)時(shí)，你可以將身上的食物扔掉，也可以將身上的錢(qián)財(cái)扔掉，甚至可以將你祖母留個(gè)你的項(xiàng)鏈扔掉，但你千萬(wàn)要記住，不可以將快樂(lè)丟掉。”在遇到危險(xiǎn)時(shí)只有你發(fā)現(xiàn)了生活中快樂(lè)的可貴，你才有生的`希望，才會(huì)勇敢的堅(jiān)持下去，家庭生活中的可貴正是如此。國(guó)內(nèi)的一檔綜藝節(jié)目《快樂(lè)大本營(yíng)》曾經(jīng)在節(jié)目中講過(guò)這么一個(gè)真實(shí)的故事：一個(gè)十歲的小女孩寫(xiě)信到欄目組說(shuō)希望能夠天天看到這個(gè)節(jié)目。他這樣說(shuō)并不是因?yàn)樗芟矚g這個(gè)節(jié)目而是因?yàn)樗母改柑焯斐臣�，吵著說(shuō)要離婚，每日在家中都是冷眼相對(duì)，家里的氣氛十分壓抑。一天小女孩發(fā)現(xiàn)父母在看這個(gè)節(jié)目時(shí)兩人都會(huì)很開(kāi)心，一家人坐在沙發(fā)上快快樂(lè)樂(lè)的一起看電視，其樂(lè)融融的。只有在這個(gè)時(shí)候他才能感到的溫馨。正是因?yàn)檫@個(gè)節(jié)目能夠帶給人們快樂(lè)，使家里氣氛融洽小女孩才想天天看到節(jié)目。發(fā)現(xiàn)了家庭生活中快樂(lè)的可貴，才可使家庭溫馨，家人和睦。
發(fā)現(xiàn)校園生活中快樂(lè)的可貴也同樣重要。“讀書(shū)苦，讀書(shū)累，讀書(shū)還要交學(xué)費(fèi)�！边@是學(xué)生們對(duì)讀書(shū)的抱怨與不滿。有這樣的話語(yǔ)流傳正是因?yàn)閷W(xué)生未發(fā)現(xiàn)校園生活中的快樂(lè)，也沒(méi)發(fā)現(xiàn)它的可貴之處。一個(gè)月的暑期很快就過(guò)去了，令我不得不感嘆逝者如斯夫不舍晝夜�；仡櫼粋�(gè)月的生活就在看電視，上網(wǎng)，看書(shū)中渾渾噩噩的過(guò)去了。雖然過(guò)得自由自在，但想想也毫無(wú)意義�；氐綄W(xué)校見(jiàn)到老師同學(xué)，感到十分親切�；仡^想想，在學(xué)校中讀書(shū)苦是苦了點(diǎn)，但卻過(guò)得有意義。與老師同學(xué)相處時(shí)十分快樂(lè)。頓時(shí)有一股莫明的沖動(dòng)——我要好好讀書(shū)，也許是因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)了校園生活的快樂(lè)之處吧。校園生活中快樂(lè)的可貴之處就是能激發(fā)你的讀書(shū)興趣，使讀書(shū)變得有趣，從而使學(xué)習(xí)效率提高。
發(fā)現(xiàn)社會(huì)生活中快樂(lè)的可貴正如家庭生活和校園生活一樣，才可使社會(huì)繁榮富強(qiáng)，人民安居樂(lè)業(yè)。
一個(gè)窮苦而快樂(lè)的人說(shuō)過(guò)：“我已經(jīng)沒(méi)有了田地，沒(méi)有了錢(qián)財(cái)，如果我連快樂(lè)都沒(méi)了，我生存在世上也就毫無(wú)意義了。我發(fā)現(xiàn)了一旦擁有了快樂(lè)就好象擁有了世上的一切。”發(fā)現(xiàn)生活中快樂(lè)的可貴可使你的生活變得更加精彩。
生活中的發(fā)現(xiàn)作文13
生活中不經(jīng)意的小事里，常常蘊(yùn)含生活的哲理。——題記
那件事，我至今難以忘記。
“哎!”爸爸長(zhǎng)嘆一聲，徹底失望，無(wú)不傷感地說(shuō)：“這盆鐵樹(shù)定是無(wú)藥可救了，現(xiàn)在我也不再去理會(huì)它，就放在陽(yáng)臺(tái)上吧，能不能成活，看它的造化了�！蔽液蛬寢屜嘁暥Γ瑖@了一口長(zhǎng)氣。
話得從上個(gè)月說(shuō)起。一天，爸爸風(fēng)風(fēng)火火地從門(mén)外闖進(jìn)，手里還抱著一盆不知名的盆景。我好奇地走上前去，問(wèn)道：“這是什么樹(shù)啊?”爸爸滿臉得意地說(shuō)：“不知道吧，這是鐵樹(shù)�！鼻嗍[的枝葉，煞是美麗，不過(guò)似乎太小了些，不由地疑惑地打量起爸爸這個(gè)外行“養(yǎng)花專家”來(lái)，小心地問(wèn)：“你能養(yǎng)得活嗎?”爸爸胸一挺，儼然一副得勝將軍的姿態(tài)，說(shuō)：“不僅養(yǎng)得活，我還要讓它開(kāi)花呢!”“那就等著瞧吧!”媽媽也從櫥房中跑來(lái)湊趣。
從那以后，爸爸簡(jiǎn)直可以說(shuō)是廢寢忘食，對(duì)那棵鐵樹(shù)百般照顧、寵愛(ài)有加。每日回家，拔腿就往鐵樹(shù)那兒跑，碗也不洗，地也不掃，只知道給鐵樹(shù)澆水施肥。不久，媽媽便提出強(qiáng)烈抗議，與爸爸制定了“家務(wù)分配制度”。但爸爸做完家務(wù)后，仍我行我素，去照料他的寶貝——鐵樹(shù)，真是癡心不改。
然而鐵樹(shù)并不爭(zhēng)氣，原來(lái)青蔥的枝葉此時(shí)全黃了，爸爸不禁心急如焚。一日，他打聽(tīng)道了偏方，調(diào)制出了一種“特效”肥料，去搶救鐵樹(shù)。那刺鼻的臭氣真是令人作嘔，我也提出抗議，可爸爸卻仍不“回頭是岸”……
終于有一天，鐵樹(shù)的枝葉開(kāi)始枯萎了，蔫蔫地聳拉著。爸爸眼見(jiàn)自己的苦心付之東流，終于對(duì)鐵樹(shù)徹底失望了。從此，家中再也無(wú)人去理會(huì)那棵鐵樹(shù)。
雨后初晴的一天，我走上陽(yáng)臺(tái)，眼前突然一亮，我意外地發(fā)現(xiàn)鐵樹(shù)原來(lái)焦黃的枯葉中竟鉆出了幾枝細(xì)小的，嫩綠的枝芽，隨風(fēng)抖動(dòng)，旖旎無(wú)限，忙叫了父母來(lái)看。父母看見(jiàn)了這幾片新葉，也與我一般的驚喜。只見(jiàn)爸爸神色疑重，現(xiàn)出一副若有所悟的模樣。此時(shí)，泰戈?duì)査频?詩(shī)竟清清楚楚地浮現(xiàn)在我眼前：“為什么花謝了?我懷著渴切的愛(ài)把花緊緊抱在胸頭，這就是花為什么謝的緣故�！痹瓉�(lái)，過(guò)分的愛(ài)反而會(huì)把你所愛(ài)地給害了。爸爸對(duì)鐵樹(shù)的愛(ài)不就如此嗎?爸爸媽媽對(duì)我的愛(ài)不也如此嗎?想到這里，我看了看父母，他們也正似有所悟地看著我。
從此以后，爸爸再?zèng)]有給鐵樹(shù)過(guò)多的照顧，他們也沒(méi)有過(guò)多地呵護(hù)我，我和鐵樹(shù)都很好地生長(zhǎng)著。
生活中的發(fā)現(xiàn)作文14
有人說(shuō)，你是什么樣的人，就會(huì)聽(tīng)什么樣的歌，看見(jiàn)什么文，你就能寫(xiě)什么字……在生活中，嘗試著去發(fā)現(xiàn)那點(diǎn)點(diǎn)滴滴中透出的，單純的美，會(huì)讓人感到很幸福。
現(xiàn)在的人，有一個(gè)通病，那就是善于去放大別人的不足和缺點(diǎn)，而輕易忽略所謂“別人”身上的真善美。每個(gè)休息天，我都會(huì)下樓鍛煉，問(wèn)候左鄰右舍的朋友；會(huì)去公園漫步，觀察花草樹(shù)木的變化。
記得有一次傍晚，我正陶醉在公園的鳥(niǎo)語(yǔ)花香中，偶然的抬頭間，看見(jiàn)了一個(gè)架著畫(huà)架畫(huà)畫(huà)的哥哥，他的神情是那么的專注忘我，讓人不禁駐足停留。他工筆細(xì)描，靜靜地作畫(huà)。他畫(huà)的不是沒(méi)有生命溫度的亭臺(tái)樓閣，而是樹(shù)前歡樂(lè)蹦跳的鳥(niǎo)兒，是枝頭高歌的黃鸝，是母狗給幼崽喂食的溫暖瞬間，是蹣跚學(xué)步的嬰兒，是顫顫巍巍的老人……夕陽(yáng)西下，畫(huà)家和夕陽(yáng)融為一體，與筆下的畫(huà)構(gòu)成了一副妙不可言的畫(huà)卷。
有一次，和同伴們?cè)谛^(qū)玩鬧。看見(jiàn)穿著橙色馬甲的環(huán)衛(wèi)阿姨，把掃把抹布水桶往樓道上一放，就拎著個(gè)黑乎乎的塑料袋朝小區(qū)門(mén)口走去。我們很納悶，她怎么不帶走她的“吃飯工具”就走了，那一瞬間什么不好的想法都有，猜測(cè)著她黑袋子里的東西，好奇心驅(qū)使我們悄悄尾隨著。小區(qū)門(mén)口有個(gè)在垃圾桶里撿易拉罐的老爺爺，他穿著破爛，腿腳不好，視力貌似也不好。環(huán)衛(wèi)阿姨在老爺爺面前停下，把塑料袋交給了他，這一刻我們?nèi)淼募?xì)胞都在叫囂，急性子的`伙伴早就沖進(jìn)了保安室，拽著保安叔叔來(lái)到了“現(xiàn)場(chǎng)”。打開(kāi)袋子的瞬間我們驚呆了，那不過(guò)是兩個(gè)白面饅頭，還有一張濕噠噠皺巴巴的面額50的鈔票。我們慚愧地低下了頭：“對(duì)不起，阿姨，爺爺請(qǐng)等我們一下�！被锇閭儾患s而同地跑回家，等我們?cè)倥芑貋?lái)的時(shí)候，那兩人已經(jīng)不見(jiàn)了。但這溫情而又美麗的一幕在我們心里生根發(fā)芽。對(duì)我們而言或許只是如沙粒般不足為道的小財(cái)富，對(duì)于這兩人，卻是對(duì)生活的溫度。
其實(shí)，當(dāng)我們靜下心去感知不同的人散發(fā)出的不同的美時(shí)，就會(huì)在心靈的深處遇見(jiàn)更好的自己。
在我的成長(zhǎng)中，有一本非常有閱讀價(jià)值的書(shū)，它讓我看到了另外一個(gè)世界，體驗(yàn)了不一樣的人生。
我把《帕瓦娜的守候》推薦給大家。帕瓦娜，是伊朗古語(yǔ)里的“蝴蝶”。一個(gè)懷抱勇氣的追夢(mèng)女孩，在生命的罅隙中，絕處逢生，破繭而出，完成重生和蛻變。希望大家能發(fā)現(xiàn)最美的生命之花，如同那朵銀蓮花，在微光中悄然綻放，謝謝。
生活中的發(fā)現(xiàn)作文15
生活中，科學(xué)是無(wú)處不在的，有時(shí)它很有可能就從你的指間滑過(guò)了，能不能抓住它就要看你能不能發(fā)現(xiàn)它了。生活中有很多事值得我們關(guān)注，我們要善于發(fā)現(xiàn)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。往往一件小事，它就能引起眾多人的探索與思考有些甚至成為千古之謎。所以說(shuō)：科學(xué)就在我們身邊。
記得有一次我整理房間，翻出了小學(xué)時(shí)的作業(yè)本。這些本子亂七八糟地堆在我的書(shū)桌上，我偶然發(fā)現(xiàn)這些本子上鉛筆、鋼筆、圓珠筆的字跡，藍(lán)藍(lán)黑黑的粗細(xì)不同，清晰程度也不同，這是為什么呢？
我一下子心血來(lái)潮，做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。我首先向大人們了解一下紙的構(gòu)造。原來(lái)紙的主要成分是微細(xì)的纖維。我還了解了三種筆的筆芯和筆墨的成分：鉛筆的筆芯由石墨與黏土攪拌燒制而成；鋼筆的.筆墨是一種染料；圓珠筆的筆墨是由油和某種特殊顏料調(diào)配得來(lái)的。接著我找來(lái)三種紙：一種十分光滑、一種非常粗糙、一種是我們普通作業(yè)本的紙。我用鋼筆、鉛筆、圓珠筆分別在三張紙上畫(huà)了一條直線，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：光滑的紙上畫(huà)鉛筆的直線比較模糊，其它兩條都非常清晰。我用手一抹，鋼筆的字跡幾乎消失，而圓珠筆基本維持原樣。粗糙的紙上，三條直線區(qū)別很大；鉛筆直線像排列整齊的一排螞蟻，斷斷續(xù)續(xù)：鋼筆直線像一條毛毛蟲(chóng)，周圍有毛邊；而圓珠筆直線則連續(xù)圓潤(rùn)，光滑而沒(méi)有毛邊，普通作業(yè)本紙上的三條直線區(qū)別不大。通過(guò)我的研究，后來(lái)我又去請(qǐng)教老師。最后我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，用鉛筆寫(xiě)字時(shí)，鉛筆附在紙的表面上，粗糙的紙凹凸不平，鉛粉只附在凸出的地方，而凹面就沒(méi)有留下痕跡，因此字跡斷斷續(xù)續(xù)。光滑的紙，鉛粉不容易吸附，所以只留下一條模糊的痕跡。鋼筆和圓珠筆的筆墨能滲入紙的纖維，而圓珠筆的筆墨中含有油，吸附力較強(qiáng)，留下的痕跡也比較圓潤(rùn)。但是由于這些油時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)滲透，影響字跡的清晰和書(shū)面的整潔。
瞧！這就是生活中的科學(xué)。科學(xué)是發(fā)現(xiàn)出來(lái)的。要知道，好多科學(xué)家就是從平凡的小事中發(fā)現(xiàn)科學(xué)，再深入思考而得出結(jié)論的。比如說(shuō)牛頓，他就是從蘋(píng)果成熟落在地上這一件極其平凡的小事中，而發(fā)現(xiàn)了“萬(wàn)有引力”這么一個(gè)偉大的成果。還有“愛(ài)迪生孵小雞”的故事。這些都能說(shuō)明科學(xué)在我們生活中，我們要善于發(fā)現(xiàn)它。
處處留心皆學(xué)問(wèn)。就像前面說(shuō)的紙張、筆墨等這些文具對(duì)我們來(lái)說(shuō)，是再普通不過(guò)的了，也因其普通而被人忽視。但是，只要我們善于發(fā)現(xiàn)它，研究它，我們就能從中得出可貴的結(jié)果。愿我們都從平凡小事的細(xì)致觀察中做起。朋友們，讓我們善于發(fā)現(xiàn)生活中的科學(xué)吧！相信你一定會(huì)有所收獲。作文
【生活中的發(fā)現(xiàn)作文】相關(guān)文章：
生活中的發(fā)現(xiàn)作文06-27
生活中的發(fā)現(xiàn)作文05-26
生活中的發(fā)現(xiàn)作文06-27
生活中的發(fā)現(xiàn)作文06-16