生活中的數(shù)學(xué)作文15篇[優(yōu)]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的生活中的數(shù)學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

生活中的數(shù)學(xué)作文1

　　我們?cè)趯W(xué)數(shù)學(xué)時(shí)，老是有同學(xué)問(wèn)為什么要學(xué)數(shù)學(xué)，生活中別人又不會(huì)考你數(shù)學(xué)題，但是其實(shí)生活中充滿數(shù)學(xué)，只是你不注意而已。不行的.話，就讓我講一件事給你聽聽吧。

　　有一次，我去買牛奶，買東西嘛，總是要貨比三家才能知道哪家便宜哪家好嘛。于是我跑了三家超市，發(fā)現(xiàn)了三家超市的價(jià)錢都不一樣，而且優(yōu)惠方法也不一樣，我就想：那我要好好算一下才行了！第一家的價(jià)錢是50元，而且折扣是所有商品都一律八折，我要買5瓶牛奶，于是算式就是這樣的：50x5x80%=200元。第二家則是一瓶52元，而且買三送一，算式就是：5&pide;3=1......2,52x(5-1)=208元。第三家：每瓶60元，滿200減50，我想：60x5-50=250元。接下來(lái)，比較一下，200＜208＜250，肯定是第一家便宜呀!但我又想：第一家光去到都要花十幾塊，那相比之下，第二家和第三家都在我家樓下，這樣一想，肯定是第二家便宜呀!

　　生活中，數(shù)學(xué)處處都在，只是需要你細(xì)細(xì)觀察而已!

生活中的數(shù)學(xué)作文2

　　今天是周末，早上我跟媽媽說(shuō)想吃雞肉，媽媽跟我說(shuō)：“吃完早餐我們一起去菜市場(chǎng)吧�！�

　　上午八點(diǎn)左右我跟媽媽來(lái)到菜市場(chǎng)的家禽專賣場(chǎng)，哪里有雞、鴨、兔、狗。家禽，我看到一個(gè)老爺爺把雞和兔放在一個(gè)籠子里，我走過(guò)去數(shù)了數(shù)從上面看籠子里有40個(gè)頭、從下面看有100只腳，我馬上聯(lián)想到了我們四年級(jí)剛學(xué)過(guò)的雞兔同籠知識(shí)，我用雞兔同籠的解算方法很快的.算出來(lái)了，籠子里雞的數(shù)量和兔的數(shù)量，解算方法：假設(shè)全是雞40X2=80（個(gè)）、100—80=20（個(gè)）、相差：4—2=2（只）；兔：20÷2=10（只）；雞：40—10=30（只），老爺爺?shù)幕\子里有10只兔，30只雞。

　　媽媽問(wèn)：大爺，你的雞多少錢一斤��！老爺爺說(shuō)：“15元一斤”，媽媽說(shuō)：“好的，我要一只，你稱一下吧！”老爺爺抓起一只雞，用繩子綁住雞的腳，稱了一下雞說(shuō)：“6斤半”，媽媽聽到后叫我算一下要老爺爺多少錢，我是這樣算的15元X6斤=90元、15元÷2=7.5元、90元+7.5元=97.5元，我告訴媽媽要給老爺爺97.5元，媽媽給了老爺爺100元，老爺爺說(shuō)：“97.5元就給97元吧，姑娘，”老爺爺找回3元給媽媽。后面我們還到蔬菜賣場(chǎng)，買了很多青菜，我就一路跟著媽媽算數(shù)。

　　回家的路上，媽媽跟我說(shuō)，你真棒！知識(shí)的力量真?zhèn)ゴ螅瑪?shù)學(xué)知識(shí)是我們生活中必不可少的一部分。數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，又運(yùn)用于生活。

生活中的數(shù)學(xué)作文3

　　有個(gè)星期天，我和媽媽在家聊著數(shù)學(xué)方面的習(xí)題，媽媽對(duì)我說(shuō)：“浩浩，媽媽有道關(guān)于吃蘋果的題目，稍微有些難度，你要不要挑戰(zhàn)一下，聽到挑戰(zhàn)，我心里很興奮，好�。『冒�！媽媽你快出題吧！

　　題目是這樣的，媽媽買了好多蘋果，你從10月29號(hào)起每天吃２個(gè)蘋果，吃到11月２號(hào)，你一共吃了多少個(gè)蘋果？然后我想一天２個(gè)，要吃多少天呢？腦筋稍微轉(zhuǎn)了一下，就找到了突破口，我們語(yǔ)文書上 剛剛教到一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，了解大月小月的天數(shù)，二月平，大月31天，小月30天，我看手?jǐn)?shù)了一下，10月是大月31天的，所以要吃3天，再加上11月的'２天，一共是5天，那就是5個(gè)2相加2＋2＋2＋2＋2＝10個(gè)，乘 法我也會(huì)些，2×5＝10。還有一種解答方法是10月份吃的蘋果加上11月份吃的，10月份3天吃的個(gè)數(shù)3個(gè)2相加2＋2＋2＝6，11月份2天吃的個(gè)數(shù)2＋2＝4，一共吃了6＋4＝10。

　　我把思路和答案告訴了媽媽，媽媽高興的在我臉上親了一下，我心里比吃了棒棒糖還要甜，那天我還得到了一點(diǎn)小小的獎(jiǎng)勵(lì)呢！

生活中的數(shù)學(xué)作文4

　　一天，三個(gè)好朋友小虎、小斌和小華一起去買面包。他們一共買了8個(gè)面包，平均分著吃。其中小虎付了5個(gè)面包的錢，小斌付了3個(gè)面包的錢，小華呢?他一向是個(gè)“小馬虎”，這次又忘記帶錢了。

　　第二天，小華帶了3.2元準(zhǔn)備還給兩個(gè)好朋友，可小虎和小斌卻傻眼了：這錢該怎么分呢?一個(gè)說(shuō)：“8個(gè)面包怎么分呀?8除以3所得的商是無(wú)限循環(huán)小數(shù)呀!”其他兩人也無(wú)可奈何地?fù)u了搖頭。最后，他們只好向班上的“數(shù)學(xué)小王子”亮亮請(qǐng)教了。

　　亮亮一見(jiàn)他們，便問(wèn)：“怎么了，又遇到什么難題了嗎?”小虎一直是個(gè)“急先鋒”，他搶著一口氣把問(wèn)題說(shuō)了一遍，其他兩人也跟著說(shuō)：“這賬可怎么算呢?”亮亮聽后，點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“讓我好好想想�！闭f(shuō)完，便陷入了沉思：小華需付3.2元，說(shuō)明8個(gè)面包的總價(jià)格是3.2×3=9.6元，面包的單價(jià)就是9.6÷8=1.2元。那么，小虎付了5個(gè)面包的錢，1.2×5=6元，多付了多少錢呢?6-3.2=2.8元。小虎應(yīng)分得2.8元，小斌應(yīng)分得3.2-2.8=0.4元。

　　亮亮猛地抬起頭，說(shuō)：“小虎應(yīng)得2.8元，小斌應(yīng)得0.4元�！比齻�(gè)好朋友異口同聲地問(wèn)：“為什么呀?”亮亮娓娓道來(lái)……三人聽后忍不住嘖嘖贊嘆，對(duì)亮亮更是佩服得五體投地。

　　亮亮可開心了，不僅是因?yàn)樗麕椭�了別人，更是因?yàn)樗�能用�?shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的.難題，他越來(lái)越覺(jué)得數(shù)學(xué)這門學(xué)科真的是太有意思了!

生活中的數(shù)學(xué)作文5

　　在生活中，各式各樣的事情都能從一個(gè)普通的小事變成一個(gè)既生動(dòng)又引人深思的數(shù)學(xué)題。

　　今天，我寫完作業(yè)想看一本書，卻發(fā)現(xiàn)家里的書都看完了，我從存錢罐里拿出90元錢去買書。

　　到了A書店，我看到上面的`牌子寫著打九折，我選中了一本書【格林童話】,我算了下書的原價(jià)是65元，65x90%=65x0.9=58.5元，60-58.5=1.5元，便宜了1.5元。90-58.5=31.5元，還剩31.5元，我覺(jué)得太貴了，于是就去了B書店。

　　B書店是每滿40元減10元，于是我就找到了跟A書店一模一樣的書【格林童話】，我心算了下，書原價(jià)是70元，70/40=1.30元，70-10=60元，70-60=10元，便宜了10元，90-60=30元。

　　A書店賣58.5元一本，，B書店賣60元一本，這樣比較下，還是A書店買比較劃算，于是我就返回A書店，買了書就開開心心回家了。

　　回家的路上我就想，以后這個(gè)買東西，一定要先算算，看看哪家優(yōu)惠再做出選擇，你瞧，一個(gè)生活的小事也能變成一道數(shù)學(xué)題。數(shù)學(xué)無(wú)處不在，我們一起熱愛(ài)數(shù)學(xué)，學(xué)好數(shù)學(xué)吧。

生活中的數(shù)學(xué)作文6

　　今天是一個(gè)特殊的日子。為什么呢？因?yàn)橛兴膫�(gè)客人要來(lái)我們家坐客！我的爸爸媽媽準(zhǔn)備好了400元錢去買吃的東西。媽媽給了我一份購(gòu)物單，很顯然，我又要去跟著爸爸媽媽去買東西了。我看了看購(gòu)物單，上面寫著：魚、蝦、貝類、排骨、肉、番茄、辣椒、水果。

　　接著，我和爸爸媽媽來(lái)到了購(gòu)物超市。一進(jìn)門，爸爸媽媽就開始了挑選，我們邊買邊在購(gòu)物單上記價(jià)錢。不一會(huì)兒，咱們的購(gòu)物車就裝得滿滿的.。正準(zhǔn)備結(jié)賬時(shí)，媽媽忽然想起了什么，馬上對(duì)我說(shuō)：“糟了，我和你爸爸根本沒(méi)算一共要多少錢，現(xiàn)在寶貝你幫我算一算一共多少錢，好么？”我本來(lái)很不情愿，不過(guò)看在現(xiàn)在是結(jié)賬的緊急關(guān)頭的份上，我還是決定算一下吧。

　　我說(shuō)了一聲：“沒(méi)問(wèn)題�！本涂戳速�(gòu)物單開始算了。

　　魚：76蝦：42貝類：50排骨：40肉：25番茄：6.7辣椒：3.7水果：67

　　首先是四舍五入一下小數(shù)：6.7≈7，3.7≈4。接著將它們一一加起來(lái)：76+42+50+40+25+7+4+67=311（元），最后將多加的小數(shù)給去掉：311-0.3-0.3=310.4（元）算到這里，我對(duì)媽媽說(shuō)：“一共要310.4元�！蔽覌寢屵@才松了口氣，拿出400元就交給了服務(wù)員。而且我們還被找了不少的錢呢！

　　最后，你知道我們到底被找了多少錢嗎？

生活中的數(shù)學(xué)作文7

　　生活中處處皆有學(xué)問(wèn)，我在一次偶然中學(xué)會(huì)了可能性，你們肯定想知道吧！讓我來(lái)告訴你吧！

　　在一個(gè)風(fēng)和日麗的一天，有一個(gè)超市舉行了一個(gè)活動(dòng)，滿100元一次抽獎(jiǎng)機(jī)會(huì)。我纏著媽媽去買100元的東西，然后我們?nèi)コ楠?jiǎng)，獎(jiǎng)分別是：1等獎(jiǎng)是電動(dòng)車一人，2等獎(jiǎng)一床棉被二人，3等獎(jiǎng)礦泉水5000人，我興奮地抽了一張，然而，等待我的不是希望，而是失望。我得了一瓶礦泉水，我又纏著媽媽再去買東西，又滿100元，我讓媽媽去抽抽到的'還是礦泉水，我正準(zhǔn)備讓媽媽再買100元的東西，可是媽媽說(shuō)：“你再抽也是抽不到的了�！�

　　我說(shuō)為什么，媽媽說(shuō)你自己想想看，哦，我恍然大悟，礦泉水有5000瓶，有5000人，棉被有兩床，有兩個(gè)人，電動(dòng)車有一輛，有一個(gè)人，得到電動(dòng)車的機(jī)率是1/5003、得到棉被的機(jī)率是2/5003、得到礦泉水的機(jī)率是5000/5003。所以很難抽到1、2等獎(jiǎng)，難怪超市會(huì)舉行這樣的活動(dòng)。

　　��！生活中的學(xué)問(wèn)可真多就等我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)呢！

生活中的數(shù)學(xué)作文8

　　在我們的生活中，包涵了很多數(shù)學(xué)知識(shí)，比如價(jià)格、重量、圖形。在暑假里，我開始嘗試幫爸爸媽媽購(gòu)買各種生活用品，而購(gòu)物小票就是我認(rèn)識(shí)價(jià)格最好的"課本"。

　　有一次，我到超市里買飲料，各種各樣的飲料擺滿了貨架。爸爸說(shuō)："找一找正在打折的商量"，我突然看見(jiàn)大瓶椰子汁正在促銷，6瓶椰子汁只需要18。6元。那么就可以知道每瓶是18。6除以6等于3。1元。原來(lái)每瓶需要4。2元，所以打折的比原來(lái)便宜了1。1元。1。1元乘以6等于6。6元，所以我買椰子汁一共便宜了6.6元。

　　后來(lái)我去書店買書，發(fā)現(xiàn)一套《雪狐》正在打折。這套書一共3本，也可以買1本。3本一起買的我叫套裝，1本的叫單本。我發(fā)現(xiàn)套裝的價(jià)格是50元，而單本的價(jià)格是20元。這下大家可以看出什么？沒(méi)錯(cuò)，套裝的價(jià)格比買三本單本的價(jià)格便宜。便宜多少呢？我們來(lái)算一算：20乘以3等于60元，60元減去50元等于10元。我認(rèn)為這數(shù)學(xué)的陷井挖得真多啊，一不注意，就會(huì)掉進(jìn)去。其實(shí)現(xiàn)在套裝的價(jià)格正在打折。我剛才看的'是原價(jià)�，F(xiàn)在我們一起來(lái)講打折以后書的價(jià)格吧！套裝正在打9折。所以實(shí)際價(jià)格是50除以10，再乘以9，等于45元。現(xiàn)在套裝的價(jià)格比買三本單本的價(jià)格要便宜更多了。

　　數(shù)學(xué)真有趣，我喜歡數(shù)學(xué)！因?yàn)樗�就在我們的生活中�?/p>

生活中的數(shù)學(xué)作文9

　　星期天，姐姐去商店買了100根編星星的彩色塑料管，來(lái)到我家和我一起編起了小星星。你知道嗎？ 每?jī)筛�塑料管就足夠編一顆彩色小星星的了。

　　編星星的手工很復(fù)雜，姐姐很耐心地教我怎樣折疊，我也很認(rèn)真地觀察模仿，很快就學(xué)會(huì)了。不一會(huì)兒工夫，我和姐姐就用光了所有的塑料管，100根彩色塑料管編了許多顆小星星呢。小星星在我的手心 里一閃一閃好美麗。它們好像在對(duì)我說(shuō)：”謝謝你，把我們打扮的如此美麗�！拔覀儌z一共制作了多少小星星呢？ 我心里想：一百根塑料管除以二等于五十顆。我們一共編了50顆美麗多彩的小星星呢！ 姐姐說(shuō)：”這么多漂亮的小星星，你、我、弟弟和妹妹四個(gè)人分了吧！“我高興地說(shuō)：”好，我算算，50 除以4等于12，可是還余2�！� 就這樣我們每人分了12顆小星星，剩下的兩顆給了我的爸爸和媽 媽。爸爸高興的說(shuō)：”你們真是心靈手巧的'孩子呀！“勞動(dòng)是一件多么快樂(lè)的事情啊！我和姐姐高興的笑了，那笑容就像兩朵綻開的玫瑰。

生活中的數(shù)學(xué)作文10

　　生活中有許多地方需要用到數(shù)學(xué)，而我們這學(xué)期學(xué)的圓柱，圓錐，正方體，長(zhǎng)方體的表面積和體積……都可以在生活中運(yùn)用到。比如說(shuō)：求長(zhǎng)方形游泳池的體積或鋪瓷磚的面積；求水杯的容積；將1個(gè)xx米的圓錐形沙堆鋪在長(zhǎng)x米寬x米的路上，如果要厚x米，能鋪幾米……

　　在生活中我也運(yùn)用到了我們學(xué)的知識(shí)呢。星期四我們和閨蜜一家出去玩，我們到了一個(gè)森林后，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)牌子，那上面寫著一公頃的森林可以凈化多少?gòu)U氣，媽媽便想拿這個(gè)知識(shí)來(lái)考考我們的'數(shù)學(xué)知識(shí)扎不扎實(shí)。但由于我閨蜜的數(shù)學(xué)不太好，所以就只能我一個(gè)人自己算。終于在五分鐘后算出了答案。我閨蜜還一臉驚悚的看著我，把我笑地可開心了。

　　還有一次我們?cè)谫?gòu)物的途中發(fā)現(xiàn)了有些商品上面標(biāo)著8折的優(yōu)惠，我當(dāng)時(shí)又閑著無(wú)聊，便把原價(jià)算了出來(lái)。不久，我還看見(jiàn)了一道“數(shù)學(xué)題”，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是：餅干原價(jià)8元一包，今天買四送一，那么相當(dāng)于打了幾折？用4÷（5）=0.8可以得出打了8折。

　　數(shù)學(xué)在生活中可真是引用廣泛啊！

生活中的數(shù)學(xué)作文11

　　晚上漫步在街上，欣賞著燈光通明的夜景，我跟著媽媽進(jìn)了一個(gè)飾品店，首先映入眼簾的是“全場(chǎng)20元”這幾個(gè)刺眼的字。我本想買一個(gè)筆筒大小的肥皂盒，后來(lái)想了想，一個(gè)那么小的肥皂盒就要20元？店家不賺死了！

　　我便換了一個(gè)比較大的肥皂盒，我拿著它看來(lái)看去，發(fā)現(xiàn)上面有個(gè)標(biāo)簽，上面寫著“45.5元”。從45.5元一下子降到20元？這落差也實(shí)在太大了吧！我心里念叨著：這店家難不成真心想甩貨，不會(huì)這么虧吧！成本也要30多元��！我半信半疑地拿起那個(gè)小鬧鐘，看了看以前標(biāo)價(jià)，結(jié)果令人大吃一驚，才5.5元！那成本豈不是只有3、4元咯？所以說(shuō)，商家沒(méi)一個(gè)好的，個(gè)個(gè)都是心機(jī)王！

　　我又見(jiàn)一個(gè)服裝店，他們店門前的屏幕上閃爍著幾個(gè)耀眼的大字：全場(chǎng)2折銷售，620元的衣服只賣124元。我看到這些字，腦子里第一個(gè)閃過(guò)的念頭哪有這樣的“好便宜”？又來(lái)騙人，背后可是陰暗得很呢！雖然我承認(rèn)，現(xiàn)在的`褲子的確很便宜，但是打折之前的呢？豈不是很貴？我們來(lái)假設(shè)一下，假設(shè)他們只賺50元，那成本就是124-50=74元，打折之前的標(biāo)價(jià)是620元，他們就賺了620-74=546元，盈利率便是546÷620≈0.8806451613≈88.1%�？吹搅税桑�這樣利潤(rùn)高的的衣服你們還會(huì)買嗎？

　　的確，打折是一件令人心情愉快的事情，但是可不要被那些極具誘惑力的折扣給迷惑了，一不留神你就掉進(jìn)了商家事先設(shè)好的圈套里了哦！

生活中的數(shù)學(xué)作文12

　　這天，我爸爸要從北京出差回來(lái)了，因?yàn)闆](méi)有從北京直達(dá)泰興的飛機(jī)，他只能乘到南京，于就是我和媽媽便要到南京祿口機(jī)場(chǎng)去接他。我們只明白從北京到南京需要飛行1小時(shí)50分，我爸爸說(shuō)：“他買了上午8點(diǎn)40分的.飛機(jī)票，一早就趕到機(jī)場(chǎng)了，可不巧的就是這天由于天特將降大無(wú)霧飛機(jī)延誤了3小時(shí)，這可怎樣辦呢？我們從泰興到南京也要2小時(shí)呢，我們究竟幾點(diǎn)從家里出發(fā)呢？我媽說(shuō)：“要不然我們?cè)俅騻�(gè)電話給爸爸問(wèn)他幾點(diǎn)到南京，我們幾點(diǎn)鐘出發(fā)最好最好？”我一聽，忙說(shuō)：“媽媽不要浪費(fèi)電話費(fèi)了，算一算我們不就明白了。”于就是我拿出筆和紙：

　　(1)8時(shí)40分+3時(shí)=11時(shí)40分

　　(2)飛行1小時(shí)50分

　　(3)到達(dá)時(shí)間11時(shí)40分+1時(shí)50分=13時(shí)30分

　　(4)從泰興到南京2小時(shí)

　　(5)從泰興出發(fā)的時(shí)間13時(shí)30分-2時(shí)=11時(shí)30分

　　“我明白了，我們務(wù)必在上午11時(shí)30分之前從泰興出發(fā)才能趕在爸爸前面到機(jī)場(chǎng)�！眿寢尶次腋吲d地說(shuō)：“這天兒子替媽省錢了�！睌�(shù)學(xué)真搞笑，能夠幫我們解決很多生活中的問(wèn)題。

生活中的數(shù)學(xué)作文13

　　有一天，我跟媽媽去逛商場(chǎng)。媽媽進(jìn)了超市買東西，讓我站在付錢的地方等她。

　　我沒(méi)什么事，就看著營(yíng)業(yè)員阿姨收錢�？粗�看著，我忽然發(fā)現(xiàn)營(yíng)業(yè)員阿姨收的錢都是1元、2元、5元、10元、20元、50元的'，我感到非常奇怪：人民幣為什么就沒(méi)有3元、4元、6元、7元、8元、9元或30元、40元、60元呢？我趕快跑去問(wèn)媽媽，媽媽鼓勵(lì)我說(shuō)：“好好動(dòng)腦筋想想算算，媽媽相信你能自己弄明白為什么的�！蔽叶ㄏ滦模�仔細(xì)地想了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，我高興地跳了起來(lái)：“我知道了，因?yàn)橹灰��?元、2元、5元就可以隨意組成3元、4元、6元、7元、8元、9元，只要有10元、20元、50元同樣可以組成30元、40元、60元……”

　　媽媽聽了直點(diǎn)頭，又向我提了一個(gè)問(wèn)題：“如果只是為了能隨意組合的話，那只要1元不就夠了嗎？干嗎還要2元、5元呢？”我說(shuō)：“光用1元要組成大一點(diǎn)的數(shù)就不方便了呀�！边@下媽媽露出了滿意的笑容，夸獎(jiǎng)我會(huì)觀察，愛(ài)動(dòng)腦筋，我聽了真比吃了我最喜歡吃的冰激凌還要舒服。

　　在此，我也想告訴其他的小朋友：其實(shí)生活中到處都有數(shù)學(xué)問(wèn)題，只要你多留心觀察，多動(dòng)腦思考，你就會(huì)有非常多意外的發(fā)現(xiàn)，不信你就試一試！

生活中的數(shù)學(xué)作文14

　　20xx年 12月7日 星期日 天氣：多云轉(zhuǎn)晴

　　“李婕來(lái)了，快，看看你叔叔該買什么樣的磚？”今天，我和爸爸媽媽去叔叔那兒看看。叔叔家正在裝修地板，叔叔一家正在為這地磚為難。

　　“您們都想買什么磚？”我問(wèn)。嬸子馬上說(shuō)：“我覺(jué)得買長(zhǎng)方形或正方形的磚好，因?yàn)楹闷矗�和……”“不好，太單調(diào)！”哥哥立刻反駁道�！澳歉绺缯f(shuō)說(shuō)�！蔽覇�(wèn)哥哥�！拔矣X(jué)得拼成六邊形好看，你看……”哥哥邊說(shuō)邊用手比劃著�！耙�我說(shuō)，拼成八邊形好看，我們單位就是這樣拼的�！笔迨逭f(shuō)。

　　我想：長(zhǎng)方形或正方形的磚是有些單調(diào)，但是好拼；六邊形的磚，是不單調(diào)，可不知道能不能拼；八邊形……對(duì)了，我記得在學(xué)校里，尚老師教過(guò)我們“密鋪”，“密鋪”就是圖形能鋪在一起，沒(méi)有空隙，也沒(méi)有重疊。只有三邊形，四邊形，正六邊形能夠密鋪，其它的.都不能密鋪。

　　看來(lái)，用正六邊形鋪地磚是最合適的了。我把我的想法跟叔叔說(shuō)了，于是，叔叔照著買了。結(jié)果，鋪完了還挺合適。叔叔直夸我：能把學(xué)的知識(shí)用在生活中。

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生活中的數(shù)學(xué)作文15

　　今天，我正在家里寫作業(yè)，突然，聽到媽媽在門外叫我，我急忙跑出去，原來(lái)媽媽要我?guī)退�解決問(wèn)題呢。在我家院子外有一塊長(zhǎng)8米，寬3米的綠化帶，媽媽打算在周圍鋪一條寬0.5，米的小路，要我?guī)退�算出這條小路的總面積，方便她去商店買地磚。我有點(diǎn)為難，怎又算呢？忽然，我想起今天數(shù)學(xué)課學(xué)的圖形計(jì)算，于是，我現(xiàn)在紙上畫出圖形，通過(guò)畫圖和分析，我很快有了思路，可以用一個(gè)大長(zhǎng)方形的面積減去一個(gè)小長(zhǎng)方形來(lái)計(jì)算。先算出綠化帶和小路的總面積：第一步8+〔0.5+0.5〕，表示小路兩條邊的寬度;第二步3+〔0.5+0.5〕，表示表示小路的另兩邊的寬度；第三步9×4=36〔平方米〕。在算出綠化帶的面積3×8=24平方米。

　　最后把綠化帶和小路的面積減去綠化帶的面積：36-24=12〔平方米〕。就準(zhǔn)確的算出小路的`面積。算了小路的面積，媽媽去買磚就心中有數(shù)了，看來(lái)，數(shù)學(xué)真是生活中的好幫手，以后我要更加認(rèn)真的學(xué)好知識(shí)，幫助父母、社會(huì)做更多的事情。

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