生活萬花筒

　　生活就像一個(gè)萬花筒，充滿了樂趣，多姿多采的，也給我們的生命增添了許多的活力！在我記憶當(dāng)中，有許多事都是那么有滋有味，讓我嘗到了里面的酸甜苦辣，也似波浪在我的心里洶涌澎湃，瞧！那一朵波浪正在朝著你涌來。

　　臨近期末的時(shí)候，六年級(jí)1班涌現(xiàn)出一股師生難舍難分的情感。

　　一天放學(xué)后，項(xiàng)燕對(duì)我們說："過幾天剛好是老師的生日，咱們給老師過生日，好嗎？"這個(gè)建議很快就得到了大家的同意，同學(xué)們都在背后進(jìn)行著準(zhǔn)備工作。

　　今天是星期六剛好也是老師的生日，同學(xué)們很快就從家飛奔到了學(xué)校。"大家聽我指揮"班長大聲的叫著，聲音中略帶激動(dòng)。同學(xué)們都緊張的忙著各自的工作，班長看到大家忙的都喘不過氣兒來，靈機(jī)一動(dòng)，馬上派學(xué)習(xí)委員借問問題之名去纏住老師，給同學(xué)們多一點(diǎn)時(shí)間，也想給老師一個(gè)驚喜。老師果然中了我們的“圈套”，認(rèn)真的回答著張恰提出的問題。我們馬上把椅子都擺放在了樓道，班長也在緊張的指揮著。緊接著，大個(gè)子鐘韻林把五顏六色的彩燈各自歸了位，班長又讓男生把桌子擺成橢圓形，上面放著一個(gè)筆記本和一支鋼筆，還有一個(gè)代表著我們?nèi)�班同學(xué)對(duì)老師付出辛苦表示感謝的愛心蛋糕。"大書法家"馬雪在黑板上寫了幾個(gè)大字—“老師，辛苦了！”班長聯(lián)系了張恰說我們一切準(zhǔn)備就緒，她把老師請(qǐng)到了教室。

　　到了教室，老師看到了同學(xué)們滿頭大汗，又看見了愛心蛋糕，感動(dòng)的不知說什么好。我們迎上前去，把老師包圍在我們的感謝之中，"謝謝您，老師！我們永遠(yuǎn)忘不了您，因?yàn)槟�就像我們的媽媽，給予了我們愛和知識(shí)。"我激動(dòng)不已的說。"老師也忘不了你們"老師對(duì)我們說"你們也給了老師很多的快樂，不是嗎？"我們把蠟燭點(diǎn)燃了。在燭光中，我看見了老師的眼淚在眼眶中打轉(zhuǎn)......

　　想一想，老師這幾年為我們付出的......有一次，老師的孩子發(fā)高燒了，老師十分著急。但是，老師并沒有請(qǐng)假，帶著擔(dān)心的心情為我們講課，課還是講的很棒！到了下午，我原本以為老師肯定會(huì)請(qǐng)假，因?yàn)橄挛鐩]有老師的課，但是出乎我的意外，沒有，而是在判作業(yè)。到了晚上，老師才跑到醫(yī)院去看孩子，一個(gè)晚上都在陪著孩子。她不僅是一位稱職的教師也是一位偉大的母親！

　　想到這，老師擦去我臉上的淚水。我微笑著把我的賀卡送到了老師的手里，同學(xué)們也紛紛把賀卡送給了老師。這是，我們大家的臉上都充滿了幸福的淚水......

　　師生永遠(yuǎn)的情感從這里開始啟程了。

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