（優(yōu)秀）實用的生活的作文
在生活、工作和學習中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的生活的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
生活的作文 篇1
生活的滋味像蜂蝶飛過花叢，像泉水流經山谷;像一幅流光溢彩的圖畫;像一闋跳躍著歡快音符的樂章……
而在我的生活中有酸，甜，苦……這幾種滋味，現(xiàn)在我來跟你們講講。
“甜”的滋味
在一次跳繩比賽中，我即將上場，我的心臟砰砰直跳，手心一直在冒汗，心情既著急又害怕。當我看著別人精彩的表現(xiàn)，時間就更加緊張了。開始了“啪，啪，啪……”夾雜著數(shù)數(shù)掌聲構成了美妙的歌曲聲。這歌曲聲漸漸停下來，公布成績時，我竟然獲得了第一名，我喜出望外，開心到跳起來�！疤稹闭娴妹篮茫窕垡话�，美滋滋的。
“苦”的滋味
自從我上了五年級之后，我的學業(yè)就越來越重，尤其是臨近期末考，每天都在寫試卷。一周寫下來的試卷就能堆成一座小山，我的右手都已經寫疼了�？�，真是不堪言呢。
“酸”的滋味
有一次，我考試考了一百分，跟媽媽報喜時，媽媽卻說：“這是抄的�！蔽椅卣f：“沒有�！眿寢寘s認為我是抄的，我萬分委屈地向她解釋。媽媽生氣的說：“還說!我看著你把身體探出去抄別人的!”我強忍著眼淚，爭辯道：“我是向他借橡皮，我沒有抄�！眿寢屓詮娪驳卣f：“別說，回房間反思去!”一股澀澀的滋味躥上我的.心頭，我委屈地走進房間，關上門，失聲痛哭。酸的滋味真是不好受啊!
這些是我目前的生活滋味，以后的滋味亦是豐富多彩�？赡苁且豢|陽光，讓生活更精彩;可能是一滴干凈的小水滴，滋潤生活;可能像一個微笑，讓生活更加美好……
生活的作文 篇2
有人說：“如今，人們讀得太多而沒有時間審美，寫得太多而沒有時間思想�！蔽宜较抡J為，這句話正反映了當代的浮躁社會下，人們過于急切功利的生活態(tài)度，一種省略太多的生活態(tài)度。
在如今一個信息爆炸，快節(jié)奏的社會下，人們每天面對龐大的信息量，為了挑選最符合自身需要的信息，人們常像一個網(wǎng)絡搜素器一樣，只挑選關鍵詞，而自動忽略除關鍵詞以外的任何信息。讀到的東西越來越多，丟掉的.東西卻也越來越多，在這樣快速簡省的閱讀中，人們逐漸喪失了基本的閱讀、審美能力，成了形式單一的過濾器。而在這樣挑選過后的信息，又為了或是趕上工作進度，或是急切地抒發(fā)情緒，生搬硬套，東平西湊，思想往往從信息的列車上掉落，這列車也就少了貨物，其內容空洞也就可想而知。在面對太多太多的信息之后，人們選擇這種簡略的生活方式，丟掉了審美與思想的生活方式。
審美和思考應是人與生俱來且最為偉大的能力。因為審美，生活就有了一種儀式感，即對生活的每一個細節(jié)認真又有樂趣的生活態(tài)度，擁有審美，就擁有對生活的熱愛與滿足，即使在重壓下的社會中，亦能保護自己的心靈。而思考，是人們理解世界的能力，充分而有深度的思考帶來的是內化在心里的行事作風和氣質。審美與思考的結合是有助于當代社會的人們保持知我而不迷失的關鍵鑰匙。
因此，我希望人們能過一種簡略的生活，簡略信息數(shù)量的生活。我們應靜下心地挑選一篇文章，一本書，給予審美與思想充分的時間，不要為了讀而讀，是為了自己而讀。在審美與思想得到充分的鍛煉后，升華得到的東西必是富有趣味而又嚴謹?shù)模鐣霞痹甑妮浾摥h(huán)境也就能改變一些。
當然，不是說人們對信息的快速選擇完全不對，畢竟人生在社會中，為了生存，挑選符合利益之事去做事人之常情。只希望別顧此失彼，丟掉了靈魂。簡略
生活的作文 篇3
用五光十色的燈光去照亮黑色的夜晚，用五顏六色的彩虹去裝點無云的藍天。我的世界因為有了五彩繽紛的顏色，以至于那些單調的線條，黑白的記憶便消失的無影無蹤了。
睜開眼，那如火的陽光便躍入眼簾，真可謂“日出江山紅勝火�！币淮笤�，太陽就爬起來照亮天空，真是活力充沛啊。哪像我昨天寫作業(yè)寫的有點晚，導致今早起來時渾身無力。好一個有激情的太陽啊！激情？那紅如火似的毅力？記憶便像磁帶般倒帶回到了那場景：教室里鏗鏘有力的讀書聲，完全不像前天晚上由于背歷史背到深夜后的有氣無力。同學們似乎脫了一身“疲倦”的上衣，換上了充滿活力的新裝，奮然前行。這一群充滿斗志的少年，這一群對學習有著熾熱之心的少年，融入我生活的世界，讓它變得更有活力，更有力量。
火熱之心戰(zhàn)勝寒冷季節(jié)，轉眼秋天悄然而至，片片泛黃的落葉隨風而下。朵朵浮云掛滿橙黃的西天�！巴＼囎鴲蹢髁滞�，霜葉紅于二月花�！迸踔蛄愕穆淙~，數(shù)著憶著已過去的十六個春華秋實。十七歲的大門向我敞開。我不愿做一個落寞的秋葉，躺在這悲涼的季節(jié)。走在朝圣的路上，棄下往事的煩惱，重整信心，勇敢的向遠方走去。于是那“金燦燦的果實，快樂的豐收”便在我的世界中留下了足跡。
拿起畫筆，在人生的畫卷上涂滿了綠。盡管已是秋天，但到處都洋溢著綠的色彩。晨起之際，望著廣場上的老人，單薄的身影似乎朝氣蓬勃。那矯健的'身姿傳遞著不敗的青春，走進校園，瑯瑯的讀書聲，悠揚的樂曲聲，歡樂的笑聲等凝聚在一起，演奏著激情的年華，上演著澎湃的青春之戲。所以我生活的世界充滿了綠的生機，綠的蓬勃。
秋風瑟瑟的吹著，碧藍的天空一碧如洗，仰望著藍天，仰望著那深邃的世界。不要期望麻雀飛得更高，因為更高的天空是鷹的領地。努力的做好自己，實實在在的做好自己。天空不留鳥飛過的痕跡，但只要我飛過，就算失敗我也無怨無悔，因為那朵朵藍色的夢填滿了我的世界。
紅橙黃綠青藍紫，七色之光，讓世界更加明亮。七彩之色，填滿世界未想象的空間！
我睡在世界搖籃里，吹著風，做著夢，一切顯得那么靜謐。這就是我生活的世界。
生活的作文 篇4
站在沙灘上，海風輕拂我的臉龐，海水拍打我的腳丫，遙望遠方，波濤洶涌，眼前變成了白色的世界。哦，是浪花，晶瑩剔透，美哉，美哉……
浪花雖美，但它出現(xiàn)的時間很短暫，卻接大海增添了些許“生氣”，如果大海少了這些浪花，那也許大海就不再顯得如慈母般溫柔了，其實生活也如大海一般，坎坎坷坷，成功喜悅如浪花一般，點綴著生活的海洋，使生活五彩繽紛。
“好一朵美麗的茉莉花，好一朵……”甜美的聲音，這首歌十分美，我從幼兒園一直哼到現(xiàn)在，因此我也喜歡上了茉莉花，真是芬芳美麗滿枝芽，又香又白人人夸。后來，我就開始種茉莉花了，去年的教師節(jié)，正尋思著如何使教師節(jié)這天過得更有意義，突然瞧見了那盆茉莉花，我把那盆茉莉花送給了音樂老師，沒想到音樂老師也送了我一個禮物，她說：“你正如一朵含苞待放的茉莉花，要多汲取陽光、雨露，才能快點開花，你有唱歌的天賦，我希望有一天你大膽地表現(xiàn)自己，從下周開始，到興趣小組來上課，文化藝術是個很好的表現(xiàn)，一定要參加，既然你愛茉莉花，那就唱《茉莉花》吧！”
從那周起，我都去藝術樓練歌，為了能使歌聲中的茉莉花的美表現(xiàn)得完美，老師為我找來了兩個舞伴。原以為這首歌我?guī)妆榫湍艹�，可是開始唱后我才發(fā)現(xiàn)自己錯了，這首歌比任何一首民族歌曲都難，講究也特別多。老師對我的期望很高，因此要求也十分嚴格：唱歌時要面帶微笑，加進部分動作，感情隨著音樂、節(jié)奏而變化。鋼琴聲響起了，我唱了不久琴聲就停了，老師說：“投入自己的感情，你不能只是純粹地唱一首歌，就如寫作文一樣，換一種形式，用歌聲來表達你對茉莉花的喜愛，加油，我相信你能行的。”我又隨著鋼琴聲唱了起來，唱到高音部分時，鋼琴聲又戛然而止了，老師又說了“怎么回事，這邊的音調應當是F調，你怎么 唱的這么低呀，再練，開始�！币淮斡忠淮危页囊粽{還是沒能達到標準，這時老師就急了：“下周就是藝術節(jié)了，你唱成這樣怎么上臺呢？你是不是想打退堂鼓了，不然憑你的能力，應該能把這首歌唱得很好聽，把感情抒發(fā)得淋漓盡才對呀，你好好反思一下，等一下再練。”我走到花壇邊，看到花兒笑得十分燦爛，但我卻沒心情去欣賞。
老師的.話一直印在我的腦海里，我開始由充滿信心到害怕唱這首歌了，我被叫回去了，但是這次唱上去了，知道為什么嗎？因為老師告訴我一個秘訣：把自己當作一朵茉莉花，想像一下在風中搖曳的情景，也許你再高興一點，就能唱得很好。如老師所說，我把自己當成了一朵茉莉花，陶醉于這首歌中，終于把它唱好了，到這時才明白原來茉莉花是那樣美……
這件事其實只是小小的波瀾，卻讓我明白了生活中的坎坎坷坷能使我們學會克服困難，發(fā)現(xiàn)隱藏在困難背后的美……
眼前又是一朵浪花，那樣晶瑩，那樣美……
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